幼兒園大班數(shù)學(xué) 看圖列式

幼兒園大班數(shù)學(xué)看圖列式匯報人：202X-01-03CONTENTS引言看圖列式基礎(chǔ)看圖列式方法實例解析練習與鞏固總結(jié)與反思引言01看圖列式是幼兒園大班數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，旨在培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過觀察圖片，幼兒需要理解圖中的數(shù)學(xué)關(guān)系，并運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進行列式計算?？磮D列式有助于提高幼兒的觀察力、邏輯思維和計算能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習打下基礎(chǔ)。主題介紹010302訓(xùn)練幼兒的邏輯思維和推理能力，能夠根據(jù)圖片信息進行正確的列式計算。培養(yǎng)幼兒觀察圖片的能力，能夠準確理解圖中的數(shù)學(xué)關(guān)系。04激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)其主動學(xué)習和探索的精神。培養(yǎng)幼兒解決實際問題的能力，能夠運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。教學(xué)目標看圖列式基礎(chǔ)02認識圓形的特點，如沒有棱角、線條流暢?？梢砸龑?dǎo)幼兒尋找生活中的圓形物品，如球、盤子等。了解方形的特點，有四條等長的邊和四個直角。可以引導(dǎo)幼兒觀察周圍的方形物品，如桌子、書本等。認識三角形有三條邊和三個角的特點?？梢砸龑?dǎo)幼兒尋找生活中的三角形物品，如交通標志、屋頂?shù)?。圓形方形三角形認識圖形認識數(shù)字的大小關(guān)系，如1小于2，2大于1?？梢酝ㄟ^比較大小的游戲幫助幼兒理解。數(shù)字大小關(guān)系初步了解加減法的概念，如3加2等于5，5減2等于3?？梢酝ㄟ^實物操作或圖形表示的方式幫助幼兒理解。數(shù)字加減法數(shù)字認知認識加號和減號的意義，加號表示合起來，減號表示分開?？梢酝ㄟ^圖形合并和分離的操作幫助幼兒理解。了解等號的含義，表示兩邊的結(jié)果是相等的?？梢酝ㄟ^比較等號兩邊的圖形或數(shù)字，幫助幼兒理解等號的含義。符號認知等號加減符號看圖列式方法03首先需要仔細觀察圖片，了解圖片中包含的物品和它們的數(shù)量。觀察圖片中的物品和數(shù)量觀察圖片中的物品之間是否有關(guān)系，例如大小關(guān)系、加減關(guān)系等。確定物品之間的關(guān)系觀察圖片理解圖片所表達的數(shù)學(xué)概念根據(jù)觀察到的物品和數(shù)量，理解題目所表達的數(shù)學(xué)概念，例如加減法、比較大小等。確定題目要求明確題目要求，理解需要求解的問題是什么。理解題意根據(jù)理解列出算式根據(jù)對題目的理解和圖片中的信息，列出相應(yīng)的數(shù)學(xué)算式。計算結(jié)果根據(jù)列出的算式進行計算，得出結(jié)果。列式解答實例解析04總結(jié)詞：基礎(chǔ)運算詳細描述：這類題目通常涉及基本的加法、減法、乘法和除法運算，例如“3個蘋果和2個蘋果一共多少個蘋果？”或“4個小朋友，每個人有2個玩具，一共有多少個玩具？”。簡單實例總結(jié)詞：進階運算詳細描述：這類題目涉及稍微復(fù)雜的運算，如混合運算或涉及到分數(shù)和小數(shù)的運算。例如，“小明有3塊糖，小華有2塊糖，他們把糖放在一起后，平均每人得到多少塊糖？”或“一個蘋果的1/3是多少？”。中等難度實例總結(jié)詞：邏輯思維詳細描述：這類題目不僅涉及復(fù)雜的運算，還要求幼兒運用邏輯思維來解決問題。例如，“有5個小朋友在玩捉迷藏游戲，其中3個小朋友藏起來，外面還有幾個小朋友？”或“一個蛋糕被切成了4塊，其中2塊被吃掉了，還剩下多少塊蛋糕？”。高難度實例練習與鞏固05提供簡單的圖形，如圓圈或方塊，表示數(shù)量，要求幼兒根據(jù)圖形數(shù)量列出加法算式?？磮D列加法算式看圖列減法算式理解圖形與數(shù)字的關(guān)系基礎(chǔ)幾何概念使用類似的方法，讓幼兒根據(jù)圖形數(shù)量列出減法算式。通過觀察圖形，讓幼兒理解數(shù)字的概念，如大小關(guān)系、加減法等。引入基礎(chǔ)幾何概念，如大小、形狀、角度等，通過圖形比較進行練習?；A(chǔ)練習通過圖形數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，讓幼兒理解倍數(shù)的概念，并能夠列出相應(yīng)的算式。01020304引入更復(fù)雜的圖形，如不規(guī)則形狀或組合圖形，要求幼兒根據(jù)圖形數(shù)量和關(guān)系列出算式。提供具有大小關(guān)系的圖形，讓幼兒判斷大小關(guān)系并列出相應(yīng)的算式。通過圖形分割的方式，引入分數(shù)的概念，讓幼兒理解分數(shù)的基本概念。復(fù)雜圖形列式比較大小關(guān)系理解倍數(shù)關(guān)系簡單的分數(shù)概念提升練習設(shè)計結(jié)合實際情境的題目，如購物計算找零、分配物品等，讓幼兒根據(jù)情境列出算式。結(jié)合實際情境的列式通過故事情境引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事情節(jié)并列出相應(yīng)的算式?？磮D講故事與列式設(shè)計涉及實際問題的題目，如計算時間、距離等，讓幼兒根據(jù)問題列出算式。解決實際問題的列式鼓勵幼兒在列式中發(fā)揮創(chuàng)新思維，如一題多解、自創(chuàng)圖形等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。培養(yǎng)創(chuàng)新思維綜合練習總結(jié)與反思06通過看圖列式的學(xué)習，我掌握了基本的數(shù)學(xué)概念，如加法、減法、比較大小等。學(xué)習過程中，我學(xué)會了觀察圖片，理解其中的數(shù)學(xué)關(guān)系，提高了邏輯思維能力。通過解決實際問題，我學(xué)會了獨立思考和尋找解決方案，增強了解決問題的能力。與同學(xué)一起學(xué)習和討論，我學(xué)會了合作與交流，提高了團隊協(xié)作能力。知識掌握思維能力解決問題能力合作與交流學(xué)習收獲對于一些較為復(fù)雜的圖示，我有時難以理解其中的數(shù)學(xué)關(guān)系，需要加強理解。在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識時，我還需要提高實際操作和應(yīng)用的能力。有時我對數(shù)學(xué)學(xué)習不夠重視，需要端正學(xué)習態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習興趣。我需要改進學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，更好地掌握數(shù)學(xué)知識。理解深度應(yīng)用能力學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法學(xué)習不足計劃深入學(xué)習數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念，加強對數(shù)學(xué)知識的