普通話教程（微課版）課件03 知識篇 第一課 語音概述

知識篇開篇寄語要想說一口流利的普通話，首先需要了解普通話的一些基礎知識。這些知識能幫助我們更快、更好地掌握普通話。知識篇育人目標了解現(xiàn)代漢民族共同語言——普通話，激發(fā)學生的民族自豪感。第一課語音概述應知導航1.了解語音的性質。2.明確語音的基本概念。3.掌握普通話的語音系統(tǒng)。目錄01語音的性質02語音的基本概念03普通話的語音系統(tǒng)語音是人類的發(fā)音器官發(fā)出的、負載語義信息的聲音。語音、詞匯和語法構成了語言的3要素。語音的性質可以從物理性質、生理性質和社會性質3個方面來考察。（一）物理性質語音和自然界的一切聲音一樣，是由物體振動引起的，它具有音高、音強、音長和音色4個特征。1.音高音高是指聲音的高低，它是由發(fā)音體振動的頻率來決定的。語音的高低取決于聲帶振動的頻率，即聲帶每秒鐘振動的次數(shù)。語音的高低和人的聲帶的長短、厚薄、松緊有關。一、語音的性質（一）物理性質

2.音強音強是指聲音的強弱。它是由音波振動幅度的大小決定的，語音的強弱是由呼出的氣流的強弱決定的。說話時如果用力大，氣流強，聲帶振動的幅度大，聲音就強；反之，說話時如果用力小，氣流弱，聲帶振動的幅度小，聲音就弱。

3.音長音長是指聲音持續(xù)的長短，它是由發(fā)音體振動持續(xù)時間的長短決定的。對語音來說聲帶振動持續(xù)的時間長，聲音就長；聲帶振動的時間短，聲音就短。普通話里的輕聲音節(jié)就比較短。在語音中，音高、音強和音長都是相對的，不是絕對的。一、語音的性質（一）物理性質

4.音色音色也叫音質，是聲音的品質和特色，即一個聲音區(qū)別于其他聲音的基本特征。它是由音波振動的形式?jīng)Q定的。影響音色形成的因素有以下3個方面：一、語音的性質01發(fā)音體不同02發(fā)音方法不同03發(fā)音時共鳴器的形狀不同（二）生理性質語音是人的發(fā)音器官協(xié)調(diào)運動的結果。發(fā)音器官及其活動決定語音的區(qū)別。要了解語音的生理性質，必須了解這些發(fā)音器官。人類的發(fā)音器官包括以下3個部分。1.呼吸器官呼吸器官包括肺和氣管。呼吸時，肺部所形成的氣流是發(fā)音的動力。氣流通過氣管到達喉部，作用于喉頭、聲帶等發(fā)音器官，發(fā)出不同的聲音。一、語音的性質（二）生理性質

2.呼吸器官發(fā)聲器官包括喉頭和聲帶。喉頭起通道的作用，由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨和兩塊勺狀軟骨組成。

聲帶位于喉頭中間，一端附著在甲狀軟骨上，另一端和兩塊勺狀軟骨相連，是兩片富有彈性的薄膜，中間是聲門，可以打開或閉合，如圖2-1-1（a）所示。

當人們呼吸和發(fā)噪音時，聲門打開，氣流可以自由地通過，如圖2-1-1（b）所示；發(fā)樂音和說話時聲門閉合，兩條聲帶靠近，中間留一條窄縫，氣流必須從窄縫中擠出，使聲帶振動，發(fā)出響亮的聲音，如圖2-1-1（c）所示。一、語音的性質一、語音的性質（二）生理性質

3.共鳴器官共鳴器官包括口腔和鼻腔。聲帶振動發(fā)出音波后，之所以能形成不同的聲音，是因為氣流在口腔和鼻腔會產(chǎn)生各種共鳴?？谇坏慕Y構較為復雜，可以分為唇、齒、腭、舌、小舌等部位，如圖2-1-2所示。一、語音的性質（二）生理性質

3.共鳴器官舌頭、軟腭、上下唇都活動頻繁，硬腭、上下齒等部分不能活動，但在舌頭和它們相接觸的各種活動中，也可以產(chǎn)生許多不同的聲音。氣流在口腔活動產(chǎn)生共鳴而發(fā)出的聲音稱為“口音”。鼻腔是起共鳴作用的固定腔體，連接它和口腔的軟腭和小舌都可以上下移動。當軟腭和小舌向上移動時，氣流通過口腔，產(chǎn)生共鳴而發(fā)出口音；當軟腭和小舌向下移動時，氣流通過口腔的通道被擋住，改從鼻腔通過，產(chǎn)生共鳴而呼出，此時的聲音稱為“鼻音”。一、語音的性質（三）社會性質語言是人類社會的交際工具，作為其表現(xiàn)形式的語音也必然具有社會性質。語音承載了社會賦予的內(nèi)容，它和所指的事物、所表達的概念之間無必然的聯(lián)系，完全是社會約定俗成的結果。

例如“火”這一事物，英語用fire表示，普通話讀作huǒ。但是音和義的結合一旦被社會承認并穩(wěn)定下來，就不允許個人隨便改動，不然就會影響交際。一、語音的性質（三）社會性質語音的社會性質還表現(xiàn)在語音系統(tǒng)上。各種語言或方言都有自己的語音系統(tǒng)，這是由使用不同語言或不同方言的社會群體約定俗成的。語音的社會性質主要表現(xiàn)為民族特征和地域特征。語音的民族特征可以從漢語和其他語言的比較中顯示出來。

例如，漢語語音中有送氣和不送氣的區(qū)分，它具有區(qū)分意義的作用，如bō（波）和pō（潑）；英語中雖然也有送氣和不送氣的區(qū)分，但這種區(qū)分并不具有區(qū)分意義的作用。這樣的區(qū)別在普通話和方言中也很明顯，例如在很多地區(qū)，z和zh、c和ch、s和sh是不分的，“陳”（chén）和“岑”（cén）的發(fā)音誤念為相同的，而在普通話中兩者的區(qū)分是很清楚的。一、語音的性質0102輔音，也稱子音。發(fā)音時，氣流通過聲門，多數(shù)不振動聲帶，在口腔里受到發(fā)音器官的各種阻礙。氣流通過阻礙才能發(fā)出聲音，氣流較強，例如b、t、p都是輔音。普通話語音中有22個輔音音素。2.輔音元音，也稱母音。發(fā)音時，氣流通過聲門，聲帶振動，發(fā)音器官的其他部位不形成任何阻礙，呼出的氣流暢通無阻，發(fā)音器官的各部分保持均衡狀態(tài)，氣流較弱。普通話語音中有10個元音音素。1.元音

(二)音節(jié)音節(jié)是語音的自然單位，是聽覺上能夠自然分辨的最小語音片段。二、語音的基本概念

(一)音素音素是從音質的角度切分出來的最小的語音單位。它是從語音表達和聽感上不能再細分的成分。(一)聲母、韻母根據(jù)漢語音韻學傳統(tǒng)的分析，一個音節(jié)開頭的部分稱為“聲母”，一個音節(jié)中聲母后面的部分通常稱為“韻母”。普通話語音中共有22個聲母，其中有21個輔音聲母(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，輔音ng只能用作鼻韻母的韻尾，不能充當聲母)，1個零聲母。普通話語音中有39個韻母。韻母可以分成3個部分，即韻頭、韻腹和韻尾。構成韻母的元音中開口度最大、聲音最響亮的那個叫作韻腹，韻腹前面的元音是韻頭，韻腹后面的元音或輔音是韻尾。1個韻母可以沒有韻頭或韻尾，但是不能沒有韻腹。三、普通話的語音系統(tǒng)(一)聲母、韻母表2-1-1、表2-1-2、表2-1-3分別是《漢語拼音方案》中的字母表、聲母表和韻母表。三、普通話的語音系統(tǒng)(一)聲母、韻母表2-1-1、表2-1-2、表2-1-3分別是《漢語拼音方案》中的字母表、聲母表和韻母表。三、普通話的語音系統(tǒng)(一)聲母、韻母表2-1-1、表2-1-2、表2-1-3分別是《漢語拼音方案》中的字母表、聲母表和韻母表。三、普通話的語音系統(tǒng)(一)聲母、韻母表2-1-1、表2-1-2、表2-1-3分別是《漢語拼音方案》中的字母表、聲母表和韻母表。三、普通話的語音系統(tǒng)01

（1）“知、蚩、詩、日、資、雌、思”7個音節(jié)的韻母用i，拼作zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。04

（4）i行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(優(yōu))、yan(煙)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)；u行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成wu(烏)、wa(蛙)、wo(窩)、wai(歪)、wei(威)、wan(彎)、wen(溫)、wang(汪)、weng(翁)。02

（2）韻母ㄦ寫成er，用作韻尾的時候寫成r。例如：“兒童”拼作ertong，“花兒”拼作huar。04

（4）ü行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yu(迂)、yue(約)、yuan(冤)、yun(暈)，ü上的兩點省略。ü行的韻母跟聲母j、q、x拼的時候，寫成ju(居)、qu(區(qū))、xu(虛)，ü上的兩點也省略，但是跟聲母n、l拼的時候，仍然寫成nü(女)、lü(呂)。03

（3）韻母單用的時候寫成ê。06

（5）Iou、uei、uen前面加聲母的時候，寫成iu、ui、un。例如niu(牛)、gui(歸)、lun(論)。（6）在給漢字注音的時候，為了使拼式簡短，ng可以省作?。05

(二)聲調(diào)

聲調(diào)是音節(jié)的高低升降形式，它是由音高決定的。聲調(diào)是音節(jié)非常重要的構成成分，一個音節(jié)沒有標上聲調(diào)，這個音節(jié)就毫無意義。普通話中共有陰平、陽平、上聲和去聲4個聲調(diào)。陰平陽平上聲去聲—/∨＼聲調(diào)符號標在音節(jié)的主要母音上，輕聲不標。例如:媽ｍā麻ｍá馬ｍǎ罵ｍà嗎ｍɑ(陰平)(陽平)(上聲)(去聲)(輕聲)三、普通話的語音系統(tǒng)(三)隔音符號以a、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候，如果音節(jié)的界限易發(fā)生混淆，用隔音符號(’)隔開，例如ｐi’ǎo(皮襖)。學以致用

1.拉長音節(jié)慢讀下列詞語，體會發(fā)音器官在發(fā)音中的作用。自私機器知識（體會舌頭的移動變化）

寓意演員抑郁（體會嘴唇的圓展變化）