初中音樂九年級(jí)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜） 驪歌

驪歌教材分析

本教材中的《驪歌》是一首原由小虎隊(duì)演唱的歌曲，運(yùn)用了八六拍子，并以較快的速度演唱，別有一番情趣，體現(xiàn)出現(xiàn)代青年人的生活理念變化。

通過(guò)改編，成了一首二部合唱曲。歌曲旋律清新自然又略帶感傷。第一樂段為上下兩句，第二樂段音區(qū)提高，與第一樂段形成對(duì)比，形成全曲高潮，第三樂段采用合唱方式，是第一樂段的再現(xiàn)，歌詞采用襯詞，表達(dá)了大家沉浸在對(duì)未來(lái)再相遇的美好想象中,尾聲是惜別情感的延伸。

歌曲表達(dá)了對(duì)于離別的感傷和對(duì)未來(lái)的憧憬！教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：1.能夠富有表情并準(zhǔn)確地演唱歌曲《驪歌》2.合唱時(shí)兩個(gè)聲部要和諧統(tǒng)一 過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞感受、演唱抒發(fā)、分析表現(xiàn)、體驗(yàn)演繹等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲，教師運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)手法，讓學(xué)生感悟歌曲的情感。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解歌曲所表達(dá)的情感和意境，珍惜人與人之間的真摯情誼。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練

2、八六拍的強(qiáng)弱規(guī)律

3、歌曲的情感體驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)：

１、弱起小節(jié)和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握

2、二聲部的統(tǒng)一，和諧二、說(shuō)教法基于本課的特點(diǎn)，我采用了以下的教學(xué)方法：１、直觀演示法２、活動(dòng)探究法

３、集體討論法三、說(shuō)學(xué)法１、小組合作法２、自主探究法３、總結(jié)反思法驪歌執(zhí)教者：金鴿

“驪歌”泛指有關(guān)離別的詩(shī)歌或歌曲。先秦時(shí)代有一首逸詩(shī)名為《驪駒》，為古代客人離別時(shí)所唱的歌，后被人們沿用為“驪歌”。驪歌一般較為抒情，中等偏弱的力度和速度，如李叔同的《送別》、夏威夷的《驪歌》以及類似《友誼地久天長(zhǎng)》這樣的作品。本單元這首《驪歌》為八六拍，原唱中有一處上行大二度的轉(zhuǎn)調(diào)，使得音樂情緒向更高潮推進(jìn)（這一處理與本單元欣賞部分的《道別》相同）。用不同的速度演唱，我們將體會(huì)到不同的感受。聆聽歌曲，思考問題：1.歌曲的情緒是怎樣的？2.歌曲的速度是怎樣的？

3.歌曲的演唱形式是什么？真誠(chéng)而又深情中速稍快合唱點(diǎn)擊翻頁(yè)歌曲的節(jié)拍是什么？強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？歌曲分為幾個(gè)樂段？a+b+a’VV第一樂段第二樂段V第三樂段尾聲a＋b＋a’

＋尾聲mp