【分層單元卷】2024年春季小學(xué)部編版語文3年級(jí)下冊(cè)第2單元·A基礎(chǔ)測(cè)試

第第頁【分層單元卷】部編版語文3年級(jí)下冊(cè)第2單元·A基礎(chǔ)測(cè)試一、書寫(共1分)1．(本題1分)學(xué)漢字書寫?？匆豢矗瑢懸粚懀凑l寫得好。艷霜最集二、選擇題(共6分)2．(本題1分)下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（

）A．掙脫（zhēng）

耕地（gēn）

宋國（sòng）B．生涯（yá）

等待（dāi）

精致（zhì）C．婦女（fù）

遵循（xún）

撒手（s?。〥．勻稱（chēng）

廢墟（xū）

不禁（jìn）3．(本題1分)下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．觸摸

古代

倒央

虎心 B．勻稱

灰塵

守護(hù)

池糖C．捧著

其他

獅子

逼近 D．均勻

細(xì)至

欣賞

實(shí)檢4．(本題1分)下列不屬于寓言的課文是（

）A．《陶罐和鐵罐》 B．《南轅北轍》 C．《守株待兔》 D．《昆蟲備忘錄》5．(本題1分)“鐵罐看不起陶罐，常常奚落它”中加點(diǎn)詞語的意思是（

）A．夸獎(jiǎng) B．譏諷嘲笑 C．嬉笑 D．責(zé)罵6．(本題1分)葉公是下列哪則寓言故事中的主人公？（

）A．《刻舟求劍》 B．《濫竽充數(shù)》 C．《葉公好龍》 D．《紀(jì)昌學(xué)射》7．(本題1分)比喻不想努力，就希望獲得成功的僥幸心理的寓言故事是（

）A．《為虎作倀》 B．《坐井觀天》 C．《狐假虎威》 D．《守株待兔》三、判斷題(共4分)(本題4分)判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。8．(1分)《鹿角和鹿腿》是根據(jù)《伊索寓言》的相關(guān)內(nèi)容改寫，按照事情發(fā)展的順序敘述的。()9．(1分)《陶罐和鐵罐》告訴我們：多看別人的長處，正確對(duì)待自己的不足。()10．(1分)《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》選自《拉·封丹寓言》。()11．(1分)《守株待兔》中的農(nóng)夫沒有再獲得兔子是因?yàn)樗却臅r(shí)間不夠長。()四、填空題(共18分)12．(本題6分)看拼音，寫詞語。（1）毛主席說：“qiānxū()使人進(jìn)步，jiāoào()使人落后。”那些看不到別人優(yōu)點(diǎn)的人，他們終究會(huì)為之付出dàijià()。（2）小鹿來到池塘邊，對(duì)著池水xīnshǎnɡ()著自己jīnɡm(xù)ěi()的鹿角和勻稱的身材，決定不再nuòruò()，要和獅子理論。13．(本題4分)根據(jù)理解詞語的方法，理解下面詞語。（1）聽了老師的這段話，我對(duì)即將到來的這天無比憧憬。運(yùn)用找近義詞的方法理解“憧憬”：_______________。（2）小明打碎了家里的花瓶，心中忐忑不安。結(jié)合生活實(shí)際理解“忐忑不安”：___________________。14．(本題8分)課文回顧吧。（1）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫出這句話的意思）___________________________（2）本單元我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事，明白了很多道理?！妒刂甏谩犯嬖V我們_________________?！短展藓丸F罐》中鐵罐和陶罐都有各自的長處，應(yīng)該______________?！堵菇呛吐雇取犯嬖V我們_________________。五、語言表達(dá)(共11分)15．(本題1分)按要求，寫句子。這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌_________________________16．(本題2分)補(bǔ)充句子。（1）“你的鋼琴考試通過十級(jí)了！”哥哥___________。（2）李老師____________________：“你這次犯的錯(cuò)誤太嚴(yán)重了！”17．(本題3分)讀一讀，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)或動(dòng)作，使句子表達(dá)得更生動(dòng)具體。①“爸爸給我買的鉛筆不見了?！毙⊙郷______________。②“??！我終于可以去北京看天安門了?！备绺鏮________________。③看著鬧哄哄的教室，老師________________：“上課時(shí)間到了，不許吵吵鬧鬧?！?8．(本題2分)語文實(shí)踐吧。劉杰浩所在的三（2）班是實(shí)行的班干部輪流制，班干部是由同學(xué)們輪流擔(dān)任的。大家各有不同看法。你認(rèn)為實(shí)行班干部輪流制好嗎？請(qǐng)先表明觀點(diǎn)，再說清楚理由。_____________________________________19．(本題3分)你一定讀過不少的寓言故事吧，現(xiàn)在老師讓你在班會(huì)上給大家推薦一則，請(qǐng)你簡(jiǎn)單說說。我想給大家推薦《_____________》這則寓言，這則寓言主要講了__________________的故事，它告訴了我們_________的道理。六、信息匹配(共4分)20．(本題2分)帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）小娟的字寫得很勻稱（chēnɡchèn），受到了老師的稱（chēnɡchèn）贊。（2）他正要舉杯痛飲時(shí)，被杯中的倒（dǎo

dào）影嚇得暈倒（dǎo

dào）了。（3）小鹿拼命掙（zhēnɡ

zhènɡ）扎，才把角從樹枝中掙（zhēnɡ

zhènɡ）脫。（4）看著妹妹撒（sǎ

sā）嬌的樣子，媽媽不禁（jìn

jīn）笑了起來。21．(本題1分)用“√”選擇合適的詞語。（1）石拱橋的橋洞和水中的（倒影

倒映）正好形成一個(gè)圓圈。（2）鹿欣賞著自己（倒影

倒映）在湖水中的影子。22．(本題1分)你知道這些圖片分別表示的是哪則寓言嗎？（填序號(hào)）A．《掩耳盜鈴》

B．《刻舟求劍》

C．《對(duì)牛彈琴》

D．《畫蛇添足》()()()()七、現(xiàn)代文閱讀(共11分)(本題6分)閱讀理解。狐貍和貓一次，貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁壬埾耄骸八?，有?jīng)驗(yàn)，對(duì)世界上的事都有見識(shí)?！必埦陀押玫卣泻艉偂！澳?，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么樣？”狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？”“我只一種?！必垳仨樀卮鸬??！澳鞘且环N什么本領(lǐng)呢？”狐貍問?！矮C狗追我時(shí)，我會(huì)跳到樹上逃命?！薄熬瓦@些嗎？”狐貍問?！拔艺莆樟艘话俣喾N本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗?！本驮谶@時(shí)候，一個(gè)獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住?！按蜷_袋子，狐貍先生，打開袋子！”貓對(duì)狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動(dòng)彈不得?！班?，狐貍先生！”貓叫道，“你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會(huì)丟命了。”23．(2分)從短文中找出下列詞語的近義詞。驕傲——()困難——()計(jì)策——()靈敏——()24．(2分)文中畫橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”劃出來。25．(2分)從這個(gè)故事中你明白了什么道理？__________________________________(本題5分)閱讀與感悟。鹿角和鹿腿（節(jié)選）鹿不敢猶豫，撒開長腿就。有力的長腿在灌木叢中來去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”26．(2分)在文中橫線上填上合適的動(dòng)詞。27．(2分)畫“﹏﹏﹏”句子的意思是什么？_________________28．(1分)這個(gè)故事告訴我們的道理是（

）A．美麗只能是長處，不會(huì)是短處。B．物各有所長、各有所短，不要因?yàn)殚L處而忽視不足，也不要因?yàn)槎烫幎穸ㄩL處。八、文言文閱讀(共15分)(本題9分)閱讀《守株待兔》，完成練習(xí)。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，。29．(2分)按照課文內(nèi)容，在橫線上把文段補(bǔ)充完整。30．(2分)寫出下列字詞的意思：株：__________

走：_________

因：_________

復(fù)：_________31．(1分)對(duì)“因釋其耒而守株”解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)檗r(nóng)民放下他的農(nóng)具，守在樹樁子旁邊。B．于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具，守在樹樁子旁邊。C．于是，農(nóng)民解釋了為什么要守在樹樁子旁邊。32．(2分)兔“折頸而死”后，農(nóng)民可能在想些什么？請(qǐng)發(fā)揮想象寫一寫。___________________________33．(2分)讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？____________________________(本題6分)讀文言文《鄭人買履》，回答問題。鄭人有欲買履者，先自①度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“勿忘持②度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”【注釋：欲：想要

履：鞋

①度（duó）：量置之：把（它）放在

坐：同“座”，座位

至：等到

操：帶上

反：返回

②度（dù）量好的尺碼

罷：結(jié)束

遂：于是

寧：寧愿】34．(4分)結(jié)合注釋，運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)文言文的方法，理解下面的句子。先自度其足：________________________至之市，而忘操之。__________________人曰：“何不試之以足？”____________________寧信度，無自信也。_______________________35．(2分)你想對(duì)這個(gè)鄭人說些什么？_________________________九、書面表達(dá)(共30分)36．(本題30分)作文芳草地。觀察圖畫并展開想象，把自己看到的、想到編寫成短文。提示：圖中有什么人？他們會(huì)怎么想？怎么說？怎么做？把內(nèi)容寫清楚。參考答案：1．2．C3．C4．D5．B6．C7．D8．√

9．√

10．×

11．×12．

謙虛

驕傲

代價(jià)

欣賞

精美

懦弱13．

期待

心神不定14．

于是（農(nóng)夫）放下耕種的農(nóng)具天天守在樹樁旁，希望能再得到一只兔子。

做事不能心存僥幸，妄想不勞而獲

尺有所短，寸有所長。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，相互尊重，才能和諧相處

正確對(duì)待事物的長處和短處，不要只看到外表的美麗，更要看到實(shí)用的價(jià)值15．這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。16．

驚訝地說

嚴(yán)厲地批評(píng)道17．

傷心地哭了起來

激動(dòng)的跳了起來

收起了臉上的笑容，拍拍桌子18．不贊成實(shí)行班干部輪流制。第一，有的同學(xué)內(nèi)向、膽怯，勝任不了。第二，經(jīng)常換班干部不利于班級(jí)穩(wěn)定，還有可能造成秩序混亂。第三，常換班干部，使班干部管理班級(jí)的思想沒有長遠(yuǎn)打算，管理起來會(huì)沒有力度。19．

鄭人買履

一個(gè)鄭國人不懂得變通，他寧愿相信量好的腳的尺寸，也不愿用自己的腳來試試鞋子的大小

在生活中應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活地處理事情，思維不能太僵化20．（1）chèn

chēnɡ（2）dào

dǎo（3）zhēnɡ

zhènɡ（4）sā

jīn21．（1）倒影（2）倒映22．

C

D

A

B23．

傲慢

艱難

計(jì)謀

敏捷

24．我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。

25．每個(gè)人都有自己的長處和短處。要學(xué)會(huì)去看別人的長處，去想這一點(diǎn)我為什么不如別人，經(jīng)常把自己的短處當(dāng)成一面鏡子，去照別人的長處。這樣才能照出自己的高低。26．跑

蹦

跳

掛

撲

扯

27．鹿認(rèn)為自己最美的是角，最難看的是腿。結(jié)果，在獅子的追趕中，角差點(diǎn)送了自己的命，而腿卻讓它獅口逃生。

28．B29．而身為宋國笑

30．

樹樁

跑

于是，就