《在牛肚子里旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)

《在牛肚子里旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)

01【教學(xué)目標(biāo)】二、初讀課文參考內(nèi)容一、導(dǎo)入新課三、學(xué)習(xí)第二段和第三段目錄03050204【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“咱、吃”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“青、處”等7個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)目標(biāo)】3、能分角色表演。4、能理解課文內(nèi)容，了解牛胃的特殊功能。1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀課文。1、正確理解“旅行”“紀(jì)念”“容易”等詞語(yǔ)的意思。2、能分角色表演課文。1、生字詞卡片，教學(xué)掛圖或多媒體課件。2、頭飾若干（多于學(xué)生數(shù)）。2、頭飾若干（多于學(xué)生數(shù)）?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】二課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，揭示課題一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、板書(shū)課題，齊讀課題。2、提問(wèn)：讀了課題，你想知道什么？3、學(xué)生質(zhì)疑，教師相機(jī)歸納問(wèn)題。一、導(dǎo)入新課，揭示課題4、學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文。5、學(xué)生交流閱讀收獲。6、教師引導(dǎo)學(xué)生提出自己不能解決的問(wèn)題，相機(jī)板書(shū)。一、導(dǎo)入新課，揭示課題7、教師小結(jié)導(dǎo)入：通過(guò)自己閱讀課文，同學(xué)們提出了有價(jià)值的問(wèn)題，也知道了紅頭在牛肚子里旅行的經(jīng)過(guò)，讓我們一起進(jìn)一步了解紅頭的旅行路線及旅行中發(fā)生的事吧！二、初讀課文，整體感知8、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字、不加字。9、同桌互讀課文，相互糾正字音。10、指名分段讀課文，教師糾正字音。11、學(xué)生再次朗讀課文12、學(xué)生交流自己的讀書(shū)體會(huì)并板書(shū)詞語(yǔ)（牛大伯黑乎乎黃鶯唱歌）13、教師范讀課文。學(xué)生評(píng)議。14、學(xué)生分角色朗讀課文15、學(xué)生評(píng)議16、學(xué)生表演課本劇。（可自愿結(jié)組表演；也可指名表演。）師生評(píng)議。17、教師小結(jié)導(dǎo)入：同學(xué)們通過(guò)自己的努力，不僅讀懂了課文，還表演了課本劇三、學(xué)習(xí)第二段和第三段，理解重點(diǎn)詞句的意思及體會(huì)人物的心情變化18、學(xué)生自由朗讀第二段和第三段參考內(nèi)容【教學(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)設(shè)計(jì)】《在牛肚子里旅行》是統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)的一篇科普說(shuō)明文，課文主要講述了蟋蟀紅頭和青頭捉迷藏，紅頭不小心被牛吞到肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后成功脫險(xiǎn)的事。課文以童話的形式，通過(guò)兩個(gè)小伙伴之間的對(duì)話，讓我們了解牛有四個(gè)胃，以及牛吃食物的一些特點(diǎn)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】本課的教學(xué)目標(biāo)是在學(xué)生能夠正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上，能夠理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，通過(guò)對(duì)課文的閱讀，養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容，了解牛胃的特殊結(jié)構(gòu)，體會(huì)青頭和紅頭在危險(xiǎn)面前的機(jī)智和勇敢?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：制作PPT課件；準(zhǔn)備生字詞卡片。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)牛和蟋蟀的資料。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課，揭示課題一、導(dǎo)入新課，揭示課題師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)讓自己感到特別害怕的事情？想一想，當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，你會(huì)怎么做呢？今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于一只叫紅頭的蟋蟀的故事。它遇到了危險(xiǎn)，它又是怎么做的呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課文《在牛肚子里旅行》。（板書(shū)課題）二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、教師檢查生字詞認(rèn)讀情況。3、指名讀課文，糾正字音和停頓。二、初讀課文，整體感知4、結(jié)合學(xué)生的回答，教師板書(shū)關(guān)于牛胃結(jié)構(gòu)的示意圖。5、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合示意圖，梳理故事情節(jié)。二、初讀課文，整體感知6、學(xué)生匯報(bào)交流。7、教師小結(jié)。8、學(xué)生再次朗讀課文，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。9、教師指名學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。三、細(xì)讀課文，深入理解11、教師引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀課文，提出自己的問(wèn)題。12、