2024年九省聯(lián)考高考語文試題解讀及復習備考策略指導課件

2024九省聯(lián)考語文試卷試題解讀及高考復習備考策略九省聯(lián)考九省參加，規(guī)模大410萬考生聯(lián)考，人數(shù)多教育部官方命題，成色足有繼承有創(chuàng)新，導向強01從幾道題看繼承與創(chuàng)新0203contents目錄從一份卷思規(guī)律與趨勢從一場考探策略與路徑從幾道題看繼承與創(chuàng)新PART0101以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略1、回歸信息類文本的本源：重視信息篩選，加強讀圖能力。2、其中B選項應根據材料內容，其余三個選項讀圖即可。以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略1、題干直接明了，沒有設置情境，但更強調學生的必備知識和關鍵能力的考查。2、題目設置與文本特點緊密相關，即著重“因文設題”“以材設題”。現(xiàn)代文閱讀I現(xiàn)代文閱讀II古代詩歌閱讀以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略1、選文出處與2023年新課標Ⅱ卷保持一致。2、題型固定，但四個選項均是教考銜接，摒棄了原來“半壁江山”是文化常識的傳統(tǒng)。文言文閱讀以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略1、18題和22題是傳統(tǒng)題目重現(xiàn)。2、19題考查學生對語法知識的掌握。20題雖新卻不難，銜接題的變式。語言文字運用以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略1、重視生活真實，而非所謂思辨的“兜兜轉轉”。2、單一概念的考查更利于學生真實情感的表達，而二元、三元反而容易固化學生思維。以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略繼承成分多，創(chuàng)新之舉少基礎更重要，能力需具備關注身邊事，表達真實情閱讀應更廣，規(guī)范應強化小

結從一份卷思規(guī)律與趨勢PART0202以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略題目出處現(xiàn)代文閱讀I韓茂莉《中國歷史地理十五講》陳勝前《燕山—長城南北地區(qū)史前文化的適應變遷》現(xiàn)代文閱讀II范小青《牽手》文言文閱讀《百戰(zhàn)奇略》《唐太宗李衛(wèi)公問對》古代詩歌閱讀葉夢得《臨江仙

正月二十四日晚至湖上》語言文字運用I（文史學者）鄭學富《古畫中的盛夏》（《美術報》2021.08.16）語言文字運用II《生命如何在極端的環(huán)境條件下生存？》“科普中國”網站以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略現(xiàn)代文閱讀I：

韓茂莉，北京大學城市與環(huán)境學院教授。主要研究中國歷史地理，在歷史農業(yè)地理、歷史時期環(huán)境變遷以及歷史鄉(xiāng)村社會地理方面做出重要貢獻。《中國歷史地理十五講》涉及歷史地理研究的主要領域——疆域、環(huán)境、政區(qū)、農業(yè)、交通、軍事、城市等，對這些領域的基本問題及其歷史發(fā)展進行了梳理和介紹，是了解中國歷史地理很好的入門書。以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略現(xiàn)代文閱讀I：

陳勝前，1989年考入吉林大學考古學系，1993年考入北京大學考古學系，師從呂遵諤教授，學習舊石器考古。2006年到吉林大學任教，2015年到中國人民大學任教，現(xiàn)為中國人民大學歷史學院考古文博系教授?！堆嗌?長城南北地區(qū)史前文化的適應變遷》發(fā)表于《考古學報》（2011年第1期）。材料二文本來自該文第二部分《史前文化適應方式的轉換》。以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略現(xiàn)代文閱讀I：在科普文之路上“高歌猛進”——引領學生對此類文章的解讀現(xiàn)代文閱讀II：范小青《牽手》

范小青，現(xiàn)為江蘇省作家協(xié)會主席。

范小青說:"于丹講述的正誤不是關鍵，關鍵是要尋求傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代闡釋，尋求精神和心靈上的幫助。即使你在短暫的一霎那間被感動，那也是很有意義的。"

"我從來不會寫也不習慣寫驚天動地的人物和事件，更愿意在平淡的敘述中帶給讀者閱讀的韻味，這也是我的文學追求"。以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略現(xiàn)代文閱讀I：在科普文之路上“高歌猛進”——引領學生對此類文章的解讀現(xiàn)代文閱讀II：作家及文章無法“猜準”，應重視提高閱讀小說、散文的基本功。語言文字運用：從生活化材料到生活化、專業(yè)化兩種并重。以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略試卷難度不大，摒棄偏題怪題。回歸語文本真，加入生活元素。參考意義重大，不可依樣畫瓢。小

結從一場考探策略與路徑PART0303以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略現(xiàn)代文閱讀I1、借助其他科組力量，共同提高語文成績。2、教師帶領學生多閱讀，善積累。以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略現(xiàn)代文閱讀II1、打通新老教材的“任督二脈”，為備考服務。2、善于整理、歸納。以考促教教考銜接2024年九省聯(lián)考試卷評析及高考備考策略古代詩文閱讀語言文字運用寫

作1、課內知識越來越重要2、“一傳一議”或成常態(tài)，重視“文”“言”的結合3、翻譯和簡答是訓練重點1、備考要全，寧可不來考，而