高中政治-加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)-新人教版必修3

二.思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)1可編輯ppt

我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；

那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；

那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；

那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；

那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族！我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人。仰望星空2可編輯ppt都江堰光亞學(xué)校教師范美忠地震來臨時(shí)丟下學(xué)生獨(dú)自逃跑,事后不僅不以此為恥反省自己求生本能下的驚慌失措,反而沾沾自喜、洋洋自得地對(duì)逃跑做了一番高調(diào)的辯護(hù),辯稱他沒有義務(wù)去舍命救學(xué)生,辯稱自己是一個(gè)追求自由的人。思考：范美忠在面臨著思想道德沖突時(shí)，他選擇了逃跑，你如何看待這件事？3可編輯ppt一、直面生活中的思想道德沖突1、社會(huì)生活的急劇變化,使人們常處在思想道德上的”兩難選擇”。2、解決道德沖突，做出正確的道德判斷和選擇的重要途徑在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中,加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng),不斷追求更高的思想道德目標(biāo).4可編輯ppt二、在科學(xué)文化的陶冶中升華科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系（1）科學(xué)文化修養(yǎng)：人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、文史知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程。（2）思想道德修養(yǎng)：人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)、思想道德判斷水平，，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立崇高理想的過程。1、區(qū)別：（含義）經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人。5可編輯ppt練一練例1、下圖體現(xiàn)的文化生活道理是①公民的思想道德修養(yǎng)亟待提高②公民的社會(huì)公德意識(shí)尚需加強(qiáng)③公民的知識(shí)文化水平依然較低④社會(huì)主義精神文明建設(shè)必須加強(qiáng)A、①②④B、①②③C、②③④D①②③④A6可編輯ppt才者，德之資也；德者，才之帥也。

——司馬光新形勢下我們黨關(guān)于選人用人原則的新要求：

德才兼?zhèn)?、以德為先?/p>

7可編輯ppt2、科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的聯(lián)系中學(xué)生該不該讀國學(xué)經(jīng)典

互動(dòng)話題

觀點(diǎn)一：國學(xué)經(jīng)典走進(jìn)校園，意味著學(xué)校開始重視傳統(tǒng)文化。不過，要讓國學(xué)經(jīng)典“古為今用”，并不能采取簡單“拿來主義”，還有一個(gè)“揚(yáng)棄”的問題，即：去其封建的糟粕，取其科學(xué)的內(nèi)核。觀點(diǎn)二：如果是“知其然，不知其所以然”，那就失去了學(xué)國學(xué)的意義。要讓學(xué)生們從《道德經(jīng)》等經(jīng)典著作中學(xué)會(huì)為人處事、文明禮貌、誠信的好習(xí)慣。觀點(diǎn)三：朗誦《沁園春·雪》、《木蘭詩》、《念奴嬌·赤壁懷古》等國學(xué)經(jīng)典篇章很有必要。通過對(duì)《離騷》的朗讀，同學(xué)們不僅體味了端午文化的內(nèi)涵和淵源，也從中感受到了屈原的拳拳愛國之心。8可編輯ppt（1）良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)

掌握科學(xué)知識(shí)和文史知識(shí)，崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信和偽科學(xué)，提高知識(shí)水平和理論水平，有助于樹立正確的思想道德觀念，增強(qiáng)辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1995年聯(lián)合國教科文組織第28次會(huì)議正式確定每年4月23日為“世界讀書日”2、科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的聯(lián)系名言欣賞：讀一本好書，就像在和高尚的人談話9可編輯ppt探究活動(dòng)鏡頭二：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，有人擁有較高的電腦技術(shù)，卻去充當(dāng)電腦“黑客”，他們除非法侵入他人電腦篡改數(shù)據(jù)、刪除文件外，還竊取國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事機(jī)密，并直接在網(wǎng)上泄露和倒賣，給國家安全造成威脅。鏡頭一：在金融危機(jī)的沖擊下，許多大學(xué)畢業(yè)生2009年的求職之路顯得格外艱難。有些大學(xué)生入學(xué)后失去了目標(biāo)與追求，缺乏個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展動(dòng)力，不能結(jié)合個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向?qū)Υ髮W(xué)生涯進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，導(dǎo)致就業(yè)求職時(shí)個(gè)人綜合素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備等方面不能適應(yīng)用人單位的要求，在找工作時(shí)才追悔莫及。思考：透視兩個(gè)鏡頭，你有何感悟？10可編輯ppt不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識(shí)，也難以避免人格的缺失，甚至危害社會(huì)?、偌訌?qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，提高科學(xué)文化修養(yǎng)水平。②具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用掌握的知識(shí)為社會(huì)造福。（2）加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)可以促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)2、科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的聯(lián)系11可編輯ppt知識(shí)使好人更好，使壞人更壞。-----托馬斯·富勒有知識(shí)而不正直是可怕的。

-----塞繆爾·約翰遜

科學(xué)是一種權(quán)力，而任何權(quán)力都可善可惡。”

----羅素科學(xué)雖然偉大，但它只能回答世界是什么的問題，至于應(yīng)當(dāng)確立怎樣的價(jià)值目標(biāo)，卻在它的視野和職能的范圍之外。”----愛因斯坦一起共勉12可編輯ppt感動(dòng)中國組委會(huì)授予閔恩澤的頒獎(jiǎng)詞：在國家需要的時(shí)候，他站出來！燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)。把創(chuàng)新當(dāng)成快樂，讓混沌變得清澈，他為中國制造了催化劑。點(diǎn)石成金，引領(lǐng)變化，永不失活，他就是中國科學(xué)的催化劑

問題：閔恩澤為什么能感動(dòng)我們？閔恩澤院士主要從事石油煉制催化劑制造技術(shù)領(lǐng)域研究，是我國煉油催化應(yīng)用科學(xué)的奠基者，石油化工技術(shù)自主創(chuàng)新的先行者，綠色化學(xué)的開拓者。

2007年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2007年度感動(dòng)中國人物

13可編輯ppt一個(gè)真正有知識(shí)文化涵養(yǎng)的人也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。（3）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義：啟示通過參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺接受先進(jìn)文化的熏陶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。14可編輯ppt例2、一位單位負(fù)責(zé)人說：“如果一個(gè)應(yīng)聘者僅僅是學(xué)習(xí)成績好，自身修養(yǎng)卻不夠，品德較差，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，我們都不予考慮?！边@是要求應(yīng)聘者要A、樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀B、努力學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)C、正確處理思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系D、樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀練一練C15可編輯ppt練一練例3、夸美紐斯說：“凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒有進(jìn)展的人，那便不是進(jìn)步而是退步?！边@說明A、道德比知識(shí)更重要B、加強(qiáng)知識(shí)與道德修養(yǎng)是無止境的C、知識(shí)與道德兩者相互聯(lián)系缺一不可D、知識(shí)修養(yǎng)的根本意義在于道德修養(yǎng)C16可編輯ppt2008年進(jìn)行了“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選和表彰。50位“抗震救災(zāi)英雄少年”候選人在抗震救災(zāi)中所表現(xiàn)出的臨危不懼、勇于救人的高尚品質(zhì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)和自豪。舉辦“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)，有利于激勵(lì)廣大未成年人學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”的優(yōu)秀品德，共同營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好社會(huì)氛圍，激勵(lì)廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長。

探究活動(dòng)汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩救人的事跡，傳遍全國。地震時(shí)，林浩逃生后，沒有跑開。連續(xù)救出兩個(gè)同學(xué)后，他又跑進(jìn)了教學(xué)樓?！耙?yàn)槲沂前嚅L！如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個(gè)班長有什么用呢？”他現(xiàn)在的心愿是，“很想上學(xué)。以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子。這些英雄少年的事跡，對(duì)你的健康成長有何道德啟示？17可編輯ppt三、追求更高的思想道德目標(biāo)1、……是一個(gè)無止境的過程。在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷改造主觀世界：要形成正確的“三觀”，學(xué)習(xí)馬義的科學(xué)理論，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的