跟著線走教案

跟著線走目標(biāo)：1．欣賞用一根線所創(chuàng)造的有趣畫面，感知新奇獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式。2．嘗試用線表現(xiàn)不同的造型，體驗(yàn)大膽想象、創(chuàng)作的樂趣。準(zhǔn)備：1．幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在“材料超市”中投放各種各樣的線，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)玩；活動(dòng)室門外有一塊穿線板，供幼兒玩穿線游戲。2．教學(xué)具準(zhǔn)備：（1）教師用的PPT課件（繪本《跟著線走》的畫面），粘性畫板一塊，毛線一根，音樂《菊次郎的夏天》，繪本《跟著線走》。（2）幼兒用的有粘性的操作畫板、不同色彩的毛線若干。過程：一、欣賞PPT課件，感知用線進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的獨(dú)特方式1．教師出示PPT課件，引出話題。師：看，這是什么？最近我們一直在玩穿線的游戲，今天我想請(qǐng)你們一起跟著這根線去走一走、看一看，環(huán)游大世界。2．幼兒感受用線造型的魅力。（1）畫面一：大海師：猜一猜，線帶我們來到了什么地方？（教師逐步演示PPT課件中大海及帆船的分解圖，幼兒跟隨分解圖自由猜想。）師：這片大海和這些小帆船是什么變的？師（小結(jié)）：神奇的線帶我們來到了大海邊。真有趣！師：這根線還會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锫眯心?？（幼兒自由猜想。）我們跟著線出發(fā)吧。（2）畫面二：天空師（放音效）：聽，什么聲音？（飛機(jī)聲。）看，我們來到了什么地方？（天空。）師：怎么沒有飛機(jī)呢？師（小結(jié)）：這根線帶領(lǐng)我們看到了不一樣的風(fēng)景。真神奇?。?）畫面三：動(dòng)物園師：現(xiàn)在線又帶我們來到了哪里？動(dòng)物園里有哪些用線變出來的動(dòng)物？（4）畫面四：小農(nóng)莊師：線變出了農(nóng)莊里哪些有趣又好玩的東西？（如美麗的小樹林、漂亮的小房子等。）（析：在該環(huán)節(jié)中，幼兒共欣賞了四個(gè)畫面。在欣賞畫面二時(shí)，教師通過動(dòng)態(tài)演示線的變化過程，引導(dǎo)幼兒理解用線變出不同物體的方法，解決了造型表現(xiàn)的難點(diǎn)問題；在欣賞畫面三和畫面四時(shí)，拓展幼兒的視野，拓寬他們的想象空間。）3。師幼互動(dòng)，演示用線造型的過程。師：這根神奇的線帶領(lǐng)我們環(huán)游了好多地方。如果你也有一根神奇的線，會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锫眯心?？我們可以看到什么呢？師：這里有一塊神奇的魔術(shù)板，誰(shuí)來試試看？師（小結(jié)）：這根線真有趣，帶我們來到了××（地方）。二、創(chuàng)意制作，體驗(yàn)用線創(chuàng)作的樂趣1．幼兒明確創(chuàng)作要求。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們和線一起出去走走，看看它會(huì)帶你們?nèi)ナ裁吹胤铰眯?，你們看到了什么東西。2．幼兒創(chuàng)作，