湖南省益陽市三年（2024-2023-2024）中考語文試卷分類匯編文言文閱讀（含解析）

湖南省益陽市三年（2024-2023-2024）中考語文試卷分類匯編文言文閱讀（含解析）文言文閱讀

湖南省益陽市2023年中考語文試卷

9．（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，可乎？"雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。"遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不急！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，孫又生子：子又有子，子又有孫：子子孫孫無窮匱也，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】

范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長知其世家感泣辭母去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够柘ⅲm以水沃面。往往饘粥②不充③，日昃④始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（朱熹《范仲淹有志于天下》）

【注釋】①再適：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③充：這里是吃的意思。④昃（zè）：太陽偏西。

（1）下列句子中加點詞意思相同的一項是___________

A.何苦而不平晝夜苦學

B.指通豫南遂大通六經(jīng)之旨

C.甚矣，汝之不惠予獨愛蓮之出淤泥而不染

D.箕畚運于渤海之尾慨然有志于天下

（2）對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是___________

A.既長知/其世家/感泣辭母去/之南都入/學舍

B.既長知其世/家感泣/辭母去之南/都入/學舍

C.既長/知其世家/感泣辭母去之/南都/入學舍

D.既長/知其世家/感泣辭母/去之南都/入學舍

（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

②或夜昏怠，輒以水沃面。

（4）對愚公的“移山"和范仲淹的“苦學”你怎么看？請結合文本內(nèi)容談談你的理解。

湖南省益陽市2022年中考語文試卷

9．（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田②，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人以紙畫字書不數(shù)字輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。"

疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞④。”是日劇飲而歸。

（蘇軾《游沙湖》）

【注釋】①黃州，今湖北黃岡，當年作者被貶此地。②相（xiàng）田：察看田地的好壞。③王逸少：指王羲之，字逸少，相傳他在此臨池學習書法，池水盡黑。④黃雞，報曉的公雞。該句意思是不要因為時光易逝，年華老大而悲傷。

（1）下列句子中加點詞意思相同的一項是

A．從小丘西行百二十步門前流水尚能西

B．全石以為底黃州東南三十里為沙湖

C．潭中魚可百許頭寺在蘄水郭門外二里許

D．以其境過清余以手為口

（2）對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．安常雖聾而穎/悟絕人/以紙畫字書/不數(shù)字輒/深了人意

B．安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意

C．安常/雖聾而穎悟/絕人以紙畫字/書不數(shù)/字輒深了人意

D．安常雖聾而穎悟/絕人/以紙畫字書/不數(shù)字/輒深了人意

（3）下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項是

A．兩文作者柳宗元、蘇軾均為唐宋八大家重要成員，“唐宋八大家"指八大散文家。

B．兩文的寫作背景基本相同，分別為作者被貶湖南永州和湖北黃州后出行記游之作。

C．兩文語言均很優(yōu)美?！炯住课纳朴帽扔髑揖涫届`活；【乙】文風趣幽默，簡練生動。

D．兩文主旨相同，皆表達了作者雖遭朝廷放逐，仍積極進取、樂觀向上的曠達情懷。

（4）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

②疾愈，與之同游清泉寺。

湖南省益陽市2021年中考語文試卷

8．（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。"乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。"齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。"下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。"

（《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

晏子為齊相，出，其御①之妻從門間窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。今者妾觀其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也?！逼浜蠓蜃砸謸p⑤。晏子怪而問之，御以實對，晏子薦以為大夫。

（《史記管晏列傳》）【注釋】①御：車夫。②駟馬：四匹馬拉的馬車。③志念：氣度。④自下：謙虛而甘居人下。⑤抑損：小心謹慎。

（1）下列句子中加粗詞語意思相同的一項是

A.又何間焉從門間窺其夫

B.故逐之夫問其故

C.曹劌請見其妻請去

D.公將鼓之晏子怪而問之

（2）對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.晏子長/不滿六尺/身相齊國名顯諸侯

B.晏子長不滿六尺/身相齊國/名顯諸侯

C.晏子長不滿/六尺身/相齊國名顯諸侯

D.晏子長不/滿六尺/身相齊國名顯諸侯

（3）下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項是

A.兩文都塑造了鮮明的人物形象?！炯住课闹械牟軇ブ\慮深遠周密、軍事才能高超；【乙】文中的晏子平易謙遜、為國薦賢。

B.兩文刻畫人物的主要方法相同?！炯住俊疽摇績晌亩贾饕ㄟ^直接描寫的方法，分別刻畫了曹劌及晏子這兩個主要人物。

C.兩文的某些詞語與古代文化有關?！炯住课闹械摹盃奚?與古代祭祀有關；【乙】文中的“相”“大夫"與古代職務有關。

D.兩文的語言都簡練而富有表現(xiàn)力?！炯住课摹拔纯伞薄翱梢?寫出了戰(zhàn)事緊迫和曹劌的堅決果斷；

【乙】文“意氣揚揚，甚自得也”寫出了車夫的驕傲自滿。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①衣食所安，弗敢專也，必以分人。

②然子之意自以為足，妾是以求去也。

文言文閱讀

湖南省益陽市2023年中考語文試卷

9．（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，可乎？"雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。"遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不急！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，孫又生子：子又有子，子又有孫：子子孫孫無窮匱也，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】

范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長知其世家感泣辭母去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏息，輒以水沃面。往往饘粥②不充③，日昃④始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（朱熹《范仲淹有志于天下》）

【注釋】①再適：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③充：這里是吃的意思。④昃（zè）：太陽偏西。

（1）下列句子中加點詞意思相同的一項是___________

A.何苦而不平晝夜苦學

B.指通豫南遂大通六經(jīng)之旨

C.甚矣，汝之不惠予獨愛蓮之出淤泥而不染

D.箕畚運于渤海之尾慨然有志于天下

（2）對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是___________

A.既長知/其世家/感泣辭母去/之南都入/學舍

B.既長知其世/家感泣/辭母去之南/都入/學舍

C.既長/知其世家/感泣辭母去之/南都/入學舍

D.既長/知其世家/感泣辭母/去之南都/入學舍

（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

②或夜昏怠，輒以水沃面。

（4）對愚公的“移山"和范仲淹的“苦學”你怎么看？請結合文本內(nèi)容談談你的理解。

9．【分析】譯文

甲

北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？"大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這樣的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。"于是愚公率領兒孫中能挑擔子的幾個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河曲智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？"河曲智叟無話可答。

乙

范仲淹二歲的時候死了父親。母親貧窮沒有依靠，改嫁到了長山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的身世，含著眼淚辭別母親，離開家去應天府的南都學舍求學。他不分晝夜地刻苦讀書，五年里，他竟然未曾解開衣服好好睡覺。夜里有時感到昏昏欲睡，就用冷水洗臉。范仲淹常常連頓稠粥都吃不飽，每天直到太陽偏西才開始吃飯。就這樣，他領悟了《六經(jīng)》的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。他常常對自己說：士當天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

【解答】（1）本題考查一詞多義。

A.愁/努力。

B.通向/精通。

C.主謂之間，取消句子獨立性。

D.到/對。

故選：C。

（2）本題考查斷句。

句意：范仲淹長大以后，知道了自己的身世，離開家去應天府的南都學舍求學。

故選：D。

（3）本題考查句子翻譯。

①重點詞：損，削減；曾，加強否定語氣，常與“不”連用；丘。句意：憑你的力氣，又能把太行？再說？

②重點詞：或，有時；輒，就；以，用；沃，洗，就用冷水洗臉。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

愚公移山的目標十分明確，他要變“出入之迂"為“指通豫南；愚公不怕困難，他“率子孫荷擔者三夫；愚公目光長遠，他認識到“子子孫孫無窮匱也。愚公不怕困難的大無畏精神更加突出。

從文中“范仲淹二歲而孤，母貧無依。既長，感泣辭母，可知范仲淹為了感激慈母，自身有著強烈的讀書愿望，后天下之樂而樂也”根據(jù)文本內(nèi)容可知。

答案：

（1）C

（2）D

（3）①憑你的力氣，連魁父這樣的小山都不能削平、王屋山怎么樣呢，挖下來的土和石頭又安放在哪里？

②夜里有時感到昏昏欲睡，就用冷水洗臉。

（4）愚公移山的目標十分明確，他要變“出入之迂"為“指通豫南；愚公不怕困難，帶領子孫叩石墾壤，能辯證地看問題，而山不加增”，母貧無依。范仲淹因感恩慈母，他不僅學習刻苦。

【點評】文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結構形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。

湖南省益陽市2022年中考語文試卷

9．（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田②，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人以紙畫字書不數(shù)字輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。"

疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞④?！笔侨談★嫸鴼w。

（蘇軾《游沙湖》）

【注釋】①黃州，今湖北黃岡，當年作者被貶此地。②相（xiàng）田：察看田地的好壞。③王逸少：指王羲之，字逸少，相傳他在此臨池學習書法，池水盡黑。④黃雞，報曉的公雞。該句意思是不要因為時光易逝，年華老大而悲傷。

（1）下列句子中加點詞意思相同的一項是

A．從小丘西行百二十步門前流水尚能西

B．全石以為底黃州東南三十里為沙湖

C．潭中魚可百許頭寺在蘄水郭門外二里許

D．以其境過清余以手為口

（2）對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．安常雖聾而穎/悟絕人/以紙畫字書/不數(shù)字輒/深了人意

B．安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意

C．安常/雖聾而穎悟/絕人以紙畫字/書不數(shù)/字輒深了人意

D．安常雖聾而穎悟/絕人/以紙畫字書/不數(shù)字/輒深了人意

（3）下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項是

A．兩文作者柳宗元、蘇軾均為唐宋八大家重要成員，“唐宋八大家"指八大散文家。

B．兩文的寫作背景基本相同，分別為作者被貶湖南永州和湖北黃州后出行記游之作。

C．兩文語言均很優(yōu)美。【甲】文善用比喻且句式靈活；【乙】文風趣幽默，簡練生動。

D．兩文主旨相同，皆表達了作者雖遭朝廷放逐，仍積極進取、樂觀向上的曠達情懷。

（4）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

②疾愈，與之同游清泉寺。

【分析】【參考譯文】

【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

【乙】黃州東南三十里有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了幾畝田，因為去看田地好壞，得了病。聽說有個麻橋人龐安常醫(yī)術高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明領悟超過一般人，用紙給他寫字，寫不了幾個，就能夠懂得別人的意思。我和他開玩笑說：“我用手當嘴巴，你用眼當耳朵，我們兩個都是當代的怪人。”

病好之后，和他一同游覽清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里多路，那里有個王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩歌：“山下短短的蘭芽浸在溪水中，松林里沙子路土干凈沒有污泥。晚間蕭蕭細雨里子規(guī)啼鳴。誰說是人老了不再年青，你看那流水還能向西，白發(fā)的老人還能作報曉的公雞。"這一天，喝得大醉了回去。

【解答】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

A.西：向西/西：向西流淌；

B.為：作為/為：是；

C.許：大約/許：大約；

D.以：因為/以：用。

故選：C。

（2）本題考查學生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意：龐安常雖然耳朵聾，可是聰明領悟超過一般人，用紙給他寫字，寫不了幾個，就能夠懂得別人的意思。故斷為：安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數(shù)字/輒深了人意。

故選：B。

（3）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。

ABC.正確；

D.有誤，【甲】文借寫小石潭的幽深寂靜和清麗之景色，借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，傾注怨憤抑郁心情。

故選：D。

（4）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移"，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

②病好之后，和他一同游覽清泉寺。

答案：

（1）C

（2）B

（3）D

（4）①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

②病好之后，和他一同游覽清泉寺。

【點評】“以”的用法：

①故臨崩寄臣以大事也。（以：介詞，把）

②先帝不以臣卑鄙。（以：因為）

③以光先帝遺德。（以：連詞，來）

④以塞忠諫之路也。（以：以致于）

⑤咨臣以當世之事。（以：用）

湖南省益陽市2021年中考語文試卷

8．（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？"公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。"公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。"

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。"齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。"遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

晏子為齊相，出，其御①之妻從門間窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。今者妾觀其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。"其后夫自抑損⑤。晏子怪而問之，御以實對，晏子薦以為大夫。

（《史記管晏列傳》）【注釋】①御：車夫。②駟馬：四匹馬拉的馬車。③志念：氣度。④自下：謙虛而甘居人下。⑤抑損：小心謹慎。

（1）下列句子中加粗詞語意思相同的一項是

A.又何間焉從門間窺其夫

B.故逐之夫問其故

C.曹劌請見其妻請去

D.公將鼓之晏子怪而問之

（2）對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.晏子長/不滿六尺/身相齊國名顯諸侯

B.晏子長不滿六尺/身相齊國/名顯諸侯

C.晏子長不滿/六尺身/相齊國名顯諸侯

D.晏子長不/滿六尺/身相齊國名顯諸侯

（3）下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項是

A.兩文都塑造了鮮明的人物形象。【甲】文中的曹劌謀慮深遠周密、軍事才能高超；【乙】文中的晏子平易謙遜、為國薦賢。

B.兩文刻畫人物的主要方法相同。【甲】【乙】兩文都主要通過直接描寫的方法，分別刻畫了曹劌及晏子這兩個主要人物。

C.兩文的某些詞語與古代文化有關。【甲】文中的“犧牲”與古代祭祀有關；【乙】文中的“相"“大夫”與古代職務有關。

D.兩文的語言都簡練而富有表現(xiàn)力。【甲】文“未可"“可矣”寫出了戰(zhàn)事緊迫和曹劌的堅決果斷；

【乙】文“意氣揚揚，甚自得也"寫出了車夫的驕傲自滿。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①衣食所安，弗敢專也，必以分人。

②然子之意自以為足，妾是以求去也。

【分析】【參考譯文】

【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當權者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者目光短淺，不能深謀遠慮。"于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人。"曹劌回答說：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的。”魯莊公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做。"曹劌說：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。"曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。"等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。"說完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣