江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)部編版四年級上冊期末考試語文試卷（原卷版+解析版）

江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)部編版四年級上冊期末考試語文試卷（原卷版+解析版）四年級語文

1.看拼音，寫詞語。

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。

本題“葡萄、虛弱、嚴(yán)厲、僵硬"筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

2.補(bǔ)全下列四字詞語，并完成練習(xí)。

A．山崩地（）B．（）雀無聲C．響徹云（）

D．低聲（）語E．氣急（）壞F．女（）補(bǔ)天

G．隨（）而安H．精（）力竭

（1）從內(nèi)容上看，第一行詞語都是寫________的，我能再寫一個(gè)：___________。

（2）選詞填空（填序號）。

A．她不是一個(gè)__________的人，無論處于什么境地，她都樂于奮斗。

B．整個(gè)會(huì)場__________，連根針掉在地上都能聽得見。

【答案】①.裂②.鴉③.霄④.細(xì)⑤.?、?媧⑦.遇⑧.疲⑨.聲音⑩.震耳欲聾.隨遇而安.鴉雀無聲

【解析】

【詳解】考查補(bǔ)全詞語以及選詞填空。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。

響徹云霄：徹：貫通；云霄：高空。形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達(dá)高空。

低聲細(xì)語：形容小聲說話。

氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

女媧補(bǔ)天：神話故事，伏羲的妹妹女媧煉五色石補(bǔ)天。形容改造天地的雄偉氣魄和大無畏的斗爭精神。

隨遇而安：隨：順從；遇：遭遇。指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。

精疲力竭，意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子。

（1）第一排的詞語都是關(guān)于聲音大小的。

（2）根據(jù)語境“無論處于什么境地，她都樂于奮斗?！笨芍皇悄茼槕?yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。填“隨遇而安"。

根據(jù)語境“連根針掉在地上都能聽得見。”可知會(huì)場很安靜，填“鴉雀無聲"。

選擇題，把正確答案的序號填在括號里。

3.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.霎時(shí)（shà）系繩子（xì）鵝卵石（luǎn）B.彎曲（qū）頌揚(yáng)（sònɡ）家雀兒（què）

C.舉措（cuò）可惡（è）崩塌（tā）D.嚴(yán)懲（chénɡ）搜索（sōu）嫩紅（nèn）

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字音辨析。

A．系繩子（xì）——jì；

B．家雀兒（què）——qiǎo；

C．可惡（è）——wù；

故選D。

4.下列對加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.堙于東海（淹沒）B.風(fēng)號浪吼（拖長聲音大聲叫喚）

C.半明半昧（昏暗）D.人聲鼎沸（古代煮東西用的器物）

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查對詞語含義的理解。解答此題，就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和詞義。

A．“堙于東海”的意思是填塞東海。加點(diǎn)字“堙"的意思是填塞。

B．“風(fēng)號浪吼”的意思是形容風(fēng)浪很大，比喻險(xiǎn)惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)。加點(diǎn)字“號"的意思是拖長聲音大聲叫喚。

C．“半明半昧”的意思是形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。加點(diǎn)字“昧"的意思是昏暗。

D．“人聲鼎沸”意思人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。加點(diǎn)字“鼎"的意思是古代煮東西用的器物。

據(jù)此可知，A項(xiàng)對加點(diǎn)字的解釋有誤。

5.下列句子中，與“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)?！边@句話運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()

A.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

B.喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!

C.莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

D.我好像看見無數(shù)螢火蟲在我周圍飛舞。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用。

例句中“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)"使用的修辭手法是比喻。將“浪潮”比喻成“千萬匹白色戰(zhàn)馬"。

A．運(yùn)用了擬人的修辭，通過“妝”將蘆葦人格化。

B．運(yùn)用了擬人的修辭，通過“抱"賦予小水塘以人的動(dòng)作。

C．運(yùn)用了比喻的修辭，將“莖上的細(xì)絲”比作“蝸牛的觸角"。

D．沒有使用修辭，

故選C。

6.小明同學(xué)根據(jù)下面的詞語，想到了一些人物。下面哪個(gè)詞語與該人物的特點(diǎn)不相符？()

A.騰云駕霧——孫悟空B.三頭六臂——后羿

C.神機(jī)妙算——諸葛亮D.刀槍不入——蚩尤

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查課外積累。

B．“三頭六臂”形容的是哪吒。

故選B。

7.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()

A.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

B.飛機(jī)能在夜間安全飛行，是從蝙蝠身上得到的啟示。

C.《繁星》是著名作家冰心的作品，寫了作者三次在不同地點(diǎn)看繁星的情景和感受。

D.同學(xué)們剛剛學(xué)完的第四單元課文都是神話故事，有中國的，也有外國的。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的積累概括領(lǐng)悟能力。

C．《繁星》的作者是巴金。文章提到了三次看星星，分別是從前在老家的庭院里、三年前南京的菜園里、如今在海上看星星，每次的地點(diǎn)不一樣，表達(dá)的感情也各不相同。

故選C。

按要求寫句子

8.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（注意加點(diǎn)部分，用上相同的修辭手法寫句子）

________

9.為人類造福，有什么錯(cuò)？（改陳述句）

_________

10.很久很久以前，地面上沒有火。人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。(用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話)

_______

11.照例子，改句子。

例：那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。

改：那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

句子：我希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭、貧困、傷痛和分離。

改：__________

12.例句：月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路。

仿寫：秋風(fēng)送來了______，送來了______，

也送來了農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。

【答案】8.寧靜的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語。

9.為人類造福，沒有錯(cuò)。

10.很久很久以前，因?yàn)榈孛嫔蠜]有火，所以人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。

11.我希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭，沒有貧困，沒有傷痛，也沒有分離。

12.①.涼爽的天氣②.金燦燦的銀杏葉

【解析】

【8題詳解】

本題考查的是擬人句。

擬人：就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn);不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

分析原句可知，“彈琴"是人所特有的動(dòng)作，句中將“蟋蟀”賦予人的特性，擬人化描寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。故可寫句子為：蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

【9題詳解】

本題考查是陳述句。

反問句改陳述句方法是：首先要將反問句中的肯定詞改為否定詞，否定詞改為肯定詞；然后可以將“怎么"、“難道”這種的反問語氣詞去掉；再將反問句最后的“呢"、“嗎”等語氣助詞去掉；最后將問號改為句號。

分析原句可知，句子是反問句，故可改陳述句為：為人類造福，沒有錯(cuò)。

【10題詳解】

本題考查的是關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

因?yàn)椤浴罕硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，前一個(gè)分句表示原因，后一個(gè)分句表示結(jié)果。

分析原句可知，“很久很久以前，地面上沒有火。"是后句“人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜?！苯Y(jié)果發(fā)生的原因。故應(yīng)使用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴?。運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞寫句子為：很久很久以前，因?yàn)榈孛嫔蠜]有火，所以人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。

【11題詳解】

本題考查的是句子擴(kuò)寫能力。

分析例句可知，“那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車?！睂⒃瓉淼木渥印澳菚r(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。"進(jìn)行了擴(kuò)寫，使句子更加充分，故可改句子為：我希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭，沒有貧困，沒有傷痛，也沒有分離。

【12題詳解】

本題考查的是句子仿寫能力。

排比句：把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起叫做排比句。

分析原句可知，句中“照亮了……照亮了……也照亮了……”運(yùn)用了排比的修辭手法。故可仿寫句子為：秋風(fēng)送來了滿目的豐收盛景，送來了濃濃的花香四溢，也送來了農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。

13.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊__________的地方出現(xiàn)了___________，人群又_________________。

（2）經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了偉大的巨人_________，的精衛(wèi)，為人類“盜"取火種的_________，還有______的女媧，神話故事真有趣?。?/p>

（3）誦讀詩詞佳句往往能帶給我們美的享受。白居易《暮江吟》中的“______，

________”寫出了夕陽斜照的艷麗江景。

（4）《雪梅》中的“_________，_________"。借雪梅的爭春，告訴我們?nèi)硕几饔兴L，也各有所短。

（5）“__________，__________，慎思之，__________，篤行之”告訴我們?nèi)绾纬蔀椴W(xué)多才之人；“_____________，_____________，"說明學(xué)習(xí)是獲得知識、增長智慧的必由之路；“一場秋雨一場寒，________”提醒人們要保暖。

【答案】①.水天相接②.一條白線③.沸騰起來④.盤古⑤.堅(jiān)持不懈⑥.普羅米修斯⑦.不懼危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)⑧.一道殘陽鋪水中⑨.半江瑟瑟半江紅⑩.梅須遜雪三分白.雪卻輸梅一段香.博學(xué)之.審問之.明辨之.智能之士.不學(xué)不成.不問不知.十場秋雨要穿棉

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解、背誦和名言警句的積累以及諺語俗語。

（1）書寫時(shí)注意“接、線、騰"的正確書寫。

（2）《盤古開天地》這篇神話講述了盤古開天辟地的故事。文中用神奇的想象、生動(dòng)準(zhǔn)確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，讓我們體會(huì)到了盤古不怕犧牲、敢于創(chuàng)造、無私奉獻(xiàn)的品格，贊美了他為開天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神,同時(shí)也讓我們懂得珍惜今天幸福美好的生活。

《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)北山經(jīng)》。講述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時(shí)不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石填塞東海的故事，塑造了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。

《普羅米修斯》通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動(dòng)人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

《女媧補(bǔ)天》通過講述女媧為了拯救人類，冒著生命危險(xiǎn)，克服重重困難終于把天補(bǔ)好的故事，贊揚(yáng)了女媧不怕危險(xiǎn)和困難、甘于奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民期盼幸福生活的美好愿望，同時(shí)也表現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民豐富的想象力。

（3）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！背鲎蕴拼拙右椎摹赌航鳌?，釋義：殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。詩人抓住了傍晚夕陽斜射下的江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛景象。

（4）結(jié)合《雪梅》最后兩句進(jìn)行默寫，這兩句意思是：梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。書寫時(shí)，注意“遜、輸"的正確書寫。

（5）書寫時(shí)注意“博”“辨"的正確寫法。

智能之士，不學(xué)不成，不問不知：一個(gè)人如果不努力學(xué)習(xí)，就無法取得成就；如果不主動(dòng)去探索和問問題，就無法獲得知識和智慧。

書寫時(shí)注意“場”“棉"的正確寫法。

14.口語交際。

在下午放學(xué)回家的路上，你看到兩個(gè)低年級的同學(xué)，把垃圾倒在學(xué)校外面的排水溝里。請你根據(jù)對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識，把你想對他們說的話寫出來。

______________

【答案】小朋友，你們好！這樣的做法是不對的垃！圾倒在排水溝里，會(huì)導(dǎo)致排水溝堵塞，到時(shí)候這里就會(huì)堆滿垃圾，成為一個(gè)垃圾場。蚊蟲多，細(xì)菌多，學(xué)校的環(huán)境也會(huì)遭受污染的。請你們把垃圾倒進(jìn)指定的垃圾站吧！

【解析】

【詳解】本題考查口語交際。

首先審題，面對錯(cuò)誤的行為我們首先要制止，然后再針對錯(cuò)誤的行為對小朋友們進(jìn)行勸告與指導(dǎo)，告訴小朋友們什么樣子的行為才是正確的，注意勸解的時(shí)候要有禮貌，要有理有據(jù)，講出亂倒垃圾的行為會(huì)帶來什么樣的危害，比如會(huì)造成環(huán)境污染、打掃困難等情況。

例如：小朋友們你們好，我們的垃圾是不能倒在排水溝里的，如果倒在排水溝里會(huì)造成排水溝的堵塞，污水排不出去，與垃圾混合在一起會(huì)生出很多的蚊蟲和細(xì)菌，會(huì)嚴(yán)重影響到我們的生活環(huán)境的。垃圾需要倒在指定的垃圾站的！

閱讀古詩，完成練習(xí)。

題西林壁

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

15.這首詩題目的意思是_________。

16.這首詩是______代詩人__________寫的。詩人在前兩句寫了自己站在遠(yuǎn)、近、高、低不同的位置觀看廬山，廬山呈現(xiàn)不同的景象。由此可知,詩人眼中的廬山____________

(用自己的話概括)。我從中明白了_____的道理。

17.詩人從不同角度、站在不同位置還是沒有看清廬山的真正面目,因此總結(jié)出“______，______”。這兩句詩也蘊(yùn)含著哲理，與“當(dāng)局者迷，__"有異曲同工之妙。它給我們的啟發(fā)是（）

A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。

B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查，抓住主要的方面思考。

C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，多方面調(diào)查，又要親身去體驗(yàn)、分析。

【答案】15.寫在西林寺的墻壁上

16.①.宋②.蘇軾③.從不同的角度看，樣子是不同的。④.人們觀察事物的立足點(diǎn)、立場不同，就會(huì)得出不同的結(jié)論。

17.①.不識廬山真面目②.只緣身在此山中③.旁觀者清④.C

【解析】

【15題詳解】

本題考查古詩題目的理解。

“題”是書寫、題寫的意思。西林寺：在廬山西麓?！氨?是墻壁的意思。故題目意思是：寫在西林寺的墻壁上。

【16題詳解】

本題考查文學(xué)常識及古詩內(nèi)容理解。

《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作，這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同：意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子?？梢娫谠娙搜壑袕牟煌慕嵌瓤?，廬山的樣子是不同的。由此可知從不同角度看同一事物，會(huì)有不同的結(jié)果。我們明白了觀察事物時(shí)立足點(diǎn)、立場不同，得出的結(jié)論也會(huì)不同。

【17題詳解】

本題考查詩句理解及課外積累。

不識廬山真面目，只緣身在此山中：意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。作者即景說理，視野為廬山的峰巒所限制，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性，蘊(yùn)含深刻哲理。與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙，書寫時(shí)注意“旁、清"的正確寫法。

告訴我們要從多角度觀察事物，才能做出正確的判斷，故選C。

閱讀短文。

我家門前的小溪流

我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時(shí)，水面也就四米高；水淺時(shí)，鼓足了勁兒，一下子就能跳過去。溪岸長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹，對岸便是稻田。

這一切，都是那樣平常，沒有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。

“當(dāng)……當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊，眼前一片朦朧，過了一會(huì)兒，從溪底看見天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開了一幅動(dòng)人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動(dòng)人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對小溪著了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。

18.根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。

（1）模模糊糊，看不清。（）

（2）向人顯示(自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢力等)。（）

（3）形容不斷地改變。（）

19.請用橫線畫出文中既是排比又是比喻的句子。

20.文中第3自然段連用了9個(gè)描寫顏色的詞語，請讀一讀，記一記。你能再寫出兩個(gè)這樣的詞語嗎？

______

21.作者喜歡小溪的原因是()

A.因?yàn)樗鼧O為平常，樸實(shí)無華。

B.因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┯盟貫槿藗兎瞰I(xiàn)。

C.因?yàn)樗袗偠魉?，并且在溪水中能看到五光十色、變幻無窮的景致。

22.文中畫“____"的句子在文中的作用是()

A.點(diǎn)明中心。B.承上啟下。C.總結(jié)全文。

【答案】18.①.朦朧②.夸耀③.變幻無窮

19.胭脂紅、玫瑰紅、金紅……像浮動(dòng)的道道彩綢。

20.草綠、葡萄紫。21.C22.B

【解析】

23.快樂習(xí)作。

你最喜愛的是什么呢？是一個(gè)人一件事，一處景物還是一件物品呢？你最喜歡的他的原因是什么？請你以“我最喜愛的”為題，用具體的事例寫一篇習(xí)作，要求把題目補(bǔ)充完整，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語句通順。

【答案】范文：

我喜歡的植物

我最喜歡蘆薈。它長著挺拔秀麗的身體，還有既水靈又飽滿的綠色葉子。我把蘆薈當(dāng)做中草藥，因?yàn)槲夷睦锸芰藗?，即使火辣辣的疼，我也?huì)拿蘆薈的綠葉子來止疼。抹上蘆薈汁液我受傷的地方立刻會(huì)清涼無比，雖然還是有點(diǎn)隱隱作痛，但是已經(jīng)可以消腫、止疼了。

夏天，討厭的蚊子，給我送來一個(gè)個(gè)“紅包"讓我奇癢我比。這時(shí)候，我就用蘆薈的葉子消腫、止癢。而且夏天的天氣很悶熱，會(huì)讓我的身上起一些“豆子”，我就會(huì)用蘆薈的葉子清涼一下，“豆子"一下子就不癢了。

正因?yàn)檫@樣，可憐的蘆薈做出了重大的犧牲，他的身上留下了一道道讓它心甘情愿的傷疤。也因?yàn)檫@樣，我才這么的愛護(hù)它。因?yàn)樗鼮槲易龀鰻奚?，它想要的是我對它的愛。所以我就這么回報(bào)它啦！

我喜歡蘆薈，我更喜歡它舍己為人、助人為樂的可貴精神！我們?nèi)祟愐惨蜻@種植物學(xué)習(xí)和致敬呢！

【解析】

【詳解】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。

本題“最喜愛的”是關(guān)鍵詞語，重點(diǎn)扣住“喜歡"的程度或過程，把最喜歡的人或事物的名稱填上就行了。如《我最喜愛的爬山》《我最喜愛的小兔子》等等。四年級語文

1.看拼音，寫詞語。

2.補(bǔ)全下列四字詞語，并完成練習(xí)。

A．山崩地（）B．（）雀無聲C．響徹云（）

D．低聲（）語E．氣急（）壞F．女（）補(bǔ)天

G．隨（）而安H．精（）力竭

（1）從內(nèi)容上看，第一行詞語都是寫________的，我能再寫一個(gè)：___________。

（2）選詞填空（填序號）。

A．她不是一個(gè)__________的人，無論處于什么境地，她都樂于奮斗。

B．整個(gè)會(huì)場__________，連根針掉在地上都能聽得見。

選擇題，把正確答案的序號填在括號里。

3.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.霎時(shí)（shà）系繩子（xì）鵝卵石（luǎn）B.彎曲（qū）頌揚(yáng)（sònɡ）家雀兒（què）

C.舉措（cuò）可惡（è）崩塌（t?。〥.嚴(yán)懲（chénɡ）搜索（sōu）嫩紅（nèn）

4.下列對加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.堙于東海（淹沒）B.風(fēng)號浪吼（拖長聲音大聲叫喚）

C.半明半昧（昏暗）D.人聲鼎沸（古代煮東西用的器物）

5.下列句子中，與“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)?！边@句話運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()

A.頭白蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

B.喲，卵石間有多少可愛小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!

C.莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

D.我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。

6.小明同學(xué)根據(jù)下面的詞語，想到了一些人物。下面哪個(gè)詞語與該人物的特點(diǎn)不相符？()

A.騰云駕霧——孫悟空B.三頭六臂——后羿

C.神機(jī)妙算——諸葛亮D.刀槍不入——蚩尤

7.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()

A.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

B.飛機(jī)能在夜間安全飛行，是從蝙蝠身上得到的啟示。

C.《繁星》是著名作家冰心的作品，寫了作者三次在不同地點(diǎn)看繁星的情景和感受。

D.同學(xué)們剛剛學(xué)完第四單元課文都是神話故事，有中國的，也有外國的。

按要求寫句子

8.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（注意加點(diǎn)部分，用上相同的修辭手法寫句子）

________

9.為人類造福，有什么錯(cuò)？（改陳述句）

_________

10.很久很久以前，地面上沒有火。人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。(用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話)

_______

11.照例子，改句子。

例：那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。

改：那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

句子：我希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭、貧困、傷痛和分離。

改：__________

12.例句：月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路。

仿寫：秋風(fēng)送來了______，送來了______，

也送來了農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。

13.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊__________的地方出現(xiàn)了___________，人群又_________________。

（2）經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了偉大的巨人_________，的精衛(wèi)，為人類“盜"取火種的_________，還有______的女媧，神話故事真有趣啊！

（3）誦讀詩詞佳句往往能帶給我們美的享受。白居易《暮江吟》中的“______，

________”寫出了夕陽斜照的艷麗江景。

（4）《雪梅》中的“_________，_________"。借雪梅的爭春，告訴我們?nèi)硕几饔兴L，也各有所短。

（5）“__________，__________，慎思之，__________，篤行之”告訴我們?nèi)绾纬蔀椴W(xué)多才之人；“_____________，_____________，"說明學(xué)習(xí)是獲得知識、增長智慧的必由之路；“一場秋雨一場寒，________”提醒人們要保暖。

14.口語交際。

在下午放學(xué)回家的路上，你看到兩個(gè)低年級的同學(xué)，把垃圾倒在學(xué)校外面的排水溝里。請你根據(jù)對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識，把你想對他們說的話寫出來。

______________

閱讀古詩，完成練習(xí)。

題西林壁

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

15.這首詩題目的意思是_________。

16.這首詩是______代詩人__________寫的。詩人在前兩句寫了自己站在遠(yuǎn)、近、高、低