中學教學開放日參觀心得體會共5篇

中學教學開放日參觀心得體會共5篇中學教學開放日參觀心得體會共1

精選范文:教學開放日活動心得體會(共2篇)每年一次的以“關注未來，共建和諧”為主題的教學開放日順利結束，這次聆聽了三年組四位老師的課堂教學，感受頗深。四位老師的課堂教學能體現(xiàn)促進學生發(fā)展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學生的思維，引發(fā)學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程。使學生善于從感性活動出發(fā)，自己總結和發(fā)現(xiàn)知識。教學內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強了學科學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生運用知識服務于生活的能力。教師重視發(fā)揮評價的激勵作用xx老師的《比較大小》一課開篇點題，開門見山，簡單明了直奔主題。教師語言簡潔、干凈、利落。對有爭議的問題能展開討論，讓學生在合作探究中解決問題。每講解完一部分都能及時鞏固，做到邊講邊練。而且注重培養(yǎng)學生的動手能力。游戲環(huán)節(jié)的加入使枯燥的數(shù)學變得生動、活潑，課堂氣氛活躍。xx老師的《小珊迪》充滿傷感的音樂，和入情入境的導入，剛一開始便把大家?guī)氲奖瘋鼐车?。而且能抓住重點語句指導學生朗讀，感人至深，特別是把“乞”字的字形巧妙地應用在文中，讓人仿佛看到小珊迪馬上給先生跪下的情景。這個引導簡直是太棒了。而且，在拓展環(huán)節(jié)能發(fā)展學生的發(fā)散思維。xx老師的數(shù)學課《吃西瓜》由故事引人，新穎的導入巧妙的銜接新課。過度非常自然。教學中智慧爺爺貫穿始終大量的練習有助于學生對知識的掌握。拓展思維環(huán)節(jié)使學生的發(fā)散思維充分地調(diào)動起來。xx老師的語文課《賽龍舟》課前談話緩解了緊張的氣氛。教學中，教師語言簡潔，儀態(tài)大方，聲音親切。指導朗讀做到逐步提升。特別是賽龍舟的實況仿佛把大家都帶進那緊張、熱鬧的場面。緊緊抓住學生和聽者的心?？傊?，本次教學開放日，給廣大教師搭建了展示自我的平臺，也是一個互相學習的機會，希望這樣的活動能繼續(xù)開展下去。[教學開放日活動心得體會(共2篇)]篇一：教學開放日活動心得體會

教學開放日活動心得體會

每年一次的以“關注未來，共建和諧”為主題的教學開放日順利結束，這次聆聽了三年組四位老師的課堂教學，感受頗深。

四位老師的課堂教學能體現(xiàn)促進學生發(fā)展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學生的思維，引發(fā)學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程。使學生善于從感性活動出發(fā)，自己總結和發(fā)現(xiàn)知識。教學內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強了學科學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生運用知識服務于生活的能力。教師重視發(fā)揮評價的激勵作用

xx老師的《比較大小》一課開篇點題，開門見山，簡單明了直奔主題。教師語言簡潔、干凈、利落。對有爭議的問題能展開討論，讓學生在合作探究中解決問題。每講解完一部分都[教學開放日活動心得體會(共2篇)]能及時鞏固，做到邊講邊練。而且注重培養(yǎng)學生的動手能力。游戲環(huán)節(jié)的加入使枯燥的數(shù)學變得生動、活潑，課堂氣氛活躍。xx老師的《小珊迪》充滿傷感的音樂，和入情入境的導入，剛一開始便把大家?guī)氲奖瘋鼐车?。而且能抓住重點語句指導學生朗讀，感人至深，特別是把“乞”字的字形巧妙地應用在文中，讓人仿佛看到小珊迪馬上給先生跪下的情景。這個引導簡直是太棒了。而且，在拓展環(huán)節(jié)能發(fā)展學生的發(fā)散思維。xx老師的數(shù)學課《吃西瓜》由故事引人，新穎的導入巧妙的銜接新課。過度非常自然。教學中智慧爺爺貫穿始終大量的練習有助于學生對知識的掌握。拓展思維環(huán)節(jié)使學生的發(fā)散思維充分地調(diào)動起來。

xx老師的語文課《賽龍舟》課前談話緩解了緊張的氣氛。教學中，教師語言簡

潔，儀態(tài)大方，聲音親切。指導朗讀做到逐步提升。特別是賽龍舟的實況仿佛把大家都帶進那緊張、熱鬧的場面。緊緊抓住學生和聽者的心。

總之，本次教學開放日，給廣大教師搭建了展示自我的平臺，也是一個互相學習的機會，希望這樣的活動能繼續(xù)開展下去。

篇二：參加教學開放日活動心得體會

參加教學開放日心得體會

高中政治組2006/05/29

5月28日我們參加了大石橋市教學開放日活動，我們聽了高一兩節(jié)政治課，感觸頗多，我就趙玉榮老師的課談一下自己的感受。

將學生分成小組，對于三項原則分別從含義、內(nèi)容、措施、地[教學開放日活動心得體會(共2篇)]位四方面進行闡述，學生分組討論后完成列表，教師在學生回答的基礎上進行講解補充。學生通過自己動腦真正理解了我國處理民族關系的原則，將知識內(nèi)化為自己的東西。這種小組探究式教學正是我們新課改所倡導的新的教學方式之一。

中學教學開放日參觀心得體會共2

參觀外國語學校開放日的心得體會新市小學李永香

4月15日，我有幸去外國語學校參加他們的教育開放日，真的是讓人耳目一新，感受頗深。有以下幾點體會：

一、學校豐厚的文化底蘊。

走入學校，教學樓門前的展品讓人大開眼界。書畫、手工藝等，每一處都是老師和學生心與心的交流，是師生智慧的結晶。走進樓內(nèi)處處有知識文化，走廊的墻壁上、樓梯上，到處是學習的知識和激勵標語，讓我沉浸在濃濃的書香氣息中。

二、教師先進的教學理念

我選擇聽了一節(jié)四年級的語文課。張家研老師講的《永生的眼睛》，這節(jié)課讓我有很多收獲。

1、張家研老師在整節(jié)課中，注重朗讀。她語言精練，有激情。通過創(chuàng)設情境，指導朗讀。朗讀的形式多樣化，有個別讀、齊讀、范讀、默讀。教師語言過渡自然，層層遞進，用語言感染著學生，帶入學生走進文本，與產(chǎn)生共鳴。

2、以“情”為主線組織教學，引導學生個性化閱讀，不以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深對有一定內(nèi)涵句子的理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶。

3、作為一篇略讀課文，老師能抓住略讀課文閱讀的提示，以學生自讀自悟、探究交流為主要形式，在質(zhì)疑解讀中引導學生抓住重點句子品讀，悟情。在課堂教學中提高學生的閱讀感悟能力，同時落實了本單元的訓練重點“抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理描寫表達人間真情”。

4、教學過程中注重學習習慣的養(yǎng)成。提醒學生讀書姿勢，寫字姿勢。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、讓每一個孩子學會一種特長。

聽課后的葫蘆絲表演，古詩詞誦讀等，也給我留下了深刻的印象。學生們精彩的表演讓我覺得，這些技能方面的培養(yǎng)絕不是一朝一夕的?？梢钥闯鐾鈬Z學校平時就很注重對學生特長的培養(yǎng)。

總之，感謝外國語學校為我們展示這次開放日活動，給我提供了這么好的一次學習的機會。我會努力提高自身素質(zhì)，提高自己的教學水平，提升自己教學理念。

中學教學開放日參觀心得體會共3

教學開放日心得體會

每年一次的以“關注未來，共建和諧”為主題的教學開放日順利結束，這次聆聽了三年組四位老師的課堂教學，感受頗深。

四位老師的課堂教學能體現(xiàn)促進學生發(fā)展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學生的思維，引發(fā)學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程。使學生善于從感性活動出發(fā)，自己總結和發(fā)現(xiàn)知識。教學內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強了學科學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生運用知識服務于生活的能力。教師重視發(fā)揮評價的激勵作用

xxxx老師的《比較大小》一課開篇點題，開門見山，簡單明了直奔主題。教師語言簡潔、干凈、利落。對有爭議的問題能展開討論，讓學生在合作探究中解決問題。每講解完一部分都能及時鞏固，做到邊講邊練。而且注重培養(yǎng)學生的動手能力。游戲環(huán)節(jié)的加入使枯燥的數(shù)學變得生動、活潑，課堂氣氛活躍。

xxxx老師的《小珊迪》充滿傷感的音樂，和入情入境的導入，剛一開始便把大家?guī)氲奖瘋鼐车亍６夷茏プ≈攸c語句指導學生朗讀，感人至深，特別是把“乞”字的字形巧妙地

第1頁應用在文中，讓人仿佛看到小珊迪馬上給先生跪下的情景。這個引導簡直是太棒了。而且，在拓展環(huán)節(jié)能發(fā)展學生的發(fā)散思維。

xxxx老師的數(shù)學課《吃西瓜》由故事引人，新穎的導入巧妙的銜接新課。過度非常自然。教學中智慧爺爺貫穿始終大量的練習有助于學生對知識的掌握。拓展思維環(huán)節(jié)使學生的發(fā)散思維充分地調(diào)動起來。

xxxx老師的語文課《賽龍舟》課前談話緩解了緊張的氣氛。教學中，教師語言簡潔，儀態(tài)大方，聲音親切。指導朗讀做到逐步提升。特別是賽龍舟的實況仿佛把大家都帶進那緊張、熱鬧的場面。緊緊抓住學生和聽者的心。

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中學教學開放日參觀心得體會共4

每年一次的以“關注未來，共建和諧”為主題的教學開放日順利結束，這次聆聽了三年組四位老師的課堂教學，感受頗深。

四位老師的課堂教學能體現(xiàn)促進學生發(fā)展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學生的思維，引發(fā)學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程。使學生善于從感性活動出發(fā)，自己總結和發(fā)現(xiàn)知識。教學內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強了學科學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生運用知識服務于生活的能力。教師重視發(fā)揮評價的激勵作用

xx老師的《比較大小》一課開篇點題，開門見山，簡單明了直奔主題。教師語言簡潔、干凈、利落。對有爭議的問題能展開討論，讓學生在合作探究中解決問題。每講解完一部分都能及時鞏固，做到邊講邊練。而且注重培養(yǎng)學生的動手能力。游戲環(huán)節(jié)的加入使枯燥的數(shù)學變得生動、活潑，課堂氣氛活躍。

xx老師的《小珊迪》充滿傷感的音樂，和入情入境的導入，剛一開始便把大家?guī)氲奖瘋鼐车亍６夷茏プ≈攸c語句指導學生朗讀，感人至深，特別是把“乞”字的字形巧妙地應用在文中，讓人仿佛看到小珊迪馬上給先生跪下的情景。這個引導簡直是太棒了。而且，在拓展環(huán)節(jié)能發(fā)展學生的發(fā)散思維。

xx老師的數(shù)學課《吃西瓜》由故事引人，新穎的導入巧妙的銜接新課。過度非常自然。教學中智慧爺爺貫穿始終大量的練習有助于學生對知識的掌握。拓展思維環(huán)節(jié)使學生的發(fā)散思維充分地調(diào)動起來。

xx老師的語文課《賽龍舟》課前談話緩解了緊張的氣氛。教學中，教師語言簡潔，儀態(tài)大方，聲音親切。指導朗讀做到逐步提升。特別是賽龍舟的實況仿佛把大家都帶進那緊張、熱鬧的場面。緊緊抓住學生和聽者的心。

總之，本次教學開放日，給廣大教師搭建了展示自我的平臺，也是一個互相學習的機會，希望這樣的活動能繼續(xù)開展下去。

中學教學開放日參觀心得體會共5

參加“家長開放日”活動有感

***家長

2011年11月30日，有幸參加實驗幼兒園“家長開放日”活動，親自在園里同孩子度過了快樂的一天，這是在第三年參加“開放日”活動了，看著孩子在每年的變化，心中感慨頗多。

我們現(xiàn)在這個時代的物質(zhì)生活日漸充盈，孩子們在“四老二大”的呵護下茁壯成長，他（她）們吃穿不愁，缺是是精神食糧，這些都需要家長和幼兒園不為補充。爸爸媽媽天天比較忙，難得有時間陪孩子，所以，關注他（她）們的機會很少，而在幼兒園教育期間，也只有周末和假期陪孩子，但是這些時間還有受到各方條件的制約，譬如家庭經(jīng)濟狀況、家長受教育程度、家庭和諧指數(shù)等等，促使我們對孩子的教育事業(yè)做得很少很少。我個人工作也比較忙，但是再忙也是算時間、抽時間、擠時間留給孩子。今天上午沒來參加上午的活動很是遺憾，好在下午保證了時間，跟孩子一起度過了下午的快樂時光，親子手工中，我們用心裁作“陽光寶貝”；親子游戲中，我們開心地玩著各種項目，正如歌里面唱的：“愛她就親親她、陪陪她、哄哄她、夸夸她！”

一、切身體會

總結這次活動，我有三點體會：一是真心交流。家長和孩子是朋友，無論何時，要放下居高臨下的身份，以一個“特殊朋友”的身份與孩子交流，用心地去交流，你會能傾聽到孩子的心聲；二是因情實教。真正了解孩子的內(nèi)心世界，把握孩子的思想動態(tài)，才能有得放矢地去教育孩子，有時候合理、正確的教育方法確實能事半功倍；三是健康成長。坦誠相待、方法得當，家長輕松、孩子快樂，共同進步、健康成長。其實這三點是環(huán)環(huán)相扣，正確把握好每個環(huán)節(jié)，對于孩子健康成長很重要。

二、對“活動”印象最