員工培訓(xùn)管理培訓(xùn)

員工培訓(xùn)管理1整理ppt學(xué)習(xí)方法與信息吸收學(xué)習(xí)方法三個月后信息吸收量讀書10%聽課30%參與操作60%小組練習(xí)，研討90%2整理ppt你如何參與專業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)是時機(jī),培訓(xùn)是工作,培訓(xùn)是責(zé)任.開放的心態(tài),主動的態(tài)度,積極發(fā)言,全心投入.跟上思路,用心感悟,不鼓勵記太多筆記隨時歡送提問題.定時休息,不要隨便進(jìn)出走動.排除干擾,關(guān)閉你的通訊工具.3整理ppt分組請按照要求迅速找到自己的小組成員4整理ppt自我介紹我的名字是－－我來自－－現(xiàn)任－－我的個人情況是－－我的個人愛好是－－30天內(nèi)我最成功的事是－－我最想到達(dá)的生活目標(biāo)是--掌聲鼓勵5整理ppt選組長熱心、勤快為大家解決學(xué)習(xí)、生活困難積極上進(jìn)帶著組員參與活動6整理ppt小組呈現(xiàn)組長就職演說〔1分鐘〕起一個表達(dá)全隊(duì)風(fēng)格的隊(duì)名〔隊(duì)〕帶著全隊(duì)設(shè)計(jì)一個特殊的形體動作標(biāo)識和聲音標(biāo)識，并能整齊一律完成帶著全隊(duì)向全班展示7整理ppt

培訓(xùn)管理問題分析培訓(xùn)管理工作層次劃分企業(yè)生命周期與培訓(xùn)管理四階段明確重點(diǎn)，推進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)管理第一局部：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀及問題8整理ppt

培訓(xùn)案例分析與問題研討1、時間管理的案例分析2、問題研討：新經(jīng)理如何培訓(xùn)3、培訓(xùn)現(xiàn)狀與問題

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觀念與定位責(zé)任與權(quán)力資源建設(shè)培訓(xùn)管理干部能力培訓(xùn)工作重點(diǎn)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀及問題分析10整理ppt

培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次戰(zhàn)略管理

企業(yè)家培養(yǎng)；

中高層管理隊(duì)伍培養(yǎng)；

組織變革推動；

企業(yè)文化推動；

培訓(xùn)政策制定等11整理ppt

培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次資源建設(shè)與管理

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)管理隊(duì)伍建立與培養(yǎng)；

技能體系建立與管理；

課程體系建立與管理；

講師培養(yǎng)與管理；

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理；

培訓(xùn)設(shè)施建立與管理等

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培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次專業(yè)化工作〔與部門經(jīng)理合作推動〕

需求調(diào)查；方案制定；培訓(xùn)實(shí)施；培訓(xùn)評估；培訓(xùn)管理制度的監(jiān)督與執(zhí)行等13整理ppt

培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次根底行政工作會務(wù)組織文檔管理、日常行政工作等14整理ppt培訓(xùn)管理工作內(nèi)容開展趨勢

戰(zhàn)略資源管理

專業(yè)化工作

基礎(chǔ)行政工作戰(zhàn)略資源管理專業(yè)化工作根底行政工作開展15整理ppt企業(yè)生命周期創(chuàng)業(yè)階段整合階段標(biāo)準(zhǔn)階段精細(xì)階段重點(diǎn)目標(biāo)生存成長穩(wěn)定完善標(biāo)準(zhǔn)程度不標(biāo)準(zhǔn)初步標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化組織形式直線制職能制職能制或事業(yè)部制職能制加矩陣結(jié)構(gòu)集權(quán)程度個人集權(quán)上層集權(quán)有控制的分權(quán)有控制的分權(quán)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格家長式權(quán)威指令分權(quán)參與獎勵方式憑主觀印象主觀印象正規(guī)考核和獎勵制度系統(tǒng)考核和團(tuán)隊(duì)加制度獎勵16整理ppt企業(yè)培訓(xùn)管理開展的四個階段了解學(xué)習(xí)引入課程資源建設(shè)精細(xì)開展17整理ppt第一階段：了解學(xué)習(xí)階段企業(yè)管理-創(chuàng)業(yè)期或整和初期-管理不標(biāo)準(zhǔn)-以生存為重點(diǎn)培訓(xùn)特點(diǎn)

-業(yè)務(wù)和銷售培訓(xùn)為重點(diǎn)-內(nèi)部培訓(xùn)為主-負(fù)責(zé)人以兼職為主存在問題-憑領(lǐng)導(dǎo)感覺做決定-無明確的經(jīng)費(fèi)預(yù)算-效果無法評估了解學(xué)習(xí)期18整理ppt第二階段：引入課程階段企業(yè)管理-整和期或標(biāo)準(zhǔn)初期-初步開始標(biāo)準(zhǔn)管理-規(guī)?？焖贁U(kuò)張培訓(xùn)特點(diǎn)

-管理和全員培訓(xùn)為重點(diǎn)-外部培訓(xùn)為主-有專職培訓(xùn)負(fù)責(zé)人存在問題-以補(bǔ)課和應(yīng)急為主-培訓(xùn)評估難以推行-專業(yè)水平較低了解學(xué)習(xí)期19整理ppt第三階段：資源建設(shè)階段企業(yè)管理-整和后期或標(biāo)準(zhǔn)期-管理根本實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化-持續(xù)穩(wěn)定成長為重點(diǎn)培訓(xùn)特點(diǎn)-培訓(xùn)體系建立為重點(diǎn)-內(nèi)部為主、外部為輔-管理機(jī)構(gòu)完整-方案性強(qiáng)存在問題-重點(diǎn)不明確-沒有有效推動組織變革-其他干部缺乏有效配合了解學(xué)習(xí)期20整理ppt第四階段：精細(xì)開展階段企業(yè)管理-標(biāo)準(zhǔn)后期和精細(xì)期-管理體系完善-提高核心競爭力培訓(xùn)特點(diǎn)

-培訓(xùn)體系完善-整體協(xié)調(diào)，效果明顯-專業(yè)化分工存在問題-增加創(chuàng)造性-人員綜合能力需提高了解學(xué)習(xí)期21整理ppt制定培訓(xùn)方案的原那么

明確培訓(xùn)部門的作用及在企業(yè)中的位置明確培訓(xùn)工作的重點(diǎn)適時配合推動管理變革提高自身專業(yè)水準(zhǔn)22整理ppt建議：了解學(xué)習(xí)階段體系建設(shè)：明確培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、加強(qiáng)培訓(xùn)方案性培訓(xùn)重點(diǎn)：市場、銷售、專業(yè)知識開展方向：管理人員根底管理能力培養(yǎng)組織變革思想的引入培訓(xùn)管理干部專業(yè)能力培養(yǎng)23整理ppt建議：引入課程階段體系建設(shè)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)、課程目錄體系建設(shè)培訓(xùn)重點(diǎn)：管理、全員〔入司、上崗〕開展方向：培訓(xùn)協(xié)調(diào)員隊(duì)伍建立推進(jìn)管理變革培訓(xùn)的應(yīng)用和評估24整理ppt建議：資源建設(shè)階段體系建設(shè)：技能管理體系建設(shè)、課程內(nèi)容體系建設(shè)、講師隊(duì)伍培養(yǎng)、培訓(xùn)重點(diǎn)：中高層管理者、推進(jìn)管理改善、內(nèi)部講師開展方向：開展與戰(zhàn)略配合的工程，開展渠道和客戶培訓(xùn)，建立以工程管理為核心的培訓(xùn)管理方式25整理ppt建議：精細(xì)開展階段體系建設(shè)：綜合、全面、專業(yè)、均衡開展培訓(xùn)重點(diǎn)：為業(yè)務(wù)開展、技能開展提供支持開展方向：網(wǎng)絡(luò)教育、課程創(chuàng)新、供給商培訓(xùn)

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人力資源管理與開發(fā)在企業(yè)中的位置先進(jìn)的人力資源管理模式人力資源開發(fā)的目的人力資源開發(fā)方式培訓(xùn)在人力資源開發(fā)中的位置第二局部：人力資源管理與開發(fā)27整理ppt第三局部：技能管理人力資源開發(fā)的根底一、技能標(biāo)準(zhǔn)二、技能類別三、技能標(biāo)準(zhǔn)層次設(shè)計(jì)四、技能管理過程28整理ppt

技能：掌握和運(yùn)用崗位所需的知識理論、操作方法、行為態(tài)度的綜合能力。技能層次：了解、掌握、應(yīng)用技能的水平和程度技能層次分類：知識信息技能、根底應(yīng)用技能、高級應(yīng)用技能、專家指導(dǎo)技能技能標(biāo)準(zhǔn)29整理ppt技能標(biāo)準(zhǔn)范例

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技能類別：一般技能：適合于全體員工通用技能管理技能：適合于管理層管理技能專業(yè)技能：適合于業(yè)務(wù)人員專業(yè)技能技能工程：每一類技能包括的技能工程技能類別31整理ppt一般技能內(nèi)容32整理ppt管理技能內(nèi)容33整理ppt專業(yè)技能內(nèi)容經(jīng)營銷售人力資源產(chǎn)品開發(fā)財(cái)務(wù)會計(jì)證券融資信息管理行政管理生產(chǎn)制造等34整理ppt技能標(biāo)準(zhǔn)層次設(shè)計(jì)

35整理ppt技能標(biāo)準(zhǔn)層次設(shè)計(jì)

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制定滿足企業(yè)目前或?qū)硇枰募寄軜?biāo)準(zhǔn)明確職位員工的技能現(xiàn)狀是否存在技能差異設(shè)法及時彌補(bǔ)差異技能管理過程37整理pptIDEA

交流與分享38整理ppt第四局部：