2007年全國文綜高考政治試題評析

2007年全國文綜高考政治試題評析華安一中李志源政治試卷第I卷一、客觀性試題：1.題量及比分：24----35題，總計12題，每題4分，共48分。2.各學(xué)科所占比例：經(jīng)濟常識：24，25，26，27，-------4題16分。哲學(xué)常識：28，29，30，31--------4題16分。政治常識：32，33，34，35，-------4題16分3.客觀性試題的幾大特點：第一，緊扣時代熱點，能抓住國內(nèi)外的時政大事，具有鮮明的時代性。如：①2006年4月1日，消費稅稅目調(diào)整；②2007年初臺灣海域海底光纜故障；③農(nóng)村社會保障體系的建立；④“熊貓燒香”病毒，網(wǎng)絡(luò)犯罪與網(wǎng)絡(luò)安全；⑤關(guān)注民生，構(gòu)建和諧社會；⑥黨的第十一個五年規(guī)劃的建議及“十一五”規(guī)劃綱要等。第二，關(guān)注平時基礎(chǔ)訓(xùn)練，過好基礎(chǔ)知識關(guān)，注重基礎(chǔ)性。

如①涉及商品的價值量與社會必要勞動時間的關(guān)系；②企業(yè)的兼并和企業(yè)破產(chǎn)；③生產(chǎn)與消費的關(guān)系；④我國政黨制度的根本活動準(zhǔn)則第三，組合選擇題型的比例增大，在12道客觀性試題中有9道是組合選擇題，分別是25，26，28，29，30，32，33，34，35。其中七道是四選二，兩道是四選三，從2005年至2007年，這一題型的比重逐年增加，今年組合選擇題的難度有所加大。對這一題型的解題方法與技巧要多加研究。并在平時的練習(xí)講評中要多加注意。第四，人文科學(xué)素材轉(zhuǎn)向自然科學(xué)素材，這是一個新的變化。過去通過古詩詞來考核哲學(xué)常識，今年一改往年的習(xí)慣，通過藥物配伍禁忌這一自然科學(xué)入手來讓學(xué)生理解認(rèn)識的過程及如何來認(rèn)識和研究事物。這一點要文史類的考生同樣要關(guān)注一般的自然科學(xué)知識。第五，考核主干知識，突出重點?？陀^性試題考核的知識點均為主要知識點。如；商品價值量與社會必要勞動時間；生產(chǎn)與消費的關(guān)系；認(rèn)識的過程與方法；政府的職能；我國的政黨制度等。第六，一道選擇題中，包含兩個學(xué)科知識的考核，這在以往的考核中比較少見，這就是31題，試題題肢設(shè)計中，兼有政治常識、哲學(xué)常識的內(nèi)容。2005年至2007年各學(xué)科賦分情況表格一：2005年學(xué)科分值比例結(jié)構(gòu)學(xué)科分值

卷

第I卷（48分）

第II卷（52分）經(jīng)濟常識36分4題+25、26、27題=16分38題（1）（2）+39題（8）=20分哲學(xué)常識36分28、29題+30、31題+32、33題=24分38題（4）=12分政治常識28分34、35題=8分38題（3）+39題（7）=20分表格二：2006學(xué)科分值比例結(jié)構(gòu)學(xué)科分值

卷

第I卷（48分）

第II卷（52分）經(jīng)濟常識364題24、26、27、28題=16分38題（1）8分（2）12分=20分哲學(xué)常識364題25、29、30、31題=16分38題（3）=12分+39題（7）10分=22分政治常識284題32、33、34、35題=16分39題（6）=10分表格三：2007學(xué)科分值比例結(jié)構(gòu)

第I卷（48分）

第II卷（52分）經(jīng)濟常識34分4題24、25、26、27題=16分39題（1）10分（2）8分=18分哲學(xué)常識36分4題28、29、30、31題=16分40題（5）=12分+40題（6）8分=20分政治常識30分4題32、33、34、35題=16分39題（3）=14分學(xué)科分值

卷從表格二與表格三對比，可以看出2007年全國高考文綜試卷政治學(xué)科中，①經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識分別占34%、36%、30%，哲學(xué)常識的比重仍比較大，政治常識的比重有所提升。②從題型結(jié)構(gòu)上看，結(jié)構(gòu)以穩(wěn)為主，比較整齊、簡潔明了，在總體結(jié)構(gòu)、題型、題量、分值及出題形式上都沒有太大變化，使學(xué)生容易分清科目及知識范圍。第Ⅱ卷的試題分析第Ⅱ卷主觀性試題的特點：第一，整張試卷題量比2006年多一道題，共計40題，2006年只有39題，政治學(xué)科的試題設(shè)計也與往年不同，39題這一大題設(shè)計3問，第1、2問是考核經(jīng)濟常識的相關(guān)內(nèi)容。而第3問是考核政治常識的相關(guān)內(nèi)容，且賦分是14分，比分大。而第40題的第5、6問分別為12分、8分，且都是考核哲學(xué)常識的相關(guān)內(nèi)容，這一改變讓很多學(xué)生不能適應(yīng)。。第二，2007年的主觀性試題的閱讀量大且難，如第39題有三則材料，每則材料的閱讀量就大，既要理解每則材料的信息，又要理清它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，是有一定難度的。第40題的材料二是一則文言文短文，有一定難度。第三，2007年的主觀性試題具有鮮明的時代特色，把握了當(dāng)前的熱點問題，隱性考核了兩大熱點問題----中國加入WTO五周年后經(jīng)濟發(fā)展策略及國家提倡的自主創(chuàng)新能力這兩大熱點，材料與熱點結(jié)合是很巧妙的。主觀題的具體分析39fx第39題主要考查的是我國的外貿(mào)進(jìn)出口結(jié)構(gòu)問題，第一問要求考生指出我國對外貿(mào)易的現(xiàn)狀及存在的問題，第二問根據(jù)材料中反映的問題提出解決思路，第三問要求“運用政治常識有關(guān)國際社會的知識，分析我國政府為什么在采取材料三中列舉的措施后，既維護了我國的國家利益，又避免了貿(mào)易摩擦的升級。題目的總體特點：1.本題的第一則材料的表格,內(nèi)容較多,沒有先和設(shè)問結(jié)合起來看,是比較難以理解的。2.三則材料的總閱讀量大，學(xué)生既要閱讀，又要思考，具要和設(shè)問一起閱讀。3.本題具有鮮明時代特點，看起來似乎并不是熱點，其實不然，它隱性考查了中國加入WTO五周年后經(jīng)濟發(fā)展策略及國家提倡的自主創(chuàng)新能力這兩大熱點問題。4.以當(dāng)前我國制成品進(jìn)出口貨物分類---進(jìn)出口結(jié)構(gòu)問題及貿(mào)易磨擦問題為背景素材，其實這也是一大熱點問題，只是我們平時沒有注意與考核的問題結(jié)合起來思考而已，這題設(shè)計很巧妙本題評分的幾個注意點第一問：可分為兩個部分（現(xiàn)狀與問題）五個小點，每個小點2分，共10分，誤差值為2分。1.在我國制成品的國際貿(mào)易中，貿(mào)易總額逐年增加。（或進(jìn)出口總額上漲/上升）2.其中化學(xué)類產(chǎn)品是逆差，輕紡產(chǎn)品、橡膠產(chǎn)品、礦冶產(chǎn)品及制成品和雜項制品保持順差。（或答入超/出超/出口額大于或小于進(jìn)口總額）3.我國制成品貿(mào)易總額一直保持順差，存在貿(mào)易不平衡現(xiàn)象。（或貿(mào)易結(jié)構(gòu)/對外經(jīng)濟結(jié)構(gòu)失調(diào)，不合理等）4.高科技產(chǎn)品在出口中所占比重較低，核心技術(shù)裝備主要依賴進(jìn)口5.說明我國科技自主創(chuàng)新能力薄弱.(高科技術(shù)水平低/高科技落后)第一問試卷答題情況分析：存在的突出問題：1、審題不精確。2、分析不到位。3、術(shù)語不會用。（如順差/逆差//出超//入超///自主創(chuàng)新///貿(mào)易不平衡）4、答題不規(guī)范，隨意涂改。對策：

加強圖表題審題訓(xùn)練（如橫向/縱向，時間/單位，表格間的對比等）學(xué)會看表格、柱狀圖。全省平均分為：5.93分,得分率為59.3%,也是所有主觀題中得分最高的。第二問:1.政府要鼓勵進(jìn)口先進(jìn)技術(shù)和國內(nèi)短缺資源,積極促進(jìn)對外貿(mào)易平衡發(fā)展(2分)。(或國家要堅持“引進(jìn)來”和“走出去”戰(zhàn)略,提高對外開放的水平)2.強化技術(shù)創(chuàng)新能力，優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)（2分）（或優(yōu)化貿(mào)易結(jié)構(gòu)，優(yōu)化產(chǎn)口結(jié)構(gòu)/加強國家宏觀調(diào)控2分）3.增強自主創(chuàng)新能力（2分）（或依靠科技轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，//走新型工業(yè)化道路///或樹立科學(xué)發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略也可給2分）4.擴大具有自主知識產(chǎn)權(quán)，自主品牌的商品出口（2分）（或擴大高新技術(shù)產(chǎn)品出口也可給2分）第二問答題情況分析：存在的突出問題：1、不能準(zhǔn)確判斷答題的學(xué)科指向2、思維不能擴散。（解決問題的思路、方法應(yīng)該是可以多角度的）3、沒有結(jié)合材料一、二來加以作答。對策：加強審題訓(xùn)練，尤其是學(xué)會通過設(shè)問閱讀并思考材料，反過來通過材料來組織答案。全省平均分為：3.5分，得分率為43.7%第三問：注意是分析在采取材料三的措施以后，為什么能達(dá)到既維護了我國的國家利益，又避免了貿(mào)易摩擦的升級的原因。答案要注意相關(guān)國際知識的幾個點:當(dāng)前世界的兩大主題/當(dāng)今時代的主題;我國的外交政策;解決國家與國家之間關(guān)系(爭端\磨擦\糾紛)的最佳方式與途徑。并要注意表述時的邏輯條理性。第三問答題情況分析：存大的突出問題：1、本題設(shè)問明了，政治常識—國際社會相關(guān)知識；但學(xué)生容易忽視第二層的限制性條件。2、本題選材角度好，指向明確。要求考生能準(zhǔn)確運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識。但大多數(shù)考生分析能力差，沒有抓住題中設(shè)問的是要分析采取材料三中的措施后能得到效果的原因。注意是“為什么”。甚至有考生答采取什么措施了，答非所問。對策：審題中對題目的指向的考查點及考核要求需準(zhǔn)確無誤。（是什么？為什么？怎么辦？）全省平均分為：4.85分,得分率為34.6%，本題在主觀題中比分最高，但得分率卻是最低的。主觀題的具析分析40FX第40題是政史地三科大綜合主觀題，突出了靈活性，突出能力立意。此題避開了社會熱點，第40題選取的是一段古文“金遷都燕京”把三學(xué)科綜合到了一起，政治學(xué)科部分主要考查的是“辯證唯物主義”的知識，(5)“從辯證唯物主義的觀點看，支持遷都一方的主張體現(xiàn)了哪些合理理想”；(6)運用辯證唯物主義原理評析陰陽五行說與“國家吉兇，在德不在地”這兩種遷都觀點。題目的總體特點本題材料為古文，閱讀本身是一道難關(guān)，首先要看懂材料?？疾榭忌奈膶W(xué)功底和文化底蘊。表面上看雖然選取的原理較為寬泛“辯證唯物主義”，但是考生也應(yīng)該根據(jù)材料中的主張來選取相關(guān)哲理分析，不可泛泛地隨意選取知識點來分析，這是第二道難關(guān)。本題評分的幾個注意點本題評分基本是按參考答案來評分的，正因如此，學(xué)生得分比較低。本題的評析大家可參考如下：文綜全國卷I第40題(政治部分)評析

發(fā)表日期：2007年9月12日

出處：湖南省嘉禾一中

作者：羅石文蔣云川40．（60分）根據(jù)相關(guān)資料回答下列問題。1153年，金遷都燕京。據(jù)史書記載，在遷都前后，朝臣有激烈爭論。反對遷都者提出，“上都之地，我國旺氣，況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要……居庸、古北、松亭、榆林等關(guān)，東西千里，山峻相連，近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅，人物蕃息，乃禮義之所”；“本朝與遼室異，遼之基業(yè)根本在山北……我本朝皇業(yè)根本在山南之燕”。1151年，有司據(jù)陰陽五行學(xué)說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何益？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂，皆習(xí)漢風(fēng)?！保ㄕ幾浴洞蠼饑尽返龋?/p>

結(jié)合上述材料回答（5）—（6）小題。

（5）從辯證唯物主義的觀點看，支持遷都一方的主張體現(xiàn)了哪些合理思想？（12分）（6）運用辯證唯物主義原理評析陰陽五行說與“國家吉兇，在德不在地”這兩種建都觀點。（8分）

1、關(guān)于考核的目標(biāo)本題考核的目標(biāo)有三個，即獲取和解讀信息；調(diào)動和運用知識、論證和探討問題；獲取和解讀信息的能力。要求考生獲取和解讀的信息有：材料二中的兩個內(nèi)容，即反對與支持建都的各自理由、兩種不同的建都觀點；兩個設(shè)問中的的內(nèi)容，即第（5）問的辯證唯物主義的觀點與支持建都主張的合理性、第（6）問中的辯證唯物主義原理與兩種不同的建都觀點。調(diào)動和運用知識主要是要求考生根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合設(shè)問調(diào)動和運用辯證唯物主義的觀點或原理來回答問題。從試題的設(shè)問來看，主要考查論證和探討問題的能力。第（5）問要求用辯證唯物主義的觀點論證支持遷都主張的合理性，第（6）問要求用辯證唯物主義原理“評析”兩種建都觀點。2、關(guān)于考核的觀點和原理

觀點是指對事物或問題的看法。原理是指是具有普遍意義的道理，即帶有普遍性的、最基本的、可以作為其他規(guī)律的基礎(chǔ)的規(guī)律，是對事物或問題看法的理論依據(jù)。所以，在第（5）個設(shè)問的參考答案中，我們看到“從實際出發(fā)，物質(zhì)決定意識的唯物主義傾向”、“普遍聯(lián)系的觀點”等詞句，在第（6）個設(shè)問的參考答案中，我們看到“其理論根據(jù)是唯心主義的”、“這體現(xiàn)了在考慮客觀條件的基礎(chǔ)上，發(fā)揮主觀能動性也是十分重要的道理”等詞句。3、關(guān)于答案的產(chǎn)生依據(jù)關(guān)于第（5）問。材料中，贊同遷都者的四個理由，前三個都是講上京的不好與燕京的好。上京的不好在于“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便”，燕京的好在于“唯燕京乃天地之中”。為何“唯燕京乃天地之中”？接下來的兩句話作了解釋：“燕都地處雄要……”、“燕京地廣土堅，人物蕃息，乃禮義之所”。從而得出：①以客觀的地理條件和政治經(jīng)濟條件作為是否遷都決策的依據(jù)，體現(xiàn)了從實際出發(fā)，物質(zhì)決定意識的唯物主義傾向。第四個理由是“本朝與遼室異，遼之基業(yè)根本在山北……我本朝皇業(yè)根本在山南之燕”，這也可以得出：②以變化了的疆土面積和政治經(jīng)濟中心的轉(zhuǎn)移作為是否遷都決策的依據(jù)，體現(xiàn)了隨客觀實際的變化而變化的辯證發(fā)展的見識。而“③從軍事、經(jīng)濟、政治、文化等因素綜合考慮地理取際聯(lián)系作為是否遷都決策的依據(jù)，體現(xiàn)了普遍聯(lián)系的觀點”是根據(jù)四個理由共同得出的。關(guān)于第（6）問。以“陰陽五行說”來規(guī)劃燕都，其理論依據(jù)是唯心主義，這是比較明顯的。而理解“國家吉兇，在德不在地”的關(guān)鍵在于對“德”的理解。有些考生可能會覺得“德”是一種社會意識，從而得出“（社會）意識的反作用”，而實際上，該“德”是“施德政”，因此，這體現(xiàn)了在考慮客觀條件的