初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè) Section Aa-2d（省一等獎(jiǎng)）

SectionA1a—2d教學(xué)分析教學(xué)流程教學(xué)反思說(shuō)課步驟教學(xué)分析說(shuō)教材

本課時(shí)為新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)新版教材第六單元Unit6Doyoulike

bananas?第一課時(shí)內(nèi)容，主要使用Doyoulike…?談?wù)撌称废埠?。此話題與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，容易引起學(xué)生興趣。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上，本單元在unit5基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)并作肯定與否定回答。教學(xué)分析說(shuō)學(xué)生

本班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出“憂”“喜”參半的特點(diǎn)。“憂”的是學(xué)生大多數(shù)為留守兒童，英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零；“喜”的是課堂發(fā)言比較積極主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的好奇感和興趣。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已掌握了一定的詞匯量，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單句子并作出回應(yīng)。能根據(jù)表格信息寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。教學(xué)分析說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)猜詞游戲，學(xué)生熟悉食品類(lèi)詞匯:

hamburger/tomatoes/orange/ice-cream/salad/banana/

strawberry/pear/milk/bread通過(guò)交流、游戲和調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生操練并熟悉：like的肯定句與否定句like的一般疑問(wèn)句及簡(jiǎn)略回答通過(guò)觀看白板多種功能展示的圖片,學(xué)生感知可數(shù)名詞的數(shù)與不可數(shù)名詞的意義.教學(xué)分析說(shuō)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):能用Doyoulike…?調(diào)查并獲取信息能用Ilike和Idon’tlike表達(dá)自己喜好，并與他人交流能聽(tīng)懂對(duì)話并按要求作出判斷情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的意識(shí)教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)

Doyoulike…?句型及回答可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生理解不可數(shù)名詞意義學(xué)生熟練使用Doyoulike…?句型交流教學(xué)分析理論依據(jù)

《課標(biāo)》中指出:教師設(shè)計(jì)活動(dòng)應(yīng)包括學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言技能的過(guò)程，應(yīng)使學(xué)生通過(guò)接觸、理解、操練、運(yùn)用語(yǔ)言環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的內(nèi)化和整合，從而提高實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力；活動(dòng)應(yīng)能激勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)做事情，特別是用英語(yǔ)獲取、處理和傳遞信息的能力。教學(xué)分析教學(xué)策略

針對(duì)上述特點(diǎn)，結(jié)合電子白板功能，我設(shè)計(jì)了自由問(wèn)答、小組調(diào)查和匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生從生活中找英語(yǔ)，以活潑的形式，充分展現(xiàn)英語(yǔ)的魅力，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。同時(shí)，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生普遍存在的抽象思維較差、形象思維能力強(qiáng)的特點(diǎn)，我利用克隆、紋理筆、聚光燈等功能呈現(xiàn)豐富多彩的圖片，在感性的世界里，最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，學(xué)生很注重教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)，所以在組織課堂教學(xué)時(shí)，我將穿插形式多樣的表?yè)P(yáng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和自信心。教學(xué)流程Step1warm-up（話題導(dǎo)入）

用電子白板媒體插入歌曲《applesong》吸引學(xué)生的注意力，引出健康飲食話題。同時(shí)為第二環(huán)節(jié)重點(diǎn)詞匯與句型的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)流程利用矢量圖形遮住圖片一角，讓學(xué)生猜一猜食物名稱(chēng)。以此來(lái)了解學(xué)生現(xiàn)有詞匯量，便于鎖定難詞，重點(diǎn)突破。利用克隆拖動(dòng)圖片讓學(xué)生感知名詞單復(fù)數(shù)概念。

利用圖片刮擦功能激發(fā)學(xué)生好奇心，積極參與課堂活動(dòng)。利用白板自由拖動(dòng)功能讓學(xué)生根據(jù)自然拼讀法，將單詞字母重新排序使其符合發(fā)音。以此實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互功能。利用聚光燈幫助學(xué)生理解不可數(shù)名詞。形象直觀，便于記憶。用“Doyoulike…?”貫穿整個(gè)詞匯教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知句型并能用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己觀點(diǎn)。Step2

Guessingactivity（教授生詞，接觸新知）教學(xué)流程

利用白板特有的交互功能讓學(xué)生親自操作，將圖片拖動(dòng)到學(xué)過(guò)的生詞上，學(xué)生積極參與,復(fù)習(xí)效果佳。Step3Challengingactivity（詞匯鞏固）教學(xué)流程Step4

Listeningactivity（聽(tīng)力提升）

利用媒體插入功能播放課文聽(tīng)力，方便快捷。利用硬筆公布答案，清晰直觀。教學(xué)流程Step5Guessingactivity（語(yǔ)言操練，熟悉新知）

在白板中逐一拖拽出提示，提供語(yǔ)言支架，讓學(xué)生猜一猜明星喜愛(ài)的食物。讓學(xué)生在足夠的語(yǔ)言素材下進(jìn)行思考，在“用中學(xué)、學(xué)中用”，避免重復(fù)無(wú)意義的機(jī)械式操練。自制調(diào)查表格，讓學(xué)生使用重點(diǎn)句型采訪同學(xué)飲食喜好。用英語(yǔ)調(diào)查獲取信息，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言技能，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言內(nèi)化。在采訪環(huán)節(jié)，利用計(jì)時(shí)器限定時(shí)間提高學(xué)生做事效率。學(xué)生根據(jù)調(diào)查信息書(shū)寫(xiě)報(bào)告并闡述，利用展臺(tái)將報(bào)告文稿展現(xiàn)在白板中，請(qǐng)其他同學(xué)幫忙糾錯(cuò)并上講臺(tái)用硬筆將錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)，以此來(lái)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力并提高學(xué)生使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。評(píng)價(jià)被調(diào)查學(xué)生的飲食健康程度。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可以提高學(xué)生的健康意識(shí)從而達(dá)到本課時(shí)的情感目標(biāo)。教學(xué)流程Step6Doasurvey（使用句型，知識(shí)內(nèi)化）教學(xué)流程Step7Homework（課后鞏固，復(fù)習(xí)提升）結(jié)合課堂內(nèi)容，用Doyoulike…?調(diào)查信息，使用He/Shelikes….和He/Shedoesn’tlike….書(shū)寫(xiě)報(bào)告從而升華課堂知識(shí)，為下節(jié)課做好語(yǔ)言知識(shí)準(zhǔn)備。教學(xué)反思本節(jié)課以健康healthy為線索貫穿始終，做到形式多而不亂，內(nèi)容繁而不雜，師生互動(dòng)而不被動(dòng)，這一教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，很大程度上受益于電子白板。電子白板特有的靈活性，能夠?qū)⑽淖趾蛨D片更靈動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，還能讓學(xué)生更形象化的記憶課堂內(nèi)容。電子白板的互動(dòng)性讓教師能及時(shí)觀察并與學(xué)生交流學(xué)習(xí)效果，及時(shí)捕捉生成性的信息，隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路。電子白板特有的交互功能便于教師和學(xué)生之間的互動(dòng)合作與交流，電子白板特有的強(qiáng)大功能可以突破PPT課件中死板不生動(dòng)的缺點(diǎn)，有利于學(xué)生接觸、理解、操練、運(yùn)用語(yǔ)言。教學(xué)反思

毋庸置疑，鴻和電子白板的使用對(duì)本節(jié)課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成起到了功不可沒(méi)的作用，但在使用白板過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有以下兩點(diǎn)遺憾之處：電磁筆質(zhì)量會(huì)影響特效交互面板功能的使用性能。在課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)點(diǎn)擊失誤而浪費(fèi)時(shí)間。沒(méi)有遙控設(shè)備，建議開(kāi)發(fā)遙控設(shè)備以便教師走下講臺(tái)進(jìn)行白板翻頁(yè)操作。自我評(píng)價(jià)

在本次課堂教學(xué)中,我大膽嘗試電子白板這一教學(xué)媒體,充分利用白板功能如:媒體插入，拖動(dòng)克隆，聚光燈，計(jì)時(shí)器等，最大程度優(yōu)化課堂教學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)