2022初三班主任工作總結(jié)-1

Word文檔初三班主任工作總結(jié)2022初三班主任工作總結(jié)初三班主任工作總結(jié)

一個學期很快結(jié)束了,在領導和各位教師的關懷和協(xié)助下,順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是囫圇初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,同學的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的同學在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一變化,順當度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點:一是敬重每一個同學,滿足同學敬重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,敬重同學共性進展,為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學,用誠摯的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,樂觀引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的張周學生各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的同學,但就是缺乏膽識,上課時很少樂觀發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時,故意找她回答問題,并適當給以鼓舞,熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了一定效。

對于后進生,不卑視他們,擅長發(fā)覺他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完美。我班的王帥學生學習很差,上課不注重聽講,作業(yè)常常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責,他的自信念絕對會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯,于是就鼓舞他,假如你在學習上能象踢球那么專注,你的學習成果一定會取得大長進。對于他身上的每一點長進,我都準時發(fā)覺,并且準時予以鼓舞,培養(yǎng)他的自信念。對于后進生,我動員學習好的學生協(xié)助他們,帶動他們把學習成果提高上去,組成一幫一學習互助小組。劉翔宇學生主動擔當起協(xié)助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力,王帥有了很大的長進。

這個班的同學整體給人的感覺就是思維活躍,反應靈敏,但就是組織紀律性差,紀律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其顯然。他們自由散漫,在隊列里有說話的、打鬧的,無精打采,步子任憑。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個動作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓練,使孩子們體味到嚴格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理學生關系上,學生之間有了沖突,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教導同學怎樣正確處理學生關系,并以此開展主題班會,對同學舉行教導。在處理鬧沖突的同學時,我讓同學多做自我批判,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)同學寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更哺育同學德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有討厭心理,這些獨生子女平常干活的機會很少,養(yǎng)成了懶散的習慣。首先必需得教會同學怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導并嚴格檢查,準時表揚做得好的學生,批判做的不仔細和逃竄的學生,讓孩子們知道教師不僅在意他們的學習更注意他們的人品。

二、主要收獲和體味

我覺得當班主任應當做到以下兩點:

1、把微笑送給同學

無數(shù)人在提到老師時,總會與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實,微笑的力氣才是無窮的。天天給同學絢爛的微笑,會讓同學的身心感到開心,智能得到進展。中國有句諺語:誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會下雨。由于,我擁有一種特別的教導手段――微笑。我們班有個同學,剛開頭天天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不可!我試著尋覓他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他十分懂禮貌,每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再靜靜地微笑著問他:作業(yè)好了嗎?要趕緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:還有一點點了。我還是笑著對他說:等一下我可是要來查的。他從我的目光里讀到了鼓舞,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成果。在同學取得勝利時,我會用微笑送去觀賞;在同學感到失落時,我會用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教導勝利的大門,協(xié)助同學們健壯成長。

二、把真情送給同學

誠摯關懷和愛惜同學,不僅在思想上、學習上、生活上等賦予關懷,而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位同學,不論是成果好的還是成果差的,不論是家庭富饒的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特別化,不偏見,要敬重同學人格,公正、公平、平等對待班上每一位學生,融洽師生關系,增加師生情感溝通渠道,讓同學學習有一個溫馨和睦的場所,這樣他們才干好好學習,才會有學習的動力。比如,同學病了,我會打個電話通知家長,或者親手把他送回家;同學病假回校,我會主動為他補課;并且時時注重天氣狀況,提示同學添減衣服。這些雖然是小事,但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

年級管理工作有條不紊,還得加一個嚴字。對同學的熱愛不行無,但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖采取了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位教師請教。

以上僅是我在年級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有閱歷,然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感觸的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及同學的相信使我背負著責任,是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利,但面向同學,我可以說一句:你們的教師面向過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

gz85.COM更多總結(jié)編輯推舉

初三班主任工作小結(jié)

《初三班主任工作小結(jié)》是一篇好的范文，感覺很實用處，為了便利大家的閱讀。

初三班主任小結(jié)本學期很快就要結(jié)束了，一學期以來在小學領導和各位教師的關懷和協(xié)助下，順當?shù)刈哌^來了?，F(xiàn)在就工作狀況總結(jié)如下：

初三是囫圇初中階段的重要時期，作為班主任的我，深知責任重大。為了搞好班務工作，我做到敬重每一個，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的環(huán)境，善待每一個同學，用誠摯的愛心對待每一個孩子。在平常的教學中，我堅持以鼓舞為主，我認為鼓舞會使同學的心態(tài)越發(fā)樂觀，越發(fā)開放。鼓舞的方式可以是一句熱烈的話語，也可以是一個贊許的眼神，都能讓同學心蕩漣漪，如沐春風。

同學在教師的鼓舞下，更傾向于作樂觀的嘗試，假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力向上前進。教師對同學的鼓舞以及對同學通過努力后取得成果的絕對，可以不斷筑高同學的起點，而同學也有了自己前進的動力。李順杰、包松文、龔強、易政宇等學生就是在鼓舞下逐步轉(zhuǎn)變?nèi)秉c、發(fā)揚優(yōu)點，從而提高成果的。我還不斷地協(xié)助同學樹立目標，有了目標同學前進就不會迷失方向，更能夠以樂觀的心態(tài)邁出堅決的步子。不但協(xié)助同學樹立目標，更要讓同學自己學會制定目標。讓同學學會激勵自己，隨時調(diào)節(jié)自己。

一、加強常規(guī)管理：

初三，不少同學已經(jīng)進入青春反叛期，經(jīng)常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有無數(shù)的麻痹松懈。作為班主任，我適時利用讀報時光和班會課，從多方面舉行思想教導，讓同學體味遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給同學深刻的熟悉。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象的分析。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為。讓同學換位思量，并樂觀教導引導。讓同學在反省中受教導，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初三同學的思想復雜偏激，心情多變的特點，發(fā)覺存在的問題，準時學生生溝通談心，排除問題，同時注重觀看、調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

二、規(guī)范同學的行為習慣，

三、平安教導

加大平安教導力度，我認為平安是小學一切工作的重中之重。我樂觀協(xié)作和執(zhí)行小學制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學間了解狀況、發(fā)覺平安隱患，準時排解，加強了同學在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識的教導與培養(yǎng)，消退同學在日常生活中存在的一切擔心全因素。

四、提高同學成果

很抓優(yōu)秀同學的培養(yǎng)，治理偏科現(xiàn)象，防止偏科，促進同學全面進展。我時刻關注同學各學科的均衡進展，無論是月考還是半期考試后，都要引導同學分析偏科現(xiàn)象，找出偏科的緣由，找同學個別談話，提出要求，制定措施，不斷強化薄弱學科，突破重點，協(xié)助偏科同學建立自信，提升愛好。還與各學科教師保持密切聯(lián)系，隨時掌握偏科同學學習狀況。

和科任老師一起為他們出謀劃策，排除困難，并利用課余時光對他們舉行個別心理輔導。加強中下同學的輔導轉(zhuǎn)化工作。注意對同學的學法指導。這是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，有方案地在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下同學的學習困難，盡可能地提高中下同學的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。狠抓了后進同學的教導與管理。把后進生大致分成三種類型：

一是學習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。

二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違背校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。

三是二合一的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的同學又以留守同學居多，家庭隔代教導不力，往往導致這些同學隨意放肆。并且在大多時候又很難取得家庭與小學教導協(xié)作統(tǒng)一，對待這些同學更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。(來自:我)我實行的辦法是：爭取家長協(xié)作發(fā)揮家庭教導作用。小學家庭聯(lián)手打造孩子的將來形成強大的教導合力，在實際

工作中實行電話家訪或請家長來訪的形式，匯報同學在校的表現(xiàn)，爭取家長支持協(xié)作。

對差生分層次分類別舉行教導。對待特別的同學提出特別的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮長處，轉(zhuǎn)移愛好，變無所事事為有所事事。比如，我班上有幾個淘氣搗蛋的同學卻對籃球愛好深厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球愛好小組。利用課余時光打打籃球，這幾位同學果真收斂許多，學習態(tài)度也端正明朗無數(shù)。敬重后進生激勵后進生。敬重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)覺挖掘后進生的閃光點，給他們用武之地激發(fā)他們熱烈，增加他們的信念。

狠抓學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消無數(shù)，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向樂觀康健的大道。

總之，年級管理中對同學的熱愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。我在年級工作中所做的一切努力，其中有閱歷，也更多的是教訓。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，在以后的工作中還要繼續(xù)努力，為金鼎的教導事業(yè)做出較大的貢獻。

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，講的是關于同學、工作、教導、學習、他們、班主任、后進、成果等方面的內(nèi)容，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

初三班主任工作總（三）

初三班主任工作總（三）

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三班級是教導管理最關鍵的一年，也是班主任年級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵的半學期里接受了A班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面舉行了年級管理：

一、仔細分析年級的實際狀況。本A班是從本來的初三十班和十一班，通過期末考試進入年段250名的49位學生組成，從我們班的成果來看，有無數(shù)的不足。一是三大科的其中兩科，基礎很差，A率低，高分的學生更是少得可憐，這樣在中考的競爭中將十分不利，要想補上很不易；二是長短腿的狀況很嚴峻，男生主要的問題是文科，女生的主要問題是理科，全面又均衡的同學極少；三是大多數(shù)的同學，學習習慣不好，怕難怕苦，心情化很顯然，不能持之以恒，四是時光抓得不緊，做事情普遍慢，學習效率很低。面向這一大堆頭痛的問題，覺得壓力好大而責任更大。

三、樂觀聯(lián)系各科老師，努力維護科任老師威信。同學的主要任務是學習，成果是小學、教師和家長最關懷。針對每次考試，特殊是兩次質(zhì)量檢查，我跟科任教師舉行分析和討論，協(xié)助同學查找緣由和錯誤細節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓，鼓舞先進，鞭策落后，讓學生學有所獲。（班主任）同時準時地讓同學知道自己的成果和自己在年段的位置，對照自己的目標，找出差距，再繼續(xù)努力，以期有更大的長進，實現(xiàn)自己的中考目標。也針對同學的個別狀況不同，把各科薄弱的學生名單提供應科任教師，共同催促和補缺補漏，以期更多的挖掘同學的潛力，提高同學的競爭能力。

四、樂觀開展家校聯(lián)系。細心設計每一次家長會的內(nèi)容，與同學家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與同學家長電話交流、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系100人次以上（包括三次家長會）。

五、樂觀組織年級活動。為了豐盛同學的課外生活，開闊同學的視野，在班上建立圖書角，教師和學生都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；要求全班學生課間在教室里聽音樂聊談天；不要在教室吵吵鬧鬧的，把班上男生分成四個小組，舉行班內(nèi)或年級之間的各類球賽；組織在教室后面的板報上寫名言警句鼓舞自己也鼓舞學生；帶領全班學生樂觀參與校運會等。也發(fā)動學生做一張年級通訊錄，加強學生間以及師生間的聯(lián)系和感情。

六、取得成果及存在問題

在小學領導、年段長及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成果，年級中的凝結(jié)力較強，學生們的思想有所改變；年級衛(wèi)生隨時整潔；在結(jié)束功課考、泉州質(zhì)檢考，我班進入班級前60名的學生有顯然的增強；在校運動會中，雖然總體成果不太好，但學生們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；在各個學科比賽中，我班的陳巧冰、呂凱迪，呂德生等學生取得優(yōu)異成果。但我們班也存在著許許多多問題：；個別學生喜愛?留長發(fā)，學習自覺性不高，需要教師隨時盯著；同學心理輔導也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完美。

初三班主任半年總結(jié)

最終送走了在試驗中學任教后的第一屆初三畢業(yè)生，但并沒有感到曾經(jīng)設想過的輕松。與去年暑假支配工作后的惶恐相比，這個暑假，多的是一份鎮(zhèn)靜。鎮(zhèn)靜地總結(jié)這一年初三班級的教學經(jīng)受。

一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務工作

作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的年級管理辦法，把班主任工作落到實處、細處。有人說：要給人以陽光，你心中必需擁有太陽。班主任是教導者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉同學的心理，對同學教導動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。

1以抱負教導為指針，給同學插上抱負的翅膀。

初三下學期的同學，兩極分化現(xiàn)象越發(fā)嚴峻，我緊緊抓信抱負教導這個法寶，告知班內(nèi)各層次的同學，只要你們好好學習，你們的都會有絢爛的前程，你們都有高一級的小學可上，所以要抓住在校的每一天，打造無悔的初中回憶。

為了達到這個目的，我多次召開不同層面的會議，如優(yōu)生會、學困生心理輔導、家長座談會等。同時我還精選了一些小故事、影視片斷來加強教導效果。

2充分運用教導才智，創(chuàng)新工作辦法。

教導是需要充分運用才智的，教導本身就是一門彌漫才智的科學。因此在班務工作中，我不斷創(chuàng)新工作辦法，以期適應不斷更新的教導新形勢。

我把于丹教授的論語心得請進教室，用以凈化同學靈魂；我編創(chuàng)并主辦了每月一期的年級小報，刊載年級喜訊、同學作品、心理講座、家長園地等，用以創(chuàng)設年級正確輿論并引導班風；我把家長請進小學，召開母親節(jié)親情懇談會，以強化感恩教導，明確同學的努力方向；我細心批改同學的日記，把同學作品中的哲理點滴作為同學自擬的格言，制成漂亮的展板張貼在班內(nèi)顯著位置，用以提供同學向上的強大動力；我開通自己的教導博客網(wǎng)站,構(gòu)建年級網(wǎng)上溝通平臺，，以密切師生的心靈距離……

教導是藝術，而老師無疑是這三尺舞臺上最美的舞者，我喜愛?這種舞蹈。

3用老師的汗水澆灌同學成長的秧苗。

作為衰老老師，誰的家內(nèi)沒有負擔，但我深知自己作為老師身上的重任，因此，我始終堅決的堅守在自己的工作崗位上，用老師的汗水澆灌同學成長的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無怨無悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹，花開結(jié)出成功果，中考的結(jié)果證實，自己的努力還是有一定成效的。

二、務實團結(jié)謙虛學習教好語文課

1打造激情飛揚的課堂，仔細上好每一節(jié)課。

為論是新授課還是復習課，我都力求做到彌漫激情，課堂內(nèi)容豐盛，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看所有，這樣就自然能夠吸引住同學。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)節(jié)好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充沛的精神，飽滿的熱烈，讓同學感觸到一種樂觀向上的心情，以這種心情來感染他們。這樣，同學上課就有了一股勁