2022小學(xué)結(jié)對幫扶活動總結(jié)

Word文檔小學(xué)結(jié)對幫扶活動總結(jié)為仔細(xì)貫徹落實《LL區(qū)訓(xùn)練局開展中學(xué)校校城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶活動》文件精神，我們堅持求真務(wù)實的原則，細(xì)心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動有序開展

依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《學(xué)校與中心學(xué)校城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪，了解對口學(xué)校現(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶方案，確保幫扶活動的有序開展。

二、城鄉(xiāng)結(jié)對師生相互得益

為避開結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們留意結(jié)合幫扶學(xué)校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和溝通，我們確定了與之合作溝通的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破進(jìn)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。

供應(yīng)崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知WT中心學(xué)校在校干的培育與進(jìn)展上急需得到提高，而我校在老師人員方面比較緊急，校干配備也缺乏人手。在此狀況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，WT中心學(xué)校派出于春建副校長到我校掛職熬煉，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作支配由于春建校長負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的溝通中，于校長將YY學(xué)校當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認(rèn)仔細(xì)真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評。同時，作為一名掛職熬煉老師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。

教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，老師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校進(jìn)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，利用YY學(xué)校的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，YY學(xué)校結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進(jìn)校內(nèi)活動、語文學(xué)科三讀三段生本高效課堂研討會，邀請到了WT中心學(xué)校的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干老師進(jìn)行了才智的碰撞溝通。同時，學(xué)校還邀請WT中心學(xué)校的全體班主任到Y(jié)Y學(xué)校參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱忱溝通，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問題進(jìn)行討論，為以后的活動做預(yù)備。

同學(xué)結(jié)對。YY學(xué)校和WT中心學(xué)校兩個學(xué)校都各具優(yōu)勢，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，特殊是同學(xué)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長。如，YY學(xué)校雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特殊是學(xué)校今學(xué)期開展院團(tuán)建設(shè)以來，取得了優(yōu)異的成果：4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)競賽活動中，同學(xué)參加的6個節(jié)目全部獲得一等獎，興奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中學(xué)校生籃球競賽中，學(xué)校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車競賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學(xué)校邀請了WT中心學(xué)校的學(xué)校到校觀摩溝通，參與活動。WT中心學(xué)校的籃球是傳統(tǒng)項目，始終在全區(qū)。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊派到WT中心學(xué)校進(jìn)行溝通對抗，讓同學(xué)在競賽中獲得了友情，讓兩校的感情也更加深厚。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注意實效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步轉(zhuǎn)變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)訓(xùn)練均衡進(jìn)展不懈努力。

GZ85.com更多總結(jié)

幫扶結(jié)對活動總結(jié)范文

在20XX年下半年，我們愛心助學(xué)社開展了幫扶結(jié)對活動，我們的力氣是有限的，所以發(fā)動全校的同學(xué)加入愛心助學(xué)這個行列。此次活動涉及全校的十二院的同學(xué)的參與，募集了資金，是我們社團(tuán)成立以來影響，籌集助學(xué)基金最多的一次。這次活動的勝利舉辦，大大鼓舞了社團(tuán)同學(xué)的熱忱。

愛心助學(xué)社暑期社會實踐已告一段落，在我們暑期社會實踐隊員跟蹤調(diào)查，走訪后，他們帶回了一些需要關(guān)心的孩子的具體資料。為了給英山草盤鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的關(guān)心，讓他們能順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，我們愛心助學(xué)社開展了這次活動。

為了加大我們的宣揚力度，讓更多的人了解這個活動，我們社團(tuán)的成員分三個地點，三天值班，社團(tuán)的同學(xué)不是太多，但為了活動的順當(dāng)開展，社團(tuán)成員甘愿一個人多值幾次，在值班過程中，社團(tuán)成員熱忱，樂觀的向同學(xué)們講解我們的活動目的，意義，這些為活動的順當(dāng)開展打下了堅實的基礎(chǔ)!

在舉辦幫扶結(jié)對團(tuán)會的過程中，無論是社團(tuán)的還是不是社團(tuán)的同學(xué)都樂觀預(yù)備，幫忙借教室，預(yù)備主持稿等等一系列的活動。我們通過ppt展現(xiàn)我們暑期社會實踐的風(fēng)采，暑期社會實踐隊員講訴他們的真實感受。在此過程中，我們愛心助學(xué)社的干事與各個院的負(fù)責(zé)人相互了解，樂觀宣揚，仔細(xì)講解，與他們形成了良好的合作基礎(chǔ)。其中，機(jī)械學(xué)院的同學(xué)還在團(tuán)會中插入一些節(jié)目，使團(tuán)會的表現(xiàn)形式不拘一格，得到好評!另外，各個院的同學(xué)都樂觀的參與我們的團(tuán)會，仔細(xì)的觀看我們的活動介紹展現(xiàn)，在捐款環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。這種愛心在不斷傳遞，將會帶給山里的孩子許很多多的暖和。這讓我看到了當(dāng)代高校生的可愛的一面!

在幫扶結(jié)對表彰大會上，各個學(xué)院派了代表去參與，我們愛心助學(xué)社真心的感謝他們對我們活動的支持。

這次活動最勝利的地方在于宣揚的到位，宣揚之廣，影響之大是學(xué)校任何一個社團(tuán)無法比的。這恰恰體現(xiàn)了我們社團(tuán)的優(yōu)秀，獨一無二。當(dāng)然，這與社團(tuán)的全體成員的努力是分不開的!

無論活動做的多么好，還是存在一些不足的地方，這是無需置疑的。本次活動雖然說很勝利，但是，還有少數(shù)幾個院誤會了我們的活動意義。我想緣由主要在于有的值班人員可能還不是特殊的有急躁，或者是開會的時候沒有仔細(xì)聽，自己沒有真正了解活動的宗旨等等，而沒講的特殊清晰。所以在以后的活動中，值班人員的一言一行都代表著社團(tuán)，各個部門的部長要更加嚴(yán)格的要求他們，做到更好!

關(guān)于學(xué)校老師結(jié)對幫扶活動總結(jié)怎么寫

為了促進(jìn)青年老師的專業(yè)化成長，使新上崗老師在較短的時間內(nèi)，快速適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)的要求，學(xué)校樂觀開展新老老師結(jié)對子活動。我根據(jù)一幫一的活動要求，與劉田麗老師共同探討，悉心教研，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面的閱歷，與青年老師共同共享，相互促進(jìn)，不僅關(guān)心青年老師快速成長，而且從青年老師身上也學(xué)到了很多東西。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)

為了使劉田麗老師的語文教學(xué)適應(yīng)我校語文教學(xué)要求、樹立新的育人理念，我們倆常常抽休息時間對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行研讀，了解語文課程改革的目的、把握了此次語文課程改革的重點、明確了語文課程各班級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了語文教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、深化課堂

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深化推動素養(yǎng)訓(xùn)練的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：

1、開展四個一活動

①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）

②一節(jié)教學(xué)匯報課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）

③每周聽一節(jié)課（每周二下午第一節(jié)）

④一個單元的教材分析

2、從課堂教學(xué)入手，關(guān)心新老師進(jìn)行板書設(shè)計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動，再向課堂外下功夫，關(guān)心新老師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對新老師訓(xùn)練教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對新老師從理念上、訓(xùn)練教學(xué)方法上等一系列訓(xùn)練教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新老師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評課。這期共聽課9節(jié)，教案指導(dǎo)2次，檢查作業(yè)4次。

三、存在問題及措施

劉田麗老師課前預(yù)備充分，教學(xué)閱歷很足，對教材的難易度拿捏較精確?????，作業(yè)設(shè)計合理，批改也很仔細(xì)。但建議在如何提高課堂效率方面下點功夫。如教室上課的激情，同學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)調(diào)整，關(guān)注每一個同學(xué)。

總之，一學(xué)期的工作我們付出了許多，同時我們也有許多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我們精力充足；同事的確定，使我們干勁十足；同學(xué)的渴求，使我們信念倍增。我們會連續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好地為語文教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的語文教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！

為仔細(xì)貫徹落實《ll區(qū)訓(xùn)練局開展中學(xué)校校城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶活動》文件精神，我們堅持求真務(wù)實的原則，細(xì)心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動有序開展

依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《學(xué)校與中心學(xué)校城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪，了解對口學(xué)?，F(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶方案，確保幫扶活動的有序開展。

二、城鄉(xiāng)結(jié)對師生相互得益

為避開結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們留意結(jié)合幫扶學(xué)校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和溝通，我們確定了與之合作溝通的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破進(jìn)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。

供應(yīng)崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心學(xué)校在校干的培育與進(jìn)展上急需得到提高，而我校在老師人員方面比較緊急，校干配備也缺乏人手。在此狀況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心學(xué)校派出于春建副校長到我校掛職熬煉，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作支配由于春建校長負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的溝通中，于校長將yy學(xué)校當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認(rèn)仔細(xì)真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評。同時，作為一名掛職熬煉老師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。

教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，老師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校進(jìn)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，利用yy學(xué)校的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy學(xué)校結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進(jìn)校內(nèi)活動、語文學(xué)科三讀三段生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心學(xué)校的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干老師進(jìn)行了才智的碰撞溝通。同時，學(xué)校還邀請wt中心學(xué)校的全體班主任到y(tǒng)y學(xué)校參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱忱溝通，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問題進(jìn)行討論，為以后的活動做預(yù)備。

同學(xué)結(jié)對。yy學(xué)校和wt中心學(xué)校兩個學(xué)校都各具優(yōu)勢，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，特殊是同學(xué)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長。如，yy學(xué)校雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特殊是學(xué)校今學(xué)期開展院團(tuán)建設(shè)以來，取得了優(yōu)異的成果：4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)競賽活動中，同學(xué)參加的6個節(jié)目全部獲得一等獎，興奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中學(xué)校生籃球競賽中，學(xué)校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車競賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學(xué)校邀請了wt中心學(xué)校的學(xué)校到校觀摩溝通，參與活動。wt中心學(xué)校的籃球是傳統(tǒng)項目，始終在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊派到wt中心學(xué)校進(jìn)行溝通對抗，讓同學(xué)在競賽中獲得了友情，讓兩校的感情也更加深厚。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注意實效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步轉(zhuǎn)變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)訓(xùn)練均衡進(jìn)展不懈努力。

2022學(xué)校開展結(jié)對幫扶活動總結(jié)

在教學(xué)中，每個班都會有貧困生、學(xué)困生。如何提高他們的學(xué)習(xí)成果是老師最為頭疼的問題。我整理了以下內(nèi)容學(xué)校開展結(jié)對幫扶活動總結(jié)，供大家參考！

學(xué)校開展結(jié)對幫扶活動總結(jié)

學(xué)困生他們有的是因為智力緣由，而有的并不是智力方面有問題，他們學(xué)習(xí)成果差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的緣由造成的。學(xué)困生的勝利轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都分散著我們老師許多的的艱辛。因此，了解和討論學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代老師的必備力量。作為老師，我們更應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步做好同學(xué)的訓(xùn)練工作，一年來，全體老師幫扶貧困生48名。

一、詳細(xì)幫扶措施

1.加強(qiáng)思想訓(xùn)練很多貧困生和學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要關(guān)心他們克服自卑心理，樹立自信念。假如認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信念比較困難，可以從副科入手。常常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每次結(jié)束談話一次，關(guān)心同學(xué)樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信念。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度在平常的教學(xué)中，多關(guān)注貧困同學(xué)，做到勤觀看、勤發(fā)覺、勤表揚、勤訂正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓舞該生的進(jìn)步。常常與班主任和任課老師聯(lián)系，親密關(guān)注同學(xué)的進(jìn)步狀況，并加以記錄。

3.培育學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前預(yù)備每天預(yù)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的預(yù)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把老師預(yù)留學(xué)問點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。

（2）上課環(huán)節(jié)。首先要告知該生應(yīng)當(dāng)精神飽滿進(jìn)課堂，把全部與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，仔細(xì)聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓舞同學(xué)堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要仔細(xì)對待，假如不會可以請小組成員關(guān)心解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)仔細(xì)真地完成，按時完成，時間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

4.鼓舞同學(xué)關(guān)心通過鼓舞組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來關(guān)心學(xué)困生。老師與同學(xué)的接觸時間總是比同學(xué)們在一起的時間短，讓優(yōu)秀生在平常的學(xué)習(xí)中多關(guān)心這些同學(xué)。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種狀況。

二、總結(jié)體會

1、要關(guān)懷、愛惜后進(jìn)生。任何同學(xué)、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)覺其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于同學(xué)進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)敬重他們，進(jìn)可能地去發(fā)覺他們的閃光點，愛他們，愛是詳細(xì)的，滲透在對同