第三章影響動作發(fā)展的因素

第十三章

感知覺的開展與動作開展CarlGabbard

PPT制陳寧燕第十三章§13.1視覺§13.2動覺§13.3觸覺§13.4知覺整合§13.5老年早期的改動§13.6吉布森的生態(tài)學(xué)觀念§13.7知覺—動作訓(xùn)練§13.8小結(jié)第十三章信息加工信息加工(知覺—動作，perceptual-motor)模型包含四個主要部分：覺得輸入(sensoryinput)，信息接受(receptionofinformation)，對信息的解釋和決策(interpretationofinformationanddecisionmaking)(即動作方案，motorplanning)，以及外顯的動作反響(overtmotorresponse)。第十三章覺得輸入知覺過程輸出刺激感受器中樞神經(jīng)系統(tǒng)〔動作方案〕動作反響光線聲音觸摸氣溫味道視覺的(vision)聽覺的(auditory)動覺的(kinesthesis)觸覺的(tactile)嗅覺的(olfaction)味覺的(gustation)信息加工〔知覺—動作〕模型第十三章知覺：搜集和解釋來自內(nèi)外環(huán)境的覺得信息的過程。覺得：感受器遭到來自內(nèi)外環(huán)境的物理能量的刺激。二者相互聯(lián)絡(luò)的過程使身體可以接納刺激并加以組織以便進(jìn)一步加工。六個知覺傳導(dǎo)通道中，與動作行為最相關(guān)的是視覺和動覺。第十三章§13.1視覺視覺構(gòu)造的開展性變化新生兒視覺構(gòu)造完好，但不成熟新生兒出生后幾個月到一年時間內(nèi)，就能接近成人程度。第十三章第一節(jié)視覺功能的開展性變化a.視敏度(VisualAcuity)也稱視力，是指視覺的明晰程度，以及區(qū)分微小刺激和龐大視覺刺激的細(xì)節(jié)的才干。從動作行為角度來看，分為靜態(tài)視敏度和動態(tài)視敏度兩種。幾個影響視力的根本要素：視網(wǎng)膜中央凹的發(fā)育，髓鞘化的程度，視皮質(zhì)神經(jīng)結(jié)合數(shù)量，眼睛的外形和構(gòu)造，以及睫狀肌的力量。第十三章第一節(jié)b.客體永存(objectpermanence)即認(rèn)識到當(dāng)目的不再存在于視野范圍內(nèi)時目的依然是客觀存在的。該才干被以為是感知覺開展的一個顯著成就?！癆非B錯誤〞(A-not-Berro)c.圖形—背景知覺(Figure-GroundPerception)即將物體與周圍背景相區(qū)別的才干。該才干要求個體有選擇地留意視覺刺激，且集中于其上。第十三章第一節(jié)c.深度知覺(Depthperception)即判別物體與本身間隔的才干，包括絕對間隔知覺和相對間隔知覺。知覺系統(tǒng)利用兩種類型的線索覺察深度：動眼線索(oculomotorcues)和視覺線索(visualcues)。新生兒沒有深度知覺，6個月后可以比較準(zhǔn)確地判別深度。第十三章第一節(jié)d.視野(FieldofVision)即在沒有改動眼睛凝視點的情況下可被察看到的整個外界環(huán)境范圍，也稱邊緣視覺(peripheralvision)。視野包括橫向(lateral)才干和縱向(vertical)才干。多數(shù)資料闡明，嬰兒出生一年后，視野擴(kuò)展仍不成熟，只需當(dāng)5歲以后兒童的視野才與成人等同。第十三章第一節(jié)e.動作知覺和視—動協(xié)調(diào)(visual-motorcoordination)與動作行為相關(guān)的最重要、最復(fù)雜的知覺才干之一就是對挪動目的的探測、跟蹤、和攔截。視—動協(xié)調(diào)，即將視覺與身體動作相協(xié)調(diào)的才干。它需將視覺和肌肉運動這兩種知覺與控制協(xié)調(diào)身體動作的才干結(jié)合起來，通常包括眼—手協(xié)調(diào)和眼—腳協(xié)調(diào)，常遵照由近端到遠(yuǎn)端的原那么和頭尾原那么。第十三章第一節(jié)§13.2動覺動覺(Kinestheticperception)就像第六感一樣，是一個含義很廣的概念，它圍繞對動作和身體位置的認(rèn)識展開。動覺接受體內(nèi)的來自位于肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)和前庭系統(tǒng)〔平衡〕的感受器的覺得輸入。第十三章第二節(jié)動覺的開展動覺的根本生理學(xué)特征包括：動覺準(zhǔn)確性(kinestheticacuity)和動覺記憶性(kinestheticmemory)。動覺準(zhǔn)確性指探測區(qū)別和匹配特征的才干。動覺記憶性的測試通常包括動作的再現(xiàn)。前者比后者開展得更快更早。第十三章第二節(jié)根本的動作認(rèn)識(movementawareness):a.身體認(rèn)識(bodyawareness)，b.空間認(rèn)識(spatialawareness)，c.方位認(rèn)識(directionalawareness)，d.前庭認(rèn)識(vestibularawareness)e.節(jié)拍認(rèn)識(rhythmicawareness)〔時間上的〕這些根本動作認(rèn)識與動覺有關(guān)，彼此嚴(yán)密相連，在大多數(shù)的動作情況中不可分割。第十三章第二節(jié)a.身體認(rèn)識有時也稱為身體概念(bodyconcept)、身體知識(bodyknowledge)或身體圖解(bodyschema)。身體認(rèn)識包括對身體各部位稱號和位置的認(rèn)識，各部位之間的關(guān)系以及對各部位的才干和缺乏的認(rèn)識。身體部位及功能的只是是動覺的最根本方面之一。識別身體不同部位的才干在很大程度上依賴于概念、言語及其他的覺得才干。第十三章第二節(jié)b.空間認(rèn)識具備空間認(rèn)識的個體不僅能根據(jù)客體識別的關(guān)系進(jìn)展判別，還能根據(jù)與自我空間或位置的關(guān)系進(jìn)展判別。從本質(zhì)上說，空間認(rèn)識是個體身體在環(huán)境中的空間位置的覺得?？臻g認(rèn)識可以分為自我中心定位(egocentriclocalization)和客觀定位(objectivelocalization)。第十三章第二節(jié)c.方位認(rèn)識即指對身體兩側(cè)的內(nèi)在認(rèn)識〔偏側(cè)性〕，以及識別外部空間的不同維度并在這些維度內(nèi)支配身體〔方向性的〕的才干。它是動覺中身體認(rèn)識和空間認(rèn)識的延伸。從實際角度來看，方位性是偏側(cè)性在運動方面的表現(xiàn)，是對空間定位的知覺。第十三章第二節(jié)d.前庭認(rèn)識一切的動作技藝的勝利執(zhí)行都依賴于個體獲得和維持平衡的才干，維持和控制平衡的才干是動作的根本要素。對這一知覺成分的描畫通常是前庭認(rèn)識。劃分為三種類型：姿態(tài)平衡、靜態(tài)平衡和動態(tài)平衡。常用的測試方法：單腳站立或者走平衡木，成熟的丈量技術(shù)的組合。第十三章第二節(jié)e.節(jié)拍〔時間〕認(rèn)識即指在一些列動作或動作組合中創(chuàng)建或維持某種時間方式。2—5歲的兒童跟隨節(jié)拍刺激的才干還可以被顯著地提高，且這種提高繼續(xù)到成年期。節(jié)拍快時的準(zhǔn)確性高于節(jié)奏慢時。第十三章第二節(jié)§13.3觸覺即探測和解釋皮膚覺得信息〔皮膚上或皮膚里〕的才干。從動作行為角度來看，幾個簡單條件會引起一個短暫的反響。觸覺與動覺相連，通常稱為觸—動知覺系統(tǒng)。第十三章第三節(jié)§13.4知覺整合知覺和知覺—動作加工，通常包括多個系統(tǒng)的同時參與〔即intersensory，覺得間的〕，這一過程就是知覺整合〔perceptualintegration〕。這種整合功能在動作技藝中很普遍。知覺中研討最多的一方面是通道間知覺(intermodalperception)。第十三章第四節(jié)§13.5老年早期的改動視覺個體在經(jīng)過頂峰程度之后，視覺才干的下降是知覺功能的最顯著變化之一，多數(shù)人在40—50歲之間認(rèn)識到視敏度的變化。與視敏度隨年齡下降嚴(yán)密相關(guān)的是老花眼或老年性遠(yuǎn)視(presbyopia)。同時，光敏度和深度知覺也會因年齡添加而下降。第十三章第五節(jié)動覺a.關(guān)于動覺的多數(shù)研討主要都關(guān)注軀體的知覺。b.人近中年時，本體覺得(somatosensory)功能也在減退，但沒有證聽闡明本體覺得領(lǐng)域的各通道間明顯的總體退化。c.關(guān)于年齡對本體覺得影響最豐富的信息是針對觸覺的。但其衰減程度在不同個體、不同身體部位間差別很大。第十三章第五節(jié)§13.6吉布森的生態(tài)學(xué)觀念吉布森的生態(tài)學(xué)觀念(Gibson’secologicalperspective)，是對認(rèn)識嬰兒怎樣知覺動作信息并對信息做出反響影響最大的實際。該實際的一個重要特征是假定嬰兒能直接知覺環(huán)境中存在的信息。這個實際以為，感知就是閱歷，孩子在這一過程中是一個自動探求者，知覺和行動是成對的。第十三章第六節(jié)這個觀念的中心是察看到嬰兒不斷探求，探求環(huán)境賦予行動時機(jī)的方式和方法。強(qiáng)調(diào)在個體和環(huán)境之間有一個生態(tài)平衡(ecologicalfit)?？傊峁┝艘环N關(guān)于感知和行動怎樣發(fā)揚(yáng)作用的思想。第十三章第六節(jié)§13.7知覺—動作訓(xùn)練一些動作—知覺程序基于的假設(shè)是知覺—動作功能與認(rèn)知〔智力〕功能之間有強(qiáng)有力的直接聯(lián)絡(luò)。但多數(shù)研討都報告，在知覺—動作開展、知覺和智力成果之間聯(lián)絡(luò)很少或沒有聯(lián)絡(luò)，知覺—動作訓(xùn)練僅會改善知覺—動作的功能。第十三章第七節(jié)