診斷學(xué)課件-緒論

診斷學(xué)

診斷學(xué)

診斷學(xué)是運(yùn)用醫(yī)學(xué)基本知識、基本理論和基本技能對疾病進(jìn)行診斷的一門學(xué)科。是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)向臨床醫(yī)學(xué)的過渡，也是臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，是打開臨床醫(yī)學(xué)大門的金鑰匙主要內(nèi)容包括：問診，視診，觸診，叩診，聽診診斷學(xué)的內(nèi)容病史采集：問診癥狀和體征：癥狀是患者對疾病的自身體驗(yàn)和感覺；體征是患者體表或內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生可察覺的改變。診斷學(xué)的內(nèi)容病史采集和體格檢查實(shí)驗(yàn)室檢查：通過物理、化學(xué)、生物學(xué)方法對患者的血液、體液、分泌物、排泄物、細(xì)胞取樣和組織標(biāo)本等進(jìn)行檢查，從而獲得病原學(xué)、病理形態(tài)學(xué)、或器官功能狀態(tài)等資料，結(jié)合病史臨床資料和體征進(jìn)行全面分析的診斷方法診斷學(xué)的內(nèi)容輔助檢查B超、CT、X線檢查、磁共振、內(nèi)窺鏡等診斷學(xué)的學(xué)習(xí)要領(lǐng)1認(rèn)識正常生理表現(xiàn)和異常病態(tài)征象；2親自掌握和全面了解臨床資料；3診斷學(xué)的學(xué)習(xí)只是一個涉及臨床醫(yī)學(xué)課程的開始,要成為一個醫(yī)生還需要還需要艱難而漫長的學(xué)習(xí)過程,因?yàn)榕R床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科.建立和完善正確的診斷思維１全面掌握臨床資料，作出客觀的診斷；２培養(yǎng)積極合作的態(tài)度，客觀分析和評價臨床資料；３積極尋找客觀準(zhǔn)確的診斷依據(jù)．學(xué)習(xí)診斷學(xué)的要求一．培養(yǎng)高尚的醫(yī)德修養(yǎng)是醫(yī)學(xué)生的首要任務(wù)；二．能夠進(jìn)行有針對性的問診；三．規(guī)范地進(jìn)行體格檢查；四．熟悉常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室檢查和輔助檢查；五．書寫合格的病歷；六．提出診斷印象或初步診斷．問診的內(nèi)容一般項(xiàng)目主訴現(xiàn)病史１．起病情況與患病的時間；２．主要癥狀的特點(diǎn)；３．病因與誘因；４．病情的發(fā)展與演變；現(xiàn)病史５．伴隨病狀；６．診治經(jīng)過；７．病程中的一般情況．問診的內(nèi)容

既往史系統(tǒng)回顧個人史社會經(jīng)歷職業(yè)及工作條件習(xí)慣與嗜好冶游史問診的內(nèi)容月經(jīng)史家族史問診問診的重要性常見癥狀癥狀:指患者主觀感受到的不適或痛苦的異常感覺或某些客觀的病態(tài)改變.

表現(xiàn)形式:

主觀才能感覺到的;

既有主觀感覺,客觀檢查也能發(fā)現(xiàn)的;

主觀無異常感覺,客觀檢查可以發(fā)現(xiàn)的;