中班健康活動(dòng)案例：卡不住的青菜

第頁(yè)共頁(yè)中班健康活動(dòng)案例：卡不住的青菜活動(dòng)主題：卡不住的青菜活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2.提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)步驟：第一步：介紹青菜的重要性（10分鐘）老師可以用圖片、故事或?qū)嵨锏确绞秸故静煌N類(lèi)的青菜，引導(dǎo)幼兒討論青菜的好處，如有營(yíng)養(yǎng)、有助于健康成長(zhǎng)等。通過(guò)互動(dòng)討論，讓幼兒對(duì)青菜的重要性有一定的認(rèn)識(shí)。第二步：制作個(gè)性化的青菜卡片（20分鐘）讓每位幼兒選擇自己喜歡的青菜，并提供不同顏色的紙、剪刀、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒制作個(gè)性化的青菜卡片。幼兒可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象，制作不同形狀和顏色的卡片。老師可以提供相關(guān)模板和示范，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒展示自己的創(chuàng)作。第三步：比賽環(huán)節(jié)——卡不住的青菜（30分鐘）將幼兒分為若干小組，并給每個(gè)小組分發(fā)不同種類(lèi)的青菜卡片。每個(gè)小組需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，利用自己的卡片搭建一座高度盡量高的“青菜塔”。每個(gè)小組成員需要相互合作，充分利用卡片的顏色、形狀和大小等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和搭建自己的青菜塔。活動(dòng)結(jié)束后，使用卡尺或直尺測(cè)量每座青菜塔的高度，比賽出最高的青菜塔。第四步：互動(dòng)分享和總結(jié)（10分鐘）活動(dòng)結(jié)束后，老師和幼兒一起回顧本次活動(dòng)的過(guò)程和成果。鼓勵(lì)幼兒分享自己的心得體會(huì)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考青菜對(duì)健康的重要性，并總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)?；顒?dòng)延伸：1.繼續(xù)讓幼兒參與青菜的種植活動(dòng)，從播種、澆水到采摘，讓幼兒親身體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)大自然的意識(shí)。2.在幼兒園的餐廳提供各類(lèi)蔬菜，包括青菜，讓幼兒有機(jī)會(huì)親自選擇青菜，增加他們對(duì)蔬菜的喜愛(ài)度。3.組織家長(zhǎng)與幼兒一起制作健康飲食手冊(cè)，收集和分享各種蔬菜的烹飪方法和健康食材搭配，鼓勵(lì)家庭共同關(guān)注和實(shí)踐健康飲食的理念。活動(dòng)效果評(píng)估：1.觀察幼兒對(duì)青菜活動(dòng)的參與度和積極性。2.老師與幼兒在活動(dòng)中的互動(dòng)和對(duì)話記錄，了解幼兒對(duì)青菜的理解程度。3.比賽環(huán)節(jié)中青菜塔的高度，體現(xiàn)了幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。4.幼兒在分享和總結(jié)環(huán)節(jié)中的表達(dá)和思考，反映了他們對(duì)活動(dòng)的認(rèn)知和收獲。通過(guò)“卡不住的青菜”活動(dòng)，幼兒不僅能夠增加對(duì)青菜的認(rèn)識(shí)和了解，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合