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第第頁小學(xué)三年級上冊語文《我的課余生活》習(xí)作教學(xué)案例及反思
《我的課余生活》習(xí)作教學(xué)案例及反思
歸州鎮(zhèn)航天盼望學(xué)校宋菁林
背景介紹:
1、《我們的課余生活》是三班級同學(xué)的第一次習(xí)作,它是同學(xué)今后一生寫作的起點,第一節(jié)課應(yīng)當(dāng)把愛好的培育放在首要位置。
2、生活是寫作的源泉。正好是新的學(xué)期開始,我就以開心的暑假生活作為話題,讓同學(xué)暢所欲言談感受,為習(xí)作奠定良好的基礎(chǔ)。
思索的問題:
1、如何培育同學(xué)的表達(dá)愛好?
2、如何引導(dǎo)同學(xué)敢說會說?
案例描述:
一、解題“課余生活”
1、書上告知了哪些課余生活?講一講上課以外的事。板書:課余
2、解說“課余生活”:課余指下課后,在學(xué)校里或在家里、校外的學(xué)習(xí)、生活、工作;今日不講學(xué)習(xí),不講工作,只講生活。什么叫生活?生活也就是不只是一次,常常這樣做的活動。
3、第一組課文里告知了我們哪些課余生活?
第一組導(dǎo)讀提示告知了在操場上做游戲;去科技館參觀,去少年宮演出,到小河邊釣魚摸蝦,到樹林里采集標(biāo)本……;《我們的民族學(xué)?!穼懥恕疤兹肝琛?、“摔跤”,《金色的草地》寫了在蒲公英的草地上玩耍,《爬天都峰》寫爬山,《槐鄉(xiāng)的孩子》寫爬樹勾槐米。綜合性學(xué)習(xí)還記錄了整理房間、煮面條,和小伙伴捉迷藏;展示臺講到讀課外書、搜集郵票、小組辦圖片展。
概括起來:第一組4篇課文都講到課余生活,只是有的寫得具體,有的寫得簡約。
二、說生活
說一說“我們”的課余生活:在同桌或小組內(nèi)說課余活動的項目,根據(jù)老師提供的提綱練說:
1、該活動的名稱;2、材料預(yù)備;3、活動要求〔人員組成〕、規(guī)章;4、活動過程〔步驟〕5、活動收獲〔樂趣、感受〕。如:踩繩子、踢毽子、滾珠子、拍豆腐、比腳力……〔該簡要提綱便于同學(xué)有順次地說話,從“我們”過渡到“我”〕
看看我們的課余生活
2、播放同學(xué)課余里的生活片斷:捉迷藏、學(xué)書法、帶小狗散步、學(xué)畫畫、玩沙子〔出示圖片,援助學(xué)們回憶自己的暑假課余生活〕
師:夏天的天氣可真熱呀!我最喜愛到泗溪游泳了。瞧,小溪里的人真多,他們有的在劃竹排,有的在玩水槍,還有的在曬太陽。我穿上心愛的游泳衣投進(jìn)小溪的懷抱,像一條歡樂的小魚兒自由地游來游去。我學(xué)會游泳了,你呢?〔出示學(xué)游泳的生活圖片?!?/p>
設(shè)計意圖:寫作教學(xué)應(yīng)貼近同學(xué)實際,讓同學(xué)易于運筆,樂于表達(dá);應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實,喜愛生活,表達(dá)真情實感。在同學(xué)暑假生活中找尋習(xí)作素材,為同學(xué)的樂說愿寫提供了條件和搜尋生活的空間。因此本部分設(shè)計了出示圖片回憶課余生活,老師描述課余生
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