外研版四下 Module 1 Unit 1 She's a nice teacher. 教學設(shè)計

3/3Module1Unit1She’saniceteacher.教學設(shè)計一、教學目標(Teachingaims)（一）知識目標(Knowledgeaims)1.聽、說、認讀單詞nice,naughty,clever,shy,abit；在語境中理解shy,naughty,abit的意思，并正確發(fā)音。2.聽懂并運用句型Thisis…;He’s/She’sa…;He’s/She’svery…。（二）能力目標(Abilityaims)能聽懂并運用Thisis…;He’s/She’sa…;He’s/She’svery….介紹人物及其性格特征。二、教學重難點(Teachingpointsanddifficulties)（一）重點(Points)1.聽、說、認讀單詞nice,naughty,clever,shy,abit。2.聽懂并運用He’s/She’sa…;He’s/She’svery…描述人物的性格特征。（二）難點(Difficulties)知道She’sverynice.與She’saniceteacher.的區(qū)別。三、教學準備(Teachingpreparation)1.課件；2.單詞卡。四、教學過程Step1:Greeting師生相互問候。分隊評比Step2：Warm-up教師播放歌曲Howareyou，活躍氣氛。Doyoumissyoufriendsandteachers?引出MsSmart,Conan,Nezha,Lily,學習單詞nice,clever,naughty,shy。Step3:Presentation1.Listen,pointandsay.讓我們一起來看看大象的表演，然后告訴老師這是一頭什么樣的大象？2.Listen,pointandfind“She’s/He’s…”(1)教師通過出示熊貓盼盼的圖片，給學生介紹這位新朋友，引導(dǎo)學生跟盼盼打招呼。通過盼盼給大家介紹一些新朋友，引出本課重點句型。(2)教師播放Module1Unit1活動2課文動畫，學生初步感知課文。(3)教師帶領(lǐng)學生依次來認識盼盼的朋友們。①教師通過出示盼盼的第一位朋友——毛毛的圖片，引出句型Thisis….She’svery….（nice,shy和abit為新詞，教師需要解釋其意思并注意學生發(fā)音，特別是nice的元音發(fā)音要飽滿）教師指著班里任意一名女孩/男孩，引導(dǎo)學生用句型Thisis….She’s/He’svery….來介紹。②教師出示盼盼的另一位朋友——Parrot的圖片，引導(dǎo)學生運用句型Thisis….Itisvery….介紹它。（提醒學生Itisvery….=Parrotisverynaughty.）③教師出示盼盼的第三位朋友——MsSmart的圖片，教師用Thisis….She’saniceteacher.來介紹MsSmart。同時在課件上出示She’saniceteacher和Sheisverynice.，教師引導(dǎo)學生作對比。教師指著班里任意一名女孩/男孩，引導(dǎo)學生用句型Thisis….She’s/He’sa….來介紹；教師可以挑學生起來說。=4\*GB3④教師出示盼盼的第四位朋友——Xiaoyong的圖片，引導(dǎo)學生運用句型Thisis….He’sa….。教師在課件上出示He’sacleverpupil和Heisveryclever.，教師讓學生作對比。同桌之間相互用Thisis….She’s/He’sa….來介紹。(4)教師再次播放Module1Unit1活動2課文動畫，學生逐句仿讀。Step4:Practice1.Listenandsay.(1)教師播放《西游記》中的片段。(2)教師讓學生介紹并描述西游記中的人物。2.生用句型Thisis…;He’s/She’s/It’sa…或He’s/She’s/It’svery…來描述小組成員。Step5:SummaryNowlookattheblackboard。今天我們學習了用Thisis來介紹身邊的朋友和老師，同時學習了用She’s和He’s來描述人物的性格特征，并且學習了一些描寫人物性格特征的詞語。Step6:HomeworkShowyourparentsadialogue.Describeyourparentsoryourfriends.【板書設(shè)計】Module1Unit1She’saniceteacher.Thisis….He’s/She’sPanpan’sfirendsMaomaoniceabitshyMsSmartaniceteacherXiaoyong