岳麓版七年級歷史下冊教案

岳麓版七年級下冊

第五單元

繁榮及開放的社會

第1課開運河創(chuàng)科舉

［課標(biāo)內(nèi)容］

①了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)

容。

②以大運河為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造

力。

［教學(xué)目標(biāo)］

-、知識及能力

隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時間及其意義；大運河開鑿的

時間、南北起止及中心點；大運河的作用；隋文帝開科

舉制的先河；隋煬帝創(chuàng)設(shè)進士科■科舉制正式形成；科

舉制的作用和影響。

①結(jié)合《隋運河》圖講解大運河的開鑿，培養(yǎng)學(xué)生的識

圖能力和結(jié)合圖文理解歷史知識的能力。

②聯(lián)系隋以前中國古代的主要選官制度，說明隋創(chuàng)立科

舉制的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合說明問題的能力。

③通過對隋煬帝的評價，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地評價歷史

人物的能力。

④通過課后題"比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似

的地方"?培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。

二、過程及方法

①通過對隋朝統(tǒng)一及其歷史作用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步

認(rèn)識到統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的大趨勢。

②結(jié)合課中題，補充歷代詩人對隋大運河的詠嘆，對隋

煬帝開鑿大運河的功過進行討論。結(jié)合卡通問答中有關(guān)

科舉制的介紹和課后題，對科舉制的作用進行討論。通

過這些活動，引導(dǎo)學(xué)生勇于從不同角度提出問題-在共

同探討的過程中?對歷史事件做出評價。

③寫一個關(guān)于隋煬帝功過的短評，進行交流。

三、情感態(tài)度及價值觀

①通過本課學(xué)習(xí)，進一步認(rèn)識到國家的統(tǒng)一'安定有利

于社會經(jīng)濟的發(fā)展。

②了解隋運河是世界上最古老'最長的運河，至今還在

發(fā)揮重要作用■它的開鑿顯示了中國古代勞動人民的智

慧和力量。

③理解科舉制的作用，初步認(rèn)識人事制度建設(shè)對國家的

重要性。

［重點和難點］

—'重點

1、大運河的開鑿

2、科舉制的創(chuàng)立

二、難點

1、大運河為什么在隋朝時開鑿？

2、進士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成。

3、就隋煬帝開鑿大運河的功過和科舉制的作用引導(dǎo)學(xué)

生勇于多角度提出問題■共同探究-并做出解釋。

［教學(xué)方法］

以學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主。

［導(dǎo)入新課］

-、隋朝統(tǒng)一南北

隋朝的建立，弄清楚隋建立的時間、建立者及都城所在

地。就定都長安，要求學(xué)生歸納隋以前還有哪些朝代在

此建都。隋統(tǒng)一南北講清時間及所滅的政權(quán)。其意義結(jié)

合"隋朝出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象"講解。

二、大運河的開鑿

1、隋煬帝下令開鑿大運河

2、大運河是南北交通的大動脈

3、大運河的作用

三、科舉制的創(chuàng)立

1、隋文帝通過分科考試選拔人才

2'隋煬帝創(chuàng)設(shè)進士科，科舉制正式形成

3、科舉制的作用和影響

［小結(jié)］

就隋的建立和統(tǒng)一南北的有關(guān)知識提問，指出隋開鑿的

大運河和創(chuàng)立的科舉制對后世影響巨大。請一位學(xué)生簡

要歸納這兩個歷史事件的影響。

［課后活動及探究］

課后收集隋煬帝的有關(guān)資料■結(jié)合本課所學(xué)的有關(guān)知

識，寫一篇評價隋煬帝的短文。

［課后作業(yè)］

完成課后習(xí)題。

第1課開運河創(chuàng)科舉

1'（）年，（）廢北周皇帝，建立隋朝，定都

（）。

2'（）年，隋朝滅掉南方的（）-南北統(tǒng)一?

結(jié)束了長期的分裂局面。

3、605年，（）下令開鑿大運河。

4大運河以（）為中心北遹）南溝）-

全長（）多千米。

5、開鑿大運河的意義或作用：大運河的開鑿，對南北

（）和（）起了很大的作用。

6'開鑿大運河的目的：隋朝統(tǒng)一后

（）。

7'開科舉制先河的是（）。（）又創(chuàng)設(shè)

）?科舉制正式形成。

8、隋文帝創(chuàng)立科舉制的目的：改革（）的辦

法，通過分科考試（）。

9、科舉制打破了（）的限制，給一般的知識分子

提供了（）的機會；同時?為統(tǒng)治者

（）拓寬了道路。隋朝創(chuàng)立的科舉制對后

世影響深遠(yuǎn)，以后各朝都相繼沿用。

10、隋末農(nóng)民起義軍中（）、（）領(lǐng)導(dǎo)的

（）勢力最大。

第2課貞觀之治

［課標(biāo)內(nèi)容］

列舉"貞觀之治"的主要內(nèi)容，評價唐太宗。

［教學(xué)目標(biāo)］

-、知識及能力

唐太宗及玄武門之變，輕徭薄賦、知人善任，重視納諫；

加強中央權(quán)力?完善科舉制度；貞觀之治。

①通過分析唐太宗的執(zhí)政措施和政績，培養(yǎng)學(xué)生運用歷

史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。

②引導(dǎo)學(xué)生分析概括貞觀之治的內(nèi)容■初步了解歸納、

分析的基本方法。引導(dǎo)學(xué)生正確看待"盛世"現(xiàn)象，初

步形成正確的歷史概念和歷史觀點。

③結(jié)合課文的引文'課中思考題及課后練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)

生的口頭表達能力、創(chuàng)新思維能力'分析比較能力和以

史論證、史論結(jié)合的能力。

二、過程及方法

①通過貞觀之治內(nèi)容的教學(xué)和觀看圖片、錄像資料，讓

學(xué)生感知唐太宗的治國思想，認(rèn)識盛世局面的出現(xiàn)是統(tǒng)

治者為穩(wěn)定社會、鞏固統(tǒng)治而吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)、合理

調(diào)整統(tǒng)治政策的結(jié)果。

②搜集有父唐太宗的史料，運用"自學(xué)——問題——

討論"法?對歷史現(xiàn)象、歷史人物的有關(guān)問題進行深層

次的探究?培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、情感態(tài)度及價值觀

①唐太宗是杰出的地主階級政治家，他接受隋亡的教

訓(xùn)，進一步調(diào)整統(tǒng)治政策，因而出現(xiàn)了"貞觀之治"。

通過對其統(tǒng)治措施和政績的教學(xué)，加深學(xué)生對杰出人物

和人民群眾推動歷史前進所起作用的理解。

②輕徭薄賦是歷代統(tǒng)治者恢復(fù)經(jīng)濟、穩(wěn)定社會、鞏固統(tǒng)

治的重要措施之一。通過對唐太宗輕徭薄賦的原因、措

施及作用的講述，使學(xué)生認(rèn)識到減輕民眾負(fù)擔(dān)、以民為

本的重要性。

③通過唐太宗重視和善于納諫的故事，培養(yǎng)學(xué)生勇于接

受批評的品德。

［重點和難點］

—'重點

1'"貞觀之治"的含義

2'"貞觀之治”出現(xiàn)的原因

3'"貞觀之治"的內(nèi)容

二、難點

1、如何評價唐太宗

2、如何看待歷史上出現(xiàn)的"盛世"現(xiàn)象

［教學(xué)方法］

采用"自學(xué)——問題——討論"教學(xué)法

［導(dǎo)入新課］

提問：隋朝為什么會像秦王朝一樣建立不久就爆發(fā)了農(nóng)

民起義？結(jié)果如何？

教師指出：在隋朝統(tǒng)治土崩之際，群雄并起，一些隋朝

官員乘機起兵反隋，其中就有后來建立唐朝的李淵、李

世民父子。

-、玄武門之變

1、唐朝的建立

2、玄武門之變

二、輕徭薄賦

1、原因

2、表現(xiàn)

3、作用

三、知人善任

1'原因

2、表現(xiàn)

3、作用

四、加強中央集權(quán)

五、完善科舉制度

六、"貞觀之治”的含義

［小結(jié)］

要求學(xué)生談?wù)剬μ铺诘脑u價，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，

以突破難點。

［課后活動及探究］

課后收集隋煬帝的有關(guān)資料，結(jié)合本課所學(xué)的有關(guān)知

識，寫一篇評價隋煬帝的短文。

［課后作業(yè)］

完成課后習(xí)題。

第2課貞觀之治

1'（）年，（）建立唐朝，定都（）。

2、唐太宗的名字叫（），他要位期間的年號為

（），他是發(fā)動（）做了皇帝。

3、認(rèn)為"致安之本，惟在得人"的是（）。他重

用富于謀略的（）和善斷大事的（）為相，

人稱"房謀杜斷"。前后向唐太宗上諫200多次的大臣

是（）。

4、唐太宗貞觀年間-為了防止宰相專權(quán)，集思廣益，

減少政策失誤，采取的措施是（）。

5'唐初沿用（潮的三省六部制。三省是損）、

（）和（）；六部是指（）（）

（）（）（）（）0六部隸屬于

三省中（）省。

6'唐太宗為解決"民少吏多"的弊端，采取的措施是

（）。

7、唐朝科舉的常設(shè)科目是（）和（）。

在當(dāng)時通過科舉考試做官，應(yīng)該考（）科。

8、唐太宗在位期間，政治較為清明，經(jīng)濟得到發(fā)展，

國力逐漸強盛，史稱（）。

9、"貞觀之治"的局面是怎樣出現(xiàn)的？

第3課開元盛世

［課標(biāo)內(nèi)容］

知道武則天和開元盛世的基本史實。

［教學(xué)目標(biāo)］

-、知識及能力

武則天是我國歷史上惟一的女皇帝；"貞觀遺風(fēng)"；唐

玄宗前期的統(tǒng)治措施；開元盛世；曲轅犁和筒車；唐都

長安。

①通過對武則天的評價，培養(yǎng)學(xué)生正確評價歷史人物的

能力。

②通過對開元盛世局面的形成及其表現(xiàn)的分析，引導(dǎo)學(xué)

生理清教材的內(nèi)在聯(lián)系，初步掌握綜合分析問題的思維

方法。

二、過程及方法

①了解武則天由后妃到皇帝的歷史過程及其政績，認(rèn)識

武則天的歷史地位及其局限性運用兩分法評價武則天。

②通過對唐太過、武則天及唐玄宗前期的綜合分析，說

明開元盛世局面形成的基礎(chǔ)及其主客觀條件，引導(dǎo)學(xué)生

用歷史的眼光分析歷史現(xiàn)象認(rèn)識歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

三、情感態(tài)度及價值觀

①武則天是我國歷史上惟一的女皇帝。她當(dāng)權(quán)期間，社

會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)。武則天

是從貞觀之治到開元盛世的歷史發(fā)展過程中具有承前啟

后作用的重要人物。

②唐玄宗在貞觀之治和武則天業(yè)績的基礎(chǔ)上?勵精圖

治■其統(tǒng)治前期出現(xiàn)了開元盛世的局面?唐朝進入全盛

時期。

③唐都長安是當(dāng)時著名的國際性大都市，是全國政治、

經(jīng)濟和文化中心。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大唐盛世的歷史地位■

提高民族自豪感和自信心。

［重點和難點］

—'重點

開元盛世

二、難點

如何評價武則天

［教學(xué)方法］

問題導(dǎo)學(xué)探究法

［導(dǎo)入新課］

提問：什么是貞觀之治？貞觀之治的局面是怎樣出現(xiàn)

的？

教師指出：649年，唐太宗死后，貞觀之治的局面如何

發(fā)展？唐朝的國勢走向如何？接著，教師板書課題。

-、女皇武則天

1、武則天掌權(quán)和稱帝

2'"貞觀遺風(fēng)"

二、開元盛世

1、唐玄宗前期的政績

2、開元盛世

3、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展

4、唐都長安

［小結(jié)］

通過小結(jié)，簡要介紹唐朝從建國、強盛到衰亡的歷史過

程，使學(xué)生對唐朝的歷史有大致了解。

［課后作業(yè)］

完成課后習(xí)題。

第3課開元盛世

1'()是我國歷史上惟一的女皇帝。她是廢唐

中宗而自立皇帝?改國號為()。

2、唐朝進入全盛時期是在唐玄宗（）期，史稱

HII

O

3、描繪"開元盛世"的基本情

況：。

4'唐朝改進的生產(chǎn)工具，主要有（）和（）。

5、負(fù)有盛名的“唐三彩"產(chǎn)于（）。

6'唐都長安是全國政治、經(jīng)濟、文化中心，也是當(dāng)時

著名的（），人口達（）萬。

7、寫出詩人杜甫稱頌"開元盛世"的詩：

第4課唐朝的民族父系

［課標(biāo)內(nèi)容］

了解唐及吐蕃等民族交往的史實。

［教學(xué)目標(biāo)］

-、知識及能力

唐朝疆域的四至；唐朝及東突厥的關(guān)系；唐太宗尊為

"天可汗"；松贊干布統(tǒng)一吐蕃；文成公主入藏；金城

公主入藏；唐蕃會盟。

①通過對唐太宗開明的民族政策及其作用的分析，培養(yǎng)

學(xué)生全面辯證地認(rèn)識歷史問題的思維能力。

②通過對唐太宗、松贊干布、文成公主、金城公主為發(fā)

展民族關(guān)系所做出貢獻的分析，培養(yǎng)學(xué)生正確評價歷史

人物的能力。

二、過程及方法

①通過對唐朝及突厥、吐蕃等民族關(guān)系的了解?理解唐

朝開明的民族政策對中華民族的發(fā)展所起的重要作用。

②運用閱讀、討論和聯(lián)想比較法，探究唐朝民族關(guān)系發(fā)

展的原因及其表現(xiàn)。

三、情感態(tài)度及價值觀

①唐朝疆域廣大，唐政府實行較開明的民族政策，各民

族之間的友好交住空前頻繁。唐朝是我國統(tǒng)一的多民族

國家的重要發(fā)展時期。

②唐太宗開明的民族政策，受到北方各族的擁護，被尊

為"天可汗"。

③松贊干布、文成公主、金城公主不發(fā)展唐蕃關(guān)系，促

進漢藏交往做出了杰出貢獻。

④突厥、吐蕃、回紇、南詔等民族都有悠久的歷史，都

對祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)和我國民族關(guān)系的發(fā)展，做出了

重大貢獻。

［重點和難點］

一、重點

唐朝及吐蕃的父系

二、難點

唐朝及邊疆各族的關(guān)系

［教學(xué)方法］

采用問題導(dǎo)學(xué)探究法

［導(dǎo)入新課］

提問："貞觀之治"和"開元盛世"的情況？

教師指出：唐朝前期處于繁榮階段，是我國歷史上少有

的封建盛世時期。這一時期，唐朝及邊疆各族的關(guān)系得

到發(fā)展。

-、天可汗

1、唐朝的疆域

2、邊疆各族的分布

3、唐朝及突厥的關(guān)系

4、唐太宗被尊為"天可汗"

二、唐蕃和親及會盟

1、松贊干布統(tǒng)一吐蕃

2、文成公主入藏

3、金城公主入藏

4、唐蕃會盟

［小結(jié)］

用圖表法小結(jié)有關(guān)內(nèi)容。

民族活動地區(qū)政權(quán)名稱重要首領(lǐng)及唐關(guān)系

突厥

吐蕃

回紇

南詔

［課后作業(yè)］

完成課后習(xí)題。

第4課唐朝的民族關(guān)系

1、唐的疆域：東到（），西達（），東北

至（）以北和（）-南及（），是

當(dāng)時世界上最大的國家之一。

2、唐太宗派兵攻打（庚厥俘其首領(lǐng)）?

對他進行了優(yōu)待。

3、唐太宗（）受到北方各族的擁護■

被尊為""。

4'唐朝對西域的管轄:（）在天山以南設(shè)立（）

都護府，（）在天山以北設(shè)立（）都護府。

這些是唐朝對西域地區(qū)的統(tǒng)治機構(gòu)。

5、吐蕃是（）的祖先?很早就居住在（）。

7世紀(jì)前期，吐蕃首領(lǐng)（）統(tǒng)一各部，建立政權(quán)?

以（今）為都城。

6、派文成公主及松贊干布和親的皇帝是（）。

派金城公主及尺帶珠丹和親的皇帝是

7、尺帶珠丹上書唐朝皇帝說?吐蕃同唐朝已經(jīng)

"了。

8'()至今還屹立在拉薩大昭寺前，成為

漢藏兩族團結(jié)友好的象征。

9'()年，吐蕃及唐朝會盟。盟約里說："患難

相恤，暴掠不作"。

第5課唐代的中外交往

［課標(biāo)內(nèi)容］

以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代

中外文化交流的發(fā)展。

［教學(xué)目標(biāo)］

-、知識及能力

長安是唐朝陸路交通中心；廣州是最大的外貿(mào)港口；唐

朝政府在廣州設(shè)置市舶司；唐朝政府實行對外開放政策；

日本、大食、天竺等國向唐朝派遣使節(jié)；日本的遣唐使

和留學(xué)生；鑒真東渡；玄奘西游。

①通過對唐朝對外交往盛況空前原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生

的綜合分析能力。

②通過引導(dǎo)學(xué)生解答課后的比較鑒真和玄奘共同點的

習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生運用比較法說明歷史問題的能力。

③通過對唐僧取經(jīng)的故事及歷史事實的聯(lián)系和區(qū)別的

分析，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品和歷史事實的鑒別能力。

④通過對《唐朝對外交通路線》圖的觀察，培養(yǎng)學(xué)生識

讀歷史地圖的能力。

［過程及方法］

①通過《唐朝對外交通路線》圖，聯(lián)系貞觀之治和開元

盛世的內(nèi)容使學(xué)生感知唐代中外交往盛況空前的景況?

認(rèn)識唐朝政府實行開放的對外政策的政治經(jīng)濟條件及其

重大作用。

②運用觀察'聯(lián)想、比較、討論等方法講授本課內(nèi)容，

使學(xué)生感知日本等國的遣唐使節(jié)和中國的鑒真、玄奘等-

為發(fā)展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大貢

獻。

［情感態(tài)度及價值觀］

①唐代國家統(tǒng)一，社會安定?經(jīng)濟文化處于世界領(lǐng)先地

位，對外交通發(fā)達，政府實行開放的對外政策，中外交

往出現(xiàn)了盛況空前的局面。由此可見，國力的強大是實

行對外開放政策的基礎(chǔ)■開放的對外政策有利于中外經(jīng)

濟文化的交流和社會進步。

②日本等國的遣唐使'中國的高僧鑒真、玄奘等為發(fā)展

中外文化交流，做出了重大貢獻，他們的精神得到后人

的景仰和繼承。

［重點和難點］

重點：唐朝對外開放的政策。

難點：唐朝的對外開放豐富了中外的物質(zhì)和精神文化生

活。

［教學(xué)方法］

問題導(dǎo)學(xué)法

［教學(xué)綱要］

—'遣唐使

1、唐朝的對外交通

2、唐朝開放的對外政策

3、日本遣唐朝使

4、天竺、大食、新羅的遣唐使節(jié)

二、鑒真東渡

1、鑒真東渡的艱辛歷程

2、鑒真的貢獻

三、玄奘西游

1、玄奘西游的艱苦經(jīng)歷

2、玄奘西游的貢獻

［課堂練習(xí)］

學(xué)生做"課課練”習(xí)題，獨立完成。

第5課唐代的中外交往

1、唐朝最大的外貿(mào)港口是（）。唐政府在廣州

設(shè)置（），管理對外貿(mào)易■這是歷史上最早設(shè)

置管理對外貿(mào)易的官署。

2、唐政府實行開放的對外政策，及唐朝通商的國家達

（）多個。

3'（）先后13次派出遣唐使?使團寵大-居各國

之首。

4、日本赴唐朝留學(xué)生中最有名的是（）?唐朝

赴日本最有影響的使者是（）。

5、唐玄宗時，鑒真六次東渡日本，向日本傳播（）?

還把唐朝的建筑技術(shù)、醫(yī)藥知識、繪畫傳給日本。他死

后安葬在日本奈良的（）。

6、唐太宗時，僧人（）西游（）取經(jīng)?為

中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。他的

《》成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷

史、佛教的典籍。

7、玄奘把從印度帶回來的佛經(jīng)和佛像珍藏在今天西安

的（）。

8、日本的大化改新是仿照（）制度進行的改革。8

世紀(jì)前期，日本留學(xué)生吉備真?zhèn)浜蛯W(xué)問僧空海在利用

（）的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了日本的文字（）一

片假名和平假名。

第6課隋唐的科學(xué)技術(shù)

［課標(biāo)內(nèi)容］

①以趙州橋為例，體會中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)

展的貢獻。

②了解雕版印刷術(shù)，認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界文明

發(fā)展的貢獻。

［教學(xué)目標(biāo)］

-、知識及能力

李春設(shè)計和主持建造趙州橋，?隋唐時期已發(fā)明雕版印刷

術(shù)；《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存的最早標(biāo)有年代的雕版印

刷品；僧一行實測子午線；藥王孫思邈。

①通過觀察《趙州橋》圖和晚唐《金剛經(jīng)》圖，培養(yǎng)學(xué)

生的觀察能力和發(fā)掘歷史信息的能力。

②通過自刻印章的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和在實踐

中理解歷史知識的能力。

③通過思考孫思邈關(guān)于衛(wèi)生保健的主張，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系

生活實際理解知識的能力。

二、過程及方法

①觀察《趙州橋》圖，思考趙州橋有何特點，認(rèn)識趙州

橋在橋梁史上的地位，學(xué)會對歷史圖像進觀察、提練信

息并深入探究。

②通過實踐了解雕版印刷的基本方法，通過閱讀了解雕

版印刷的情況?通過換位假設(shè)、逆向推理認(rèn)識雕版印刷

發(fā)明的意義。

③了解隋唐時期天文和醫(yī)學(xué)的重要成就，學(xué)會以問題作

引導(dǎo)進行自主探究性學(xué)習(xí)的方法。

三、情感態(tài)度及價值觀

①通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識到隋唐時期科學(xué)技術(shù)在當(dāng)時世界

上處于領(lǐng)先地位，增強對祖國歷史的自豪感和爰國主義

情感。

②學(xué)習(xí)隋唐科學(xué)家和發(fā)明者借鑒前人經(jīng)驗、注重實踐、

勇于創(chuàng)新、服務(wù)百姓的精神。

③通過思考孫思邈關(guān)于衛(wèi)生保健的主張，養(yǎng)成良好的個

人衛(wèi)生習(xí)慣。

［重點和難點］

重點：1、隋朝李春設(shè)計和主持建造趙州橋。

2'雕版印刷術(shù)的發(fā)明。

難點：僧一行測量子午線和藥王孫思邈，這兩個知識點，

是本課的重點。

［教學(xué)方法］

采用問題導(dǎo)學(xué)探究法

［教學(xué)綱要］

—'趙州橋

1'趙州橋的特點

2、趙州橋建造的意義

二、雕版印刷術(shù)

1'印章及拓碑

2、隋唐雕版印刷的方法

3、晚唐印刷《金剛經(jīng)》

4、發(fā)明雕版印刷術(shù)的意義

三、僧一行測量子午線

四、藥王孫思邈

［課堂練習(xí)］

學(xué)生完成課本上習(xí)題。

第6課隋唐的科學(xué)技術(shù)練習(xí)

1、隋朝工匠（）設(shè)計和主持建造的（）是

世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋。

2、我國早在（）代就知道刻字技術(shù)■（）時，

刻石和印章開始出現(xiàn)。雕版印刷大約在（）時就

出現(xiàn)了。

3'（）印制的《》是世界上現(xiàn)存最早

的標(biāo)有年代的雕版印刷品。后來-雕版印刷術(shù)傳到

（）'（）等地。

4、唐玄宗時，在世界上首次主持實測出子午線長度的

是（），本名張遂。他制定出《》，形

成了我國古代成熟的歷法體系。他還在世界上首次發(fā)現(xiàn)

（）現(xiàn)象，比英國天文學(xué)家哈雷提出的恒星自

行觀點早了近（）年。

5、認(rèn)為"人命至重，有貴千金"，主張醫(yī)生不貪，有

同情心，對患者一視同仁的是隋唐的是（），

著有《》，后世尊稱他為""。

6、孫思邈出生于（）朝，死于（）朝。

7、唐政府組織編著的《》，是我國、也是世

界上第一部由政府正式頒布的藥典，被唐政府列為醫(yī)校

教科書。

8、隋唐時期領(lǐng)先世界的科技成就有哪些？

第7課隋唐的文學(xué)藝術(shù)

［課標(biāo)內(nèi)容］

①以唐詩為例?了解唐代文學(xué)的成就。

②列舉隋唐時期書法、繪畫、雕塑、音樂'舞蹈等方面

的主要成就。

［教學(xué)目標(biāo)］

-、知識及能力

唐朝是我國詩歌的黃金時代；"詩仙"李白、"詩圣"

杜甫、白居易的詩；顏真卿、柳公權(quán)的楷書?張旭、懷

素的草書；初唐畫家閻立本、"畫圣"吳道子；敦煌莫

高窟是我國最大的石窟藝術(shù)寶庫群；隋朝音樂家萬寶常、

唐朝音樂家李龜年；隋唐時的健舞和軟舞及其代表作。

①通過對隋唐文化高度繁榮原因的分析，使學(xué)生初步了

解政治、經(jīng)濟及文藝的關(guān)系。

②通過對唐詩、隋唐書法繪畫以及石窟藝術(shù)的學(xué)習(xí)，培

養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)欣賞能力。

③通過想像李白詩的意境進行作畫和臨摹顏字及柳字，

培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動手實踐以及臨帖練字的興趣。

④通過學(xué)習(xí)杜甫"為人性僻耽佳句，語不驚人死不休"

的作詩態(tài)度及懷素學(xué)書的事跡，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、鍥

而不舍的學(xué)習(xí)態(tài)度及探究精神。

二、過程及方法

①感知李白、杜甫、白居易的詩歌成就?認(rèn)識他們詩歌

的特點，理解唐朝是我國詩歌發(fā)展的黃金時代，學(xué)會聯(lián)

系已學(xué)知識理解歷史問題的方法。

②感知顏真卿、柳公權(quán)'張旭、懷素和閻立本、吳道子

的書畫作品?認(rèn)識他們作品的特點，理解唐朝是我國書

法和繪畫藝術(shù)高度繁榮的時代。

③通過感知史實，理解莫高窟是我國最大的石窟藝術(shù)群

和世界藝術(shù)的瑰寶。通過思考莫高窟壁畫歷經(jīng)千余年仍

保存較好的原因?學(xué)會跨學(xué)科綜合分析問題的方法。

三、情感態(tài)度及價值觀

①隋唐時期文學(xué)藝術(shù)名家輩出，成就輝煌，在我國和世

界文學(xué)藝術(shù)史上占有重要地位，由此激發(fā)學(xué)生的民族自

豪感。

②學(xué)習(xí)李白、杜甫、白居易熱爰祖國、同情人民、關(guān)懷

民情的高尚情操。

［重點和難點］

重點：1、詩歌的黃金時代。

2'隋唐的書法及繪畫成就。

［教學(xué)方法］

采用問題導(dǎo)學(xué)探究法

［教學(xué)綱要］

-、詩歌的黃金時代

1、唐代詩歌的空前繁榮

2、"詩仙"李白及其詩歌成就

3、"詩圣"杜甫及其詩歌成就

4、白居易及其詩歌成就

二、書法及繪畫

1、顏真卿、柳公權(quán)的楷書

2、張旭、懷素的草書

3、閻立本和吳道子的繪畫

三、敦煌莫高窟

四、音樂和舞蹈

1、音樂家萬寶常和李龜年

2、隋唐的健舞和軟舞

［課堂練習(xí)］

學(xué)生獨立完成課本上練習(xí)，教師講評。

第7課隋唐的文學(xué)藝術(shù)

1、（）是我國詩歌的黃金時代?流傳下來的有近

（）首。

2'唐朝著名書法家（）〈）的楷書（）'

（）的草書，各成一體。張旭創(chuàng)造了""，

懷素將張旭的狂草發(fā)揚光大。

3、唐初畫家閻立本以（）著名。盛唐畫家吳道

子，（）咧和（）國造詣很局,被后人尊稱為

If

4、吳道子畫的《》?人們稱贊說"吳帶

當(dāng)風(fēng)”。

5、（）又稱千佛洞，大部分開鑿于（）

時期。莫高窟是我國最大的（）藝術(shù)群，也是世界藝

術(shù)的瑰寶。位于（）東南（）的斷崖上。

6'莫高窟現(xiàn)存壁畫（）多平方米■其中最為優(yōu)秀

的作品是（）和

（）。

7、隋朝的（）和唐朝的（）是當(dāng)時著名

的音樂家。隋朝時期的舞蹈有雄勁的（）和柔和

婉轉(zhuǎn)的（）。唐朝的《》和《》

是其中的代表。

8、連線題：

孫思邈草圣杜甫詩圣

張旭藥王李龜年歌圣

第9課編輯歷史手抄報

歷史手抄報的特點：歷史手抄報是以（）為基

本內(nèi)容的手寫報紙■它有顯眼的（）、（）并設(shè)

有一定的（），以（）為主，也配有一定的

（）'（）。

第五單元測試

七（）班姓名：學(xué)籍號：

-'選擇題

1、隋朝、唐朝的都城都是在（）

A長安B東京C北京D南京

2、隋朝在我國歷史上最重要的貢獻的是（）

A?隋朝的統(tǒng)一B-中央設(shè)立三省六部制

C?開創(chuàng)科舉制D?開鑿大運河

3、隋朝?猶如一顆流星劃過歷史的夜空?時間雖然短

暫卻光芒四射?請你計算一下，隋朝完成全國的統(tǒng)一到

最后的滅亡，前后僅經(jīng)歷了（）人.36年8.37年

C.28年D.29年

4、下列人物中及成語"罄竹難書"有直接關(guān)系的是：

A、隋文帝B、隋煬帝C、唐太宗D、武則天

5、隋朝重新統(tǒng)一南北是在（）

A、581年B、605年C、601年D、589年

6'認(rèn)為"致安之本，惟在得人"。能知人善任、重視

訥諫的皇帝是（）A楊堅B唐太宗C唐玄

宗D武則天

7'三省六部制源于（）

A、漢朝B、隋朝C、唐朝D'宋朝

8'"三省六部制"中負(fù)責(zé)起草政令的是（）

A、中書省B、門下省C'尚書省D、御史

臺

9'人們把誰的統(tǒng)治稱為"政啟開元，治宏貞觀"（）

A、唐高祖B、唐太宗C、武則天D、唐玄

不

10、以下關(guān)于唐朝盛世繁榮時社會風(fēng)貌的表述不準(zhǔn)確的

一項（）

A、國人飲茶之風(fēng)盛于唐朝，茶成為生活的必需品

B、婦女以穿著男裝、幼年纏足、騎馬出游為時尚

C、各民族的音樂和舞蹈在中原受到追捧

D、長安城里云集邊疆各族和世界許多國家的留學(xué)生

11、隋朝時開鑿的南北大運河以什么地方為中心（）

A'長安B、涿郡C'洛陽D、余杭

12、隋朝的統(tǒng)治類似于下列哪一個朝代？（）

13、"贊普"是哪個民族對君王的稱呼？（）

A、匈奴B、鮮卑C'吐蕃D、女真

14、公元八世紀(jì)時世界最大的城市是（）

A、羅馬B、長安C、洛陽D、開封

15、哪位詩人的詩被譽為"詩史"？（）

A、李白B、杜甫C'白居易D、李杜

被西北各少數(shù)民族首領(lǐng)尊稱為"天可汗"的是

A、漢武帝B、隋文帝C、唐太宗D、唐玄宗

16'"貞觀之治"是中國古代史上為政寬容，對外開放

和國力強盛的時期，此局面的形成得益于誰的領(lǐng)導(dǎo)。

（）

A、隋文帝B、唐太宗C、武則天D、唐玄宗

17'被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一的是（）

A、龍門石窟的佛像B、云岡石窟的佛像

C'莫高窟的壁畫及塑像D、樂山大佛

18、唐朝實行的行政制度是（）

A、郡縣制B、科舉制C、三省六部制D、"羈縻

州"制度

19、下列及武則天有關(guān)的表述不準(zhǔn)確的一項是（）

A'代唐高宗視政?初顯管理才能。B、自立為帝?

改國號為"周"。C'"武周政治"時期，社會經(jīng)

濟達到前所未有的極盛時期。D'以殘酷誅殺的手段

對付李唐宗室

21、隋朝時，設(shè)計并主持建造趙州橋的是（）

A、僧一行B'郭守敬C'魯班D、李春

22、下列關(guān)于歷史手抄報的特點中不正確的是（）

A、歷史手抄報是以中國歷史為基本內(nèi)容的手寫報紙;B、

它有顯眼的報頭、報名并設(shè)有一定的欄目；C'以文字

書寫為主；D、也配有一定的圖里'圖案。

23'僧人都有法號，"西天取經(jīng)"的陳祎，法號是（）

A、三藏B、玄奘C、鑒真D、一行

24唐朝文學(xué)里，最光彩奪目的是（）

25、在唐代眾多的詩人中?最杰出的三位是（）

A、李白、杜甫、白居易B、王維、陳子昂、岑

參

C、李商隱、杜牧、賀知章D、王昌齡、孟浩然、

王之渙

26'"人以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡可知得失"

中的第二個"人"指的是（）

A、魏征B、房玄齡C、杜如晦D(zhuǎn)、姚崇

27、唐朝的哪座城市?既是當(dāng)時各民族交往的中心，又

是一座國際性的大都市？（）

A?洛陽B?長安C?揚州D?成都

28、現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人"的原因

是（）

A-中國人是唐朝人的后代B-唐朝在世界上享有較

高的聲望

C-唐朝時中國才開始對外交往D?中國人具有很高的

制糖技術(shù)

29、莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一，主要因

為（）

A?有大量的碑刻書法B?有大量精美的彩塑和壁畫

C?大批寶物被劫掠到國外D?建筑具有獨創(chuàng)風(fēng)格

30、下列關(guān)于唐代歷史的敘述，不正確的是（）

A.飲茶之風(fēng)風(fēng)靡全國B.人們可以用上青音碗白瓷

壺C.農(nóng)民可以用曲轅犁犁耕，筒車灌溉D.除夕夜，百

姓掛年畫，貼"桃符"

鶻

32、唐代兩位最著名的散文家是（）

A、韓愈和柳宗元B、李白和杜甫

C'李商隱和杜牧D、王維和岑參

33、在唐太宗、武則天和唐玄宗三朝治國措施的共同點

是重視人才、任用賢能。下面歷史人物中哪些是在唐玄

宗時被提拔擔(dān)任宰相的（）①房玄齡②杜如晦

③魏征④姚崇⑤宋曝

A.①②B.③④⑤C.①②③D.④⑤

34、為"唐風(fēng)洋溢奈良城"做出貢獻的中國僧人是

A、鑒真B、玄奘C'阿倍仲麻侶D、一行

36、隋唐時期處于我國封建社會的（）

A、開始形成時期B、初步發(fā)展時期

C'繁榮發(fā)展時期D、走向衰落時期

37'下面有關(guān)出現(xiàn)"貞觀之治”的原因，敘述錯誤的是

（）

A、唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦?減輕人民負(fù)

擔(dān)；

B、唐太宗善于用人，重視納諫?政治比較清明；

C'社會安定，經(jīng)濟發(fā)展；D、提拔姚崇、宋璟等一批有

才干的人

38、"自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨爰之如一"這句話

出自：

A、唐高祖B、唐太宗C'唐中宗D、唐玄宗

39、維吾爾族的祖先是：

A、突厥人B、鞅鞫族C、六詔D、回紇族

40、唐朝時先后13次派遣唐使到中國的國家是（）

A、朝鮮B、日本C、大食D、波斯

41、同李白、王維等大詩人有著深厚友情的日本留學(xué)生

是（）A、崔致遠(yuǎn)B'阿倍仲麻呂C'卑路斯D、

馬可波羅

42、隋唐文化處在我國封建文化的（）

A、高峰時期B、形成時期C'發(fā)展時期D、衰落時期

43、有關(guān)鑒真的表述不準(zhǔn)確的一項是（）

A、他是唐玄宗時的一位高僧B、被日本視為藝術(shù)明

珠的古代建筑唐招提寺由他主持設(shè)計C、他被日本

藥商界奉為始祖

D、他幫助日本創(chuàng)制了日本文字

44、要研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教，應(yīng)查閱

（）

A、《馬可?波羅行紀(jì)》B、《資治通鑒》

C'《大唐西域記》D、《西游記》

45、古代一個平民百姓通過讀書途徑做官，出人頭地，

最早應(yīng)在（）A'隋朝B、唐朝C、宋朝D、明

朝

二、填空

46'唐政府實行開放的對外政策?及唐朝通商的國家達

（）多個。

47'（）先后13次派出遣唐使，使團寵大，居各

國之首。

48、日本赴唐朝留學(xué)生中最有名的是（），唐朝

赴日本最有影響的使者是（）。

49、我國早在（）代就知道刻字技術(shù)，（）

時■刻石和印章開始出現(xiàn)。雕版印刷大約在（）

時就出現(xiàn)了。

50'（）印制的《》是世界上現(xiàn)存最早

的標(biāo)有年代的雕版印刷品。后來?雕版印刷術(shù)傳到

（）、（）等地。

51、唐玄宗時，在世界上首次主持實測出子午線長度的

是（），本名張遂。他制定出《》?形成了

我國古代成熟的歷法體系。他還在世界上首次發(fā)現(xiàn)

（）現(xiàn)象，比英國天文學(xué)家哈雷提出的恒星自

行觀點早了近（）年。

52、認(rèn)為"人命至重?有貴千金"，主張醫(yī)生不貪，有

同情心，對患者一視同仁的是隋唐的（），著

有《》，后世尊稱他為""。

53、唐政府組織編著的《》，是我國、也是世

界上第一部由政府正式頒布的藥典，被唐政府列為醫(yī)校

教科書。

54、（）是我國詩歌的黃金時代，流傳下來的有

近（）首。

55、唐朝著名書法家（）、（）的楷書?

（）'（）的草書■各成一體。張旭創(chuàng)造了

////

O

56'唐初畫家閻立本以（）著名。盛唐畫家吳

道子，被后人尊稱為""。

57、吳道子畫的《》?人們稱贊說"吳帶

當(dāng)風(fēng)”。

58、莫高窟又稱（）-大部分開鑿于（）時

期。是我國最大的（）藝術(shù)群，也是世界藝術(shù)的瑰寶。

59、莫高窟現(xiàn)存壁畫中最為優(yōu)秀的作品是

（）和（）。

60、隋朝的（）和唐朝的（）是當(dāng)時著名

的音樂家。隋朝時期的舞蹈有雄勁的（）和柔和

婉轉(zhuǎn)的（）。唐朝的《》和《》

是其中的代表。

61、開科舉制先河的是（）。（）又創(chuàng)

設(shè)（），科舉制正式形成。

62、唐朝最大的外貿(mào)港口是（）。唐政府在廣

州設(shè)置（），管理對外貿(mào)易，這是歷史上最早

設(shè)置管理對外貿(mào)易的官署。

三、材料題：

63、閱讀材料：唐朝一位皇帝及魏征討論用人時說："為

事?lián)窆?，不可粗率。用一好?別的好人都來了；用壞

一人，別的壞人都跟著進來。"

①這是唐朝哪位皇帝及魏征的對話？表明他們用人的標(biāo)

準(zhǔn)是什么？

②他們的用人標(biāo)準(zhǔn)在今天有何借鑒意義？

64、閱讀材料回答問題

材料一："外甥是先皇帝舅宿親?又蒙降金城公主?遂

和同為一家。天下百姓■普皆安樂。"——尺帶珠丹致

唐朝皇帝的上書

材料二："自古皆貴中華賤夷狄朕獨爰之如一。"(唐

太宗)

(1)材料一反映了唐朝及哪個民族的友好關(guān)系？唐朝

及這個民族"和同為一家"的另一史實是什么？

吐蕃(現(xiàn)在的藏族)，文成公主入藏(嫁給松贊干布)

(2)材料二表明了唐朝在處理少數(shù)民族問題上的政策

是怎樣的？

唐朝推行較為開明的民族政策?及少數(shù)民族通好。

(3)根據(jù)以上材料所提供的信息，你對唐朝的少數(shù)民

族政策有什么看法？這種開明的民族政策，使各民族相

互交流、互相融合，密切了各族人民之間的關(guān)系，是很

值得提倡的政策。

四'問答題：

李白、杜甫、白居易的詩各有什么特色？寫出他們的主

要代表作。

講評第五單元測試試卷

［教學(xué)目的］

通過分析第五單元測試試卷■引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地

方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史

的基本方法，教會學(xué)生學(xué)會查缺補漏的方法。

鼓勵成績較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對成績較差的同學(xué)，給

予樹立信心，激勵他們迎頭趕上。

［教學(xué)過程］

—'發(fā)放試卷

二、講評試卷

三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識點

第9課遼夏及北宋的和戰(zhàn)

［課標(biāo)內(nèi)容］

知道遼、北宋、西夏政權(quán)的并立。

［教學(xué)目標(biāo)］

-、知識及能力

五代十國'耶律阿保機建立契丹國、耶律德光及契丹改

國號為遼；陳橋兵變及北宋建立；北宋統(tǒng)一中原和南方；

寇準(zhǔn)及漕淵之盟；元昊建立西夏；宋夏戰(zhàn)爭'宋夏和議。

①通過評價澧淵之盟及宋夏和議，培養(yǎng)學(xué)生全面地、辯

證地評價歷史事件的能力。

②通過講述楊家將的故事，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系文學(xué)作品學(xué)習(xí)

歷史的興趣，認(rèn)識有關(guān)歷史題材的文學(xué)作品及歷史史實

之間的區(qū)別及聯(lián)系。

二、過程及方法

①感知契丹興起及澧淵之盟、北宋建立及其統(tǒng)一活動、

西夏建立及宋夏和戰(zhàn)等史實，認(rèn)識遼、宋、夏并立的局

面和當(dāng)時民族融合的大背景。

②學(xué)會通過講述人物故事和識記歷史地圖掌握歷史知

識的方法。

三、情感態(tài)度及價值觀

①認(rèn)識北宋統(tǒng)一中原及南方的意義形成自覺維護國家

統(tǒng)一的觀點。

②了解寇準(zhǔn)濟國安邦的人生理想和敢于抗敵的崇高氣

節(jié)。

③了解遼、西夏在邊疆開發(fā)上的成就?認(rèn)識中華文明

是各族人民共同創(chuàng)造的。

④澧淵之盟和宋夏和議進一步說明歷史上中華民族大

家庭內(nèi)各民族和平共處、共同繁榮是民族關(guān)系的主流。

［重點和難點］

重點：契丹、北宋政權(quán)的建立以及北宋統(tǒng)一中原和南方。

難點：澧淵之盟和宋夏議和。

［教學(xué)方法］

采用問題導(dǎo)學(xué)探究法

［教學(xué)綱要］

-、契丹的興起

1、五代十國

2、耶律阿保機建立契丹國

3、耶律德光改國號為遼

4、遼的歷史地位

三、陳橋兵變

1、趙匡胤建立宋朝

2、北宋統(tǒng)一中原和南方

三、澧淵之盟

1、澧州之戰(zhàn)

2、澧淵之盟

四、宋夏和戰(zhàn)

1、黨項族的崛起

2、元昊建立西夏

3、宋夏和議

［課堂練習(xí)］

學(xué)生獨立完成課本習(xí)題?教師講評指導(dǎo)。

第9課遼、夏及北宋的和戰(zhàn)練習(xí)

1、唐朝滅亡后，出現(xiàn)了（）的分裂局面。

2、916年，契丹首領(lǐng)（）在上京稱帝■建立

契丹國。他在位期間，重用（），發(fā)展（），

創(chuàng)制（），制定（），契丹逐漸成為（）

民族政權(quán)。后來，契丹改國號為（)0

3'（）年，后周大將（）在（）

發(fā)動兵變?奪取后周政權(quán)■建立宋朝，史稱（）。

趙匡胤就是宋太祖。

4'（）用了近20年時間，統(tǒng)一了中原地區(qū)和

南方。

5、（）年秋，勸宋真宗親征漕州抗遼的宰相是

（）。（）年，宋遼簽訂""。

6'黨項族是（）族的一支，游牧在今寧夏、甘肅

和陜西北部一帶。（）年，黨項族首領(lǐng)（）

稱帝，國號（），建都（），史稱（）°

7'西夏王陵號稱塞外戈壁上的""。

第10課宋金對峙

［課標(biāo)內(nèi)容］

知道宋及金的并立。

［教學(xué)目標(biāo)］

-、知識及能力

女真族；完顏阿骨打稱帝建金；東京保衛(wèi)戰(zhàn)；"靖康之

變"；南宋的建立；岳飛抗金；宋金和議。

①通過學(xué)習(xí)宋金對峙局面形成過程及其原因的史實，增

強學(xué)生分析歷史問題的能力。

②組織學(xué)生討論、評價南宋抗金名將岳飛的事跡，培養(yǎng)

學(xué)生初步運用歷史唯物主義觀點評價歷史人物的能力。

③讓學(xué)生搜集岳飛抗金的故事，培養(yǎng)學(xué)生整理加工信息

的能力;通過講述岳飛的故事，提高學(xué)生的語言表達能

力。

二、過程及方法

①比較岳飛、秦檜在歷史上的不同作為■使學(xué)生認(rèn)識評

價歷史人物應(yīng)看他的所作所為是否符合人民的利益和是

否促進了歷史的發(fā)展。

②通過觀察《宋金對峙形勢》圖，使學(xué)生了解宋金雙方

作戰(zhàn)情況以及宋金對峙局面形成后，兩個政權(quán)的控制范

圍。

③通過搜集金滅遼、滅北宋和岳飛抗金的故事?引導(dǎo)學(xué)

生進入歷史知識的海洋去學(xué)習(xí)和探索。

④通過課堂討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)合作精神。

三、情感態(tài)度及價值觀

①女真族是我國一個有著悠久歷史的民族，對東北地區(qū)

尤其是黑龍江地區(qū)的開發(fā)做出了重要貢獻。從而認(rèn)識到

各族人民共同創(chuàng)造了祖國的悠久歷史。

②正確看待、客觀分析女真及遼的戰(zhàn)爭、金及北宋的戰(zhàn)

爭和岳飛抗金的性質(zhì)，認(rèn)識到反掠奪、反奴役的正義斗

爭是符合廣大人民利益的?而掠奪戰(zhàn)爭和投降派的可恥

行為必定受到人民的遣責(zé)和唾棄。

③通過學(xué)習(xí)岳家軍英勇抗金和岳飛遭奸人陷害的史實，

培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的人生觀和

價值觀去審視歷史長河中形形色色的人物。

［重點和難點］

重點：岳飛抗金和宋金和議。

難點：如何正確評價岳飛抗金斗爭。

［教學(xué)方法］

采用導(dǎo)學(xué)、閱讀觀察、討論等方法進行教學(xué)。

［教學(xué)綱要］

-、靖康之變

1、女真的興起

2、金國的建立

3、東京保衛(wèi)戰(zhàn)

4'"靖康之變"

二、岳飛抗金

1、南宋的建立

2、岳飛現(xiàn)"岳家軍"

3、邸城大捷

4、宋高宗、秦檜殺害岳飛

三、宋金和議

1、宋金和議的內(nèi)容

2、宋金和議的影響

［課堂練習(xí)］

學(xué)生獨立完成本課習(xí)題，教師講評指導(dǎo)。

第10課宋金對峙

1、女真是我國（）地區(qū)的一個古老民族后來受（）

控制。（）年，（）稱帝，建立金國，定都

），他命人創(chuàng)制了女真文字。

2、北宋主戰(zhàn)東京保衛(wèi)戰(zhàn)的大臣（）被免職后，

（）年，金兵擄走宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡?

史稱""。

3、1127年，（）建立南宋，定都（）即

今天的（）。

4、金軍中流傳"撼山易，撼岳家軍難！"這表明岳飛

的"岳家軍"（）。

1140年岳家軍在（）大?。ǎ┲髁︱T兵。

后岳飛被（）誣陷殺害。

5、（）年，南宋及金和議：宋金雙方以東自（）

中流、西至（）為界；宋向金稱臣?每年向金貢

送銀25萬兩，絹25萬匹。這樣形成了宋金（）

的局面。

6、1130年，在黃天蕩大敗金兵的是（）及妻子

（）。

第11課宋代的經(jīng)濟和社會生活

［課標(biāo)內(nèi)容］

①列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國

古代經(jīng)濟重心的南移。

②了解宋代的社會生活。

［教學(xué)目標(biāo)］

-、知識及能力

經(jīng)濟重心南移的原因、時間及表現(xiàn)；宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展；

宋代手工業(yè)的發(fā)展；宋代商業(yè)的繁榮；世界上最早的紙

幣——交子；宋代的海外貿(mào)易；宋代豐富多彩社會生活。

①概括宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就，分析經(jīng)濟發(fā)展的

原因，提高學(xué)生理解分析問題的能力。

②分析宋朝社會生產(chǎn)手進步促使人們?nèi)粘Ｉ畎l(fā)生變

化的種種現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟發(fā)展和社會生活之間

的關(guān)系。

③通過比較唐都長安和北宋都城東京的商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，

培養(yǎng)學(xué)生提取信息和比較分析的能力。

④分析宋代農(nóng)工商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生形象地認(rèn)識到兩

宋時期經(jīng)濟重心已南移到長江流域，培養(yǎng)學(xué)生論從史出

的歷史思維能力。

二、過程及方法

①組織學(xué)生以口頭或文字方式描繪宋代城市生活，培養(yǎng)

學(xué)生豐富的歷史想象力。

②指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作"宋代農(nóng)工商業(yè)發(fā)展簡表"，培養(yǎng)

學(xué)生用圖表形式陳述歷史問題的能力。

三、情感態(tài)度及價值觀

①通過了解宋代在農(nóng)工商業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)先成就?感知人類

文明演進中的艱辛歷程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

②通過了解宋代的日常生活，拉近學(xué)生及歷史之間的距

離■加深學(xué)生對中華民族歷史和文化的親和力。

③通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)促進了生產(chǎn)力的極大

發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高科學(xué)的意識，確立求真、求實和創(chuàng)

新的科學(xué)態(tài)度。

［重點和難點］

重點：宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的原因及其表現(xiàn)。

難點：中國古代經(jīng)濟重心的南移的原因。

［教學(xué)綱要］

-、經(jīng)濟重心南移

1、原因

2、概況

二、農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展

1、宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展

2、宋代手工業(yè)的興盛

3、宋代商業(yè)的繁榮

三、豐富多彩的社會生活

［課堂練習(xí)］

學(xué)生獨立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。

第11課宋代的經(jīng)濟和社會生活

1、（）時期，南北經(jīng)濟差距縮??；（）

時期，經(jīng)濟重心已從（）流域轉(zhuǎn)移到（）流域。

（）時流傳"蘇湖足，天下足"的諺語■（）

流域已成為全國重要糧倉。

2、宋朝時，發(fā)明了新農(nóng)具""，還出現(xiàn)了

（）。原產(chǎn)越南的（）由福建推廣到江淮

一帶。南方已普遍種植（），（）的種植

由兩廣、福建推廣到淮河流域。

3、宋朝時，（）在南方逐漸普及-（）

成為著名的瓷都。（）在當(dāng)時世界上首屈一指，

海船上已裝有（）。

4、（）時，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣""。

5'宋朝時，海外貿(mào)易興盛?（）、（）、（）

等是對外貿(mào)易的主要港口。

6、宋代的城市中已打破（）和（）的界限，

出現(xiàn)了眾多的（）行業(yè)，有專門的娛樂場所

""。（）身份相對