黑龍江省哈爾濱市第六十九中學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期11月學(xué)科活動(dòng)語(yǔ)文試卷(無(wú)答案)

黑龍江省哈爾濱市第六十九中學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期11月學(xué)科活動(dòng)語(yǔ)文試卷(無(wú)答案)哈爾濱市第六十九中學(xué)校2023-2024學(xué)年度（上）學(xué)期

十一月學(xué)科活動(dòng)（九年級(jí)語(yǔ)文）

活動(dòng)時(shí)間：120分鐘滿分：120分

溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)們，這份試卷再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，我們一直投給你信任的目光。請(qǐng)認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答卷。祝你成功！

一、積累與運(yùn)用（25分）（第1-6題各3分，第7題每空1分）

閱讀下面文字，回答1-2題。

開(kāi)卷有益。讀書(shū)可以增添我們的文采。我們只有大量閱讀，廣泛涉獵，才能在引經(jīng)據(jù)典時(shí)信手拈來(lái)，才能在寫(xiě)文章時(shí)胸有成竹。好的作者，能使語(yǔ)言文字完全傳達(dá)情意。筆之于書(shū)和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽；而不是心中有感，筆下無(wú)言，把人急的抓耳撓腮，氣的咬牙跺腳，卻也無(wú)力表達(dá)，無(wú)可耐何。讀書(shū)還可以怡情，修身養(yǎng)性，陶冶情操，提高人生精神境界。從今天起，做一個(gè)手不釋卷的人吧！

1．（3分）上面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．涉獵（shē）B．信手拈來(lái)（diān）C．銖兩悉稱（chèng）D．怡情（yí）

2．（3分）上面語(yǔ)段中畫(huà)橫線成語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．開(kāi)卷有益B．胸有成竹C．咬牙跺腳D．無(wú)可耐何

3．（3分）對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．在全班同學(xué)的努力下，使我們班級(jí)課本劇的演出十分成功。

去掉“使"。

B．我們的古詩(shī)里往往經(jīng)常有很好的意境。

去掉“經(jīng)?！?/p>

C．我們?cè)跍?zhǔn)備辯論時(shí)，應(yīng)先組織隊(duì)伍，再按提綱進(jìn)行對(duì)辯練習(xí)，最后設(shè)計(jì)辯論提綱。

把“組織隊(duì)伍"和“按提綱進(jìn)行對(duì)辯練習(xí)”調(diào)換位置。

D．閱讀九下第四單元的語(yǔ)文課文，可以鍛煉審美情趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

“鍛煉"改為“培養(yǎng)”

4．（3分）下列相關(guān)信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A．表——君王向臣子陳情言事的一種文體——言辭往往恭敬、懇切

B．岑參——唐朝——邊塞詩(shī)人

C．《簡(jiǎn)愛(ài)》——英國(guó)——夏洛蒂·勃朗特

D．《史記》——司馬遷——紀(jì)傳體史書(shū)

5．（3分）下面情境下，語(yǔ)言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

【情境】小明上課總是喜歡隨意接話，這種做法既影響老師講話的思路，也影響同學(xué)聽(tīng)課，作為他的同學(xué)，你勸他：

A．“小明，你能不能改改你的壞習(xí)慣，你這樣會(huì)耽誤大家的，你要再這樣，我就讓老師找你家長(zhǎng)，讓你爸狠狠揍你一頓。"

B．“小明，你性格活潑，上課偶爾接個(gè)話也不是什么大毛病，就是你的嗓門(mén)太大了，下次你小點(diǎn)聲就行了?！?/p>

C．“小明，你只要好好和同學(xué)說(shuō)話，友善交流，正確地使用肢體語(yǔ)言，大家會(huì)理解你的，畢竟我們都是同學(xué)。"

D．“小明，上課積極回答問(wèn)題是好事，但請(qǐng)不要隨意接話，否則會(huì)影響老師講課，也影響大家聽(tīng)課，有什么問(wèn)題請(qǐng)舉手回答?！?/p>

6．（3分）填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)_______，婉約________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

A．如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去

B．若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳

C．如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴薄

D．似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去如旭日噴薄

7．（7分）按課文原文填空。

（1）出門(mén)東向看，___。（《十五從軍征》）

（2）___，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）山河破碎風(fēng)飄絮，___。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（4）___？悠悠。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（5）傷心秦漢經(jīng)行處，___。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

（6）文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，巧借兩個(gè)情感色彩的地名與他的心情暗合，表現(xiàn)他“昨日"和“眼前”獨(dú)有的悵然與凄苦。在詩(shī)史上堪稱絕對(duì)、絕唱的這兩句詩(shī)是：___，___。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，回答8-10題。（9分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？"其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？"妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？"客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。"

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。"乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

8．（3分）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）孰：（2）私：（3）蔽：

9．（4分）把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）我孰與城北徐公美？

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

10．（2分）鄒忌經(jīng)過(guò)“三思"、“三比”，得出____的結(jié)論；從而勸諫齊威王使其廣開(kāi)言路，經(jīng)過(guò)“三賞"、“三變”，最終使四國(guó)皆朝于齊，實(shí)現(xiàn)____的輝煌。（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）

（二）閱讀《人類(lèi)為什么要花1/3的時(shí)間睡覺(jué)？》，回答11-14題。（10分）

人類(lèi)為什么要花1/3的時(shí)間睡覺(jué)？

①睡眠差不多占了我們?nèi)松?/3，可是為什么我們要浪費(fèi)這么多時(shí)間來(lái)睡覺(jué)呢？

②要知道，在動(dòng)物進(jìn)化的歷程中，不是所有動(dòng)物都會(huì)睡覺(jué)，只有神經(jīng)系統(tǒng)具備一定復(fù)雜程度的動(dòng)物才會(huì)有睡眠這種行為。到目前為止，科學(xué)家還沒(méi)有在單細(xì)胞動(dòng)物（如草履蟲(chóng)）、神經(jīng)元的動(dòng)物（如成年海綿）或中樞神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物（如水母）中發(fā)現(xiàn)睡眠這種行為。

③睡眠最原始的功能之一就是促進(jìn)發(fā)育。比如，一種非常低等的動(dòng)物線蟲(chóng)，它的睡眠發(fā)生在每一次蛻皮之前；如果剝奪幼年果蠅的睡眠，會(huì)導(dǎo)致其長(zhǎng)期的認(rèn)知和行為缺陷。對(duì)人類(lèi)而言，嬰兒的睡眠質(zhì)量比成年人高很多，這也是為什么我們常常把一個(gè)人睡得很熟形容為“嬰兒般的睡眠"。嬰兒睡眠不足會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。甚至還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌紊亂引起營(yíng)養(yǎng)吸收障礙，出現(xiàn)體格發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。另外，嬰兒的免疫力也會(huì)下降。

④在動(dòng)物進(jìn)化的早期，睡眠還能幫助動(dòng)物應(yīng)對(duì)外界環(huán)境壓力和機(jī)體的自我修復(fù)。比如，線蟲(chóng)進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，可以更好地應(yīng)對(duì)熱、冷、滲透壓等來(lái)自環(huán)境的壓力，以及促進(jìn)組織損傷的修復(fù)；蒼蠅需要更多的睡眠才能從細(xì)菌感染中恢復(fù)；人類(lèi)在身體受到病原體感染或者免疫系統(tǒng)有應(yīng)激反應(yīng)時(shí)也會(huì)睡得更多，所以當(dāng)我們感冒的時(shí)候會(huì)特別想睡覺(jué)，好好睡了兩三天之后，身體狀態(tài)就會(huì)恢復(fù)不少。而睡覺(jué)也在一定程度上有助于人類(lèi)緩解壓力。

⑤隨著大腦變得更加復(fù)雜，動(dòng)物們逐漸進(jìn)化出學(xué)習(xí)、記憶和選擇性注意等高級(jí)認(rèn)知功能，大腦也隨之進(jìn)化出新的睡眠功能，即睡覺(jué)時(shí)大腦的突觸可塑性會(huì)得到恢復(fù)。換句話說(shuō)，睡一覺(jué)可以提高快速學(xué)習(xí)和整合信息的能力。

⑥總之，睡眠就是人類(lèi)的“發(fā)育基地”、“修復(fù)中心，也是大腦的“加油站"。我們花1/3的時(shí)間睡覺(jué)是十分必要的。

注釋①：突觸是神經(jīng)元之間進(jìn)行連接的結(jié)構(gòu)，主要用來(lái)傳遞神經(jīng)沖動(dòng)信號(hào)。

（選文有改動(dòng)）

11．（2分）你的同學(xué)小明去海邊游玩后回來(lái)說(shuō)看到海里的水母在睡覺(jué)，你聽(tīng)后會(huì)怎樣用文中的知識(shí)向他解釋這種說(shuō)法的錯(cuò)誤。

12．（3分）睡眠不足會(huì)給嬰兒帶來(lái)哪些危害？

13．（2分）指出文中畫(huà)線句子所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填一種說(shuō)明方法）

（1）比如，一種非常低等的動(dòng)物線蟲(chóng)，它的睡眠發(fā)生在每一次蛻皮之前。（）

（2）睡眠就是人類(lèi)的“發(fā)育基地”、“修復(fù)中心，也是大腦的“加油站"。（）

14．（3分）上了初四，小麗常常熬夜學(xué)習(xí)，最近一段時(shí)間她發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)效率下降。這兩天她感冒了，雖然身體不適，但她依然晚睡早起，睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足。對(duì)她這種做法，你怎么看？結(jié)合原文說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。

（三）閱讀《我的老師們》，回答15-19題。（16分）

我的老師們

①又是一個(gè)烈陽(yáng)灼人的夏日。山巒般濡濕氣團(tuán)的重重壓迫。人人都被憋得喘不上氣來(lái)，像鉆出水的海豹一樣大幅度起伏著胸脯，劇烈地吸著氣。小區(qū)門(mén)口，人人都加快了腳步，一溜煙地往自家樓里跑。

②可也有例外。大院里一長(zhǎng)排垃圾桶旁邊，一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒，堅(jiān)持給垃圾把著關(guān)，將用戶們搞錯(cuò)的重新分類(lèi)投放。實(shí)在堅(jiān)持不了時(shí)，就小跑到近處的小樹(shù)林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上。我記起昨晚去丟垃圾時(shí)，本想直接把“廚余垃圾”扔到綠色垃圾桶里，把“其他垃圾"扔到灰色桶里。但保潔員大姐向我伸出了手。我說(shuō)：“我都分好了，你就別沾手了。”她朝我笑笑，還是執(zhí)意接了過(guò)去，履行自己的職責(zé)。

③這垃圾分類(lèi)確實(shí)很有難度。有時(shí)候你照著圖表仔細(xì)對(duì)照著，卻仍然會(huì)出錯(cuò)。比如把粽子葉、玉米衣當(dāng)成“廚余垃圾"，但它們都是“其他垃圾”。但她都會(huì)檢查出來(lái)。

④我就非常想去跟這位保潔員聊聊。找了一點(diǎn)雜物，裝進(jìn)一個(gè)塑料袋，下樓到了她面前。我說(shuō)“其他垃圾"，她照例平靜地接過(guò)去，仔細(xì)檢查，然后倒進(jìn)灰色桶里。我沒(méi)話找話地問(wèn)她幾點(diǎn)下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，說(shuō)：“五點(diǎn)下班，然后到超市再干三個(gè)小時(shí)，也是做保潔。倆孩子在老家，很想我。姐姐已上一年級(jí)，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……”

⑤聽(tīng)到這里，我的鼻子酸了。恰在此時(shí)有人喊我，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是郵遞員小方。他說(shuō)：“韓老師，今天有您的雜志，我已經(jīng)放在您家的信箱里，也給您發(fā)微信照片了，您盡快去取吧。"

⑥這又是一個(gè)認(rèn)真工作的人。我剛搬來(lái)那段時(shí)間，訂的雜志老收不到，找了好幾個(gè)層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，問(wèn)題一直沒(méi)解決。最后，我找到這位最基層的郵遞員小方，帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽(tīng)完后只說(shuō)了一句“我爭(zhēng)取吧”。從此，他在投遞局的源頭就幫我盯著，每次拿到我的雜志后都拍下照片給我發(fā)微信，倒把我弄得十分不好意思。當(dāng)我再見(jiàn)到他表示感謝后，他很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這是我的職責(zé)呀。咱們這一大片，凡我負(fù)責(zé)投遞的用戶，我一般都知道他們家訂的是哪幾種報(bào)紙和刊物……"小方有三個(gè)孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢(qián)養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個(gè)人身上。所以，他也是每天下班后再去找點(diǎn)幫工什么的事情做做……

⑦他一直叫我“韓老師”，可在我心里，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對(duì)待工作，其實(shí)，大多數(shù)人是看不到的，真正明白個(gè)中自覺(jué)性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？他們就像生長(zhǎng)在瓦礫下的種子，雖有壓力卻努力生長(zhǎng)，終有一日會(huì)頂開(kāi)瓦礫，破土而出，享受明媚的陽(yáng)光。我真想給他們鞠個(gè)九十度大躬，發(fā)自心底最深處的！

（選文有改動(dòng)）

15．（3分）結(jié)合選文①②③段說(shuō)說(shuō)保潔員大姐工作的艱辛體現(xiàn)在哪些方面？

16．（5分）思考并回答下面兩個(gè)問(wèn)題

（1）（2分）第④段中為什么說(shuō)“我"非常想去跟這位保潔員聊聊，結(jié)合上文進(jìn)行合理推斷。（答出兩點(diǎn)即可）

（2）（3分）第⑤段中“聽(tīng)到這里，我的鼻子酸了”寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)怎樣的心理？

17．（3分）細(xì)讀選文第⑥⑦段說(shuō)說(shuō)我和小方相處過(guò)程中我的心理變化。

生氣→（）→（）→（）

18．（2分）說(shuō)說(shuō)第⑦段中兩處加點(diǎn)詞“老師"的含義分別是什么？

19．（3分）分析文章劃線句子的含義。

他們就像生長(zhǎng)在瓦礫下的種子，雖有壓力卻努力生長(zhǎng)，終有一日會(huì)頂開(kāi)瓦礫，破土而出，享受明媚的陽(yáng)光。

（四）閱讀《增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思?！罚卮?0-23題。（10分）

增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危

①我們要增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危。這是我們黨從歷史興替中得出的一條重要經(jīng)驗(yàn)，也是治黨治國(guó)必須始終堅(jiān)持的一個(gè)重大原則。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“我們必須積極主動(dòng)、未雨綢繆，見(jiàn)微知著、防微杜漸，下好先手棋，打好主動(dòng)仗，做好應(yīng)對(duì)任何形式的矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備”。

②憂患意識(shí)、居安思危對(duì)事業(yè)發(fā)展的重要意義不言而喻。“生于憂患，死于安樂(lè)。"在舒適區(qū)里安逸自得，意志與斗志會(huì)被慢慢消耗。早早意識(shí)到并跳出舒適區(qū)，下好先手棋，打好主動(dòng)仗，才能獲得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。不滿足既有成績(jī)，摒棄了守成心態(tài)，勇敢從舒適區(qū)走向荊棘路甚至無(wú)人區(qū)，實(shí)際上就是不給發(fā)展設(shè)限、不給未來(lái)劃圈、不給夢(mèng)想套上桎梏。

③如何主動(dòng)跳出舒適區(qū)，實(shí)現(xiàn)自我迭代和升級(jí)？需要我們善用“常反思”“常超越"“常突破”這三把金鑰匙。

④常反思，就要善于自我反省。走出舒適區(qū)，首先是走出思想的舒適區(qū)，具有一種反求諸己的自我要求，保持以今日之我伐昨日之我的心態(tài)，做到吾日三省吾身；保持一種本領(lǐng)恐慌的意識(shí)，經(jīng)常查找不足、補(bǔ)齊短板。反思不是空洞的，而是具體的。在基層治理中，危房改造、人居環(huán)境整治、安全隱患排查……基層工作涉及百姓生活的方方面面，常反思就要樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向，練就一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)與隱患，積極反思成因與根源，正所謂“宜未雨而綢繆"。

⑤常超越，就要敢于自我革命。個(gè)人成長(zhǎng)也好，事業(yè)發(fā)展也好，往往都是在超越過(guò)去的基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，敢于開(kāi)創(chuàng)新辦法、解決新問(wèn)題。有一些縣長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)直播帶貨“農(nóng)產(chǎn)品”“土特產(chǎn)"，幫助解決農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售問(wèn)題，這就是緊跟時(shí)代節(jié)奏、創(chuàng)新探索的成果。

⑥常突破，就要勇于自我迭代和升級(jí)。首先要突破惰性思維。惰性思維讓人思想麻木，因循守舊、不思進(jìn)取。其次要涵養(yǎng)苦干精神?！爸静磺笠祝虏槐茈y”，唯有勇于擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，才能跳出舒適區(qū)，才能用辛苦換幸福。最后要勇于嘗試。新生事物往往還是1.0版本，只要敢于嘗試、勇于突破，經(jīng)過(guò)一次次淬煉與重組，就能實(shí)現(xiàn)迭代和升級(jí)。

⑦安于現(xiàn)狀，只會(huì)畏縮不前；創(chuàng)新迭代，才能勇往直前。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。奮力走出舒適區(qū)，積極學(xué)思踐悟，直面挑戰(zhàn)、超越自我，我們就一定能做好應(yīng)對(duì)任何形式的矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，在新征程上不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

（選文有改動(dòng)）

20．（3分）本文的中心論點(diǎn)是什么？

21．（2分）解釋文中第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

22．（2分）指出文中畫(huà)線部分所運(yùn)用的論證方法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫(xiě)一種論證方法）

（1）習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“我們必須積極主動(dòng)、未雨綢繆，見(jiàn)微知著、防微杜漸，下好先手棋，打好主動(dòng)仗，做好應(yīng)對(duì)任何形式的矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備"。（）

（2）有一些縣長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)直播帶貨“農(nóng)產(chǎn)品”“土特產(chǎn)"，幫助解決農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售問(wèn)題，這就是緊跟時(shí)代節(jié)奏、創(chuàng)新探索的成果。（