廣東上海省公務(wù)員考試題型-科學(xué)推理模塊訓(xùn)練

科學(xué)推理模塊〔修正版〕判斷推理能力判斷推理能力局部包括四種類型的題目，均為單項(xiàng)選擇題。每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)選出，并在答題卡上將相應(yīng)的字母涂黑。不選或錯(cuò)選，該題均不得分。〔共30題〕一、科學(xué)推理：綜合運(yùn)用自然科學(xué)原理進(jìn)行分析判斷，選出最符合題意的答案。第一章牛頓三大定律與根底力學(xué)第一節(jié)牛頓三大定律根底理論根底理論1.牛頓第一定律〔慣性定律〕：任何物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，直到其他物體對(duì)他施加作用力迫使他改變這種狀態(tài)為止。2.牛頓第二定律：物體的加速度跟物體所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。F=ma3.牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。4.作用在同一物體上的兩個(gè)力平衡條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上。5.平衡力與作用力：相同點(diǎn)：大小相等，方向相反；不同點(diǎn)：平衡力是作用在同一物體上，作用力與反作用力是作用在不同物體上。知識(shí)點(diǎn)：慣性：物體保持原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。對(duì)于慣性理解應(yīng)注意以下三點(diǎn)：〔1〕慣性是物體本身固有的屬性，跟物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，跟物體的受力無(wú)關(guān)，跟物體所處的地理位置無(wú)關(guān)?！?〕質(zhì)量是物體慣性大小的量度，質(zhì)量大那么慣性大，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難以改變?！?〕外力作用于物體上能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，但不能認(rèn)為克服了物體的慣性。【例1】以下情景是為了預(yù)防慣性造成危害的是〔〕A．B．溜冰時(shí)腳向后蹬地跳遠(yuǎn)運(yùn)發(fā)動(dòng)起跳前助跑C．D．錘頭松了向下撞擊錘柄司機(jī)帶平安帶【例2】勻速上升的氣球下方用繩子掛著一實(shí)心鐵塊，瞬間剪斷繩子，那么鐵塊〔〕A.繼續(xù)勻速上升B.立即下降上升，再加速下降D.先減速上升，再勻速下降【例3】如右圖所示是一輛運(yùn)動(dòng)著的車，底部C點(diǎn)在車頂A點(diǎn)的正下方。假設(shè)A處有一滴水掉下，水滴落在C點(diǎn)的正前方B點(diǎn)處，那么車子正在作〔〕。A、向前的勻速直線運(yùn)動(dòng)A、向前的勻速直線運(yùn)動(dòng)B、向后的勻速直線運(yùn)動(dòng)C、向前的加速直線運(yùn)動(dòng)D、向前的減速直線運(yùn)動(dòng)【例4】如圖甲、乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是〔〕

A、4N和8NB、4N和4NC、4N和0ND、8N和8N【例5】人沿水平方向拉牛，但沒有拉動(dòng)。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕。A.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力C.繩拉牛的力小于牛拉繩的力第二節(jié)根底力學(xué)根底理論根底理論力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。重力：產(chǎn)生：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力。三要素：力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。重力：產(chǎn)生：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力。三要素：大?。海环较颍贺Q直向下；作用點(diǎn)：重心。彈力：產(chǎn)生：物體發(fā)生彈性形變后，力圖恢復(fù)其原來(lái)的形狀，而對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生的力叫做彈力。三要素：大小：；方向：與接觸面垂直；作用點(diǎn)：在受力物體上。摩擦力：定義：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表滑動(dòng)〔或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)〕時(shí)會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力。產(chǎn)生：接觸；有彈力；接觸面粗糙；有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。分類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力滾動(dòng)摩擦力。方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反?；瑒?dòng)摩擦力公式：是動(dòng)摩擦系數(shù)，只與接觸面的粗糙程度和材料有關(guān)，是垂直于相互運(yùn)動(dòng)的兩物體間的作用力，即壓力。滾動(dòng)摩擦。滾動(dòng)摩擦就是物體在另一物體上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦。它比最大靜摩擦和滑動(dòng)摩擦要小得多，在一般情況下，滾動(dòng)摩擦只有滑動(dòng)摩擦阻力的1/40到1/60。所以在地面滾動(dòng)物體比推著物體滑動(dòng)省力得多。靜摩擦力。用很小的力去推原本不動(dòng)的物體，物體雖然沒有動(dòng)，但它已經(jīng)和地面產(chǎn)生了摩擦力。物體要克服最大的靜摩擦力，才能滑動(dòng)?？曜幽軍A住菜，人能在地面走，靠的都是靜摩擦力。力的合成與分解：平行四邊形法那么。即力的合成就是由平行四邊形的兩鄰邊求對(duì)角線的問(wèn)題。【例1】如以下圖所示，用細(xì)線懸掛一個(gè)重物，在物體下面再掛上一根同樣的細(xì)線，如果用手慢慢拉下面的細(xì)線，逐漸增大拉力，將會(huì)是〔〕。A、物體上面的線先斷B、物體下面的線先斷C、上下兩根線同時(shí)斷D、不能確定線斷的情況【例2】A、物體上面的線先斷B、物體下面的線先斷C、上下兩根線同時(shí)斷D、不能確定線斷的情況A、甲圖此刻人對(duì)箱子推力等于箱子受到的摩擦力B、乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C、丙圖此刻人對(duì)箱子推力大于箱子受到的摩擦力D、丙圖箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小不變【例3】見以下圖，當(dāng)K1、K2和K3三個(gè)力施加于P點(diǎn)后。P點(diǎn)的受力方向是A、B、C、D四個(gè)方向中的〔〕?！纠?】一臺(tái)用非鐵磁性物質(zhì)制成的天平(包括天平盤)，可認(rèn)為它不受磁力影響。左盤中央放一鐵塊A∶其上方不遠(yuǎn)處有一固定在支架上的電磁鐵B(支架也放在左盤上)。未通電時(shí)，天平平衡；給B通電后，在鐵塊A被吸起離開天平盤但未碰到B的上升過(guò)程中，天平的狀態(tài)為〔〕。A、右盤下降B、仍保持平衡C、左盤下降D、無(wú)法判斷【例5】如下圖，A、B兩個(gè)箱子疊放在一起，爸爸和小明分別用大小為F的恒力用力拉，使兩個(gè)箱子沿水平做勻速直線運(yùn)動(dòng)。爸爸個(gè)子高，著力點(diǎn)在A箱子上，小明個(gè)子矮，著力點(diǎn)在B箱子上。以下說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是〔〕。A、無(wú)論是爸爸還是小明拉箱子，箱子A所受的摩擦力大小都為FB、無(wú)論是爸爸還是小明拉箱子，箱子B受到地面對(duì)它的摩擦力均為FC、爸爸拉箱子時(shí)，箱子A受到的摩擦力為0，箱子B受到地面對(duì)它的摩擦為FD、小明拉箱子時(shí)，箱子A受到的摩擦力為F，箱子B受到地面對(duì)它的摩擦力為F壓力與壓強(qiáng)固體壓力與壓強(qiáng)根底理論根底理論壓力：定義：垂直作用在物體外表的力。壓力：定義：垂直作用在物體外表的力。產(chǎn)生條件：相互接觸的兩個(gè)物體互相擠壓。方向：與物體的受力面垂直，并指向受力面。壓強(qiáng)：定義：物體單位面積上受到的壓力意義：壓強(qiáng)是表示物體受到壓力作用效果的物理量。公式：〔F-壓力，S-接觸面積〕改變壓強(qiáng)大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強(qiáng)；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強(qiáng)?！纠?】以下四個(gè)實(shí)例中，能夠增大壓強(qiáng)的是〔〕駱駝的腳掌長(zhǎng)得很寬大菜刀刃磨得很鋒利坦克裝有兩條寬大的履帶減少汽車的載重量【例2】如下圖，材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)．它們受到的拉力為F甲、F乙，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p甲、p乙．底面積S甲＞S乙．那么以下關(guān)系正確的選項(xiàng)是〔〕A、F甲＞F乙p甲＜p乙B、F甲＜F乙p甲＞p乙C、F甲=F乙p甲=p乙D、F甲=F乙p甲＜p乙如圖，圖釘尖的面積是5×10-8m2，圖釘帽的面積是1×10-4m2，松木能承受的最大壓強(qiáng)是5×106Pa．以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木手指至的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力大于水平向右的力圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力小于水平向右的力【例4】如下圖，放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體A、B，體積VA＜VB，與地面的接觸面積SA＞SB，對(duì)地面的壓強(qiáng)PA=PB．以下判斷正確的選項(xiàng)是〔〕A、A的密度一定小于B的密度B、A的密度可能等于B的密度C、A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量D、A的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量【例5】如下圖，A、B、C三個(gè)實(shí)心正立方體分別放在水平地面上，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等。假設(shè)沿著水平方向分別在A、B、C三個(gè)實(shí)心正立方體上面切去厚度相等的局部，那么三個(gè)正立方體剩余局部對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大小關(guān)系是。A、B、C、D、無(wú)法判斷第二節(jié)液體壓力與壓強(qiáng)根底理論根底理論液體壓強(qiáng)：產(chǎn)生原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。對(duì)容器底部和側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)。液體壓強(qiáng)：產(chǎn)生原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。對(duì)容器底部和側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)。測(cè)量工具：壓強(qiáng)計(jì)公式：?！瞤-液體的密度；h-從液面向下的深度〕液體壓力：液體對(duì)容器底的壓力：F=PS連通器：定義：上端開口，下端連通的容器。原理：如果只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，各液面相平。連通器應(yīng)用：茶壺：茶壺口高于茶壺蓋的設(shè)計(jì)。鍋爐水位計(jì)：利用連通器原理把鍋爐內(nèi)的水位反映到鍋爐外的水位計(jì)中。自動(dòng)飲水器：利用連通器原理使飲水局部水面自動(dòng)升高。船閘：利用連通器原理使輪船通過(guò)水庫(kù)，攔河大壩等?！纠?】如下圖，將一個(gè)裝有一定質(zhì)量水〔水未裝滿〕的圓臺(tái)狀封閉容器，放在水平桌面上．如果將其改為倒立放置，那么〔〕水對(duì)容器底的壓強(qiáng)減小，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)增大水對(duì)容器底的壓強(qiáng)減小，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)增大水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小【例2】如下圖，有甲、乙兩桶煤油，底面積S乙=3S甲．甲、乙兩桶煤油對(duì)桶底面的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，兩桶煤油對(duì)桶底面的壓力分別為F甲、F乙，那么以下關(guān)于p甲、p乙和F甲、F乙關(guān)系的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是〔〕A、p甲＞p乙B、p甲=p乙C、F甲=F乙D、F甲＞F乙【例3】如右圖所示，三個(gè)相連的容器A、B、C，容量都是25公升。每個(gè)容器里都有5公升水。如果有45公升水慢慢倒入窗口A，待穩(wěn)定后，容器C里會(huì)有多少公升水？A、A、20B、15C、10D、5【例4】如下圖，圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的水和酒精〔ρ水＞ρ酒精〕，這時(shí)容器底部受到液體的壓強(qiáng)為P1．把水和酒精充分混合后〔不考慮水和酒精的蒸發(fā)〕，容器底部受到液體的壓強(qiáng)為P2。那么〔〕A、P1＞P2B、P1＜P2C、P1=P2D、無(wú)法確定【例5】如下圖，桌面上是兩個(gè)完全相同的圓柱形平底杯子，里面分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精，A、B兩點(diǎn)到杯子底部的距離相等．水的密度ρ水×103kg/m3，酒精的密度ρ酒精×103kg/m3，那么A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)PA、PB的大小關(guān)系是〔〕A．PA＞PBB。PA＜PBC．PA=PB第三節(jié)氣體壓強(qiáng)根底理論根底理論氣體的壓力、壓強(qiáng)：氣體的壓力、壓強(qiáng)：產(chǎn)生：重力、流動(dòng)性；應(yīng)用：解釋生活中的一些現(xiàn)象存在實(shí)驗(yàn)：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)—證明大氣壓強(qiáng)存在=4\*GB3④測(cè)值實(shí)驗(yàn)：托里拆利實(shí)驗(yàn)—準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓數(shù)值=5\*GB3⑤影響因素：高度越高，氣壓越低，沸點(diǎn)越低。濕度越大，氣壓越小。溫度越高，氣壓越小。理想氣體：狀態(tài)方程，壓強(qiáng)與體積成反比，與溫度成正比。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＝760mm水銀柱=1×105Pa＝10m水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)【例1】以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕小小的蟬可以輕易把口器插入堅(jiān)硬的樹皮，是因?yàn)槭芰γ娣e小，增大了壓強(qiáng)B、深海潛水員必須穿抗壓潛水服是因?yàn)楹Ｋ畨簭?qiáng)隨深度而增大C、人用吸管吸食飲料時(shí)是靠大氣壓把飲料“壓〞進(jìn)了嘴里D、鋼筆能把墨水吸上來(lái)，說(shuō)明筆管對(duì)墨水有吸引力【例2】小明假期要外出一段時(shí)間，她擔(dān)憂家里盆景中的水會(huì)因蒸發(fā)而干掉，于是用了一個(gè)塑料瓶裝滿水倒放在盆景景中，瓶口剛剛被水浸沒，如下圖，這樣就能使盆景中的水位保持一定的高度．以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕瓶?jī)?nèi)水上方的氣壓等于外界大氣壓瓶?jī)?nèi)水上方的氣壓大于外界大氣壓隨著盆景中的水不斷蒸發(fā)，瓶?jī)?nèi)的水產(chǎn)生的壓強(qiáng)會(huì)不斷減小瓶口處的壓強(qiáng)總是大于外界大氣壓【例3】如下圖，把一個(gè)氣球放進(jìn)一個(gè)瓶子里，把氣球口繃在瓶口上，然后用力往里吹氣。根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程pV/T=C(p為氣體壓強(qiáng)，V為氣體體積，T為氣體溫度，C為常量〕，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕。A、只要肺活量足夠，氣球一定會(huì)被吹大B、如果把瓶子浸在熱水中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，氣球就可以被吹大C、要使氣球被吹大，至少要在瓶上鉆兩個(gè)孔保證瓶中空氣可以流通D、氣球一有膨脹，瓶中氣體壓力就會(huì)增大，所以氣球不能被吹大第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速根底理論根底理論實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：流動(dòng)空氣的壓強(qiáng)跟流速有什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們手握兩張紙〔稍大些，最好是8開的〕，讓紙自然下垂，如果在兩張紙中間向下吹氣，猜測(cè)兩張紙將怎樣運(yùn)動(dòng)。然后再吹氣?，F(xiàn)象：紙條向中間合攏，而且氣流越快，靠攏越明顯，紙條間的距離變得越小，為什么？結(jié)論：在流動(dòng)的氣體中，氣體流速越大，壓強(qiáng)越小；氣體流速越小，壓強(qiáng)越大。二．流體：液體和氣體統(tǒng)稱為流體。流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越小；流速越小，壓強(qiáng)越大?！纠?】請(qǐng)你想象一下，假設(shè)“流體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越大〞，那么可能會(huì)出現(xiàn)〔〕兩船并行，造成相吸相撞室外有風(fēng)時(shí)，窗簾飄到窗外臺(tái)風(fēng)刮過(guò)，壓塌屋頂汽車駛過(guò)，路邊的樹葉被卷入車底【例2】如下圖實(shí)驗(yàn)中，不能說(shuō)明“流速大小對(duì)流體壓強(qiáng)有影響〞的是〔〕A、吹氣時(shí)A管中水面上升B、用吸管從瓶中吸飲料C、吹氣時(shí)紙片向下凹陷D、吹氣時(shí)紙條向上飄【例3】小明同學(xué)在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球．然后將手指移開同時(shí)從漏斗口向下用力吹氣，如下圖，那么乒乓球〔〕不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小【例4】流體在流動(dòng)過(guò)程中，流速大的地方，壓強(qiáng)小；流速小的地方.壓強(qiáng)大。當(dāng)固體與流體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體除受到一定阻力外，有時(shí)還可能受到與相對(duì)速度方向垂直的力。運(yùn)發(fā)動(dòng)在足球比賽中發(fā)角球時(shí)，可以發(fā)出“香蕉球〞---球飛到球門前方時(shí)會(huì)拐彎進(jìn)入球門，如圖(俯視)所示，這是因?yàn)椤病?。A、球向前飛進(jìn)時(shí)，繞重心順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，球外方空氣相對(duì)流速比球內(nèi)方小B、球向前飛進(jìn)時(shí)，繞重心順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，球外方空氣相對(duì)流速比球內(nèi)方大C、球向前飛進(jìn)時(shí)，繞重心逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，球外方空氣相對(duì)流速比球內(nèi)方小D、球向前飛進(jìn)時(shí)，繞重心逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，球外方空氣相對(duì)流速比球內(nèi)方大【例5】伯努力原理告訴我們氣體流速快的地方壓強(qiáng)就小。如下圖，用手水平握住一只瓶子，在瓶口放一個(gè)小紙球〔球的直徑略小于瓶口〕，然后向瓶?jī)?nèi)吹氣，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)小紙球不僅吹不進(jìn)瓶里反而朝臉上飛來(lái)。對(duì)此，以下判斷正確的選項(xiàng)是〔〕。A、如果吹的力越大，那么小紙球反彈回來(lái)的速度也越大B、如果換用質(zhì)量更大，截面積更小的小鋼珠做實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好C、如果用一次性杯子〔口大底小〕來(lái)做實(shí)驗(yàn)，小紙球也不會(huì)被吹進(jìn)去D、如果把瓶底去掉，仍舊不能把小紙球吹進(jìn)瓶中浮力根底理論根底理論浮力產(chǎn)生的原因：浮力產(chǎn)生的原因：物體上下外表的壓力差。阿基米德原理：物體受到的浮力等于它排開液體的重力。浮力公式：物體浮沉的條件：漂?。?；懸?。海幌鲁粒?；【例1】關(guān)于浮力，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕物體浸沒在水中越深，受到的浮力越大在液體中，上浮的物體受到浮力，下沉的物體也受到浮力同一物體，分別浸沒在不同的液體中，受到的浮力相等漂浮在水面的木塊受到的浮力大于木塊的重力【例2】如圖，三個(gè)體積相同、質(zhì)量不同的球放在水中，受到浮力最小的是〔〕A球B、B球C、C球D、D球【例3】如右圖所示，有一容器，內(nèi)裝互不相溶的兩種液體?，F(xiàn)將質(zhì)量及體積皆相同的三個(gè)鋁塊，分別以細(xì)繩懸吊于彈簧秤下，使靜止于液體中。假設(shè)彈簧秤的讀數(shù)分別為W1、W2和W3，那么以下關(guān)系正確的選項(xiàng)是〔〕？〔細(xì)繩之重量及粗細(xì)不計(jì)〕A、A、B、C、D、【例4】同一個(gè)小球，先后放入四個(gè)盛有不同液體的容器中，靜止時(shí)的位置如下圖．四個(gè)容器中的液面到容器底面的距離相等，那么容器底面受到液體壓強(qiáng)最大的是〔〕A、B、C、D、光學(xué)第一節(jié)光的直線傳播根底理論根底理論自身能夠發(fā)光的物體叫做光源。它分為兩種，一種是自然光源，如太陽(yáng)、螢火蟲等，另一種是人造光源，如發(fā)光的電燈、點(diǎn)燃的蠟燭〔燭焰〕。自身能夠發(fā)光的物體叫做光源。它分為兩種，一種是自然光源，如太陽(yáng)、螢火蟲等，另一種是人造光源，如發(fā)光的電燈、點(diǎn)燃的蠟燭〔燭焰〕。為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向。這樣的直線叫光線。光的直線傳播：在均勻介質(zhì)中，光沿直線傳播。例如：小孔成像、日食、月食及影子的形成均與光沿直線傳播有關(guān)?！纠?】下面是某同學(xué)對(duì)光的幾點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)，其中正確的選項(xiàng)是〔〕

A、月亮能發(fā)光，因此月亮是光源B、光傳播的路線總是直的C、小孔成像說(shuō)明光在空氣中沿直線傳播D、光在真空中不能傳播【例2】如下圖，是發(fā)生日食的示意圖，人在圖示的哪個(gè)地方能看到日偏食〔〕A、a處B、b處C、c處D、都看不到【例3】第二節(jié)光的反射與平面鏡成像根底理論根底理論光的反射：光的反射：一種光學(xué)現(xiàn)象，指光在傳播到不同物質(zhì)時(shí)，在分界面上改變傳播方向又返回原來(lái)物質(zhì)中的現(xiàn)象。例如：鏡子、水中倒影、潛望鏡等。在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一個(gè)平面內(nèi)〔反射光線在入射光線和法線所決定的平面內(nèi)〕；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。這就是光的反射定律。簡(jiǎn)稱為三線共面，兩線分居，兩角相等。注：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。平面鏡成像：原理是遵從光的反射定律光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。成像特點(diǎn)；；；。【例1】以下現(xiàn)象中，由光的反射形成的是〔〕A、B、手指投影手指投影C、D、鸚鵡照鏡文字放大【例2】如下圖，入射光線與平面鏡成30°角，那么〔〕入射角是30°反射光線與鏡面的夾角是60°反射角是60°入射角增大5°，反射角增大10°【例3】?jī)煞瓷溏R面I、II成5度角放置，光線入射鏡面I的入射角為30度，然后在兩個(gè)鏡面中來(lái)回反射，那么光線第一次從鏡面I上面重新反射出來(lái)的出射角為。A、30度B、40度C、50度D、60度【例4】舞蹈演員站在平面鏡前訓(xùn)練．以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A、演員在平面鏡中成實(shí)像B、演員遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，在平面鏡中所成的像變小C、演員靠近平面鏡時(shí)，像遠(yuǎn)離平面鏡D、演員以【例5】如下圖，平面鏡OM與ON垂直放置，在它們的角平分線上P點(diǎn)處，放有一個(gè)玻璃球燈，左半局部為淺色，右半局部為深色，在P點(diǎn)左側(cè)較遠(yuǎn)的地方放有一架照相機(jī)，不考慮照相機(jī)本身在鏡中的成像情況，拍出的照片中有〔〕。A、無(wú)數(shù)個(gè)球B、4個(gè)球C、3個(gè)球D、2個(gè)球【例6】檢查視力時(shí)，人與視力表的距離要求為5m，由于醫(yī)務(wù)室房間太小，醫(yī)生首先將視力表貼在一面墻上，然后在對(duì)面墻上正對(duì)著視力表掛一大平面鏡，視力表到鏡子的距離為3m，檢查視力時(shí)〔〕A、人應(yīng)面對(duì)鏡而坐，人與鏡的距離為2m

B、人應(yīng)面對(duì)鏡而坐，人與鏡的距離為2.5m

C、人應(yīng)面對(duì)視力表而坐，人與視力表的距離為2m

D、人應(yīng)面對(duì)視力表而坐，人與視力表的距離為3m第三節(jié)光的折射根底理論根底理論光的折射：光的折射：光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射。例如：筷子變彎、河水變淺、海市蜃樓、彩虹、隔著玻璃或透鏡看物體等。理解：A、折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)〔三線兩點(diǎn)一面〕；B、不同介質(zhì)對(duì)光的折射本領(lǐng)是不同的。空氣>水>玻璃(折射角度〕{介質(zhì)密度大的角度小于介質(zhì)密度小的角度}。C、在相同的條件下，折射角隨入射角的增大〔減小〕而增大〔減小〕。D、光垂直射向介質(zhì)外表時(shí)〔折射光線、法線和入射光線在同一直線上〕，傳播方向不變，但光的傳播速度改變。E、在光的折射中，光路是可逆性的。?注意：在兩種介質(zhì)的交界處，既發(fā)生折射，同時(shí)也發(fā)生反射。反射光光速與入射光相同，折射光光速與入射光不同?！纠?】如圖，畫中人出現(xiàn)了錯(cuò)誤判斷．圖乙所示的四幅光路圖中，能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的是〔〕B、C、D、【例2】如下圖，一條光線經(jīng)空氣和玻璃的界面時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，那么以下判斷正確的選項(xiàng)是〔〕AA′為界面，其上方為空氣B、AA′為界面，其下方為空氣C、BB′為界面，其右方為空氣D、BB′為界面，其左方為空氣【例3】圖中，容器底有一探照燈S發(fā)出一束光線投射到MN木板上，在B點(diǎn)形成一光斑，當(dāng)向容器中注水時(shí)，光斑B將移向〔〕A．B的上方B．B的下方C．B的左邊D．B的右邊光的反射與折射是光在兩種物質(zhì)的分界面上傳播方向發(fā)生改變的光學(xué)現(xiàn)象。它們之間存在著一些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，簡(jiǎn)要?dú)w納如下：

光的反射與折射是光在兩種物質(zhì)的分界面上傳播方向發(fā)生改變的光學(xué)現(xiàn)象。它們之間存在著一些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，簡(jiǎn)要?dú)w納如下：

相同點(diǎn)：

1、傳播方向發(fā)生變化。光斜射入另一種物質(zhì)時(shí)，在分界面處傳播方向都發(fā)生改變。

2、位居法線的同側(cè)。反射光線、折射光線與對(duì)應(yīng)的入射光線都在法線的兩側(cè)。

3、三線共面。反射光線、折射光線與對(duì)應(yīng)的入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。

4、角的大小同時(shí)變化。反射角、折射角都隨對(duì)應(yīng)的入射角變化而變化，同時(shí)變大或同時(shí)變小。

5、都能成像。光在兩種物質(zhì)分界面處發(fā)生反射和折射時(shí)都能成像。

6、光路可逆。不管反射還是折射光路都時(shí)可逆的。

不同點(diǎn)：

1、在界面分布不同。反射光線與入射光線在界面的同側(cè)，折射光線與入射光線卻在界面的兩側(cè)。

2、角大小不同。反射角等于入射角，折射角與入射角大小不〔一定〕相等〔成某一函數(shù)關(guān)系〕。

3、方向不一定改變。光垂直入射兩種物質(zhì)界面時(shí)，反射光線方向改變，光反回原來(lái)的物質(zhì)中。折射光線卻進(jìn)入另一種物質(zhì)，方向不變。

4、物像分布不同。反射時(shí)物像在界面的兩側(cè)。折射時(shí)物像在界面的同側(cè)。

5、物像的大小不同。反射時(shí)物像大小相同，折射時(shí)物像大小不同。

6、光發(fā)生反射時(shí)不一定發(fā)生折射，但光反生折射同時(shí)〔一般都〕發(fā)生反射。功和機(jī)械能第一節(jié)功和功率根底理論根底理論功〔W〕：力與物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積稱為機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功。功〔W〕：力與物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積稱為機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功。公式為：W=Fs單位是焦耳，符號(hào)為J，即1J=1N·m·功的原理：任何機(jī)械可以省力或者省距離但不能省功。功率〔P〕：功率是指物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功，即功率是描述做功快慢的物理量。注：功的數(shù)量一定，時(shí)間越短，功率值就越大。功率的公式為：功率=功/時(shí)間即：P=W/t【例1】在關(guān)于功和功率的分析，正確的選項(xiàng)是〔〕A、物體在水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力不做功B、做的功越多，功率越大C、做相同的功，功率越大，做功的時(shí)間越長(zhǎng)D、功率越大，做功的時(shí)間越短【例2】一個(gè)重為600牛的成年人和一個(gè)重為400牛的小孩進(jìn)行登樓比賽，他們同時(shí)從底層出發(fā)，結(jié)果小孩比大人先到達(dá)六樓，那么〔〕A、大人做功一定多B、小孩做功一定多C、大人做功一定快D、小孩做功一定快【例3】甲、乙兩位同學(xué)用大小相同的水平推力分別推一輛小車，甲用30秒時(shí)間，使小車前進(jìn)了45米；乙用40秒時(shí)間，使小車前進(jìn)了相同的距離，關(guān)于功和功率，以下中正確的選項(xiàng)是〔〕。A、W1>W2；P1>P2B、W1<W2；P1<P2C、W1=W2；P1>P2D、W1=W2；P1<P2第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化根底理論根底理論※機(jī)械能包括：動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能。動(dòng)能：重力勢(shì)能：彈性勢(shì)能：注：A、著重掌握機(jī)械能的變化與哪些因素有關(guān)。B、判定物體具有什么形式的機(jī)械能，要利用該形式機(jī)械能的特征去判定：動(dòng)能的特征是運(yùn)動(dòng)；重力勢(shì)能的特征是舉高；彈性勢(shì)能的特征是發(fā)生彈性形變?！鶛C(jī)械能守恒定律：在只有重力或彈力對(duì)物體做功的條件下(或者不受其他外力的作用下〕，物體的動(dòng)能和勢(shì)能〔包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能〕發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變?！纠?】用同樣的水平力推動(dòng)一輛相同的小車，分別沿光滑水平面和粗糙水平面運(yùn)動(dòng)，都使它們移動(dòng)相同的距離。兩種情況下推力的功分別為W1、W2，小車最終獲得的動(dòng)能分別為E1、E2，〔〕A、W1=W2，E1=E2B、W1≠W2，E1≠E2C、W1=W2，E1≠E2D、W1≠W2，E1=E2【例2】在跳傘運(yùn)發(fā)動(dòng)在空中翻開傘后在勻速下落的過(guò)程中〔〕。A、動(dòng)能變小，機(jī)械能變小B、重力勢(shì)能變小，機(jī)械能不變C、動(dòng)能不變，機(jī)械能不變D、重力勢(shì)能變小，機(jī)械能變小【例3】如以下圖所示，一根輕彈簧下端固定，豎立在水平面上。其正上方A位置有一只小球。小球從靜止開始下落，在B位置接觸彈簧的上端。在C位置小球所受彈力大小等于重力，在D位置小球速度減小到零。以下對(duì)于小球下降階段的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是〔〕。A、在B位置小球動(dòng)能最大A、在B位置小球動(dòng)能最大B、在C位置小球動(dòng)能最小C、從A→D位置小球重力勢(shì)能的減少小于彈簧彈性勢(shì)能的增加D、從A→C位置小球重力勢(shì)能的減少大于小球動(dòng)能的增加【例4】如下圖，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧后又將沿水平軌道返回，接著滾上斜面。在這整個(gè)過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化的情況是〔〕A、重力勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能B、動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能C、動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能D、重力勢(shì)能→動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能第三節(jié)簡(jiǎn)單機(jī)械根底理論根底理論1．1．杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬桿就叫杠桿。2．什么是支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂？(1)支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)(o)(2)動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F1)(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F2)(4)動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力的作用線的距離〔L1〕。(5)阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離〔L2〕★杠桿平衡的條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，或?qū)懗桑篎1×L1=F2×L2，這個(gè)平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。4．★三種杠桿：(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時(shí)F1<F2。特點(diǎn)是省力，但費(fèi)距離?！布翳F剪刀，鍘刀，酒起子〕(2)費(fèi)力杠桿：L1<L2,平衡時(shí)F1>F2。特點(diǎn)是費(fèi)力，但省距離?！踩玑烎~杠，理發(fā)剪刀等〕(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時(shí)F1=F2。特點(diǎn)是既不省力，也不費(fèi)力?！踩纾禾炱健?．定滑輪特點(diǎn)：不省力，但能改變動(dòng)力的方向?！矊?shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿〕6．動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省一半力，但不能改變動(dòng)力方向,要費(fèi)距離。(實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿)，動(dòng)滑輪上升n米，細(xì)繩自由端上升2n米，n≥0?；喗M：使用滑輪組時(shí),滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。傳送帶：平行那么兩輪同向轉(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶交叉那么兩輪反向轉(zhuǎn)動(dòng)；齒輪咬合時(shí)，齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反?！纠?】杠桿處于平衡狀態(tài)，那么杠桿〔〕A、一定是靜止不動(dòng)的B、一定是靜止在水平位置上的C、一定是勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的D、可能靜止不動(dòng)，也可能勻速轉(zhuǎn)【例2】某商店有一個(gè)1公斤的砝碼和一個(gè)不準(zhǔn)確的天平〔其臂不等長(zhǎng)〕，某顧客要購(gòu)置2公斤糖果，售貨員將1公斤砝碼放于左盤，將糖果放于右盤，平衡后給顧客，然后又將1公斤砝碼放于右盤，將糖果放于左盤，平衡后再給顧客，這樣〔〕。A、是公平的B、顧客吃虧C、商店吃虧D、假設(shè)天平臂長(zhǎng)大于短臂長(zhǎng)的兩倍時(shí)商店吃虧，小于兩倍時(shí)顧客吃虧【例3】如下圖的杠桿平衡，把A端所掛重物浸沒在水中，杠桿失去平衡，為使杠桿重物的平衡，應(yīng)當(dāng)〔〕①將支點(diǎn)向A端移動(dòng)②將支點(diǎn)向B端移動(dòng)③支點(diǎn)不動(dòng)，在B端再加掛鉤碼④支點(diǎn)不動(dòng)，將B端重物向支點(diǎn)移動(dòng)A、②④B、①④C、②③D、①③【例4】用如圖甲乙丙丁所示的裝置來(lái)提升重物G。假設(shè)摩擦力和動(dòng)滑輪重都不計(jì)。那么，最費(fèi)力的是〔B〕。【例5】〔2023-上海市公務(wù)員-53題〕以下四種情形中，輪子X與輪子Y的旋轉(zhuǎn)方向一致的是〔〕。ABCD【例6】〔2023-上海市公務(wù)員-28題〕標(biāo)有數(shù)字的輪子中按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)的是〔〕A、2B、3C、5D、7知識(shí)拓展知識(shí)拓展機(jī)械效率機(jī)械效率本節(jié)除了掌握常見的簡(jiǎn)單機(jī)械外，考生對(duì)機(jī)械效率也要有簡(jiǎn)單的了解?！蛴杏霉Γ褐傅氖俏覀儽匾龅倪@局部功，是無(wú)論采取哪種方法都必須做的功，某些情況可以為0。例如：在雪地里推車推不動(dòng)這時(shí)候推力做功為0，但對(duì)汽車的推力做的功是有用功?！驘o(wú)用功：指的是不需要而又不得不做的功，一定存在，不可能為0。也叫額外功。注：總功指有用功和額外功的總和?！顧C(jī)械效率：有用功跟總功的比值。公式為：意義：機(jī)械效率表示機(jī)械利用功的效果，效率越大，利用的效果越好，有用功在總功中所占比例越大。任何機(jī)械的機(jī)械效率總是小于1〔小于100%〕。提高機(jī)械效率的方法：減少額外功，即減小無(wú)用阻力?！就卣?】分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同高度，做的有用功〔〕A、杠桿最多B、斜面最多C、滑輪組最多D、一樣多〖解析〗D。用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同的高度，根據(jù)公式W=Gh可知，做的有用功相等。此題考查有用功的比擬，關(guān)鍵是公式的應(yīng)用，知道影響有用功的因素是物體的重力和物體被提升的高度。【拓展2】假設(shè)把一個(gè)定滑輪改成動(dòng)滑輪使用，除了可以省力外，還〔〕A、可以省功B、提高了機(jī)械效率C、機(jī)械效率不變D、降低了機(jī)械效率〖解析〗D。使用動(dòng)滑輪和定滑輪都不能省功，所以A不符合題意；動(dòng)滑輪與定滑輪相比，使用動(dòng)滑輪可以省力，但有用功與總功的比值減小，即機(jī)械效率降低，應(yīng)選D。第六章電與磁第一節(jié)電學(xué)根底理論根底理論串聯(lián)串聯(lián)：把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路，叫串聯(lián)?！搽娐分腥我庖惶帞嚅_，電路中都沒有電流通過(guò)〕特點(diǎn)：電流：電壓：電阻：并聯(lián)：把電路元件并列地連接起來(lái)的電路，叫并聯(lián)?！膊⒙?lián)電路中各個(gè)支路是互不影響的〕特點(diǎn)：電流：電壓：電阻：〔總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和〕如果n個(gè)阻值相同的電阻并聯(lián)，那么有※歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。公式：【例1】在圖所示的四個(gè)電路圖中，三盞燈屬于并聯(lián)的電路圖是〔C〕【例2】將四個(gè)相同的燈泡和兩個(gè)相同的電池以導(dǎo)線聯(lián)接，其電路如圖。假設(shè)通過(guò)各燈泡的電流分別為I1、I2、I3和I4，假設(shè)電池供給的電壓穩(wěn)定，并聯(lián)電路a、b間的電壓維持在定值，那么以下電流關(guān)系正確的選項(xiàng)是哪個(gè)？A、IA、I1=I2+I3B、I2=I3C、I1=I2+I3+I4D、I2=I4【例3】如下圖，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表示數(shù)的變化情況是〔〕。A、電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大B、電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小C、電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大D、電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小A、電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大B、電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小C、電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大D、電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小A、狀態(tài)AB、狀態(tài)BC、狀態(tài)CD、狀態(tài)D【例5】如下圖，在已接地的電路上，有甲、乙、丙三個(gè)可為通路或斷路的接點(diǎn)。假設(shè)人站在地上，而手碰觸到金屬外殼形成通路，那么當(dāng)此三個(gè)接點(diǎn)為以下〔〕種情況時(shí)，此人會(huì)有觸電危險(xiǎn)。A、接點(diǎn)甲斷路，接點(diǎn)乙通路，接點(diǎn)丙斷路B、接點(diǎn)甲通路，接點(diǎn)乙通路，接點(diǎn)丙通路C、接點(diǎn)甲斷路，接點(diǎn)乙斷路，接點(diǎn)丙通路D、接點(diǎn)甲通路，接點(diǎn)乙斷路，接點(diǎn)丙斷路【例6】小李的奶奶癱瘓?jiān)诖?，行?dòng)不便，小李讓保姆住在他奶奶房間的隔壁房間，并且在兩個(gè)房間各裝了一個(gè)電鈴，使任何一方按下電鈴都能讓對(duì)方的電鈴發(fā)聲。要實(shí)現(xiàn)這種功能，電鈴應(yīng)按如下〔〕種電路圖所示安裝。ABCD【例7】一臺(tái)燈的插頭在如下圖插座上，插座上有一個(gè)指示燈〔相當(dāng)于電阻很大的燈泡〕。假設(shè)插座開關(guān)和指示燈用S1、L1表示，臺(tái)燈開關(guān)和燈泡用S2、L2表示。當(dāng)斷開或閉合S1、S2時(shí)，記錄現(xiàn)象如下表。那么符合事實(shí)的電路圖是〔C〕。開關(guān)狀態(tài)插座指示燈〔L1〕臺(tái)燈〔L2〕閉合S1，斷開S2亮不亮閉合S2，斷開S1不亮不亮S1和都閉合S2亮亮第二節(jié)電磁學(xué)根底理論根底理論電生磁：電生磁：如果一條直的金屬導(dǎo)線通過(guò)電流，那么在導(dǎo)線周圍的空間將產(chǎn)生圓形磁場(chǎng)。導(dǎo)線中流過(guò)的電流越大，產(chǎn)生的磁場(chǎng)越強(qiáng)。磁場(chǎng)成圓形，圍繞導(dǎo)線周圍。〔奧斯特實(shí)驗(yàn)〕安培定那么1：用右手握住通電直導(dǎo)線，讓大拇指指向電流的方向，那么四指的指向就是磁感線的環(huán)繞方向。安培定那么2：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。磁生電：閉合電路的一局部導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在導(dǎo)體上就會(huì)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。感應(yīng)電流產(chǎn)生因素：磁場(chǎng)的方向、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向。方向判定：右手定那么?！钔妼?dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向判定：通電的導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)線受到的力的方向用左手定那么來(lái)判定。左手定那么：把左手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線垂直穿入手心，手心面向N極，四指指向電流所指方向，那么大拇指的方向就是導(dǎo)體受力的方向?！纠?】如圖，甲是銅片，乙是小磁鐵，當(dāng)開關(guān)S閉合后〔〕

A、甲將受到向左的排斥力B、甲將受到向右的吸引力C、乙將受到向右的排斥力DA、甲將受到向左的排斥力B、甲將受到向右的吸引力C、乙將受到向右的排斥力D、乙將受到向左的吸引力A、左側(cè)為N極，a端為正極B、左側(cè)為S極，a端為正極C、左側(cè)為N極，b端為正極D、左側(cè)為S極，b端為正極【例3】小磁針靜止在螺線管的附近，閉合開關(guān)S后，通電螺線管磁感線方向如下圖，那么以下判斷正確的選項(xiàng)是〔〕。A、電源的右端為正極B、通電螺線管的左端為S極C、小磁針一直保持靜止D、小磁針N極向右轉(zhuǎn)動(dòng)【A、電源的右端為正極B、通電螺線管的左端為S極C、小磁針一直保持靜止D、小磁針N極向右轉(zhuǎn)動(dòng)乙、丙中都通有電流，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕。A、三條導(dǎo)線都受到磁場(chǎng)力作用A、三條導(dǎo)線都受到磁場(chǎng)力作用B、三條導(dǎo)線都受到方向相同的磁場(chǎng)力作用C、三條導(dǎo)線都受到方向不相同的磁場(chǎng)力作用D、導(dǎo)線甲所受磁場(chǎng)力方向與電流方向垂直【例5】電磁感應(yīng)現(xiàn)象是閉合電路中的一局部導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，該電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的現(xiàn)象。以下四圖中，能說(shuō)明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是〔〕。ABCD第七章能源與可持續(xù)開展本章概述：能源與可持續(xù)開展雖然在上海各類考試中根本沒有涉及到，但作為近幾年的一個(gè)熱點(diǎn)話題，考生還是應(yīng)該對(duì)能源的分類有所了解。尤其是涉及到新能源的開發(fā)等