上學期幼兒園體育教案

電子教案本A

大班體育

A

寧陽實驗幼兒園

教師袁遠

學年2023-2023年上學期

多機器人導盲

年級:大班科目:體育

教學目的：

能在同伴的語言提醒下，越過各種障礙，體驗同伴合作的樂趣。

教學準備:

機器人面具、蒙眼巾、用大可樂瓶制作的小樹，木臺階若干，間隔一定距離放

置在場地中。

教學過程：

1.幼兒自由扮演盲人（蒙眼）和機器人，“機器人”走在“盲人”的前面，用語

言引導“盲人”穿越樹林、走樓梯，保護“盲人”的安全。

2.教師應提醒幼兒遵守規(guī)則，“機器人”不能用動作，只能用準確的語言進行提醒。

3.幼兒可互換角色游戲。

紅花獻給好老師A年級：大班科目：體育A

教學目的：

1、能靈活的側身鉆過50厘米高的障礙物，鞏固側身鉆的動作要領。

2、能快速完畢爬、跳、鉆、跑的整套動作，提高身體動作的協調性。

教學準備：

紅花若干、平衡木、拱形門、輪胎

教學過程：

1、組織幼兒進行熱身運動，介紹活動場地，激發(fā)幼兒活動的愛好。

2、請幼兒自由探索過拱形門的不同鉆法，重點引導幼兒掌握側身鉆的動

作要領。

（1）出示拱形門，引導幼兒自由探索不同鉆法。

（2）請個別幼兒示范，引導幼兒交流并互相學習各種不同的鉆法。

（3）請幼兒示范側面鉆，師幼共同總結動作要點。

側面鉆的動作要點：側對拱形門一側下蹲一單腿先過拱形門一低頭一彎腰一屈膝,

等重心完全轉移過去再站起來，身體不碰到拱形門。

3、以小組競賽活動進行游戲，提高側面鉆的動作技能，提醒幼兒遵守游戲

規(guī)則。

（1）教師交代玩法:幼兒提成4組，站在起跑線上。游戲開始時，排頭第一名

幼兒怕過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（拱形門），跳過小石頭（輪胎），到絨布板上

“摘”一朵紅花,然后跑回來排第二個小朋友的手。游戲依次進行，先摘完花的小

組為勝利。

（2）幼兒魚貫練習1?2遍，教師重點指導:幼兒鉆的時候避免出現手扶拱

形門、背弓太高、不會低頭、上體過早抬起、顧頭不顧身、彎腰不彎腿等不協調

的現象。

4、引導幼兒講花獻給親愛的老師。s好玩的梯子

年級：大班科目：體育A

教學目的：

1、能用梯子做攀爬、鉆、跳等的動作，掌握手腳交替向上攀爬的動作技能。

2、敢于嘗試攀爬梯子，鍛煉膽量,體驗玩梯子的樂趣。

教學準備：

梯子若干、小椅子、音樂

教學過程：

1、準備活動：幼兒隨音樂節(jié)奏做轉頭、向前揮臂、向后揮臂、抱膝下蹲等

動作。

2、請幼兒自由探索梯子的不同玩法,并學習向上、向下攀爬梯子的技

能。

（1）教師依次出示橫放、側放、豎放的梯子，引導幼兒探索并交流走梯子、跨

跳梯子、鉆梯子爬梯子等各種玩法。

（2）請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作，教師小結動作要領:注意

手、腳的順序，手要抓牢梯子，腳要踩實，眼睛看好前方。

（3）幼兒練習向上、向下攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。

3、組織幼兒一小組競賽的形似進行游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，鞏固練習

攀爬的動作技能。

（1）教師教代游戲玩法:幼兒提成四隊，依次走過獨木橋（走梯子）、跳過田填（跨

跳梯子）、鉆山洞（曲線鉆梯子）、過索橋（爬梯子）、爬山坡（攀爬倚在墻上的梯子）,

摘掉果子后返回拍第二名幼兒的手。游戲依次進行，最快的一組獲勝。

（2）游戲反復練習，不斷增長難度，引導幼兒加快速度，不斷挑戰(zhàn),提高身體動作

的靈活性。

4、放松活動:教師組織幼兒模仿甩云梯、折疊梯子等動作，做全身放松運動。

小蝸牛旅行記

年級：大班科目:體育

教學目的：

1、能聽口令迅速變換隊形，學習螺旋走。

2、知道在行走中要關注周邊同伴，保持合適的位置。

教學準備：

螺旋走的圖標，小紅花若干。

教學過程：

1、請幼兒仔細觀測螺旋走的圖示，說說圖示像什么，討論螺旋形的走法，了解

螺旋形的路線。以組為單位探索嘗試,教師巡回指導，幫助幼兒掌握螺旋走的要點。

幼兒可以跟隨進行曲音樂節(jié)奏，練習螺旋走。

2、教師提出規(guī)定：精神飽滿，節(jié)奏穩(wěn)定，隊形完整。

注重個別指導，提醒幼兒注意走時要控制距離，排頭幼兒找準位置。

穿地道

年級:大班科目:體育

教學目的：

能聽信號原地轉向和改變方向走。

教學過程：

1、將幼兒提成兩組，做“地道”的一組幼兒，站成四列縱隊，然后兩臂側平舉

手拉手，側橫隊和橫隊之間的通道即為“地道”，另一組幼兒則為鉆地道者。游

戲開始后，穿地道的幼兒分散地在各地道上隨意走動。反復轉身數次后，讓兩組幼

兒互換角色,然后繼續(xù)進行游戲。

教學建議：

1、教師指導穿地道的幼兒討論統一走的方向，以避免他們互相碰撞。

2、指導扮演地道的幼兒分清左右方向。小運〃、豬

年級:大班科目：體育

教學目的：

1、能和弟弟妹妹一起用布平穩(wěn)地運球，發(fā)展動作的協調、平衡性。

2、積極帶著弟弟妹妹一起玩游戲，在交往、活動過程中嘗試自己解決

碰到的問題。

教學準備:

籃球、布若干。

教學過程：

1、1.教師出示籃球，鼓勵幼兒說說自己想到的玩球方法,激發(fā)幼兒參與游戲的

愛好。

2.引導幼兒帶領弟弟妹妹自由運球。

3.指導幼兒教弟弟妹妹玩“運小豬”游戲。

(1)出示布，講解游戲的玩法：把籃球當做小豬,兩個好朋友用一塊布共同運

小豬，

看誰運得又快又穩(wěn)。

(2)幼兒嘗試和弟弟妹妹共同探索“不讓球掉到地上”的竅門。如：哥哥姐

姐適當

彎彎腰，與弟弟妹妹的高度保持一致。

(3)以小組競賽活動進行游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

教師將幼兒提成人數相等的四組，站在起跑線上。游戲開始時，每組排頭

的第一個幼兒運小豬繞過椅子返回，然后拍本組第二個小朋友的手，第二個小朋

友繼續(xù)。游戲反復進行，先完畢的小組為勝利。

放松活動:哥哥姐姐和弟弟妹妹互相幫助對方按摩手臂、腿、腰背等部位。V拖

地板4年級:大班科目：體育a

教學目的：

掌握單腳、雙腳、多人聯合腳不離地的走法。

教學準備：

厚實的布若干，光滑的場地，飲料瓶做的小障礙。

教學過程：

1、1.準備活動：幼兒跟著音樂《嘻喇喇》做轉頭、踢腿、向后揮臂的動作。

2.教師出示布，引導幼兒自由探索踩著布，腳不離地向前走，互相交流

動作技能。

3.探索不同的玩法

(1)單腳拖地板:一幼兒一只腳踩布，此外一只腳蹬地向前移動，像小朋友

玩單車。

(2)雙腳拖地板：雙腳各采一塊布，軀干、雙臂配合，向前移動。

(3)雙人拖地板:一幼兒雙腳各踩一塊布，另一幼兒拉住其雙手慢慢向前移動。

(4)集體拖地板:若干人手拉手，雙腳踩住布一起向前移動。

4.組織小組競賽游戲，教師巡回指導。

(1)教師重點觀測幼兒腳不能離開布，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

(2)動作純熟后，教師可逐漸增長難度。如：在移動的途中設立多處障礙，引

導幼兒繞行。

5.放松活動。6追追樂A年級：大班科目：體育A

教學目的：

可以手腳協調的快速爬行，快速反映能力強。

教學準備:

墊子若干，在場地上劃兩條相距3—5米的平行線。

教學過程：

1、幼兒按男、女組成兩隊，在平行線的兩側面對面的站立。當聽到“弟弟”

指令時，男孩爬著去追拍女；當聽到“妹妹”指令時，則女孩追拍男孩。

2.游戲純熟后，教師可增長游戲難度，調整游戲玩法,嘗試從不同的方向、

用不同的預備姿勢進行追拍。如：背對背站立，同一方向站立、下蹲、側身、閉

眼站立等。

教師適當控制游戲人數，防止碰撞。

巧避敵人封鎖線4年級:大班科目:體育A

教學目的：

1、學習規(guī)避襲擊的方法，能積極參與游戲活動。

2、掌握肩上揮臂投物的動作要領。

教學準備：

沙包每組一個，場地中間畫一條直線作為“敵人封鎖線”。

教學過程：

1、組織幼兒進行活動前的熱身運動，重點活動上肢和腰部。

2.教師講解游戲玩法，交代肩上揮臂投物的動作要領,指導幼兒試玩游戲。

(1)玩法:將幼兒提成8-10人一組，其中兩名幼兒扮演“敵人”分別站在場

地兩邊，其他幼兒扮演“解放軍”突圍，站在封鎖線上。解放軍面向拿沙包的敵

人，拿沙包的幼兒單手揮臂將沙包投向解放軍，解放軍要想辦法規(guī)避敵人的襲擊,

不被砸中。

(2)動作要領：仔細觀測沙包的方向和位置，采用跳躍、下蹲、左右傾斜身體的

方式規(guī)避沙包。

(3)幼兒試投，三人一組練習，注意安全。

3.教師提出游戲規(guī)則，將發(fā)現的問題集中給幼兒講解，請幼兒安全開展

游戲。

(1)敵人的沙包不能往解放軍肩部以上砸，注意方向性和準確性。

(2)解放軍要在封鎖線附近來回躲閃，不得跑遠。

游戲分享:請幼兒談投擲準確率的因素及游戲的快樂感受，提醒幼兒協作配合。

過小橋送月餅

年級：大班科目:體育

教學目的：

1、能持物平穩(wěn)走過高30、寬20厘米的平衡木，鍛煉上下肢動作的協調性。

2、能積極表達對長輩的感恩之情，懂得尊敬老人。

教學準備：

布置場地，場地兩端畫起跑線，相距15?2()米，中間擺放平衡木，終點擺

放月餅盒兩個。“爺爺”、“奶奶”等長輩的頭飾。沙包人手一個。

教學過程：

1、組織幼兒進行游戲“迷迷轉”，發(fā)展平衡能力。

2.教師以中秋節(jié)為話題引出游戲，介紹并示范游戲玩法。

從起點線出發(fā)，頭頂月餅，走過小橋，把月餅放到終點的盒里，并對扮演長輩的人

說一句祝福的話。然后跑回來拍手接力后站到隊尾。第二名幼兒按上述方法過小

橋送月餅，依次進行。先完畢任務的隊為勝。

3.幼兒自主探索頂沙包過小橋的方法，教師對走平衡木有困難的幼兒進

行幫助。

4.幼兒分組競賽，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

(1)在小橋上只能走，不能跑。

(2)假如從平衡木上掉下來，或者沙包從頭上掉下來，要從掉下出重走。

5.與幼兒一起總結如何才干走得又穩(wěn)又快，激發(fā)幼兒尊敬長輩、孝敬老人的意識。

.規(guī)避“火球”

年級:大班科目：體育占

教學目的：

1、探索滾球、規(guī)避球的方法，純熟進行游戲。

2、能用眼跟蹤、觀測物體運動方向，快速判斷及時躲閃。

教學準備：

“火球”3只,平坦的場地。

教學過程：

玩法一

全體幼兒站在場地中間，教師手持火球滾向幼兒。幼兒躲閃靈活，不被擊中。

球的數量逐漸增多。

玩法二

幼兒分兩隊，一對幼兒站在邊線上滾火球,另一對幼兒依次排開站在圓圈內,

規(guī)避正面滾來的火球，想出各種規(guī)避方法。只能在圓圈內規(guī)避火球,假如離開圓圈

就算犯規(guī)。

玩法三

幼兒分三隊,一對幼兒站在圈內，兩隊幼兒面對站立在邊線上。持球的一

隊先將火球滾向圈中的幼兒，對面一隊幼兒接到火球后再立刻滾出。

教學建議:

1、三種玩法難度逐漸增長，提醒幼兒注意安全，不要互相碰撞。

2.指導滾球幼兒只能將球貼地滾,不能拋擊同伴腳以上的身體部位。

3被球擊中的幼兒與滾球者互換位置，游戲繼續(xù)進行。*炸碉堡A年級汰班

科目:體育A

教學目的：

練習肩上揮臂投物的動作技能。

教學準備：

1、場地布置：場地一端畫上起跑線，另一端擺上四個容器作為每隊的碉堡。

在距碉堡4~5米左右的位置上畫上投擲線。

2、墊子四塊，報紙球或沙包每人一個。

教學過程：

幼兒提成四隊，依次站在起跑線候后，等教師發(fā)令后，四隊排頭幼兒手膝著地爬

過墊子，跑到投擲線后，運用肩上揮臂投擲動作，將紙球投向“碉堡”，投進容器內

就視為炸到碉堡。投完后迅速跑回拍第二位幼兒的手，接力進行。投進沙包多速

度快者為勝…小鯉魚跳龍門A年級:大班科目:體育

教學目的：

1、能目測出障礙物的距離，勇敢的助跑跨跳過高度約30厘米的障礙物。

2、樂意與大家分享自己跨跳的運動經驗，體驗積極向上的情感。

教學準備:

1、事先給幼兒講《鯉魚跳龍門》的故事。

2、四個高度不同的龍門（皮筋與椅子相連），取名為“長江之門”、“黃

河之門”、“長城之門”、“泰山之門”。

教學過程：

1、以故事情節(jié)引出任務“跳龍門”，練習助跑跨跳。教師交代游戲規(guī)則。

2、游戲開始,分別跨跳高度不同的“龍門”。每次跨跳不同高度的龍門后

要即使鼓勵幼兒。

3、歡呼勝利，做放松活動。

我是跨欄小高手

年級：大班科目：體育

教學目的：

1、能助跑連續(xù)跨跳6歌高度為40厘米的障礙物,提高動作的協調性和靈活性。

2、探索適合自己的跨跳高度，體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓贰?/p>

教學準備：

1、了解劉翔跨欄的故事。

2、跨欄6個、獎牌若干。

教學過程：

1、熱身運動，激發(fā)幼兒跨欄的愛好。

2、請幼兒嘗試跨欄，掌握動作要領。重點觀測幼兒是否成功跨欄及如何

跨欄。師幼共同總結跨欄動作要領。

3、跨欄闖關活動。

4、頒獎。.密切建筑師

年級:大班科目：體育

教學目的：

1、學會與同伴配合運送積木，拼搭“樓房”。

2、掌握兩塊墊子來回倒運的方法和技巧，快速運送積木。

教學準備：

大積木、塑料地墊。

教學過程：

幼兒提成四隊，每隊幼兒倆人一組，一人抱積木，一人負責運地墊。兩人先同

時站在第一塊地墊上，運墊子的幼兒將另一塊墊子放在前方，兩人站上，再將墊

子倒向前方，來回向前傳遞，直到終點，將積木依次搭成一個小房子。

注意:搭的房子要整齊，盡量美觀。

爬長城

年級:大班科目：體育

教學目的：

可以手腳協調一致的攀爬，掌握攀爬技巧。

教學準備：

攀登架、小紅旗等。

教學過程：

1、幼兒提成四隊，從起點跑向攀登架，手腳協調的爬過攀登架，然后跑到終

點，摸一下小紅旗跑回，拍第二名幼兒的手，如此接力進行，最后一名幼兒拔下紅

旗跑回，速度快者為勝利隊。

教學建議：

1、要正面攀爬，注意安全。

2、適當幫助膽小的幼兒順利過關，增強他們的自信。

“小龍人”采珍珠

年級:大班科目：體育

教學目的：

1、可以手抓羊角球協調一致地向規(guī)定方向跳，發(fā)展彈跳技能。

2、具有規(guī)則意識，懂得與同伴密切配合完畢游戲任務。

教學準備：

羊角球4個、“珍珠”(圓形玩具)每人一顆、小筐;動畫片《小龍人》主題歌

作為背景音樂。

場地布置：中間為“大海”，四筐“珍珠”分別擺放，幼兒站在場地四個

方向。

教學過程：

1、組織幼兒聽音樂《小龍人》做準備活動：“騰空飛翔”活動上肢，“跨越高

山”練習彈跳技能，“潛入深?！本毩暥鬃呋顒酉轮?。

2、教師交代活動任務，講解示范游戲玩法。

(1)示范玩法：將幼兒提成四隊，手抓羊角球，屁股坐在球上彈跳向“大?！?/p>

出發(fā)，撿起一顆“珍珠”，拿著羊角球跑回，將球交給第二名幼兒。接力游戲，看

哪隊先把“珍珠”采完。

(2)講解動作要領:手提羊角球使球不離開屁股，保持協調一致。

3、指出游戲規(guī)則，組織幼兒開展第一輪游戲，提醒幼兒坐在球上彈跳

時候要注意安全。

4、講評第一輪游戲中發(fā)現的問題，請動作標準協調的幼兒進行示范，再一

次開展游戲。

5、結束：帶著“小龍人”捧著珍珠慶祝，做放松活動。

金蛇狂舞

年級：大班科目:體育A

教學目的：

掌握頭上、胯下傳球的技能，能投團隊協調一致傳球，增強團隊意識。

教學準備：

籃球4個、小蛇玩具一個、適宜放松活動的輕音樂一首。

教學過程：

1、出示小蛇玩具，觀測蛇擺動的樣子，幼兒模仿動作活動手臂、脖頸、腰、

膝蓋等部位。可以這樣提醒幼兒“小蛇脖子扭一扭，水中游一游”等。

2、引導幼兒通過模仿、探索，學習頭上、胯下傳球的技能。

(1)教師與一幼兒進行示范頭上傳球的方法，講解動作要領。

頭上傳球動作要領:從頭上一次向后傳球，前面幼兒不能回頭，不能轉體。后面幼

兒專心看前面，迅速接球后向后傳。

(2)幼兒分四隊嘗試傳球。

(3)請每隊幼兒資助嘗試胯下傳球,探索最科學、最快的傳球方法,規(guī)定球不能著

地。引導幼兒學會調整前后隊員的位置。

3、請幼兒探索頭上、胯下混合傳球的不同傳球方法?？梢允箚螖涤變簭?/p>

頭上傳球,雙數幼兒從胯下傳球，也可以是兩名幼兒一種傳球方式，看幼兒反映能

力和合作意識。

4、游戲“金蛇狂舞”。

傳統游戲真好玩A年級:大班科目:體育

教學目的：

1、學會幾種常見傳統游戲的玩法，發(fā)展彈跳、奔跑等動作技能及協調性。

2、體驗與同伴一起玩?zhèn)鹘y游戲的快樂。

教學準備：

皮筋、翻繩、鐵環(huán)、尾巴等，幼兒學習資源②第34-35頁。

教學過程：

1、翻花繩：兩人一組，一人先翻出把戲，另一人來接繩，保證繩子不松開，

看誰翻的把戲多。

2、跳皮筋:用小椅子或請小朋友將皮筋撐成正方形、長方形或三角形，

幾名幼兒在皮筋上邊朗誦兒歌邊跳。比如“城門幾丈高”、“馬蓮開花”等。讓幼

兒自由探索皮筋的多種跳法（單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等。）

3、滾鐵環(huán):用鐵勾推動鐵環(huán)向前滾動，以鐵勾控制其方向，可直走、拐

彎。鐵環(huán)的動作有一定的難度，需要一定的技巧。

4、揪尾巴沒人身后別著一根尾巴，幼兒在一定范圍內互追，以揪到別

人尾巴多而自己尾巴保存好的幼兒為勝。

教學建議：

1、教師出示準備好的器械，請會玩的幼兒進行示范。

2、教師講解每種器械應注意的問題和技巧，幫助幼兒掌握動作要領。

3、請幼兒自選器械到相應場地玩耍，教師分組指導。

4、教師可以根據實際情況選擇游戲種類?！哆~大步A年級:大班科

目:體育A

教學目的：

能根據猜拳的手勢向前邁相應的步數，練習大步向前跨走動作。

教學準備：

場地上畫好起點終點線

教學過程：

幼兒兩人一組從起點出發(fā),通過猜拳游戲向前邁大步。猜拳勝利的一方向前邁

步,剪子勝包袱邁2步，包袱勝拳頭邁5步，拳頭勝剪刀邁10步，以先到到終點

者為勝。

教學建議：

1、指導幼兒先練習猜拳，勝利者能迅速說出自己要邁幾步。

2、兩人一組游戲，注意互相配合達成共識，不要與其他組幼兒發(fā)生碰撞。

和風兒賽跑

年級:大班科目:體育

教學目的：

1、能堅持快跑25米。

2、樂于參與跑步活動。

教學準備：

25米直跑道，寬約10公分的報紙人手一份。

教學過程：

1、1.找找風在哪里。

(1)請幼兒手持報紙條，分散活動，試一試如何找到風。

(2)再次請幼兒嘗試站在原地、慢慢走、跑起來，觀測紙條的變化。說一說

紙條在什么情況下會飛起來。

2.和風兒賽跑。

(1)幼兒自選伙伴，一人拿紙條扮風，一人當小朋友，兩人賽跑,規(guī)定注意規(guī)避

其他幼兒，不碰撞。

(2)幼兒分組比賽，幼兒分4組，兩組扮風，兩組扮小朋友，在25米跑道上賽跑,

一輪之后互換角色。

3.游戲“擲小球”。

將紙條團成團，變成紙球，請幼兒隨意高拋、前擲，看是否能受到風的影

響。

小鹿跨跳

年級:大班科目:體育4

教學目的：

1.能運用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2.樂于參與競爭，有初步的集體榮譽感。

教學準備：

人手一把小椅子。

教學過程：

1.教師帶領幼兒做椅子操作為熱身運動。

幼兒自由散開，教師運用椅子帶領幼兒做頭頸運動、擴胸運動、腹背運動、跳躍

運動，活動手腕、腳腕、膝蓋。

2.椅子游戲。請幼兒嘗試運用椅子進行走、跑、騎大馬、跳下、跨等

游戲，互相交流學習。

3.教師帶幼兒運用椅子模擬小鹿進行運動。小鹿過河、小鹿繞小樹、小

鹿跨跳。

4.放松運動…樹葉與風

年級：大班科目：體育A

教學目的：

能按教師口令以不同的速度旋轉，并保持身體平衡。

教學過程:

玩法：幼兒當小樹葉，當老師發(fā)出“大風”的口令時，幼兒張開雙臂快速轉;

發(fā)出“小風”的口令時,幼兒張開雙臂慢轉；發(fā)出“風停”的口令時蹲下不動。

指導:引導幼兒旋轉前注意與別人保持距離。

6編花籃

年級:大班科目：體育

教學目的：

鍛煉腿部力量，提高平衡能力及與別人合作協調的能力。

教學過程：

玩法:幼兒單腿站立，另一條腿與其他幼兒腿盤在一起，視幼兒能力擬定2—

-4人一組，邊說兒歌邊跳，說到最后一句時，輪流給花籃里的孩子起名字。

指導:幼兒提前學會童謠;提醒幼兒蹦跳時每個人要落腳起跳一致。

"運糧

年級:大班科目:體育

教學目的：

1.可以堅持10米往返跑。

2.提高速跑能力和身體耐力。

活動準備：

糧食圖片半數幼兒每人一套，空書包半數幼兒每人一個;25米直跑道，小

椅子4把，《蘋果豐收》音樂CD及播放器。

活動過程：

L幼兒做《蘋果豐收》的律動熱身，請幼兒想一種糧食，將摘蘋果的動作改

為收糧食的動作，再隨音樂做一遍。如挖土豆、掰玉米等。

2.請幼兒說一說自己都收了哪些糧食，老師宣布今年糧食大豐收,請幼兒

把糧食送到倉庫去。

(1)熟悉去倉庫的路線，規(guī)定跑到“倉庫”位置就轉回來。

(2)送糧入倉。

(3)搶運糧食。

(4)兩組分別互換場地再聯系一次。

(5)合作運糧。

沖過封鎖線

年級：大班科目：體育A

教學目的：

1.感受爬的樂趣，學習簡樸的匍匐前進動作要領，能單手向前投擲沙包4米遠。

2.提高動作協調性和靈活性。

教學準備：

長皮筋4根，10把小椅子,沙包、護肘、護膝每人一副。錄音機、盒帶。

教學過程：

1.帶幼兒到場地熱身，著重活動胯、膝蓋和雙臂。

2.請幼兒學當偵查兵，越過封鎖線偵查敵情，鼓勵幼兒嘗試葡匐前進，

將長橡皮筋系在小椅子上。

3.游戲：沖過封鎖線，講清規(guī)則和玩法后分組練習和比賽。

4.整理運動:我們都是木頭人。

捕小魚A年級:大班科目:體育

教學目的：

發(fā)展雙腳原地跳的能力，提高反映的靈敏度。

教學準備：

長繩一根做網。

教學過程：

玩法：

兩名幼兒扮漁翁手拉“漁網”站在圈外。其余幼兒四散站在“池塘”內扮

小魚游，兩“漁翁”同時拉網，向魚塘對岸拉繩彎腰快跑，“網”與地面保持2

0一一30厘米的高度。碰到“網”時“小魚”必須雙腳原地跳起規(guī)避。若碰到

漁網則“小魚”被捕住，該“小魚”必須離開池塘。反復游戲，直到大多數“小

魚”被捕住后，互換角色，重新游戲。

教學建議：

1、提醒幼兒雙腳起跳時膝蓋要彎曲。*趕〃、豬

年級:大班科目：體育A

教學目的：

練習持物控球走，提高控制能力。

教學準備:

皮球、羽毛球拍、小椅子。

教學過程：

1.幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走,看誰的“小豬”走的又快又穩(wěn)。

2.幼兒分組接力，第一個幼兒趕皮球到小椅子處,抱起皮球繞過椅子跑

回來交給第二個幼兒，看看哪一隊先完畢。

3.提醒幼兒用力適中，不要讓球偏離球拍。

獨腿錫兵A年級:大班科目:體育A

教學目的：

1.可以單腳連續(xù)向前跳6米左右，盡量控制身體平衡。

2.提高腿部力量和身體耐力，不怕累，感受小錫兵頑強的精神。

教學準備：

1.教師事先給幼兒講述《小錫兵》的故事。

2.戶外平整場地；怪獸面具一個，代表小河的藍色繩子若干;輕柔的音樂

及播放器。

教學過程：

1.以故事引發(fā)幼兒學做小錫兵的愿望

2.熱身活動后,請幼兒學一學獨腿錫兵單腳站立的樣子。

3.練習單腳跳、單腳向前跳、設立故事情境，幼兒扮錫兵，分組練習單腳

跳。

4.放松整理…網魚A年級:大班科目:體育

教學目的：

可以躲閃跑，體會合作游戲的快樂。

教學準備:

畫一個直徑10米的大圓圈。

教學過程：

游戲開始，兩名幼兒拉手當魚網，邊說兒歌邊網魚，其他幼兒當魚在圈內躲

閃跑：“金網網，銀網網，網條大魚喜洋洋?！碑斦f到“洋”字，網住一條“魚”。

然后三人拉手繼續(xù)網魚，說第二段兒歌：“打鯽魚,打草魚，打條鯉魚肥又壯。”說

到“壯”字，再網住一條“魚”，三人拉手轉圈說第三段兒歌：“吃魚肉，喝魚湯，

寶寶聰明又健康?！弊詈笏娜藘蓛山Y合變成兩個魚網，繼續(xù)“網魚”游戲。這樣“魚

網”越來越多，“魚”越來越少,直至所有捕完為止。

教學建議：

提醒幼兒游戲時不能越出圓圈,跑時不要互相碰撞。彩條繩A年級:大班

科目：體育A

教學目的：

掌握跳繩技巧，發(fā)展上、下肢的協調能力，體驗跳自編繩的樂趣。

教學準備：

彩色的布繩，平整的場地。

教學過程：

玩法多種，如:邊跳邊跑、單腳跳、互換腳跳、向后翻繩跳、踩繩跳、雙人跳等。

指導：

1.引導幼兒嘗試多種跳法，教師積極參與跳繩活動,適當進行把戲表演引

發(fā)幼兒愛好。

2.關注幼兒運動量并有針對性的引導，如活動量過大的要休息一下，過

小的則要鼓勵他們參與活動。

‘孫悟空本領大A年級次班科目:體育4

教學目的：

能單腳站立，保持平衡，并堅持一會兒。

教學過程：

1.準備活動，教師可隨《猴哥》音樂，引導幼兒做活動前的熱身運動。

重點引導幼兒進行走、跑、跳等，加強腿部肌肉的預熱。

2.講述故事一出游戲，練習單腳站立的動作。

3.組織幼兒完畢游戲“孫悟空本領大”，進一步掌握單腳站的平衡要領

(1)教師介紹游戲玩法、規(guī)則。

玩法:幼兒手拉手站成一個大圓圈。游戲開始，教師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按

逆時針方向走：“我是孫悟空，捉妖有本領，舉起金箍棒，痛打白骨精?！蹦钔陜焊?/p>

幼兒就學孫悟空動作-------單腳站立,反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡

堅持不住的幼兒一起說“抓三抓，撓三撓，看你求饒不求饒?！闭驹谌锏摹笆?/p>

者”說：“我求饒?！闭f完站在圈上，游戲再次開始。

(2)組織幼兒游戲，教師重點指導幼兒掌握單腳跳的平衡要領，并根據幼兒的情況

適當延長單腳站立的時間。

4.組織幼兒進行放松活動，引導幼兒發(fā)明性的模仿孫悟空躺在云端上休息的動作,

達成放松的目的。'孫悟空72變

年級:大班科目:體育A

教學目的：

1.練習雙腳交替在直線型、S型“木樁”上行走，保持身體平衡。

2.能根據木樁擺放的距離、形狀，發(fā)明性的玩木樁。

3.敢于在高矮不同的木樁上走過，體驗運用木樁進行游戲的快樂。

教學準備：

1.粗細、高矮不同的木樁若干（或易拉罐）。

2.場地布置：直線型和S型擺放木樁，共四組。

教學過程：

1.教師創(chuàng)設“孫悟空變變變”的情景，組織幼兒模仿猴子繞著“木樁”走，、跑、、

跳準備活動。

2.根據“木樁”擺放的距離、形狀,引導幼兒創(chuàng)設性的玩“木樁?！?/p>

3.游戲:騰云駕霧。引導幼兒掌握雙腳交替平衡走木樁的動作技能。

（1）教師創(chuàng)設情景，示范講解雙腳交替走木樁的動作技能。

（2）教師示范玩法，激發(fā)幼兒愛好。

（3）幼兒魚貫式練習連續(xù)走直線型木樁，鞏固身體平衡的動作技巧，游戲后教師

可針對保持平衡的動作要點進行小結。

（4）調整木樁擺放的位置（S型的距離）。

(5)以“騰云駕霧本領大”的情景組織幼兒進行走直線型、S混合型木樁的游

戲,增長游戲的挑戰(zhàn)性。

4.游戲“空中飛”，引導幼兒繞著木樁發(fā)明性的模仿小猴在天上走和飛等動作交

替進行放松。

誰是猴王4年級:大班科目：體育

教學目的：

可以勇敢地走過間隔排列的梅花樁，較迅速的通過蕩橋。

教學準備：

運用易拉罐自制梅花樁、場地布置有蕩橋，猴王頭冠若干。

教學過程：

1、玩法：幼兒站成兩隊，游戲開始，教師吹哨，每一對的第一名幼兒順利走

過間隔排列的梅花樁。在此期間，若腳著地，必須返回起點從新通過梅花樁。順

利通過梅花樁后的幼兒才干挑戰(zhàn)蕩橋，同樣若腳著地則返回蕩橋的起點從新開

始。通過梅花樁和蕩橋的幼兒則返回自己的隊伍和下一個隊友擊掌并大聲說“我

是猴王”，第二名幼兒則開始游戲，直至最后一名幼兒順利通過蕩橋返回。以速

度最快的一對為勝。獲勝的一隊頒發(fā)猴王的頭冠，游戲結束。

2、指導：

(1)、指導幼兒過梅花樁和蕩橋時注意保持身體的平衡。

(2)、可根據幼兒的情況調整梅花狀排列的間隔距離，以增長游戲的難度和挑戰(zhàn)

性。

孫悟空學本領A年級:大班科目：體育A

教學目的：

掌握轉身接物的動作要領，發(fā)展手眼一致的協調能力和平衡能力。

教學準備：

圈、紙棒、球、沙袋若干。

教學過程：

玩法：

幼兒分散站在場地中間，游戲開始，教師創(chuàng)編“孫悟空學本領”的故事情

節(jié)，引導幼兒化身孫悟空，練習把球、沙袋等物體用力拋或者轉起來，身體迅速

轉一圈后回到原位，然后眼睛看準器械，再伸手接住。重點發(fā)展幼兒手眼一致的

協調能力和平衡能力。

指導:

指導幼兒轉身時一定要平穩(wěn)迅速,這樣才干準確接物。

小猴投籃A年級:大班科目：體育A

教學目的：

1、掌握原地縱跳觸物時垂直上跳、下落屈膝緩沖的動作要點。

2、能嘗試挑戰(zhàn)150~200厘米高度的籃板,提高自身原地縱跳的能力。

教學準備：

1.籃板4塊（高度150厘米、165厘米、180厘米、200厘米）且籃板上貼有

水平線，小球和小粘貼若干、小籃球若干、墊子4塊、筐子4個，節(jié)奏感較強的

背景音樂。

2.幼兒了解過有關于籃球投籃的相關運動知識。

3.場地從左至右一次擺放墊子、裝滿籃球的筐子、籃板，共四組。

教學過程：

1.準備活動，引導幼兒隨背景音樂節(jié)奏發(fā)明性地模仿小猴爬、腳掌用力跳高

（下肢動作練習）、轉動手腕、腳腕等各種動作。

2.出示籃板，引導幼兒初步掌握原地縱跳觸物動作的技能。

（1）出示籃板，發(fā)放小粘貼，引導不同能力的幼兒自由選擇水平線練習。

教師在四個不同高度籃板上設立水平線，幼兒沒人拿一個小球圖案的粘貼，根據

自己水平選擇不同高度的籃板,原地縱跳將小粘貼貼到籃板的水平線上。

（2）總結縱跳觸物的動作要領：雙腳腳掌用力垂直向上跳,掌握手觸物的

時機,落地時要屈膝緩沖。

（3）幼兒再次練習，挑戰(zhàn)新高度。

3.游戲“小猴投籃”。練習鞏固原地縱跳觸物動作。

（1）創(chuàng)設情境，教師介紹游戲玩法，激發(fā)幼兒愛好。

（2）分4組練習，熟悉游戲玩法：幼兒爬過墊子，拿到小籃球到籃板下縱

跳投進籃筐,在迅速返回。

（3）幼兒魚貫式練習，進一步掌握原地縱跳觸物時垂直上跳、下落屈膝緩

沖的動作要領。

（4）以接力競賽形式游戲，提高原地縱跳觸物的水平。

教師根據幼兒動作掌握情況升高籃筐高度，繼續(xù)游戲1?2遍，提高不同幼兒原地

縱跳的水平。

4.放松活動，引導幼兒發(fā)明性地模仿小猴擦汗、搓澡、按摩上下肢、撓

癢癢

等動作…打敗蜘蛛精

年級：大班科目：體育

教學目的：

1.可以肩上揮臂投準到距離為2~3米、目的直徑50~70厘米的彩圈。

2.合理選擇投擲距離和不同直徑的目的，提高投準能力和目測力。

教學準備：

1.幼兒自制報紙球（沙包）若干、墊子4個，地上不同位置投擲點若干、投

擲線4條（距彩圈2~3米）、直徑50/60/70厘米的彩圈（圈上貼有蜘蛛精標志）4

個、小猴頭飾若干，節(jié)奏感較強的背景音樂。

2.場地布置：（1）場地四散貼若干投擲點和一條小河的標志線。（2）

場地

從左至右依次擺放墊子、投擲線、蜘蛛精標志的彩圈，共四組。

教學過程：

1.準備活動，引出游戲。

創(chuàng)設小猴做健身操的情境，隨音樂節(jié)奏鼓勵幼兒做出上臂繞環(huán)、腰部運動、轉體

運動等準備活動動作。

2.游戲：“花果山探寶”。練習肩上揮臂投擲動作。

（1）出示紙球，介紹玩法：幼兒站在小河邊用紙球投到標志點上,才干獲

得寶物。

引導幼兒嘗試在不同投擲點進行投擲，探索其方法并互相交流。

（2）教師示范講解肩上揮臂投擲動作要領（預備時轉體引臂，投時轉體揮

大臂帶動小臂將投擲物向前上方投出），并指導幼兒進行練習。

（3）引導幼兒觀測遠處的投擲點，以“越遠的標志點寶物越珍貴”的情境

引導幼兒選擇不同的投擲點進行練習。

3.游戲“猴群打敗蜘蛛精”。引導幼兒自由選擇不同投擲距離和不同直徑

的投擲目的進行投擲。

(1)教師介紹游戲玩法:幼兒可提成四隊，每隊第一名幼兒開始從起點出

發(fā)，跑到墊子前，手膝爬過墊子，再跑到標志線(距離投擲點2~3米)，將紙球投向

蜘蛛精標志(直徑50~70厘米)，然后迅速由兩側跑回。

(2)幼兒魚貫式練習，熟悉玩法,鞏固手眼協調投擲的技能。

(3)以分組比賽的形式進行游戲1~2遍，強調游戲規(guī)則：以紙球打準蜘蛛

精標志的彩圈而定勝負,所有打中的一組為戰(zhàn)勝了蜘蛛精。

4.放松活動，創(chuàng)設小猴們開慶祝會的情境，引導幼兒發(fā)明性地模仿小猴做

打滾、歡呼等動作。

6唐僧、孫悟空、白骨精

年級:大班科目:體育

教學目的：

1.在同伴做出唐僧、孫悟空、白骨精的造型后迅速判斷并做出追或抓的反映。

2.追逐跑的過程中可以加快跑的速度，同時注意安全，避免碰撞。

教學準備：

較空曠的場地。

教學過程:

玩法

幼兒報數提成兩隊，選一個隊長，面對面站好。隊長召集隊員商議，在唐

僧、孫悟空、白骨精中選一個角色扮演，然后兩隊站好一起念兒歌：“唐僧騎馬

咚了個咚，后面跟著孫悟空。孫悟空本領大，抓住白骨精轟轟轟，轟！轟!轟！”到

最后一個"轟“字時，雙腳跳遠，落地后做一個造型動作，代表相相應的角色。這

三種角色的關系是：唐僧抓孫悟空，孫悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。兩隊幼兒看

到對方扮演的角色后，快速決定自己是追還是逃。假如正好角色造型相同，就重

新選擇角色，方法同前。

指導

1.建議造型動作:雙手合掌于胸前是唐僧;抬起左腿,右手在額前彎曲是孫

悟空;屈膝分腿站立，兩手在胸前為爪子狀是白骨精。也可以讓幼兒商議，決定角

色的造型動作。

提醒幼兒注意安全,避免撞到同伴

火眼金睛A年級：大班科目:體育

教學目的：

能準確地將紙球投向目的，提高凝神注視的能力。

教學準備：

用報紙、皺紋紙做成的紙球若干個，紙箱。

教學過程：

玩法

將幼兒提成兩隊,每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“妖怪"（紙箱），

比一比哪隊投的多又準。

指導

1、引導幼兒模仿孫悟空的“火眼金睛”定睛看物。

2、指導幼兒互相分散自由地進行拋接、投擲紙球練習…孫悟空大戰(zhàn)紅孩

年級：大班科目：體育

教學目的：

練習抓杠懸空的技能，并能堅持20秒左右，鍛煉手臂力量。

教學準備：

籃球若干,場地布置單杠2~3組。

教學過程：

玩法

將幼兒提成兩組，一組幼兒扮孫悟空站成一橫排，另一組幼兒扮滾火球的紅

孩兒。游戲開始，扮演“孫悟空”的幼兒雙手抓杠、雙腳離開地面懸在空中規(guī)避

火球的襲擊。扮演”紅孩兒”的幼兒兩人相對，并在懸空幼兒的腳下橫向滾動火

球，連續(xù)滾動20秒左右，聽到教師口令后即可停止?jié)L火球。在此過程中,抓杠懸

空的幼兒任何一只腳著地都算失敗，并且離開單杠等待下次游戲。

指導

1.鼓勵幼兒堅持抓杠懸空20秒左右；

2.可根據幼兒不同的發(fā)展情況適當調整懸空時間。*好玩的金箍棒

年級:大班科目：體育

教學目的：

1.可以發(fā)明出玩金箍棒的多種方法，并積極與同伴進行分享。

2.樂于和同伴合作進行“師徒四人行”的游戲，能自覺遵守游戲規(guī)則。

教學準備：

L自制較粗的紙棒。

2.《一個師傅任徒弟》音樂CDo

教學過程：

1.幼兒手拿金箍棒模仿孫悟空走、跑、跳等各種動作，隨音樂《一個師傅任

徒弟》熱身運動。

2.引導幼兒探索金箍棒不同的玩法，并及時與同伴進行分享。

(1)教師鼓勵幼兒嘗試金箍棒的各種玩法。

(2)及時發(fā)現幼兒的新玩法，并鼓勵幼兒和同伴進行小組、集體等形式的分享。

3.教師介紹金箍棒的新玩法一一當白龍馬騎，并組織游戲:“師徒X人行

(1).幼兒扮演師徒四人，根據教師口令進行騎馬游戲。當教師發(fā)出指令“師徒一

人行”時，幼兒獨自騎馬;當教師發(fā)出指令“師徒二人行”、“師徒三人行”“師徒四

人行”，幼兒分別選擇一名、兩名、三名同伴合作騎馬。

(2)重點指導幼兒注意聽清教師發(fā)出的信號并及時改變騎馬的速度。

4.組織放松游戲：“牽著馬兒去散步”。

活動延伸:

引導幼兒戶外活動時繼續(xù)探索合作玩紙棒的方法。

火箭發(fā)射A年級:大班科目：體育A

教學目的：

1.練習肩上揮臂投擲的動作。

2.能將“火箭”準確地投進懸掛的圈中。

教學準備：

輕音樂磁帶，幼兒每人折好的“火箭”一架。準備四個圈并懸掛在繩子上。

教學過程：

1.準備活動:聽指令做動作。

幼兒四散站在場地上，聽教師信號做動作,活動身體的各個關節(jié)，特別是肩關節(jié)和

膝關節(jié)。

2.組織游戲：“火箭試飛二幼兒練習肩上揮臂投擲的動作。

(1)組織幼兒進行火箭試飛的游戲，幼兒分散練習肩上揮臂投擲的動作。

(2)教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作要領:三個手指捏住火箭中部，右手屈

肘于肩上，用力揮臂向前投出。

3.組織游戲：“火箭發(fā)射”。幼兒練習投準的動作。

⑴分組練習投準的動作。幼兒分四路縱隊站在場地一端的白線后，教師發(fā)出“5、

4、3、2、1”的指令后，幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中,投中的幼兒撿回火箭

站到各隊的隊尾，游戲繼續(xù)進行。

(2)小組競賽游戲。玩法同上，比比四隊幼兒那一隊投進圈的次數多，最多者為

月卵Lo

4.放松活動：“芭蕉扇”游戲。

教師帶領幼兒隨音樂進行肩關節(jié)等部位的放松。小小猴摘桃A年級：大班

科目：體育A

教學目的：

練習跨跳，掌握其動作要領。

教學準備：

場地上標有間隔1米的“小河”、“蕩橋”、“梯子”等2?3個，小盆2~3個,

桃子圖片若干。長繩夾桃子卡片拉起固定。準備大小合適的積木或紙盒作為障礙

物。

教學過程：

玩法：

將幼兒提成2?3組進行游戲。聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，每組

第一名幼兒向前跑去，走過搖搖擺晃的蕩橋，跨過寬寬的小河，爬過高高的梯子

上摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆，拍第二名幼兒的手，站到隊尾。依

次進行，哪組快者為優(yōu)勝。

指導:

指導幼兒純熟掌握快跳的要領。

挑戰(zhàn)盤絲洞

年級:大班科目:體育4

教學目的：

較好地控制腿部的動作,提高身體的協調能力和平衡能力。

教學準備：

室外空曠的場地、椅子6把、松緊帶若干根。

教學過程：

玩法：

先把椅子擺成一個大的圓形，將松緊帶一端綁在小椅子上，另一端綁在對

面椅子上，以同樣的方法將所有的小椅子都綁上松緊帶，布置成盤絲洞。幼兒分

兩組相對站好，每次各派一人挑戰(zhàn)盤絲洞，通過盤絲洞時腿不能碰觸松緊帶，順

利穿越后下一名幼兒繼續(xù)，直至全隊通過。

指導：

指導幼兒較好地控制腿部的動作。*好朋友結對子A年級：大班科

目:體育

教學目的：

練習追逐跑,發(fā)展身體的靈活性。

活動準備:

進行曲風格的音樂磁帶、錄音機或其他放音設備。

活動指導：

1.組織幼兒練習快速結對。

請幼兒隨音樂在圓圈內四散走，當音樂停止時，幼兒按照教師的哨音數目快速去

找其他幼兒結對。

2.學習游戲“好朋友結對子”。

教師介紹游戲的玩法：一名幼兒當追組者，其他幼兒在場內四散跑,規(guī)避追逐者。

當有幼兒快要被追上時，迅速找一個朋友拉起手，這時追逐者便不能再追他，而

只能去追逐其他幼兒。在有幼兒被追逐時，其他幼兒可以跑過去與其拉手，幫助

他不被捉住，但不可以長時間拉手。被捉到的幼兒與追逐者互換角色，重新游戲。

可以請部分幼兒先示范游戲玩法。

3.幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時避免互相碰撞。

4.聽音樂做放松活動。

活動延伸:

幼兒熟悉掌握游戲的玩法之后，可以繼續(xù)在戶外開展游戲，并不斷變化游戲的玩

法和規(guī)則。

蜘蛛搬家

年級：大班科目：體育A

教學目的：

1.練習手足撐地向前爬行，發(fā)展上肢力量及身體的協調、平衡能力。

2.樂于模仿蜘蛛爬行的動作，感受運動的樂趣。

活動準備：

準備干凈、最佳是軟一些的場地。

活動指導：

1.聽音樂做熱身活動，充足做轉動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉動軀

干、原地縱跳等準備活動。

2.學習“蜘蛛爬行”。

(1)請幼兒自由模仿蜘蛛爬行的動作，觀測幼兒的動作和表現。

(2)請個別幼兒示范動作，引導幼兒觀測、分析動作要領：

雙腿分開，雙手在身體兩側前撐地，兩腿盡量蹬直，依靠四肢向前爬行。

(3)幼兒按照動作要領再次練習，教師重點指導有困難的幼兒。

3.游戲：“蜘蛛快快爬”。

將幼兒提成四組，兩組相對站好，聽信號快爬。一組的第一名幼兒到達二組后，

二組第一名出發(fā)，依次進行,比比哪兩組配合默契，爬的最快。

4.帶領幼兒做放松活動，重點放松手腕、腳腕、膝蓋等部位。6我是長臂人A

年級：大班科目：體育

教學目的：

提高快跑及躲閃能力，發(fā)展身體的靈活性。

教學準備：

用布自制長袖筒，并裝上“大手”。

教學過程：

玩法

教師套上長袖筒扮“長臂人”，當長臂人喊出“長臂人來了”后，即開

始追逐。若幼兒雙臂在胸前抱攏并蹲下，或兩人抱住一起站立，長臂人就不能抓

他們。游戲時若被長臂人的手觸碰到一次，則停止游戲一次。

指導

1.教師要提醒幼兒奔跑時注意互相規(guī)避，避免碰撞。

2.熟悉游戲玩法后可以請幼兒當長臂人組織游戲，一段時間后互換角色，多次進行

游戲。

運西瓜

年級：大班科目：體育

教學目的：

鍛煉幼兒手持物品快速奔跑的能力。

教學準備：

將球裝飾成西瓜，圈若干，場地上畫好長“十字線”。

教學過程：

玩法

第一種玩法：請幼兒站成若干隊，每對前和相應終點處放一個圈，圈內放有3個球,

聽信號快速沿線跑，把球運至終點圈內，回來拍本隊第二位幼兒手后排至隊尾。第

二位幼兒快速奔跑,把終點的球再運至本隊圈內，以此類推,看哪隊幼兒運球的速

度快。

第二種玩法:幼兒沿“十字線”站成人數相等的4隊,排頭幼兒想辦法在胸前抱住

3個球，沿順時針方向繞圈快跑一周，把球傳給本隊的第二位幼兒后排至隊尾，

看哪隊速度快又不撞到別人。

指導

1.教師要給幼兒講清楚游戲規(guī)則，必要時可以請幼兒示范一下。

2.抱三個球也許有一定難度，可以從抱一個球逐步過渡到抱三個球?！多]遞員送

信忙A年級：大班科目:體育

教學目的:

1.能根據活動內容自主選擇體育器械布置場地。

2.發(fā)展曲線跑的能力，提高身體的均衡性、靈活性。

教學準備：

拱形門（或通透的大紙箱）、圓錐形路標（或運用飲料桶做的障礙物）、平衡木（或

梯子）等體育器械。

準備郵遞員送的信每人一封。

教學過程：

1.教師介紹郵遞員送信的路程,如需要走過小橋走過山路，鉆過山洞等，請幼

兒商議活動場地的布置。

2.擬定場地布置的方案后，請幼兒分組布置場地，如:可以用平衡木或梯

子作為小橋,擺上路標或飲料桶作為曲折的山路，用拱形門或大紙箱作為山洞。

3.請幼兒提成四組進行游戲。

四組幼兒魚貫通過自己設計的路線，練習送信。

四組幼兒進行送信比賽，看誰先把信送完。

教師根據幼兒游戲情況，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：如走路時不要把路標

撞到，鉆山洞時不要碰到自己的頭，一個人送完信回來后另一個人才干出發(fā)等。

教師和幼兒一起聽音樂做放松活動。*娛蚣競走

年級:大班科目：體育A

教學目的：

1.初步掌握娛蚣爬的合作行走方式，鍛煉腿部力量。

2.體驗按左右方向順序游戲的方法，進一步提高辨別左右方位的能力。

3.積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。

教學準備：

1.幼兒玩過一些合作的小游戲。

2.團隊做娛蚣爬游戲的圖片一張，小鼓一副皮球人手一個，放皮球的塑料

筐6個。

3.音樂磁帶、錄音機。

教學過程：

一、熱身運動，隊列練習。

1.大圓-開花走-六路縱隊-向左右前后四個方向高人、矮人走。教師可以

用哨音提醒幼兒。

2.一起玩向左向右的游戲，為學習新動作做鋪墊。

教師幼兒一起玩123游戲。1是向左走，2是向右走,3是原地不動。看誰能按信

號做動作。

3.請幼兒分別面向或背對教師玩123游戲，教師巡回指導，注意觀測幼兒,

提醒幼兒注意找準左右方向?？梢哉埻娴煤玫挠變簬煼叮膭钣變夯ハ鄬W習。

二、學習新游戲娛蚣爬。

1.教師交代游戲名稱，引發(fā)幼兒參與游戲的愛好和愿望。

出示圖片,讓幼兒觀測、了解娛蚣爬的玩法，并請幼兒找一名同伴,兩人一組試一

試。

2.請幼兒逐漸增長人數到三人、四人一組練習，教師巡回指導。

集中幼兒共同討論:很多人一組一起玩的話,如何才干協調的完畢動作？

3.動作要領：后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側，身體半蹲，前面幼兒與

后面幼兒商議好，走時先邁出身體一側的腳，再邁出身體另一側的腳，這樣可以像

娛蚣同樣的協調一致的向前走，注意兩人方向的一致性（先左后右或先右后左）。

4.多人組合再次嘗試玩娛蚣爬游戲，教師敲鼓表達快、慢節(jié)奏,并進行

指導與幫助。

變換條件,繼續(xù)引導幼兒學習。

5.引導幼兒變換排頭，一起喊一二一二的口令練習娛蚣爬,并變換節(jié)奏練

習。

6.教師組織幼兒做放松活動。

‘移動的墻

年級：大班科目：體育A

教學目的：

練習不同形式的饒跑，提高身體控制能力和靈活性。

教學準備:

大而平整的場地。

教學過程：

玩法

請幼兒排列成四列縱隊，前后左右間隔一定距離。幼兒或教師引領第一

堵人墻在第二三四排人墻之間饒跑直至跑到第四堵人墻旁，成為一堵新墻。饒跑

過程中動作可變化（快跑慢跑下蹲跑）。第二三四堵人墻照樣依次移動。

反向游戲，從第四堵人墻起依次移回至原位。

指導

可以請幼兒自行決定移動人墻的方法。教師應根據場地大小決定游戲人數，盡量

減少碰撞。

龍虎斗

年級：大班科目:體育A

教學目的：

鍛煉走跑跳的技能，提高應變能力及身體的靈活性。

教學準備：

泡沫長積木（或拆開后的紙箱）龍虎頭飾若干。

教學過程：

玩法

將泡沫長積木散放在場地上，代表樹林,幼兒自主選擇頭飾為龍虎，自由

的走跑跳。

教師發(fā)出信號，龍虎在樹林中跑，跑動時根據信號變化不斷的變換追逐

對象，如龍追虎變成虎追龍，被追到者為輸。龍虎角色變化的信號從慢至快，逐漸

增長難度。

指導

提醒幼兒注意遵守規(guī)則；在跑動中不能撞到樹木（長積木）。

根據場地大小決定游戲人數，減少碰撞。人數多、場地小的時候可以分組游戲。

運送忙

年級:大班科目：體育

教學目的：

1.嘗試負重完畢平衡、鉆爬及跑的動作。

2.感知負重運送的游戲方法，并能將重物調整到合適位置進行運動。

教學準備：

1.每人一個布袋，沙包、墊子若干、平衡木、墊子、皮筋4根。

2.預先布置好的場地，準備音樂和放音樂設備。

教學過程：

1.帶幼兒到布置好的場地,激發(fā)幼兒參與活動的愛好。

教師:農民伯伯種的糧食成熟了，他們好開心啊，我們和他們慶祝一下班吧。

聽音樂做熱身運動。

2.組織幼兒玩游戲“運糧食”。

（1）教師講解游戲的玩法和規(guī)定:先將糧食（沙包）放在自己的布袋里，將口

扎好;把布袋背在身上,走田填（平衡木）后鉆過山洞（皮筋），爬過草地（墊子），再跑

過小樹林（曲線跑），把糧食送到倉庫（放在指定的地方）。

（2）請幼兒依次魚貫練習，實驗哪種方法運糧食過障礙最快速、最省力。

（3）討論總結各種“運送”方法，提醒幼兒將重物調整到合適的位置進行運動。

(4)將幼兒提成四組進行競賽性游戲。

教師播放輕音樂，帶領幼兒拉伸四肢做放松運動。6報紙真好玩

年級：大班科目:體育

教學目的：

1.探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。

2.能快速跑不讓報紙掉下來，提高速跑能力。

教學準備：

報紙人手一張，用報紙卷成的紙棒人手一根。

教學過程：

1.熱身運動:帶領幼兒用紙棒做自編紙棒操，重點活動膝關節(jié)和腳等部位。

2.幼兒自由玩報紙，探索運用報紙玩游戲的方法。半途集中一次到兩次，

組織幼兒交流玩報紙的方法(如“跳過報紙“”“鉆過報紙”)等。

3.請幼兒探索:如何讓報紙貼在身上不掉下來。

(1)教師演示:把把報紙貼在身體面前，手一松，報紙就會掉地。引導幼兒思

考:誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊貼在身上。

(2)請幼兒探索、嘗試后交流經驗：快跑可以不讓報紙掉下來。