河南省洛陽市宜陽縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考語文試題

絕密★啟用前2023—2024學(xué)年上學(xué)期階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測（一）九年級語文注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用（共22分）1.閱讀下面語段，回答問題。荷花出淤泥而不染，梅花凌風(fēng)雪更妖①。君子不忘初心，恪守準(zhǔn)則，心無旁②地追求自己的理想。像范仲淹斷齏畫粥、歐陽修畫獲學(xué)書的事例，歷史上數(shù)不勝數(shù)。生活的驚濤③浪，磨煉了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。面對挫折，不屈不撓，自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開拓，這就是自強(qiáng)的精神內(nèi)涵?。?）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.kèshēng B.hèshèng C.kèshèng D.hèshēng（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A.①饒②鶩③駭 B.①嬈②騖③賅C.①饒②跨③賅 D.①嬈②騖③駭2.古詩文默寫。（1）毛澤東的《沁園春·雪》中總寫北國風(fēng)光的句子是：__________________，__________________。（2）自強(qiáng)不息、樂觀豁達(dá)是積極豪邁的浪漫主義情調(diào)：是李白即使遭遇仕途艱難，依然發(fā)出“__________________，__________________”的堅(jiān)定信念（《行路難》其一）；是蘇軾面對政治失意、兄弟別離的現(xiàn)實(shí)仍能表達(dá)“__________________，__________________”（《水調(diào)歌頭·明月兒時(shí)有》）的美好祝福；是歐陽修貶謫滁州還能抒發(fā)“__________________，__________________”與民同樂的濟(jì)世情懷。3.將下列句子組成語意連貫一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）經(jīng)常曬太陽是既廉價(jià)，又能夠有效補(bǔ)充人體維生素D的最好途徑。。①我國不少地區(qū)食用的維生素D強(qiáng)化牛奶，也可在一定程度上改善維生素D缺乏癥。②每天在上午9～10時(shí)或者下午4～5時(shí)的陽光下曬10～20分鐘即可。③在膳食補(bǔ)充方面，維生素D主要存在于海水魚（如沙丁魚）肝臟、蛋黃等動物性食品及魚肝油制劑中。④人奶和普通牛奶是維生素D較差的來源，蔬菜、谷類及其制品和水果中也只含有少量的維生素D，或幾乎沒有維生素D。⑤成年人只要經(jīng)常接觸陽光，便可大大降低維生素D缺乏癥發(fā)生率。A.②⑤③④① B.①②④③⑤ C.②⑤①③④ D.①④③⑤②4.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識及課文內(nèi)容的理解，表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》的作者是雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。B.《沁園春·雪》的作者是毛澤東，這是一首詞，其中“沁園春·雪”是詞牌名，詞的上片主要是寫景，下片主要是議論抒情。C.謫，封建王朝官吏降職并遠(yuǎn)調(diào)。如“膝子京謫守巴陵郡”即滕子京降職到岳州做知州。D.《鄉(xiāng)愁》借助四個(gè)意象分別表現(xiàn)了母子之情、夫妻之愛、喪母之痛、家國之思，抒發(fā)了詩人有家難歸到故土難回的情感。5.班級開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成任務(wù)。（1）圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動策劃小組設(shè)計(jì)了以下活動，請你再設(shè)計(jì)兩個(gè)，以豐富活動內(nèi)容。活動一：舉辦“君子自強(qiáng)不息”手抄報(bào)比賽活動二：____________________活動三：____________________（2）班級正在征集一幅圖片作為本次活動的背景圖，AB兩幅備選圖中，你建議選擇哪一幅？請簡述理由。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共15分）閱讀下文，完成下面小題。布挎包·小馬扎·針線盒①在我們家，一提起母親的“老三樣”布挎包！小馬扎！針線盒！無人不知。這是我母親的遺物，也是我家的寶貝。②據(jù)母親說，這布挎包、小馬扎和針線盒是抗戰(zhàn)逃難時(shí)從老家?guī)С鰜淼?，從東北到西南，流浪了大半個(gè)中國。布挎包用早年流行的陰丹藍(lán)布頭拼接縫制，肥肥大大。小馬扎的木樁磨得油亮，四根帆布帶不知換了多少次。一個(gè)精致的鐵皮糖果盒被當(dāng)作針線盒。③上世紀(jì)50年代中期，我們家從重慶搬遷到了貴陽。那年我剛十二歲。父親工資微薄，母親承受著籌劃全家吃穿的巨大壓力。街道上設(shè)置水站，憑水票排隊(duì)接水。母親舍不得花小錢給挑水工，于是用大桶接好水后，再用小鐵桶輪番拎到家中，運(yùn)一桶水要來回跑上三四趟、手上勒出的紅印仿佛要滲出鮮血。一次，母親在廚房蒙面抽泣，大家盤問半天她才吐出真情：“我真笨，買菜多給了人家一角錢，再找人家，攤主不認(rèn)賬了……”這意外的損失，就跟針扎在她心窩上一般、“檢討”了好幾天。每次全家外出溜馬路或逛公園，母親總是跟在大家后面，低著頭一言不發(fā)。我曾問母親，怎么總是滿腹心事？她說：“我得琢磨晚飯全家吃什么？缸里的水還夠不夠用？該不該叫送煤的了？兜里這點(diǎn)錢能堅(jiān)持到月底嗎？有一樣沒想周全，家就得‘停擺’了……”那些年，母親的臉上寫著疲憊、落寞、無奈和木訥……④一次，母親聽說中華北路的一家縫紉社需要添人手，她想去試一試。為這事，父親和母親之間發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。⑤父親說：“你年歲已高，身體又不好，出外工作會增添很大的壓力……”出乎意料，從未與父親紅過臉的母親竟然唱起了反調(diào)：“我沒有讀過書識過字，但也想對社會有點(diǎn)用。別小瞧人．我有一雙手，能掙點(diǎn)錢養(yǎng)家。國家喇叭里總在號召婦女，得從鍋碗瓢盆里解放……”沒有文化的母親，這一次振振有詞。⑥父親笑了，他把雙手舉起來作投降狀。母親的激動和倔強(qiáng)，似乎讓父親感受到一種前所未有的驚喜——母親在時(shí)代大潮中覺醒了！父親后來告訴我們，跟母親生活了快二十年還從未發(fā)現(xiàn)地有這般的“雄心壯志”。⑥母親終于如愿，縫紉社錄用了她。每天她起得很早，把一天的飯菜做出來，用防蠅網(wǎng)罩住放在飯桌上，然后在挎包里放好中午的干糧、飲用水、小馬扎、針線盒，踏踏實(shí)實(shí)地去上班，⑧縫紉社的工作分為裁剪、縫制、小活、熨燙四個(gè)流程。母親沒有技術(shù)，只能分在小活組，負(fù)責(zé)鎖扣眼、釘紐扣等。有一天，我湊巧經(jīng)過縫紉社門口，不經(jīng)意地往里瞅了瞅，看見了母親，她坐在雜亂房間的一角——一個(gè)連燈光也夠不著的潮濕角落。頭上爬滿白發(fā)的她佝僂著身軀，蜷縮在小小的馬扎上，鼻子上架著一副高度老花鏡，手上戴著兩個(gè)頂針在穿針引線。小活組的大姨們正不知在開什么玩笑，爆發(fā)出陣陣哄笑聲。母親皺著深深的眉宇，一動不動地縫制著，那么專注。啊，針扎了母親的手指，她在吮著、吮著……我，一個(gè)還不太懂得珍惜親情的十二三歲的愣頭青小子，眼睛也潮乎乎的。晚上母親回到家里，弓著身子直不起腰?！皨專瑒e干了，累成這個(gè)樣子，就掙這點(diǎn)塞牙縫的錢……”母親狠狠地瞥了我一眼，仿佛在說：“娃娃家，懂個(gè)哈！”⑨一天晚上，母親下班回到家里，一言不發(fā)，大家以為縫紉社出了什么事，誰也沒敢多言語。母親在飯桌上一字一句地對大家宣布：“你們看，這是我平生領(lǐng)到的第一份薪水?！彼龔牟伎姘锾统鲆粋€(gè)用過的信封，拿出幾張抻得很平整而又臟兮兮的紙幣，一共16元4角8分。母親自言自語：“我能勞動掙錢了！”她的臉上露出了少見的喜悅之色。過了一會兒，她又大聲地說了一句：“感謝國家。我這一輩子，頭一回感覺自己還有點(diǎn)用?！蹦翘旌喓唵螁蔚耐聿停蠹页缘锰貏e香甜。⑩過了一年多，這家縫紉社歸并到縫紉廠，母親也轉(zhuǎn)為正式工人。我見過母親穿著工廠制服照的相片：背著布挎包，拎著小馬扎，笑得像一朵盛開的花！?母親退休后，參加過街道組織的識字班，擔(dān)任過交通安全宣傳員，曾為小區(qū)值勤。母親活到了99歲9個(gè)月零9天。母親去世后，遵照母親的囑托，我們將她積攢下來的薪酬回報(bào)給了社會。?母親去世后，我在一個(gè)洗得干干凈凈的包被皮里發(fā)現(xiàn)了母親精心珍藏的布挎包、小馬扎和針線盒。啊，刻骨銘心的“老三樣”，它見證了一個(gè)普普通通的家庭婦女在新時(shí)代的陽光的沐浴下一段可貴的心魂之旅啊！?窗外，夜空里閃爍的繁星匯聚成一條壯麗的銀河。那數(shù)不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有遠(yuǎn)有近，但哪一顆都不可缺。（摘編自《光明日報(bào)》2023年08月11日，作者：李復(fù)威）6.請根據(jù)文章內(nèi)容，將下面表格補(bǔ)充完整。段落事件概括人物形象第③段①_____________③__________

母親買菜時(shí)，為多給攤主一角錢而難過。率真樸實(shí)第④～⑩段②_____________④_________第?段母親退休后為社區(qū)服務(wù)，臨終囑托我們將她積攢下來的薪酬回報(bào)給社會。懂得感恩社會7.請結(jié)合語境，從描寫手法的角度賞析下面的句子。母親自言自語：“我能勞動掙錢了！”她的臉上露出了少見的喜悅之色。8.有同學(xué)讀完文章后，認(rèn)為文章的結(jié)尾似乎有些多余，建議刪去，請談?wù)勀愕目捶ā?.本文是一篇回憶性散文。作者回憶了母親的許多事，他是如何把這些事有條不紊地組織在一起的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括作答。（二）（共12分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。文本一】合力防范青少年短視頻沉迷①近年來，短視頻受到互聯(lián)網(wǎng)用戶青睞，青少年上網(wǎng)看短視頻的現(xiàn)象也愈發(fā)普遍。然而，由于內(nèi)容特點(diǎn)、算法推薦、心理機(jī)制等，不少人感覺刷短視頻會“上癮”。如何有效防止未成年人陷入短視頻沉迷，成為一道現(xiàn)實(shí)課題。②《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)96.8%，觸網(wǎng)低齡化趨勢明顯，而未成年網(wǎng)民中經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上看短視頻的比例為47.6%。武漢大學(xué)中國鄉(xiāng)村治理研究中心發(fā)布的一份報(bào)告顯示，在調(diào)研的中部省份中，有九成農(nóng)村留守兒童長期使用專屬手機(jī)或者長輩的手機(jī)，其中近七成兒童用手機(jī)看短視頻。短視頻沉迷極易造成青少年視力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息還會產(chǎn)生誤導(dǎo)，進(jìn)而影響未成年人的身心健康，危害不容小覷。防范短視頻沉迷，是保護(hù)青少年身心健康的題中應(yīng)有之義。③加強(qiáng)監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境，才能更好地守護(hù)未成年人成長。在制度上，應(yīng)不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺責(zé)任。近年來，從出臺《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》等文件，到新修訂的未成年人保護(hù)法增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章，漸趨完備的制度體系為青少年設(shè)置起“防護(hù)網(wǎng)”。下一步仍須與時(shí)俱進(jìn)，以制度剛性建好“防火墻”。在技術(shù)上，應(yīng)進(jìn)一步向科技借力，推動責(zé)任落細(xì)落實(shí)。監(jiān)管部門可利用上線審查、應(yīng)用管控等實(shí)現(xiàn)綜合監(jiān)管，短視頻平臺等也可運(yùn)用身份識別、大數(shù)據(jù)分析等，推動“防沉迷系統(tǒng)”“青少年模式”迭代升級。多措并舉、精準(zhǔn)施策，才能讓監(jiān)管更加有力有效。④幫助未成年人防范沉迷，關(guān)鍵在疏導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)真正從青少年的視角出發(fā)，多供給優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品。就短視頻本身而言，平臺和創(chuàng)作者有責(zé)任瞄準(zhǔn)未成年人需求，多發(fā)布、傳播健康向上的內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)開展豐富多彩的文體活動，引導(dǎo)學(xué)生過精神充盈的生活。對于農(nóng)村地區(qū)而言，公共服務(wù)供給相對不足，應(yīng)著力加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，讓圖書、文體設(shè)施、社區(qū)活動等更可及，為未成年人打開更廣闊的精神世界。尤其是對于部分留守兒童，在父母無法陪伴的情況下，如何更好滿足他們的心理需求，亟待全社會合力破題，給予他們更多關(guān)心與關(guān)愛。⑤未成年人是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要主體，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷是未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的一個(gè)重要方面。近年來，從推進(jìn)專項(xiàng)行動、深化打擊針對未成年人的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，到圍繞有關(guān)問題進(jìn)行重點(diǎn)整治、凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一系列務(wù)實(shí)舉措，凝聚起未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)合力。也應(yīng)看到，構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)難以畢其功于一役，引導(dǎo)未成年人科學(xué)健康用網(wǎng)也需“授之以漁”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。標(biāo)本兼治、久久為功，既針對新形式、新問題推出新舉措，又著力提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和用網(wǎng)能力，才能建設(shè)未成年人友好型網(wǎng)絡(luò)空間，助力他們健康成長。⑥網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用深度融入人們的學(xué)習(xí)、工作、生活，每個(gè)人都是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任人、受益人。集聚眾智、匯聚眾力，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)，確保未成年人健康安全用網(wǎng)，互取網(wǎng)必將更好助力青少年成長進(jìn)步，讓他們的生活更多彩。（選自〈人民日報(bào)〉2023年04月14日，作者：崔妍）文本二】①隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，短視頻成為青少年們最喜愛的娛樂方式之一，然而，長時(shí)間沉浸在短視頻世界中可能對青少年的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該重視起來，并采取措施來防范青少年刷短視頻的沉迷，一種有效的方法就是開啟青少年模式。②青少年模式是一件針對青少年用戶設(shè)計(jì)的設(shè)置，旨在限制和控制他們在應(yīng)用程序中的使用時(shí)間和內(nèi)容，通過開啟青少年模式，家長可以有更多的控制權(quán)，以確保他們的孩子在使用短視頻應(yīng)用時(shí)保持適度和健康的使用方式。③首先，通過開啟青少年模式可以限制孩子們的使用時(shí)間。研究表明，過度使用短視頻應(yīng)用可能導(dǎo)致青少年的學(xué)業(yè)受到影響，減少運(yùn)動和戶外活動的時(shí)間，以及影響他們與家人和朋友的社交互動。通過青少年模式，家長可以設(shè)定每天使用短視頻應(yīng)用的最長時(shí)間，以確保孩子能夠平衡娛樂和其他重要活動。④其次，青少年模式還可以限制孩子們接觸到的內(nèi)容、有些短視頻可能包含暴力、成人內(nèi)容或不符合青少年觀看的內(nèi)容。通過開啟青少年模式，家長可以過濾掉這些不適宜的內(nèi)容．保護(hù)孩子的身心健康，短視頻應(yīng)用通常會根據(jù)用戶的年齡來分類和展示內(nèi)容，家長可以根據(jù)自己孩子的年齡設(shè)定相應(yīng)的過濾器，確保孩子只接觸到適合他們的內(nèi)容。⑤此外，開啟青少年模式還可以提供更多的監(jiān)控和報(bào)告功能：家長可以收到有關(guān)孩子使用短視頻應(yīng)用的報(bào)告，包括他們觀看的視頻類型、使用時(shí)間和頻率等信息。這些報(bào)告可以幫助家長更好地了解孩子的使用情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)沉迷短視頻的跡象。家長可以根據(jù)這些報(bào)告與孩子進(jìn)行溝通，共同制定健康的使用規(guī)則。⑥然而，開啟青少年模式并不能完全解決未成年人沉迷短視頻的問題。家長仍然需要與孩子進(jìn)行溝通，對其進(jìn)行教育，幫助他們理解短視頻的危害，找到正確的使用方式。10.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一首先針對社會現(xiàn)象提出問題，然后多角度分析問題，最后得出結(jié)論。B.文本—第②段引用相關(guān)研究報(bào)告，用數(shù)據(jù)說話，提出了有效防止未成年人陷入短視頻沉迷的辦法。C.文本二第⑥段加點(diǎn)詞語“并不能完全”，說明開啟青少年模式不能完全防范未成年人沉迷短視頻，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性D.文本一和文本二都采用了“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式11.兩個(gè)文本都圍繞“短視頻”展開論述，但重點(diǎn)不同，請結(jié)合兩個(gè)文本的寫作思路簡要分析。12.文本一提出“防沉迷的治本之策，就是提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”，請結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约菏侨绾伪苊獬撩杂诰W(wǎng)絡(luò)的、三、古詩文閱讀（共16分）（一）（共11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】尚書司門員外郎晉國裴君治撫①之二年，因城之東隅作臺以游，而命之曰“擬峴臺”。若夫云煙開斂，日光出沒，四時(shí)朝暮，雨旸明晦，變化不同，則雖覽之不厭，而雖有智者，亦不能方其獲也?；蝻嬚吡芾?，歌者激烈，或靚觀徽步，旁皇徙倚。則得之于耳目與得之于心者．雖所窩之樂有珠，而亦各適其適也。撫非通道，故貴人富賈之游不至。其民樂于耕桑以自足，故牛馬之牧于山谷者不收，五谷之積于郊野者不垣②，而晏然不知袍鼓之警③、發(fā)召之段也，君既因其土俗，而治以簡靜，故得以休其暇日，而寓其樂于此。（節(jié)選自曾鞏《擬峴臺記》，有刪改）【注釋】①撫：撫州，②垣：壘墻。③飽鼓之警：軍事報(bào)警。13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思，文言語句方法提示解釋（1）連月不開今義：與“關(guān)”相對；起始等_________（2）而亦各適其適也查閱詞典：①到……去；②滿足；③恰好（《古代漢語詞典》）（填序號）______（3）而寓其樂于此課內(nèi)遷移法：得之心面寓之酒也（《醉翁亭記》）________14.把甲文