2014年高考材料作文審題訓(xùn)練課件

2014年高考材料作文審題訓(xùn)練課件2023REPORTING材料作文概述材料作文的審題方法2014年高考材料作文分析材料作文審題訓(xùn)練材料作文審題誤區(qū)與對(duì)策材料作文審題練習(xí)與解析目錄CATALOGUE2023PART01材料作文概述2023REPORTING材料作文是根據(jù)所給材料和要求，進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文形式。它通常要求考生在理解材料的基礎(chǔ)上，從多個(gè)角度進(jìn)行思考，并圍繞中心思想展開(kāi)論述。材料作文的題目通常包括材料和要求兩部分，其中材料是考生寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要求是考生寫(xiě)作的限制。材料作文的定義材料作文涉及的知識(shí)面廣，要求考生具備較全面的綜合素質(zhì)。綜合性開(kāi)放性自主性材料作文提供的材料往往具有多種解讀角度，考生可以從不同角度展開(kāi)論述?？忌趯?xiě)作過(guò)程中可以根據(jù)自己的理解，自主選擇論述的角度和重點(diǎn)。030201材料作文的特點(diǎn)考生需要對(duì)所給材料進(jìn)行深入分析，準(zhǔn)確把握材料的中心思想和關(guān)鍵信息。準(zhǔn)確理解材料考生需要根據(jù)自己的理解和題目要求，選擇一個(gè)合適的論述角度，并圍繞該角度展開(kāi)論述。確定論述角度考生在寫(xiě)作過(guò)程中需要嚴(yán)格遵循題目要求，不得偏離主題或違反要求。符合題目要求考生在論述過(guò)程中需要注重邏輯性，做到思路清晰、條理分明、論證有力。邏輯嚴(yán)密材料作文的審題要求PART02材料作文的審題方法2023REPORTING總結(jié)詞提煉中心法是指從整體上把握材料，概括出材料的中心思想，從而確定寫(xiě)作主題的方法。詳細(xì)描述首先，仔細(xì)閱讀材料，理解其大意；其次，概括出材料的中心思想；最后，根據(jù)中心思想確定寫(xiě)作主題。這種方法適用于文字較為簡(jiǎn)潔、主題較為明顯的材料。提煉中心法總結(jié)詞抓關(guān)鍵句法是指從材料中找出關(guān)鍵性的句子，從而獲取寫(xiě)作靈感和主題的方法。詳細(xì)描述首先，閱讀材料時(shí)要特別留意那些具有總結(jié)性、概括性的句子；其次，找出這些關(guān)鍵句子并理解其含義；最后，根據(jù)關(guān)鍵句子的含義確定寫(xiě)作主題。這種方法適用于含有總結(jié)性、概括性語(yǔ)句的材料。抓關(guān)鍵句法由果溯因法是指從材料中的結(jié)果出發(fā)，逆向推理其原因，從而確定寫(xiě)作主題的方法?？偨Y(jié)詞首先，找出材料中的結(jié)果部分；其次，分析可能導(dǎo)致這種結(jié)果的原因；最后，根據(jù)原因確定寫(xiě)作主題。這種方法適用于結(jié)果較為明確、原因較為隱蔽的材料。詳細(xì)描述由果溯因法寓意象征法總結(jié)詞寓意象征法是指從材料的深層含義出發(fā)，探究其象征意義，從而確定寫(xiě)作主題的方法。詳細(xì)描述首先，深入理解材料的深層含義；其次，分析材料所表達(dá)的象征意義；最后，根據(jù)象征意義確定寫(xiě)作主題。這種方法適用于寓意較為深刻、象征意義較為明顯的材料。PART032014年高考材料作文分析2023REPORTING關(guān)注自然與人類(lèi)的關(guān)系總結(jié)詞全國(guó)卷Ⅰ的材料作文以“老王生病”為背景，通過(guò)老王生病后對(duì)自然環(huán)境的改變，強(qiáng)調(diào)了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，引導(dǎo)考生思考人類(lèi)與自然的關(guān)系。詳細(xì)描述全國(guó)卷Ⅰ總結(jié)詞探索科技與人類(lèi)生活的關(guān)系詳細(xì)描述全國(guó)卷Ⅱ的材料作文以“智能手機(jī)的普及”為話(huà)題，通過(guò)智能手機(jī)的普及對(duì)人們生活的影響，引導(dǎo)考生思考科技發(fā)展與人類(lèi)生活的關(guān)系。全國(guó)卷Ⅱ關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象與價(jià)值觀(guān)全國(guó)卷Ⅲ的材料作文以“同學(xué)關(guān)系調(diào)查”為背景，通過(guò)調(diào)查結(jié)果反映出的同學(xué)關(guān)系問(wèn)題，引導(dǎo)考生思考社會(huì)現(xiàn)象與個(gè)人價(jià)值觀(guān)的關(guān)系。全國(guó)卷Ⅲ詳細(xì)描述總結(jié)詞各地地方卷關(guān)注地域文化與個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)詞各地地方卷的材料作文多以地域文化、歷史背景和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷為話(huà)題，要求考生結(jié)合自身經(jīng)歷和地域特色，探討個(gè)人成長(zhǎng)與地域文化的關(guān)系。詳細(xì)描述PART04材料作文審題訓(xùn)練2023REPORTINGVS理解材料主旨詳細(xì)描述單個(gè)材料作文通常是一段文字或一個(gè)故事，要求考生理解材料的主旨，并以此為基礎(chǔ)展開(kāi)論述。審題時(shí)需要仔細(xì)閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞和主要觀(guān)點(diǎn)，確保對(duì)材料的準(zhǔn)確把握?？偨Y(jié)詞單個(gè)材料作文審題訓(xùn)練提煉中心思想在理解材料主旨的基礎(chǔ)上，考生需要進(jìn)一步提煉中心思想，明確文章的核心觀(guān)點(diǎn)。這一步驟需要考生對(duì)材料進(jìn)行深入思考，挖掘其內(nèi)在含義，并形成自己的見(jiàn)解。總結(jié)詞詳細(xì)描述單個(gè)材料作文審題訓(xùn)練總結(jié)詞分析材料邏輯詳細(xì)描述分析材料的邏輯關(guān)系是審題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？忌枰砬宀牧现械囊蚬P(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等邏輯結(jié)構(gòu)，以便在論述時(shí)能夠邏輯嚴(yán)密、條理清晰。單個(gè)材料作文審題訓(xùn)練聯(lián)系實(shí)際生活總結(jié)詞在審題過(guò)程中，考生應(yīng)將材料與實(shí)際生活相聯(lián)系，從現(xiàn)實(shí)角度出發(fā)對(duì)材料進(jìn)行解讀。這樣可以增加文章的針對(duì)性和說(shuō)服力，使文章更具有現(xiàn)實(shí)意義。詳細(xì)描述單個(gè)材料作文審題訓(xùn)練總結(jié)詞對(duì)比分析材料要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述多則材料作文通常由兩則或以上材料組成，要求考生進(jìn)行對(duì)比分析。審題時(shí)需要分別閱讀每則材料，了解其內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)和邏輯關(guān)系，然后找出它們的異同點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析。多則材料作文審題訓(xùn)練總結(jié)詞整合材料信息詳細(xì)描述在對(duì)比分析的基礎(chǔ)上，考生需要整合材料信息，提煉出各則材料的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。這一步驟有助于考生全面理解材料，為后續(xù)寫(xiě)作做好準(zhǔn)備。多則材料作文審題訓(xùn)練總結(jié)詞選擇恰當(dāng)角度詳細(xì)描述多則材料作文可以從不同角度進(jìn)行解讀，考生需要根據(jù)自己的理解和寫(xiě)作目的選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行論述。在選擇角度時(shí)，應(yīng)考慮材料的中心思想和現(xiàn)實(shí)意義，確保文章具有針對(duì)性和說(shuō)服力。多則材料作文審題訓(xùn)練總結(jié)詞注意材料限制詳細(xì)描述多則材料作文通常會(huì)對(duì)材料的范圍和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行限制，考生在審題時(shí)需要注意這些限制條件。在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)遵循題目要求，不得超出材料范圍進(jìn)行論述，確保文章符合題目要求。多則材料作文審題訓(xùn)練總結(jié)詞觀(guān)察畫(huà)面細(xì)節(jié)詳細(xì)描述漫畫(huà)材料作文需要考生仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面細(xì)節(jié)，包括人物的表情、動(dòng)作、場(chǎng)景等元素。這些細(xì)節(jié)往往蘊(yùn)含著深刻的寓意和象征意義，考生需要認(rèn)真觀(guān)察并理解其含義。漫畫(huà)材料作文審題訓(xùn)練理解漫畫(huà)寓意總結(jié)詞漫畫(huà)的寓意是漫畫(huà)所要表達(dá)的深層含義，需要考生通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面細(xì)節(jié)和分析漫畫(huà)中的元素來(lái)理解?？忌鷳?yīng)深入思考漫畫(huà)所要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，以便準(zhǔn)確把握其寓意。詳細(xì)描述漫畫(huà)材料作文審題訓(xùn)練漫畫(huà)材料作文審題訓(xùn)練總結(jié)詞聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活詳細(xì)描述漫畫(huà)往往反映的是現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題或現(xiàn)象，考生在審題時(shí)應(yīng)將漫畫(huà)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀(guān)察和理解，考生可以更好地挖掘漫畫(huà)的深層含義和現(xiàn)實(shí)意義。分析漫畫(huà)意圖總結(jié)詞分析漫畫(huà)的意圖是審題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？忌枰私饴?huà)作者的創(chuàng)作意圖和所要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)，從而準(zhǔn)確把握漫畫(huà)的主題和中心思想。在分析漫畫(huà)意圖時(shí)，考生應(yīng)結(jié)合自己的思考和理解，形成自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。詳細(xì)描述漫畫(huà)材料作文審題訓(xùn)練PART05材料作文審題誤區(qū)與對(duì)策2023REPORTING審題誤區(qū)對(duì)材料中的關(guān)鍵信息理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致主題偏離。忽視材料中的細(xì)節(jié)信息，導(dǎo)致審題不全?；趥€(gè)人經(jīng)驗(yàn)或偏見(jiàn)對(duì)材料進(jìn)行解讀，而非客觀(guān)分析。受到固定思維模式的影響，對(duì)材料產(chǎn)生固定的解讀。理解偏差忽視細(xì)節(jié)主觀(guān)臆斷思維定勢(shì)仔細(xì)閱讀提煉主題客觀(guān)分析打破思維定勢(shì)對(duì)策建議01020304對(duì)材料進(jìn)行細(xì)致閱讀，確保理解每個(gè)細(xì)節(jié)。從材料中提煉出核心主題，確保圍繞主題展開(kāi)。避免主觀(guān)臆斷，盡量從客觀(guān)角度分析材料。嘗試從不同角度解讀材料，避免固定思維模式。PART06材料作文審題練習(xí)與解析2023REPORTING題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣(mài)出了好價(jià)錢(qián)，還一傳十，十傳百，使不少女士上門(mén)求購(gòu)，生意十分紅火。練習(xí)題目練習(xí)題目題目二閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一位大學(xué)生家境困難，在假期里到工地打工搬…“你為什么不換份工作呢？”他說(shuō)：“我的父親年邁體弱，我想趁假期多掙點(diǎn)錢(qián)，給父親買(mǎi)一幢房子?！鳖}目三閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一位老者曾對(duì)年輕人說(shuō)“當(dāng)你碰到難解的結(jié)時(shí)，要學(xué)會(huì)放開(kāi)手?！蹦贻p人問(wèn)：“為什么？”老者說(shuō)：“因?yàn)榉砰_(kāi)了，就解決了?！鳖}目一是一則關(guān)于創(chuàng)新和智慧的故事。在面對(duì)困境時(shí)，裁縫沒(méi)有選擇放棄，而是通過(guò)創(chuàng)新的方式將廢品變成了“金邊鳳尾裙”，并獲得了成功。這啟示我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，要勇于創(chuàng)新和嘗試，用智慧去解決問(wèn)題。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，成功往往需要經(jīng)歷失敗和挫折，只有不斷嘗試和努力，才能獲得成功。題目一是一篇富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的材料作文。通過(guò)這個(gè)故事，考生可以深入思考創(chuàng)新、智慧、挫折和成功之間的關(guān)系，并從中汲取智慧和啟示。在寫(xiě)作時(shí)，考生需要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，從多個(gè)角度去闡述和論證自己的觀(guān)點(diǎn)。題目二是一則關(guān)于親情和責(zé)任的故事。大學(xué)生為了給父親買(mǎi)房子而選擇辛苦的工地工作，展現(xiàn)了他的責(zé)任感和對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)。這啟示我們?cè)谏钪幸掠诔袚?dān)責(zé)任，關(guān)心和關(guān)愛(ài)家人，用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)自己的情感。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，親情是我們生命中最重要的財(cái)富之一，我們應(yīng)該珍惜并回報(bào)它。題目一解析題目一點(diǎn)評(píng)題目二解析解析與點(diǎn)評(píng)題目二是一篇感人至深的材料作文。通過(guò)這個(gè)故事，考生可以深入思考親情、責(zé)任和行動(dòng)之間的關(guān)系，并從中汲取力量和啟示。在寫(xiě)作時(shí)，考生需要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，從多個(gè)角度去闡述和論證自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，考生還需要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)，以增強(qiáng)文章的感染力和說(shuō)服力。題目三是一則關(guān)于人生智慧的故事。老者告訴年輕人要學(xué)會(huì)放開(kāi)手去解決問(wèn)題，這啟示我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)應(yīng)該保持冷靜和理性，不要過(guò)于執(zhí)著于眼前的困境，而是要學(xué)會(huì)從宏觀(guān)的角度去思考問(wèn)題。同時(shí)，這個(gè)故事