浙美版美術(shù)四上第3課《墻》課件3

浙美版美術(shù)四上第3課《墻》ppt課件目錄課程導(dǎo)入墻的種類與特點(diǎn)墻的裝飾與設(shè)計(jì)學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)課堂互動(dòng)與思考課程導(dǎo)入010102浙美版美術(shù)四上第3課《墻》的課程背景是通過(guò)對(duì)墻的觀察、思考和創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生了解墻的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。墻作為人類建筑的重要組成部分，承載著豐富的文化信息和歷史記憶。通過(guò)對(duì)墻的探究，可以讓學(xué)生更加深入地了解人類文明的演進(jìn)和不同地域文化的特色。課程背景010203了解墻的文化內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)形式，掌握墻繪的基本技巧和構(gòu)圖方法。知識(shí)目標(biāo)能夠運(yùn)用墻繪技巧進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)自己的思想和情感。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)造力，提高審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)課程目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加深入地了解墻的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。本課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本課的學(xué)習(xí)也有助于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。課程意義墻的種類與特點(diǎn)02傳統(tǒng)、歷史感、耐久性總結(jié)詞傳統(tǒng)磚墻是由紅磚或青磚砌成的，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。這種墻體的特點(diǎn)是堅(jiān)固耐用，能夠經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，因此常常被用于重要的建筑和歷史遺跡中。同時(shí)，磚墻的質(zhì)感和色彩也給人帶來(lái)溫馨和舒適的感覺(jué)，能夠?yàn)榻ㄖ鎏硪环N獨(dú)特的韻味。詳細(xì)描述傳統(tǒng)磚墻總結(jié)詞自然、粗獷、質(zhì)樸詳細(xì)描述石墻采用天然石材（如花崗巖、大理石等）砌成，給人一種自然、粗獷的感覺(jué)。石材本身的質(zhì)感和色彩都非常自然，能夠與周圍的環(huán)境很好地融合。石墻的建造方式也多種多樣，可以砌成不同的紋理和造型，為建筑增添一種質(zhì)樸的美感。石墻玻璃墻現(xiàn)代、通透、科技感總結(jié)詞玻璃墻是一種現(xiàn)代化的墻體，采用玻璃材料制成。這種墻體的特點(diǎn)是通透、明亮，能夠讓空間顯得更加開(kāi)闊和現(xiàn)代。玻璃墻的制造工藝也多種多樣，可以采用不同的顏色和圖案，為建筑增添一種科技感和現(xiàn)代感。同時(shí)，玻璃墻還能夠起到隔斷空間的作用，讓室內(nèi)外的空間更加靈活多變。詳細(xì)描述總結(jié)詞個(gè)性化、創(chuàng)意、藝術(shù)感要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述主題墻是一種個(gè)性化的墻體，通常采用特殊的材料和工藝制成，以突出某個(gè)主題或表現(xiàn)某種創(chuàng)意。這種墻體的特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感，能夠?yàn)榭臻g增添一種獨(dú)特的氛圍。主題墻可以是抽象的圖案、立體的造型或是互動(dòng)性的裝置，通過(guò)與光影、色彩等元素的結(jié)合，創(chuàng)造出令人驚嘆的視覺(jué)效果。主題墻墻的裝飾與設(shè)計(jì)0301圖案的來(lái)源根據(jù)文化、歷史、自然、藝術(shù)等不同來(lái)源，選擇適合的圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)。02圖案的構(gòu)成運(yùn)用點(diǎn)、線、面等基本元素，通過(guò)重復(fù)、對(duì)稱、變異等手法，創(chuàng)造出有節(jié)奏感和美感的圖案。03圖案的表現(xiàn)可以采用繪畫(huà)、雕刻、拼貼等多種表現(xiàn)手法，將圖案呈現(xiàn)于墻面。墻的圖案設(shè)計(jì)不同的色彩具有不同的情感屬性，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表冷靜等，選擇適合主題的色彩以表達(dá)情感。色彩的情感表達(dá)遵循色彩搭配的基本原則，如對(duì)比、調(diào)和等，使墻面色彩和諧統(tǒng)一。色彩的搭配原則通過(guò)深淺、明暗的搭配，增強(qiáng)墻面的層次感，使畫(huà)面更加立體。色彩的層次感墻的色彩搭配了解各種材料的特性，如涂料、瓷磚、木板等，根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的材料。材料的特點(diǎn)材料的美感材料的實(shí)用性根據(jù)材料本身的紋理、質(zhì)感等特點(diǎn)，發(fā)揮其美感，使墻面更具藝術(shù)感?？紤]材料的耐用性、易清潔性等因素，以確保墻面在使用過(guò)程中的持久性和維護(hù)方便。030201墻的材料選擇學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)0401展示方式02目的將學(xué)生的墻繪作品在班級(jí)中進(jìn)行展示，可以掛在墻上或者擺放在桌子上，讓所有同學(xué)都能欣賞到。通過(guò)展示學(xué)生的作品，可以讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和交流，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。學(xué)生作品展示根據(jù)作品的創(chuàng)意、色彩搭配、線條流暢度、整體效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以制定一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生和老師都能有據(jù)可依。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以采用學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和老師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)到自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。評(píng)價(jià)方式學(xué)生作品評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，包括作品的優(yōu)點(diǎn)、不足之處以及改進(jìn)建議等，讓學(xué)生對(duì)自己的作品有更深刻的認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)內(nèi)容通過(guò)總結(jié)，可以讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己在墻繪方面的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作提供指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，也可以讓老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考和依據(jù)。目的學(xué)生作品總結(jié)課堂互動(dòng)與思考05學(xué)生分組討論墻的形態(tài)、功能和意義，以及不同文化背景下的墻所承載的文化內(nèi)涵。小組討論教師提出問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)舉手發(fā)言或搶答方式參與，增強(qiáng)課堂互動(dòng)氛圍?；?dòng)問(wèn)答學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在紙上創(chuàng)作與墻相關(guān)的繪畫(huà)作品，并展示給全班同學(xué)。創(chuàng)意繪畫(huà)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)

思考題布置思考題一墻在人類歷史發(fā)展中的演變過(guò)程是怎樣的？思考題二墻在不同國(guó)家和地區(qū)的文化意義有何異同？思考題三如何運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和技術(shù)手段創(chuàng)新墻的設(shè)計(jì)？學(xué)生B我通過(guò)小組討論和創(chuàng)意繪畫(huà)，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力，也鍛煉了