聽馮恩洪教授講座心得體會

聽馮恩洪教授講座心得體會聽馮恩洪教授講座心得體會/聽馮恩洪教授講座心得體會聽馮恩洪教授講座心得體會老莊小學(xué)學(xué)梁甲寶社會在不斷地進步，國家在日新月異的發(fā)展。教育也在不斷地發(fā)展變化之中，向廣大教師們提出了更高的的要求，身為教育戰(zhàn)線的一名老教師，我深感迷茫，不知道怎樣上好新時代的教育教學(xué)課，有時感到力不從心。今天聽取了馮教授的講座，我豁然開朗?！耙桓湕l的水平取決于最薄弱的環(huán)節(jié)，一個人群的水平?jīng)Q定于領(lǐng)頭人的水平?！弊屛覀兩钋懈惺艿阶鳛榻處煂W(xué)生終身發(fā)展所起的引領(lǐng)作用，也讓我們深思應(yīng)當(dāng)如何提升自身素質(zhì),以便更好地促進學(xué)生全面發(fā)展。中國教育界素有“北魏南馮”之說，即“北有魏書生，南有馮恩洪。”可見馮先生在教育界特別是德育領(lǐng)域的領(lǐng)軍地位。馮教授指出：我們的教育必須承認(rèn)和尊重“差異”，每個學(xué)生在智能發(fā)展方面都存在差異，簡單堆砌知識不是力量，學(xué)會應(yīng)用知識才是力量。如果我們每天都在思考，會發(fā)現(xiàn)每個每天都是新的。一個最好的老師應(yīng)該照亮別人發(fā)展自己。在認(rèn)真聆聽了馮教授的報告后，我有深切地體會：教師教育改革適應(yīng)能力。新課程理念下的課堂教學(xué)的特點具有開放性、創(chuàng)造性、不確定性。教學(xué)過程中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，解放自己的思想，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革教學(xué)方法，由教學(xué)課程的忠實執(zhí)行者向課程決策者轉(zhuǎn)變。在教學(xué)過程中靈活地使用教材，并能根據(jù)教材選擇不同的教學(xué)方法。創(chuàng)造性地開發(fā)教育教學(xué)資源，大膽地改變現(xiàn)有的教學(xué)模式，徹底改變教學(xué)方法，多給學(xué)生發(fā)揮的機會，為學(xué)生提供豐富多彩的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己探索數(shù)學(xué)規(guī)律、自己去推理結(jié)論，要善于創(chuàng)設(shè)問題學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)結(jié)論的探究過程，讓學(xué)生成為“跳起來摘桃子的人”，而不是“盛桃子的筐”，做到講的少而精，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的盡量多些，學(xué)生自己能夠自主解決的，教師絕不和盤托出。這樣才有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。馮教授說：“搞教育的人，是想大道理做小事情?！蔽翌I(lǐng)悟到身為教師，應(yīng)有目標(biāo)引領(lǐng)，有更高層次的精神需求。告別低層次需求，讓精神需求引領(lǐng)物質(zhì)需求，用腦袋富裕引領(lǐng)口袋富裕。每天身處三尺講臺，作為教師，我們應(yīng)享受教育，努力調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，不僅要注重知識存量，更要擴充知識增量。教師也要讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣，活到老，學(xué)到老。教育不能“不求有功但求無過”，要做優(yōu)秀的教育，而作為教育引導(dǎo)者的我們就要不斷學(xué)習(xí)、努力提高自身素質(zhì)發(fā)展教育。教師要努力發(fā)展學(xué)生的智慧。優(yōu)秀教師要做到目中有書、胸中有人。在精心設(shè)計教學(xué)過程中真正做到備教材，備學(xué)生，準(zhǔn)確地預(yù)期學(xué)生的接受情況。優(yōu)秀的教育是適應(yīng)差異的教育，教師要為有差異的學(xué)生提供合適的教育，讓他們有自立意識、共生意識、科學(xué)態(tài)度、人文情懷。真正做到使不同的學(xué)生都有所提高。教育的真諦在于實現(xiàn)人的社會化與個性化的和諧發(fā)展。馮教授建議學(xué)校應(yīng)努力“發(fā)展每個學(xué)生的強勢智慧”，就是要去發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的閃光點，并加以培養(yǎng)。用發(fā)展的眼光去關(guān)注每一個學(xué)生的現(xiàn)在與未來，一只眼睛盯眼前，一只眼睛看未來。合適的才是最好的，我們要做適合自己學(xué)生的老師，尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的情感需要，讓每個學(xué)生的強勢智慧都得到充分發(fā)展。學(xué)生幸福，我們快樂。泰戈爾曾說過：“播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運?！苯處熞鲎詈玫淖约海覀円獛椭鷮W(xué)生播種好的信念、行動、習(xí)慣和性格，以及健康的人生觀，價值觀，幫助學(xué)生收獲幸福的人生。當(dāng)看到學(xué)生幸福，成功時，我們就會為自己的忙碌，感到快樂，欣慰。一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候；一個人不能改變社會，但全體社會成員的共同努力則可以改變社會。只有每一個教師都真心關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們揚長避短，做到努力發(fā)展學(xué)生強勢智慧，才能真正實現(xiàn)教育為大眾服務(wù)，辦人民滿意的教育。聽了馮教授的報告，我深感自己的責(zé)任重大，要及時激勵學(xué)生，幫助他們建立信心；尊重和信任他們，幫助他們