任務(wù)三 51958幼兒園藝術(shù)性教育專(zhuān)題 國(guó)開(kāi)形考答案

題目1()是指由兒童自己獨(dú)立確定具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫(huà)。正確答案是：意愿畫(huà)所謂表象的組合是指把的表象或表象因素按照一定的目的組合成一個(gè)新表象或表象體系反饋正確答案是：不同()是典型的用點(diǎn)狀材料制作平面手工作品的制作活動(dòng)。反饋正確答案是：粘沙(),指將紙折疊后再剪出紋樣的方法。正確答案是：折疊剪A.廢舊材料制作正確答案是：泥塑活動(dòng)()是指運(yùn)用剪刀將面狀材料剪成所需形象后貼出平面畫(huà)面的手工活動(dòng)。反饋正確答案是：剪貼廢舊材料和果蔬制作是指利用廢舊日用品或水果、蔬菜等自然物，通過(guò)聯(lián)想“”地進(jìn)行建構(gòu)，制作出立體形象的活動(dòng)。正確答案是：因材施藝撕紙的目的是最大限度地鍛煉學(xué)前兒童的（）肌肉動(dòng)作及其控制能力。反饋正確答案是：手指對(duì)教案的可行性有足夠的把握，才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。反饋正確答案是：教案培養(yǎng)兒童的形象概念，使圖畫(huà)形象與實(shí)物形對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。所謂表象的變形是指在保證表象的基本形態(tài)和主要特征的情況下所構(gòu)想的種種新表象。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。2歲一3歲兒童手工教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是以紙張的折疊、粘貼為主，后期可增添泥等軟性材、料，重在“動(dòng)手”，也在造型、創(chuàng)造。!對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。撕貼不是學(xué)前兒童手工活動(dòng)的常見(jiàn)形式之一。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。3歲～4歲兒童手工教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是在折疊、粘貼的基礎(chǔ)上，開(kāi)始接觸工具。結(jié)合繪畫(huà)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型練習(xí)。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。命題畫(huà)教育以幫助兒童學(xué)習(xí)造型、設(shè)色、構(gòu)圖等形式語(yǔ)言為主要目的。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。兒童，使兒童在不知不覺(jué)中進(jìn)入審美狀態(tài)。1對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。如果是采用樹(shù)葉類(lèi)自然材料進(jìn)行粘貼的話，教師要引導(dǎo)兒童注意盡量利用自然物本身的形狀、顏色及其他特性，少作修剪與改變，以保持自然物的自然之美。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。命題畫(huà)可分為情節(jié)畫(huà)和想象畫(huà)。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“錯(cuò)”。學(xué)前兒童的表象主要有統(tǒng)一表象和分類(lèi)表象兩種類(lèi)型。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。染紙是學(xué)前兒童的平面手工活動(dòng)主要形式之一。!對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境可以誘發(fā)學(xué)前兒童參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。對(duì)錯(cuò)正