高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告

高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2017）報送單位：眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院撰寫人：劉曉瓊羅樹明張彬2016年12月目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、學(xué)院概況 1二、辦學(xué)信息 1（一）專業(yè)設(shè)置 1（二）辦學(xué)條件 2（三）招生及在校生情況 6三、學(xué)生發(fā)展 8（一）在校生發(fā)展 8（二）畢業(yè)生發(fā)展 16四、以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革 18（一）堅持教學(xué)為本，強化日常檢查督導(dǎo) 18（二）堅持能力為重，深化教育教學(xué)改革 20五、政策保障 24（一）政府重視，投入到位，辦學(xué)環(huán)境不斷寬松 24（二）建章立制，規(guī)范管理，依法治校能力不斷提高 24六、國際合作 25（一）與荷蘭NordwinCollege簽訂協(xié)議，國際交流出成效 25（二）茶藝表演走出國門弘揚中華茶文化 26七、服務(wù)貢獻 26（一）省市合作共建社科研究基地，服務(wù)政府科學(xué)決策，引領(lǐng)地方社科事業(yè)發(fā)展 26（二）鼓勵科技創(chuàng)新，推進科技成果轉(zhuǎn)化，科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得新成績 27（三）依托培訓(xùn)基地，發(fā)揮師資與技術(shù)優(yōu)勢，社會培訓(xùn)規(guī)模持續(xù)擴大 28（四）扶貧攻堅工作取得實效，助力困難群眾致富奔小康 29八、面臨挑戰(zhàn) 30（一）進一步深化教學(xué)改革 31（二）進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作 31（三）進一步加強師資隊伍建設(shè) 31（四）進一步做好教學(xué)工作診斷與改進 31一、學(xué)院概況眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處三蘇故里四川省眉山市，占地面積500余畝，校舍建筑面積12余萬平方米，教學(xué)科研設(shè)備設(shè)施總價值3559余萬元，館藏紙質(zhì)圖書42萬余冊，校內(nèi)實驗實訓(xùn)室134個，校外實訓(xùn)基地200個?，F(xiàn)有師范教育系、農(nóng)業(yè)技術(shù)系、商貿(mào)旅游系、工程技術(shù)系、文化藝術(shù)系、中等職業(yè)教育部、繼續(xù)教育培訓(xùn)部等7個教學(xué)科研單位，23個招生專業(yè)，其中中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)專業(yè)2個，中央財政支持建設(shè)的實訓(xùn)基地2個，省財政支持的重點建設(shè)專業(yè)2個，示范建設(shè)專業(yè)4個，現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個?，F(xiàn)有在崗教職工459人，全日制在校生7000余人。學(xué)院科研成果豐碩，獲得國家、省級科研立項11項，國家、省、市科研成果7項，國家新型實用技術(shù)專利4項。研制雜交水稻新品種7個，推廣3000余萬畝，培育水果新品種2個。已建成省級精品課程與省級精品資源共享課程7門，院級精品課程9門，出版教材38本，發(fā)表論文1000余篇。學(xué)院面向發(fā)展需求，面向技術(shù)創(chuàng)新，面向教育改革，根植眉山，輻射全川。以人才培養(yǎng)為中心，以傳承千載詩書城文化為己任，以創(chuàng)建百年“常青藤”學(xué)校為愿景，弘揚“求實創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的校風(fēng)，踐行“誠信自強，篤學(xué)精業(yè)”的校訓(xùn)，為建設(shè)規(guī)模適度、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明、服務(wù)有力的全省一流高等職業(yè)學(xué)校而不懈奮斗！二、辦學(xué)信息（一）專業(yè)設(shè)置學(xué)院對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，確定了做“強”文化教育專業(yè)，做“特”農(nóng)業(yè)類專業(yè)，做“優(yōu)”現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)，做“實”裝備制造類專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展思路。2015—2016學(xué)院設(shè)置專業(yè)總數(shù)為33個，招生專業(yè)為23個。表1學(xué)院專業(yè)設(shè)置情況教學(xué)單位招生專業(yè)專業(yè)建設(shè)情況對接眉山重點發(fā)展的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)師范教育系初等教育示范建設(shè)專業(yè)文化立市，打造千載詩書城學(xué)前教育省級重點建設(shè)專業(yè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)系農(nóng)業(yè)技術(shù)與管理示范建設(shè)專業(yè)打造“東坡味道”千億產(chǎn)業(yè)畜牧獸醫(yī)省級重點建設(shè)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)食品工藝與檢測2016年停招園林技術(shù)2015年新增專業(yè)綠海明珠、百園之市、千湖之城商貿(mào)旅游系市場營銷大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代服務(wù)業(yè)物流管理2016年停招旅游管理酒店管理提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)專業(yè)財務(wù)管理示范建設(shè)專業(yè)會計2015年新增專業(yè)電子商務(wù)2015年恢復(fù)專業(yè)工程技術(shù)系機電一體化技術(shù)示范建設(shè)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)工業(yè)強市，全面實施眉山制造2025汽車技術(shù)服務(wù)與營銷建筑裝飾工程技術(shù)綠海明珠、百園之市、千湖之城建筑工程技術(shù)工程造價工程測量與監(jiān)理文化藝術(shù)系英語教育文化立市，打造千載詩書城漢語多媒體設(shè)計與制作大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代服務(wù)業(yè)廣告設(shè)計與制作（二）辦學(xué)條件1．占地、建筑面積學(xué)院占地面積335000平方米，總建筑面積123090平方米，其中教學(xué)科研及輔助用房面積64193平方米，行政辦公用房8090平方米，生活用房50807平方米。圖1學(xué)院建筑面積2．館藏圖書資源學(xué)院圖書館建筑面積6314平方米，設(shè)有3個書庫，2個閱覽室，現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書文獻資源總量42.15萬冊，電子圖書文獻資源17萬冊，中文專業(yè)期刊258種，電子期刊3596種。同時設(shè)有中國知網(wǎng)（CNKI）外購數(shù)據(jù)庫，有5個全專輯加15個專題的電子資源，師生可通過遠程訪問方式閱讀。表2圖書資源統(tǒng)計表年份紙質(zhì)圖書（萬冊）電子圖書（GB）專業(yè)期刊（種）總冊數(shù)總數(shù)中文紙質(zhì)專業(yè)期刊電子專業(yè)期刊201540.031122403596201642.1511225835963.閱覽室、機房及教室表3閱覽室、機房及教室情況統(tǒng)計年份閱覽室座位數(shù)（個）計算機教室教學(xué)用計算機（臺）機房用計算機（臺）多媒體教室（間）一般教室（間）201535093133278142016350105484210114．固定資產(chǎn)及教學(xué)、科研設(shè)備值2015—2016學(xué)年度，學(xué)院固定資產(chǎn)總值為26,580.000萬元，其中教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值為3559.00萬元，學(xué)年度新增691萬元，生均教學(xué)科研設(shè)備值達到5466.13元，生均增量達到1451.01元；生均校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù)為0.90個。表4固定資產(chǎn)及教學(xué)、科研設(shè)備情況表年份全?？傊担ㄈf元）教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值（萬元）當(dāng)年新增值（萬元）生均教學(xué)科研設(shè)備值（元/生）201525,559.0002,868.00496.004015.12201626,580.0003559.00691.005466.135.實踐教學(xué)條件學(xué)院加大了實訓(xùn)條件的建設(shè)和使用力度，134個校內(nèi)實訓(xùn)室開出了542個實訓(xùn)項目。200個實訓(xùn)基地開出了425個實訓(xùn)項目，生均校外實習(xí)實訓(xùn)基地實習(xí)時間為6.98天，由于學(xué)院優(yōu)化了校外實訓(xùn)基地，為了加大對實習(xí)的管理力度，提高實習(xí)效果，多數(shù)專業(yè)的學(xué)生實習(xí)以集中形式開展，導(dǎo)致人均實訓(xùn)天數(shù)明顯少于2015年數(shù)據(jù)。表5實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地及項目年份校內(nèi)實訓(xùn)室校外實訓(xùn)基地個數(shù)開展實訓(xùn)項目數(shù)個數(shù)開展實訓(xùn)項目數(shù)20158729010221320161345422004256.辦學(xué)經(jīng)費本年度學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費總收入11371.96萬元，主要來源依次為中央、省財政和市財政專項投入、市財政經(jīng)常性補助收入、學(xué)校學(xué)費收入和其他收入。（其中：中央、省財政和市財政專項投入5115.11萬元，財政經(jīng)常性補助收入1514.16萬元，學(xué)校學(xué)費收入2255.09萬元，其他收入2487.60萬元）。圖2辦學(xué)經(jīng)費收入本年度學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費總支出9334.26萬元。主要包括：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護44.44萬元，教學(xué)設(shè)備采購與維護692.16萬元，教學(xué)改革及研究32.5萬元，師資隊伍建設(shè)118.33萬元，圖書購置12.6萬元，日常教學(xué)196.29萬元，人員經(jīng)費、學(xué)生獎助金及其他支出8240.61萬元。7.師資隊伍學(xué)院有教職員工459人，其中專任教師300人，兼職（兼課）教師123人；具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專任教師61人，具有博士、碩士研究生學(xué)歷（學(xué)位）的專任教師97人，2015年新聘任教授1人，副教授1人，教師隊伍整體素質(zhì)和水平不斷提升。2016年，專任教師人均企業(yè)實踐時間為11.19天。企業(yè)兼職（兼課）教師承擔(dān)的專業(yè)課課時總數(shù)占專業(yè)課課時總數(shù)的19.95%；企業(yè)兼職教師人均財政補貼為9826元。表6學(xué)校專任教師職稱結(jié)構(gòu)表年份總?cè)藬?shù)高級中級初級及以下人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）20153156620.958827.9416151.1120163006120.33903014949.67表7學(xué)校專任教師年齡結(jié)構(gòu)年份29歲以下30-3940-4950歲以上人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）201512439.410132.14815.24213.320168327.6711337.676822.673612表8學(xué)校專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)年份總?cè)藬?shù)博士碩士本科及以下人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）201531510.327624.1323875.56201630020.679732.3320167表9學(xué)校專業(yè)課教師“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)年份專任教師人數(shù)教師雙師素質(zhì)具備雙師素質(zhì)教師人數(shù)具有雙師素質(zhì)專任教師/占專業(yè)課教師（%）201531510130.16201630013545.00表10學(xué)校教師隊伍參加培訓(xùn)情況統(tǒng)計年份總?cè)藬?shù)出國進修（人）國家培訓(xùn)（人）省級培訓(xùn)（人）院校培訓(xùn)企業(yè)頂崗院校培訓(xùn)企業(yè)頂崗院校培訓(xùn)企業(yè)頂崗20153151-1415161020163002-1751911（三）招生及在校生情況1．普通招生情況2016年學(xué)院三年制大專計劃招生2650人，實際錄取2650人，學(xué)生報到2307人，報到率87.06%；與三所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)五年制大專學(xué)生，招生計劃400人，實際錄取473人，學(xué)生報到295人，報到率62.37%；學(xué)院五年制轉(zhuǎn)錄學(xué)生106人。學(xué)年度招生出現(xiàn)了“雙升一優(yōu)化”的態(tài)勢，專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)不斷攀升，學(xué)生到校報到率不斷攀升，專業(yè)分布更加優(yōu)化。表11新生錄取分?jǐn)?shù)構(gòu)成年份科類全省錄取投檔線全省二專投檔線平均分學(xué)院平均錄取分?jǐn)?shù)錄取最低分錄取最高分2015文科200327.85398.2386470理科180288.77357.53384412016文科190—407.4393470理科180—351.9317443圖3學(xué)生報到率表12在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表（普通?？疲┙虒W(xué)系師范教育系農(nóng)業(yè)技術(shù)系商貿(mào)旅游系工程技術(shù)系文化藝術(shù)系學(xué)生人數(shù)（人）3886616899802144班數(shù)（個）7017262714男女生比1:81:1.51:42:11:42．單獨招生情況學(xué)院從2014年開始進行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的單獨招生工作，2016年繼續(xù)組織了單獨招生考試，共錄取新生586人，報到人數(shù)為516人，報到率為88.05%。表13單獨招生情況年份單獨招生數(shù)單獨招生報名數(shù)單獨招生參考人數(shù)單獨招生錄取數(shù)單獨招生報到率20156501923129863488.80%20166002185159058688.05%3．在校生結(jié)構(gòu)及規(guī)模在校生總數(shù)為7,143人，其中普通?？?184人，五年一貫制?？茖W(xué)生163人，中職在校生796人；來自四川省的學(xué)生人數(shù)7040人，占在校生比例98.56%；來自四川以外的學(xué)生103人，占在校生總數(shù)的比例1.44%；來自農(nóng)村的學(xué)生4990人，占學(xué)生總數(shù)的比例69.85%；在校生民族種類13個，其中漢族學(xué)生5656人，占在校生總數(shù)的779.18%，少數(shù)民族學(xué)生1487人，占在校學(xué)生總數(shù)的20.82%。表13新生生源構(gòu)成統(tǒng)計表年份區(qū)域構(gòu)成男女生構(gòu)成民族構(gòu)成省內(nèi)省外（人）男生（人）女生（人）漢族（人）其他民族（人）眉山市內(nèi)（人）眉山市外（人）201519920022546417621875351201618120893752217851908399三、學(xué)生發(fā)展（一）在校生發(fā)展1.規(guī)范學(xué)生行為，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)聚焦學(xué)生，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生行為規(guī)范教育常抓不懈，從紀(jì)律約束、教育引導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成著手，推進學(xué)生行為習(xí)慣向“養(yǎng)成”轉(zhuǎn)化。發(fā)揮團日活動和主題班會育人功能，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)永恒主題，通過討論、辯論、演講、解讀、朗誦、表演等形式把行為規(guī)范、紀(jì)律規(guī)范與職業(yè)規(guī)范、職業(yè)態(tài)度結(jié)合起來，統(tǒng)一思想，形成共識，從自己做起，從現(xiàn)在做起；積極推進“三創(chuàng)建”活動，以班級特色、寢室文化、教室文明三項建設(shè)為載體，深化文明思想和行為；完善“三聯(lián)三查”“三嚴(yán)三到位”制度，學(xué)生自覺遵守作息規(guī)律、按時出勤形成常態(tài)，杜絕了遲到、早退、曠課現(xiàn)象，課堂紀(jì)律良好，誠信、自強、好學(xué)上進、敢于面對現(xiàn)實、勇于突破自我、尊師重教、接受安排、服從管理的良好學(xué)風(fēng)形成。2.搭建活動載體，活動育人?！耙簧鐖F一特色”，切實做好積極支持和管理指導(dǎo)社團活動的服務(wù)工作。為鍛煉學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的能力，學(xué)院實行社團協(xié)會動態(tài)管理，以保持社團活力，引導(dǎo)社團健康成長，進一步推動校園社團的全面繁榮與發(fā)展。2016年，學(xué)院新增2個院級社團，解散1個院級社團，切實加強了對社團的管理。為進一步加強各社團的內(nèi)部建設(shè)，激勵社團人進一步鍛煉自我，學(xué)院制定了一系列社團督促管理辦法，以學(xué)生社團為載體，開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，擴大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧。全院31個學(xué)生社團協(xié)會爭當(dāng)先進，2016年各類協(xié)會遞交近400份活動策劃書，共舉辦240次活動，平均每天開展一次協(xié)會特色活動，活動質(zhì)量穩(wěn)步提高，活動新聞稿平均每天一篇上傳學(xué)院官網(wǎng)，2016年學(xué)院官網(wǎng)學(xué)生社團活動欄目累計新聞稿331篇?！耙簧除堃恢v座”，針對于學(xué)生心理特點，學(xué)院積極開展各類有益于學(xué)生身心健康和職業(yè)發(fā)展的沙龍活動與主題講座，關(guān)愛學(xué)生，助力學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。圍繞“大學(xué)生心理健康教育”、“安全知識教育”、“禁毒防艾”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效”四大主題，針對每個主題每學(xué)期開展一次沙龍活動以及一次主題講座，加強了心理健康、法制教育宣傳，增強了學(xué)生自我保護的意識，增長了知識智慧，營造出了積極的校園文化氛圍，有力促進了學(xué)院的精神文明建設(shè)。2016年度，共舉辦了8次沙龍活動以及8場主題講座，其中，包括大學(xué)生心理健康主題沙龍活動2次、主題講座2場；安全知識主題沙龍活動2次、主題講座2場；禁毒防艾主題沙龍活動2次、主題講座2場；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題沙龍活動2次、主題講座2場；“一主題一活動”，為增強團組織的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造活力，堅持每月開展主題團日活動，先后開展了“文明修身從我做起”、“校風(fēng)建設(shè)從我做起”、“我的大學(xué)，我的夢”、“愛國.愛校.愛班級”等主題鮮明的團日活動，每月參與人數(shù)達5194人次。通過團日活動的開展弘揚了中國特色社會主義的核心價值觀，增進了學(xué)生之間的思想交流，鍛煉了團干部的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力，使每個同學(xué)都得到相應(yīng)的鍛煉和成長。“一學(xué)期一團?！睘檫M一步加強我院團學(xué)干部隊伍建設(shè)，提高團學(xué)干部的政治覺悟和理論素養(yǎng)，增強團學(xué)干部的服務(wù)意識、管理意識、學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，不斷提高團學(xué)干部的管理、組織和協(xié)調(diào)能力，增強我院團學(xué)干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和影響力，學(xué)院于2016年9月舉辦了業(yè)余團校第一期培訓(xùn)班，主題內(nèi)容包括《光輝歲月-紀(jì)念長征勝利80周年》《重溫共青團歷史，放飛青春夢想》《憶往昔一二九愛國之情，行今朝有志者熱血征程》，參與培訓(xùn)的學(xué)生干部代表1200余人，通過業(yè)余團校，學(xué)生干部們受益匪淺，更加堅定了政治信仰，提高了理論水平，培養(yǎng)了大局觀念，增強了大局意識，增長了見識，開闊了眼界，歷練了組織協(xié)調(diào)能力，提升了綜合素質(zhì)?！耙晃幕凰囆g(shù)”，堅持開展以“東坡文化”為導(dǎo)向的“文化藝術(shù)節(jié)”活動，以立德樹人為目標(biāo)，以豐富多彩的藝術(shù)活動為載體，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立與祖國共奮進、與時代同進步、與學(xué)院共榮辱的堅定信念,強化了人文素質(zhì)的培養(yǎng)和熏陶,全面促進了學(xué)生健康成長成才。學(xué)院每年4-6月舉辦為期兩個月的文化藝術(shù)節(jié)。本屆文化藝術(shù)節(jié)由“文化、藝術(shù)”兩大板塊組成，包含第一屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、校園歌手大賽，書畫、攝影大賽，征文比賽，“5·25”心理健康周，寢室美化大賽,舞蹈風(fēng)采大賽,第一屆校園中華經(jīng)典誦讀大賽等內(nèi)容，學(xué)院各系（部）共計5194人次參與了本次活動。“一年度一賽事”，堅持開展校運會和各類體育賽事。為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、優(yōu)良的體育道德風(fēng)尚和集體主義精神，實現(xiàn)增強體質(zhì)、促進健康、提高運動技術(shù)水平的目的，學(xué)院組織開展了2016“陽光”體育節(jié)，包括“迎新杯”乒乓球球賽、第十五屆校運動會、趣味運動會、羽毛球比賽、足球聯(lián)賽、籃球杯等賽事，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還促進了學(xué)生之間的友誼，增強了團隊意識和集體榮譽感?！耙恍拍钜恢驹浮保瑢W(xué)院堅持倡導(dǎo)理想信念與志愿服務(wù)相結(jié)合，緊緊圍繞“構(gòu)建社會主義和諧社會”這個主題，高度重視志愿服務(wù)活動工作，對全體師生進行了志愿者行動動員，要求全體學(xué)生干部以身作則，率先行動，積極投身于這一行動中，群里群策，響應(yīng)上級號召，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的社會實踐活動和城市公益志愿者服務(wù)，同時借助我們的志愿服務(wù)系列活動的廣泛開展，進一步擴大學(xué)院志愿者的影響，廣泛宣傳我院學(xué)生志愿服務(wù)活動的重要意義，弘揚社會新風(fēng)，促進文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。2016年7月-9月，學(xué)院組織“2016暑期三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動，活動開展期間，各團隊認(rèn)真組織、積極參與，充分展現(xiàn)出我院青年學(xué)子的吃苦耐勞、甘于奉獻的品質(zhì)。全省36個團隊獲評“三下鄉(xiāng)”國家級重點團隊，其中我院彩虹人生實踐服務(wù)團、愛心起航小分隊、科技支農(nóng)幫扶團項目獲評“三下鄉(xiāng)”國家級重點團隊。在全國第九屆竹文化節(jié)中，學(xué)院有35名志愿者參與志愿服務(wù)；在第八屆中國泡菜博覽會中，學(xué)院有52名志愿者參與志愿服務(wù)，通過一系列志愿服務(wù)活動，學(xué)生在活動中領(lǐng)會志愿精神，提升自身的社會責(zé)任感。表14志愿者服務(wù)情況一覽表志愿服務(wù)類型2016暑期三下鄉(xiāng)迎新生志愿服務(wù)活動創(chuàng)建文明城市知識宣傳活動第九屆竹文化志愿服務(wù)活動婦女兒童之家志愿服務(wù)活動敬老院關(guān)愛老人兒童安全知識講座第八屆中國泡菜博覽會次數(shù)135111321參與人數(shù)3015114035535500523.激勵關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)育人認(rèn)真落實國家獎助學(xué)金制度，通過設(shè)置學(xué)院獎學(xué)金、各類個人獎、勤工助學(xué)等，實現(xiàn)對學(xué)生的激勵與引導(dǎo)。2016年，在校生獲得國家獎學(xué)金5人，金額為4萬；獲得國家勵志獎學(xué)金147人、金額為73.5萬；獲得國家助學(xué)金2118人、金額為635.4萬；獲得學(xué)院一等獎學(xué)金53人、金額為3.18萬；獲得學(xué)院二等獎學(xué)金131人，金額為5.24萬；獲得學(xué)院三等獎學(xué)金264人，金額為5.28萬。評出三好學(xué)生490名、優(yōu)秀學(xué)生干部363名、優(yōu)秀團員244名、省級優(yōu)秀畢業(yè)生21名，院級優(yōu)秀畢業(yè)生231名，先進班集體12個，先進團支部9個。通過評先選優(yōu)和獎助學(xué)金評選，極大的弘揚了正氣，激發(fā)了廣大學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情。表15學(xué)生獲獎學(xué)金情況一覽表獎項類別國家獎學(xué)金國家勵志獎學(xué)金國家助學(xué)金學(xué)院一等獎學(xué)金學(xué)院二等獎學(xué)金學(xué)院三等獎學(xué)金總?cè)藬?shù)（人次）5147211853131264總金額（萬元）4.073.5635.43.185.245.284.鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實踐育人學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文件精神，制定行動方案。組織全院教職員工學(xué)習(xí)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》文件精神，結(jié)合學(xué)院實際情況制定了《眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展行動計劃執(zhí)行方案》，提出“將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入人才培養(yǎng)方案，建設(shè)升級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合。打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，組織和參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)，資助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?！贝罱▌?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部為抓手，打造學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地班，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，展示科技創(chuàng)新和科技創(chuàng)業(yè)成果，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。目前有學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目63個，落地孵化項目6個，其中2015年參加首中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目“螳螂駕道交通違章舉報平臺”獲得四川賽區(qū)銀獎。2016全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽項目“無人機直銷、維修、行業(yè)應(yīng)用”獲得全國二等獎，項目“Elegant紅酒業(yè)有限公司”獲三等獎，參加第二屆“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目“大堡小鵪鶉‘公益扶貧’富硒蛋”獲全國二等獎。表16創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各級各類大賽獲獎一覽表賽項名稱參與項目等級獲獎日期首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽《螳螂駕道交通違章舉報平臺》四川省銀獎2016年1月中國電信獎學(xué)金《眉麗汽車美容》獲獎金5000元2016年7月第二屆“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽《巴農(nóng)中藥雞》四川省“創(chuàng)翼之星”稱號2016年8月第二屆“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽《富硒麻羽蛋鵪鶉》四川省“創(chuàng)翼之星”稱號2016年8月2016“挑戰(zhàn)杯”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽《無人機直銷、維修、行業(yè)應(yīng)用》全國二等獎2016年8月2016“挑戰(zhàn)杯”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽《Elegant紅酒業(yè)有限公司》全國三等獎2016年9月第二屆“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽《大堡小鵪鶉“公益扶貧”富硒蛋》全國“銀翼獎”（全國二等獎）2016年9月第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽《巴農(nóng)中藥雞》四川省銅獎2016年9月四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中心項目推薦會《基于無人機平臺的二次開發(fā)》四川省一等獎2016年11月全國大學(xué)生移動應(yīng)用創(chuàng)新大賽《螳螂駕道》第四賽區(qū)十五強2016年11月5.學(xué)生獲獎與職業(yè)證書情況鼓勵學(xué)生參加各級各類技能大賽，全面提升學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力。2015—2016學(xué)年度在校生獲得了各級類競賽獎項，其中獲國家級獎項10人，獲省級獎項40人，獲市級獎項1人。獲取職業(yè)技能證書人數(shù)3070人次。表17學(xué)生獲得的部分獎項情況統(tǒng)計項目名稱獎項級別獲獎日期四川省中華職業(yè)教育社第三屆“中國夢、職教情”演講比賽一等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生英語口語技能大賽二等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽筆試一等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽技能優(yōu)勢三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽綜合三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽故事表演三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽主題課程設(shè)計三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽故事表演二等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽教玩具制作三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽主題課程設(shè)計三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽技能優(yōu)勢三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽綜合三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽筆試三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽教玩具制作三等獎省級2016年4月四川省職業(yè)院校測繪技能大賽三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生園林景觀設(shè)計技能大賽二等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生園林景觀設(shè)計技能大賽三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生會計技能競賽二等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生導(dǎo)游服務(wù)技能大賽三等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生導(dǎo)游服務(wù)技能大賽二等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生電子商務(wù)技能大賽二等獎省級2016年4月四川省高職學(xué)生市場營銷技能大賽二等獎省級2016年4月四川省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽三等獎省級2016年4月眉山市“弘揚雷鋒精神心得征文”二等獎市級2016年7月四川省“學(xué)憲法講憲法”演講比賽三等獎省級2016年11月表18學(xué)生獲職業(yè)資格證書情況一覽表獎項類別等級人數(shù)發(fā)證機構(gòu)教師資格證無等級1376眉山市東坡區(qū)教育局乳品加工高級12農(nóng)業(yè)部人事勞動司食品檢驗工高級34農(nóng)業(yè)部人事勞動司農(nóng)作物植保員高級10農(nóng)業(yè)部人事勞動司家畜飼養(yǎng)員高級8農(nóng)業(yè)部人事勞動司動物疫病防治員高級29農(nóng)業(yè)部人事勞動司動物檢疫檢驗員高級28農(nóng)業(yè)部人事勞動司獸醫(yī)化驗員高級11農(nóng)業(yè)部人事勞動司畜禽產(chǎn)品檢驗工中級30農(nóng)業(yè)部人事勞動司飼料化驗員高級13農(nóng)業(yè)部人事勞動司公共營養(yǎng)師高級31四川省人力資源和社會保障廳景觀設(shè)計師中級26四川省人力資源和社會保障廳花藝環(huán)境設(shè)計師中級24四川省人力資源和社會保障廳室內(nèi)裝飾設(shè)計員高級29四川省人力資源和社會保障廳制圖員中級31眉山市人力資源和社會保障局車工中級9眉山市人力資源和社會保障局?jǐn)?shù)控車工中級49眉山市人力資源和社會保障局焊工中級35眉山市人力資源和社會保障局維修電工中級68眉山市人力資源和社會保障局裝飾美工中級37眉山市人力資源和社會保障局汽車維修工中級20眉山市人力資源和社會保障局工程測量工中級80眉山市人力資源和社會保障局室內(nèi)環(huán)境治理員中級23眉山市人力資源和社會保障局多媒體制作員中級26眉山市人力資源和社會保障局育嬰師中級275眉山市人力資源和社會保障局保育員中級554眉山市人力資源和社會保障局餐廳服務(wù)員中級10眉山市人力資源和社會保障局前廳服務(wù)員中級10眉山市人力資源和社會保障局茶藝師中級57眉山市人力資源和社會保障局保險銷售從業(yè)人員47中國保險監(jiān)督管理委員會助理會計師初級5四川省財政廳會計從業(yè)證73四川省財政廳（二）畢業(yè)生發(fā)展1．就業(yè)率學(xué)院2016屆大專畢業(yè)生共2133人，2016年9月31日，就業(yè)人數(shù)2020人，就業(yè)率為94.70%。2.專升本2016年學(xué)院與樂山師范學(xué)院、內(nèi)江師范學(xué)院和西昌學(xué)院簽訂了專升本協(xié)議，21個專業(yè)241名學(xué)生報名參加了考試，103名學(xué)生被錄取，其中對口樂山師范學(xué)院2個專業(yè)錄取25人，對口西昌學(xué)院12個專業(yè)錄取26人，對口內(nèi)江師范學(xué)院6個專業(yè)錄取52人。3．月收入情況表192016屆大專畢業(yè)生月收入統(tǒng)計表序號專業(yè)月薪（元）序號專業(yè)月薪（元）1學(xué)前教育2200—300012工程測量與監(jiān)理2400—32002初等教育2000—280013建筑裝飾工程技術(shù)2000—28003畜牧獸醫(yī)2800—320014汽車技術(shù)服務(wù)與營銷1800—30004農(nóng)業(yè)技術(shù)與管理2500—300015機電一體化技術(shù)2000—32005園林工程技術(shù)2000—240016工程造價2000—25006食品工藝與檢測2000—240017建筑工程技術(shù)2000—25007財務(wù)管理1500—280018廣告設(shè)計與制作2000—25008旅游管理1500—240019多媒體設(shè)計與制作2500—28009酒店管理2000—300020漢語1200—200010市場營銷2500—300021英語教育1600—240011物流管理2000—23004．就業(yè)結(jié)構(gòu)圖42016屆大專畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)分布5．上屆（2015屆）畢業(yè)生對母校的滿意度2016年4月，據(jù)麥可思數(shù)據(jù)有限公司對學(xué)院上屆（2015屆）畢業(yè)生的調(diào)查顯示，畢業(yè)生對母校的教學(xué)滿意度為90%以上，比全國高職院校高3個百分點。畢業(yè)生對教學(xué)質(zhì)量的主觀感受較好，89%的人認(rèn)為本校的核心課程對現(xiàn)在的工作或?qū)W習(xí)重要。本校2015屆畢業(yè)生的總體知識滿足度為84%，比全國平均水平高3個百分點，總體能力滿足度為88.3%，比全國高職院校高4個百分點，就業(yè)與專業(yè)相關(guān)度為74%，其中理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)相關(guān)度為88.3%，學(xué)生對就業(yè)現(xiàn)狀的滿意度為66%，比全國平均水平高5個百分點。5．自主創(chuàng)業(yè)學(xué)院建立眉山市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院分會、發(fā)明家協(xié)會眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院分會，引導(dǎo)社會資源支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，開辟了“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的新模式。截止2016年9月1日，2016屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為0.19%；截止2016年12月31日，2016屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為5.91%。商貿(mào)旅游系2015屆畢業(yè)生張鑫在頂崗實習(xí)期后，開始返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，正趕上鄉(xiāng)里準(zhǔn)備打造電商平臺，銷售廣濟的土特產(chǎn)。張鑫毛遂自薦，鄉(xiāng)里多方考察，最終打造了“連鰲山”品牌，以生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品等特色產(chǎn)品為主要網(wǎng)銷產(chǎn)品，創(chuàng)辦了“眉山市新農(nóng)人水果專業(yè)合作社”。通過張鑫辛勤的努力，“連鰲山”品牌逐漸讓越來越多的人知曉，“連鰲山”品牌的農(nóng)副產(chǎn)品也被張鑫銷售到全國各地。四、以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革（一）堅持教學(xué)為本，強化日常檢查督導(dǎo)1.規(guī)范教學(xué)工作行為，強化日常教學(xué)檢查教務(wù)處圍繞《關(guān)于加強校風(fēng)建設(shè)的八條措施》的要求，完善教學(xué)管理制度和文件，從教學(xué)計劃制定、教案書寫、教學(xué)組織、排課等方面從嚴(yán)要求，結(jié)合院系兩級教學(xué)檢查制度，促使整個教師隊伍的作風(fēng)、教風(fēng)發(fā)生了明顯的改變，課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了明顯的提高。2.完善實踐教學(xué)條件，扎實推進實踐教學(xué)堅持實用、夠用的原則，加大校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)，努力實現(xiàn)實踐教學(xué)有條件，社會服務(wù)有設(shè)備。2015—2016學(xué)年度，校內(nèi)實訓(xùn)室（含實訓(xùn)基地）總數(shù)為134個，學(xué)年度增量達到47個。堅持推進校企合作，產(chǎn)教融合，以“市場、資產(chǎn)、人才、技術(shù)”換基地，不求所有，但求所用，建設(shè)了穩(wěn)定、夠用的校外教學(xué)實訓(xùn)基地200個，學(xué)年度增量達到98個。表20校內(nèi)實踐基地情況統(tǒng)計年度建筑面積（平方米）設(shè)備總值（萬元）當(dāng)年新增設(shè)備值（萬元）校內(nèi)使用（人時）校內(nèi)實訓(xùn)室（個）實訓(xùn)項目（個）201534482.322867.45496.6117168387290201634482.743466.623598.561450696134542表21校外實習(xí)實訓(xùn)基地情況統(tǒng)計年度校外實訓(xùn)基地（個）接持學(xué)生量（人次）其中接受半年頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)(人)接受應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)（人）201580720211824482016200101111507619按照職業(yè)崗位的需要構(gòu)建了實踐教學(xué)體系，各專業(yè)在優(yōu)化人才培養(yǎng)方案中以核心職業(yè)能力培養(yǎng)為出發(fā)點，遵循認(rèn)知規(guī)律，對接工作過程和崗位需求，對本專業(yè)的實踐教學(xué)進行了系統(tǒng)設(shè)計，序化了能力訓(xùn)練項目。實驗實訓(xùn)、集中性實訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)活動得以呈現(xiàn)。學(xué)院層面完善了《實踐教學(xué)工作規(guī)范》、《學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》，系部層面完成了實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫。扎實推進實踐教學(xué)。學(xué)院把實踐教學(xué)的有效開展作為教學(xué)工作的重點，理論教學(xué)圍繞實踐教學(xué)轉(zhuǎn)，實踐教學(xué)根據(jù)崗位需求干。加大投入，強力推進實驗實訓(xùn)條件建設(shè)，足額保證實踐教學(xué)經(jīng)費，做到實踐教學(xué)項目真材、真料，盡力為學(xué)生提供真項目、真情境。教師們充分利用校內(nèi)外實踐教學(xué)平臺，不斷推進教學(xué)改革，推進做中學(xué)，學(xué)中做，以訓(xùn)促學(xué)，以學(xué)導(dǎo)訓(xùn)，學(xué)生實踐能力不斷提升。本年度，學(xué)院組織參加各級各類職業(yè)技能比賽，成績突出。表222015-2016學(xué)年度師生技能大賽獲獎情況序號獲獎項目獎項獲獎人1四川省高職學(xué)生會計技能競賽二等獎黃曉雨、楊志雪、何柳、周鵬2四川省高職學(xué)生導(dǎo)游服務(wù)技能大賽二等獎卿碧、吳凡、謝雨秋3四川省高職學(xué)生園林景觀設(shè)計技能大賽二等獎李思思、嚴(yán)君、周詳林、鄭秋意4四川省高職學(xué)生測繪技能大賽三等獎"陳漢陽、伍澤仁5四川省高職學(xué)生汽車營銷技能大賽三等獎李凱、郭建林"6四川省高職學(xué)生英語口語技能大賽二等獎岳俊、謝丹7四川省高職學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)能力大賽一等獎陳諾8四川省高職學(xué)生電子商務(wù)技能大賽二等獎楊濟銀、楊春、張慶英9四川省高職學(xué)生市場營銷技能大賽二等獎宋浩、李丹、曾進、曾慧芝、楊程宇3.加大教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)力度，提升課堂教學(xué)質(zhì)量不斷完善院系兩級督導(dǎo)制度。學(xué)院督導(dǎo)室負(fù)責(zé)課堂聽課，研究教學(xué)方法，指導(dǎo)教師改進教學(xué)工作，編寫督導(dǎo)通報，指導(dǎo)各教學(xué)單位督導(dǎo)組的工作開展，提出教育教學(xué)改革的建議和意見；各教學(xué)單位督導(dǎo)組，組織開展教學(xué)公開課、示范課、觀摩課、診斷課，針對問題集體研討，又督又教，促進整體教學(xué)質(zhì)量的提升。堅持聽課與評課制度。學(xué)院要求中層以上領(lǐng)導(dǎo)深入教室、實驗室、實訓(xùn)室聽課，聽課后必須及時與任課教師就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)效果、特色創(chuàng)新等進行溝通交流，聽課后要及時向教務(wù)處提交聽課評議記錄；堅持專任教師互聽互評制度，專任教師以本專業(yè)、相近專業(yè)或課程為聽課重點，互相學(xué)習(xí)，取長補短。學(xué)院督導(dǎo)室專職督導(dǎo)員每周聽課評課達到35學(xué)時，專任教師聽課評課次數(shù)達到1400學(xué)時。建立學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo)三級評價制度。借助鵬達教務(wù)評教系統(tǒng)，每學(xué)期末組織全院師生對所有任課教師進行評價。評價結(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容，與獎勵性績效掛鉤。（二）堅持能力為重，深化教育教學(xué)改革1.優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院堅持服務(wù)地方經(jīng)濟，對接地方產(chǎn)業(yè)，通過“撤消、停辦、恢復(fù)、申報”來調(diào)整專業(yè)布局。2015—2016學(xué)年度結(jié)合眉山產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”新經(jīng)濟形勢，新開設(shè)“會計、園林技術(shù)”專業(yè)，恢復(fù)了“電子商務(wù)”專業(yè)招生，暫停了“園林工程”專業(yè)招生，撤銷了“物業(yè)管理、動物營養(yǎng)和飼料加工、旅游英語、植物保護、烹飪工藝與營養(yǎng)”五個專業(yè)，新申報“食品加工技術(shù)、汽車檢測技術(shù)與維修技術(shù)、文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)、健身指導(dǎo)與管理”四個專業(yè)。要求各專業(yè)按照“多方協(xié)同、三雙三段、能力遞進”來構(gòu)建各專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。2015—2016學(xué)年度，初等教育構(gòu)建了“院校協(xié)同、雙線貫通、多為發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式；農(nóng)業(yè)技術(shù)與管理專業(yè)構(gòu)建了“校社（企）合作，四接四融”人才培養(yǎng)模式；財務(wù)管理專業(yè)構(gòu)建了“校企協(xié)同、課證融通、德技并重”人才培養(yǎng)模式；機電一體化專業(yè)構(gòu)建了“雙元主體、雙線并行、雙師共育”人才培養(yǎng)模式。在4個專業(yè)的帶動下，學(xué)院其余19個專業(yè)都在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。2.優(yōu)化課程體系，重構(gòu)課程內(nèi)容根據(jù)典型工作任務(wù)，構(gòu)建課程體系。按照行業(yè)企業(yè)需求，以工作過程為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位為起點，以典型工作任務(wù)為載體，按照專業(yè)方向及工作任務(wù)的邏輯關(guān)系和生產(chǎn)、工藝的演進規(guī)律，堅持立德樹人，構(gòu)建素質(zhì)、理論與實踐三大體系。2015—2016學(xué)年度，學(xué)院開設(shè)課程799門，總課時為70357學(xué)時。其中A類課14128學(xué)時，B類課25204學(xué)時，C類31025學(xué)時，課證融通課8914學(xué)時。實踐課的比例達到62%以上，課證融通課的比例達到13%左右。突出應(yīng)用主旨，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容。各專業(yè)以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范為依據(jù)，以職業(yè)崗位對素質(zhì)、知識和能力的需求為重要參考，對接職業(yè)資格證書考核，組織開展課程教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容模塊化組織，教學(xué)載體項目化、情境化、案例化，教學(xué)實施以行動為導(dǎo)向，推進校企合作、產(chǎn)教融合、理實一體、知行合一。師范教育系、商貿(mào)旅游系對接國考，重構(gòu)課程內(nèi)容；農(nóng)業(yè)技術(shù)系根據(jù)生產(chǎn)季節(jié)，調(diào)整課程內(nèi)容；工程技術(shù)系和文化藝術(shù)系采用項目化、情景式來重組課程內(nèi)容。推進課程設(shè)計。2016年學(xué)院開展了課程設(shè)計活動，設(shè)計分為單元設(shè)計和整體設(shè)計。單元設(shè)計要求每位教師要從設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容安排、教學(xué)方法、教學(xué)手段、組織實施等方面對課程進行全方位的優(yōu)化設(shè)計，體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，教學(xué)做合一，注重設(shè)計的針對性和可操作性。在規(guī)定時間內(nèi)收到了專任教師的單元設(shè)計185份，并于次日的教師大會上以現(xiàn)場抽簽方式進行了抽簽，被抽中教師進行了現(xiàn)場說課，其成績不僅代表本人，也代表所在教研室和教學(xué)單位。課程整體設(shè)計以教研室為單位，選擇本專業(yè)的核心課程，組織開展職業(yè)崗位調(diào)研，學(xué)習(xí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范，重新進行課程定位，確定課程教學(xué)目標(biāo)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，以典型工作任務(wù)為載體，模塊化組織教學(xué)內(nèi)容，制定具體實施進程和課程考核標(biāo)準(zhǔn)與方法，提出教學(xué)保障條件，16個教研室主任進行了課程整體設(shè)計陳述。開展課程建設(shè)。一是推進課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，要求各專業(yè)的全部課程納入建設(shè)范圍，逐步推進，目前已制定374門課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，做到教學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)，考核有依據(jù)；二是積極推進課程教材建設(shè)，鼓勵校企聯(lián)合開發(fā)教材，支持項目化教材建設(shè)，學(xué)年度出版教材8部，專著一部；三是積極推進網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，探索線上線下混和式教學(xué)，建成1門精品資源共享課，建設(shè)8門在線開放課程。鼓勵教師參加企業(yè)實踐，提升教師雙師素質(zhì)。2015—2016學(xué)年度專任教師年人均企業(yè)實踐時間約為13天，雙師素質(zhì)的比例達到45%，年遞增率約為15%；通過雙向互聘，著力構(gòu)建專兼隊伍。學(xué)院聘任了123名校外兼職兼課教師，馬建英等教師被企業(yè)聘為技術(shù)顧問。3.改革教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量聚焦課堂，積極推進課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，突出學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，在推進改革過程中鼓勵教師結(jié)合專業(yè)性質(zhì)、課程特點創(chuàng)新思維，積極探索教學(xué)模式和方法。教學(xué)模式改革。學(xué)院積極推進教學(xué)模式改革，鼓勵探索基于工作過程的行動導(dǎo)向教學(xué)模式、基于項目和任務(wù)的驅(qū)動式教學(xué)模式、基于“問題導(dǎo)向”的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式、基于做中學(xué)的教學(xué)模式?！疤镞吔虒W(xué)”、“車間教學(xué)”、“工地教學(xué)”、“項目教學(xué)”、“任務(wù)教學(xué)”等產(chǎn)教融合教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，使實際生產(chǎn)項目或工作過程、工作任務(wù)有機融合，實踐教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。教學(xué)方法改革。以“匯報課、公開課和示范課”為載體，深入推進教學(xué)方法改革。師范教育系和文化藝術(shù)系專業(yè)開展了案例教學(xué)、情境教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)改革；農(nóng)業(yè)技術(shù)系開展了基于“問題導(dǎo)向”的小組討論式教學(xué)、基于工作過程任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等教學(xué)改革；商貿(mào)旅游系開展了案例教學(xué)、項目教學(xué)、情景設(shè)計等教學(xué)改革；機電一體化專業(yè)開展了現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)改革；各專業(yè)都結(jié)合專業(yè)特性和課程實際，開展了多種教學(xué)方法改革，教學(xué)的整體水平和教學(xué)效果得到明顯提升。推進信息化教學(xué)。學(xué)院加強了信息化硬件投入，學(xué)年度同投入資金鼓勵教師制作“微課”和動畫，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)把抽象、難于理解的知識和技能形象化、生動化，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，讓課堂“活”起來，效果良好；組織開展信息化教學(xué)設(shè)計、信息化課堂教學(xué)、信息化實踐教學(xué)培訓(xùn)，堅持組織信息化教學(xué)大賽，以賽促改，鼓勵教師實踐創(chuàng)新。表232015—2016學(xué)年度省級信息化教學(xué)大賽獲獎情況一覽表序號賽項名稱參賽作品姓名獲獎等級頒獎部門1四川省高職院校信息化教學(xué)大賽影視廣告創(chuàng)意——文化元素曹樂、楊文梵、唐華二等獎四川省教育廳2四川省高職院校信息化教學(xué)大賽導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用——函數(shù)的極值和最值張敏、胡小波、陶俊輝二等獎四川省教育廳3四川省高職院校信息化教學(xué)大賽全剖視圖成靖文、羅樹明、凃羽嬌三等獎四川省教育廳4四川省高職院校信息化教學(xué)大賽紅茶茶藝之美李倩、楊光輝、劉芳二等獎四川省教育廳5四川省高職院校信息化教學(xué)大賽詞義和語境的關(guān)系趙兵、鐘潔三等獎四川省教育廳五、政策保障（一）政府重視，投入到位，辦學(xué)環(huán)境不斷寬松眉山市政府一直重視學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，按照《財政部教育部關(guān)于建立完善以改革和績效為導(dǎo)向的生均撥款制度加快發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育的意見》足額撥付了學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費，本年度學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費總收入11371.96萬元，主要來源依次為中央、省財政和市財政專項投入、市財政經(jīng)常性補助收入、學(xué)校學(xué)費收入和其他收入。其中：中央、省財政和市財政專項投入5115.11萬元，財政經(jīng)常性補助收入1514.16萬元，學(xué)校學(xué)費收入2255.09萬元，其他收入2487.60萬元，投入4375萬元支持學(xué)院創(chuàng)建省級示范性高等職業(yè)院校，并配套相關(guān)政策，全力支持學(xué)院改革發(fā)展。眉山市政府在人才引進、師資培訓(xùn)等方面，相關(guān)主管部門積極創(chuàng)造條件，增加編制，舉辦專場招聘會，滿足學(xué)院引才集智的需要。（二）建章立制，規(guī)范管理，依法治校能力不斷提高1.以章程為核心的制度體系初步構(gòu)建2016年1月5日學(xué)院章程被教育廳正式核準(zhǔn)發(fā)布，通過章程制定，進一步強化了全校師生的法治觀念，強調(diào)按章辦事,堅持行為的規(guī)范性、合法性。章程制定對學(xué)校管理體制作出全面規(guī)定，明確了學(xué)校管理的基本架構(gòu)，促進了學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)的完善。堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，明確了學(xué)校的決策機制。制定完善校內(nèi)管理規(guī)則，規(guī)范了學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)的類別和權(quán)限。對校內(nèi)的學(xué)術(shù)治理體系作出具體規(guī)定，保障了學(xué)術(shù)力量在治學(xué)中的主導(dǎo)地位。明確學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的運行與監(jiān)督機制，為進一步擴大和落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)提供了制度支撐。以章程為準(zhǔn)繩，健全完善了教育教學(xué)、財務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、分配、物資采購、基建、安全等各項管理制度，建立健全章程和各項規(guī)章制度的執(zhí)行監(jiān)督機制，形成了以章程為“基本法”，以專項配套制度為支撐，實施細則為輔助的校內(nèi)規(guī)章制度體，保障學(xué)校各項工作都能有章可循、依章辦事、按章追責(zé)，為依法治校提供完善的制度依據(jù)。2.科學(xué)民主的管理模式日臻完善一是出臺加強《校風(fēng)建設(shè)八條措施》，以正校風(fēng)促管理，狠抓干部職工作風(fēng)、教師師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立了教育、制度、監(jiān)督并重的預(yù)防和懲治腐敗體系，全院師生員工思想更加統(tǒng)一，作風(fēng)更加扎實，精力更加集中，工作更加用心，學(xué)習(xí)更加努力，成績更加突出。二是精兵簡政，重心下移，建立了院系兩級管理模式，推進后勤社會化改革，實現(xiàn)全院上下“同心同德，心往一處想；同心協(xié)力，勁往一處使；同頻共振，步調(diào)一致行”。六、國際合作（一）與荷蘭NordwinCollege簽訂協(xié)議，國際交流出成效2015年12月8日，NordwinCollege項目部SimonFeersmaHoekstra和DirkOsinga到學(xué)院就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、食品工藝與檢測專業(yè)、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)合作的細節(jié)進行了深入探討。2016年6月27日至7月1日，學(xué)院副院長張望率代表團前往荷蘭NordwinCollege開展合作項目推進活動，代表團分別到專業(yè)教師的家庭養(yǎng)殖場、校內(nèi)食品工業(yè)技能實訓(xùn)室、科學(xué)實驗室、教室、奶牛場、合作工廠等場所進行了實地查看，重點關(guān)注了交換學(xué)生學(xué)習(xí)、實習(xí)和食宿的條件和安全保障措施。在與NordwinCollege董事會主席進行詳細磋商后，確定了合作的項目、時間、形式以及有關(guān)基本費用等框架，簽定了兩校合作的框架協(xié)議，標(biāo)志著兩校的國際合作正式開始實施。（二）茶藝表演走出國門弘揚中華茶文化2015年8月3日－9日，在2015米蘭世博會中國茶文化周上，13級酒店管理專業(yè)學(xué)生郭瀟同學(xué)入選中國大學(xué)生茶藝團向世界展示了至美的茶文化。2015年10月23日，郭瀟同學(xué)作為2015年米蘭世博會中國大學(xué)生茶藝團的團員，在第十六屆中國國際教育年會暨中國國際教育展上向中外嘉賓表演了中華茶藝，得到教育部林蕙青副部長的盛贊，中國教育國際交流協(xié)會秘書長生建學(xué)先生向?qū)W院授牌“百年世博中國茶文化國際交流基地”。2016年9月13日－18日，14級旅游管理專業(yè)學(xué)生陳書凡與段雨薇同學(xué)受邀在美國加州州立大學(xué)洛杉磯分?！岸嗖仕拇āぴ聢A加州”的文化交流活動上進行了表演茶藝，他們精湛的茶藝表演，得到了加州州立大學(xué)洛杉磯分校師生的高度贊揚，也得到了舉辦方中國人民對外友好協(xié)會和四川省人民對外友好協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與贊揚。七、服務(wù)貢獻（一）省市合作共建社科研究基地，服務(wù)政府科學(xué)決策，引領(lǐng)地方社科事業(yè)發(fā)展學(xué)院整合院內(nèi)社科人才資源，與四川省社會科學(xué)院合作共建四川省社會科學(xué)院眉山分院。借助省社科院科研資源與智力優(yōu)勢，在省社科院專家教授帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，圍繞眉山市委、市政府的發(fā)展大局，關(guān)注重大問題，關(guān)注熱點和難點問題，積極開展推進眉山實現(xiàn)又快又好發(fā)展的理論和實踐研究，通過實際研究鍛煉隊伍，同時，通過研究為市委、市政府科學(xué)決策提供有深度、有價值、指導(dǎo)性強、參考性強的政策建議，充分發(fā)揮地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用。2015年12月，四川省社會科學(xué)院眉山分院成立大會隆重召開，眉山分院是四川省社會科學(xué)院與市州共建的第8個分院，也是唯一一個與地方高校共建的分院。眉山分院成立以來，積極開展與省院的學(xué)術(shù)交流活動，爭取省院專家的指導(dǎo)。成功舉辦了學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會和四川省委十屆七次全會精神研討會，省院專家郭曉鳴、蔣華、胡建中等先后在會上做了專題發(fā)言。在省院的指導(dǎo)下，以現(xiàn)實問題為中心，積極有效地開展哲學(xué)社會科學(xué)研究工作，積極爭取到各級各類社科研究課題，課題立項數(shù)量增加，質(zhì)量明顯提升。省級課題立項3項，市級課題立項4項。眉山分院作為四川省社科院與地方高校共建的唯一社科研究機構(gòu)，以學(xué)院社科研究力量為基礎(chǔ)，加大投入，通過聯(lián)合攻關(guān)課題研究，不斷加強社科隊伍建設(shè)，成果不斷涌現(xiàn)，影響力不斷擴大，在眉山市內(nèi)哲學(xué)社會科學(xué)界發(fā)揮重要作用，積極承接了市哲學(xué)社會科學(xué)課題的各類評審與指導(dǎo)工作，承接了眉山市第十一屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎評獎工作。（二）鼓勵科技創(chuàng)新，推進科技成果轉(zhuǎn)化，科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得新成績學(xué)院十分重視科技創(chuàng)新工作，繼續(xù)加大科研經(jīng)費投入力度，鼓勵教師開展科研工作。本學(xué)年度科研立項省級課題11個，市級課題7個，院級課題33個；科研成果獲省級二等獎1項，三等獎1項，獲市級一等獎1項，二等獎3項，三等獎2項。為充分發(fā)揮學(xué)院的資源和技術(shù)優(yōu)勢，提高區(qū)域糧食生產(chǎn)的產(chǎn)量、效益與品質(zhì)，促進產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級，學(xué)院與眉山岷江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)管委會、東坡區(qū)農(nóng)業(yè)局、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)水稻研究所共同研究決定在眉山岷江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)開展水稻“兩高一優(yōu)”生產(chǎn)競賽活動，學(xué)院立項《四川盆地中稻畝產(chǎn)噸糧超高產(chǎn)栽培技術(shù)攻關(guān)研究》院級重大科技攻關(guān)課題，組織農(nóng)業(yè)專家，在水稻播種、育苗、移栽、施肥、病蟲害防治等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行技術(shù)攻關(guān)，實現(xiàn)了平均畝產(chǎn)1600斤以上。通過宣傳、技術(shù)指導(dǎo)等途徑，調(diào)動了水稻生產(chǎn)者的積極性，擴大了水稻栽培規(guī)模，提高了水稻種植的品質(zhì)，實現(xiàn)了增產(chǎn)增收，為區(qū)域和周邊地區(qū)的水稻高產(chǎn)、高效和優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)起到了示范、帶動和輻射作用，得到了當(dāng)?shù)攸h委政府的高度評價。學(xué)院與眉山市秀芳葡萄合作社合作舉辦了第五屆葡萄文化節(jié)，通過組織農(nóng)業(yè)技術(shù)專家上門指導(dǎo)，秀芳葡萄合作社種植戶葡萄種植連續(xù)第五年實現(xiàn)增產(chǎn)增收。學(xué)院組織果樹專家，深入東坡區(qū)盤鰲鄉(xiāng)開展柚子種植技術(shù)指導(dǎo)，通過指導(dǎo)柚子產(chǎn)業(yè)按照規(guī)范化管理，提高了柚子品質(zhì)，與盤鰲鄉(xiāng)政府聯(lián)合組織第二屆“蜜柚品鑒大會”，提升盤鰲鄉(xiāng)蜜柚知名度，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的增產(chǎn)增收做出了突出貢獻，得到了當(dāng)?shù)攸h委政府的高度贊揚。（三）依托培訓(xùn)基地，發(fā)揮師資與技術(shù)優(yōu)勢，社會培訓(xùn)規(guī)模持續(xù)擴大依托學(xué)院“四基地”（即教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、旅游酒店培訓(xùn)基地、機電技術(shù)培訓(xùn)基地），充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和各教學(xué)單位設(shè)備優(yōu)勢、師資優(yōu)勢，面向行業(yè)、企業(yè)積極開展多層次、多類型、多形式的社會培訓(xùn)，培訓(xùn)規(guī)模持續(xù)擴大。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，積極開展市區(qū)小學(xué)教師、幼兒園教師及家長的培訓(xùn)，先后到東坡區(qū)、洪雅縣、丹棱縣、彭山區(qū)、青神