2022年秋季科學教學教研工作個人工作總結范文

Word文檔年秋季科學教學教研工作個人工作總結范文回顧過去自己的工作，有哪些進步，又是有哪些方面還需要去提升的，來做好個人工作的一個總結，讓自己能更加的了解。下面是由我我為大家整理的《2022年秋季科學教學教研工作個人工作總結范文》。

時間很快，一個學期又將結束，科學教研的訓練教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我覺得在學校領導的高度重視下，在科學教研組老師幫組和指導下，我的訓練教學工作有了肯定起色，基本完成了學期初預定的目標。現(xiàn)將這一學期來的工作總結

新課程實施至今雖說已經是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學課還是了解甚少，這學期又是一個特別的時期，大家都沒有那么多時間做在一起去討論鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的轉變，面對教材我有很多不知該怎么去教，其中有很多的內容就連老師也知道不多所以我就想盡一切方法坐下來學習一些科學課的課程標準，盼望能對科學教材有個整體的把握。

我特別珍惜每次的教研活動，樂觀準時參與備課。在活動中大家暢所欲言，把教學中遇到的問題提出來與大家共同爭論，同時還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，溝通心得體會。有時也利用打電話網絡的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的探究、學習使我收獲許多，啟發(fā)很大。

平常我采納多閱讀，多反思，多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟：利用網絡資源，上網掃瞄，查閱相關的資料，擴大自身的視野：通過多渠道，多方位地提高自己的訓練理論水平和訓練教學力量水平。

為了提高科學學科的訓練教學質量，我在學期初就仔細制定了各班級的學期方案，并仔細落實老師個人鉆研教材形成共性教案。

為了更好地促進教學，我能堅持寫教學后記，準時終結閱歷和教學中值得留意的問題。同時樂觀參加課堂教學溝通活動，多次開展聽課評課活動，仔細對自己的工作進行反思、總結，通過同伴互助、自我反思的形式不斷提高自身的教學水平。

在平常的教學中我還注意面對全體同學，加強后進生的學習愛好、學習態(tài)度和學習習慣的培育，信任他們通過自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。

在期中我對我所教班級科學的教學質量進行了評估和分析，對存在的問題進行了討論，與同事商議?對策，爭取在期末考試中取得好的的成果。

在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題討論工作。依據(jù)學校支配，本學期我參與了教研組組織的如何有效的組織小組合作學習的校本教研課題的討論。并依據(jù)課題進行教改實踐，樂觀參加組內的老師說課、上課、評課活動，相互學習，取長補短。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學中存在的問題。

另外我樂觀參加浙江學?？茖W網絡教研活動，在網上發(fā)相關的帖子，大家共同爭論教學中遇到的問題，查找解決方法。同時我還樂觀參與汶川縣組織里的教研活動、傾聽同仁、專家的精彩講座。

不管怎樣，在過去的這個學期里我通過努力以及與同行們樂觀協(xié)作，我深刻體會到成長的歡樂。勝利有樂趣，失敗亦有收獲！回頭看看，那路途留下的都是漂亮的腳印?????！

展望下學期，我們在這堅實的基礎上再接再厲、求真務實、銳意進取、開拓創(chuàng)新，更好的和孩子們一起歡樂的學習科學！我確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進展，我定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！

我推舉

2022年秋季科學教學教研工作個人工作總結

時間很快，一個學期又將結束，科學教研的訓練教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我覺得在學校領導的高度重視下，在科學教研組老師幫組和指導下，我的訓練教學工作有了肯定起色，基本完成了學期初預定的目標。現(xiàn)將這一學期來的工作總結

新課程實施至今雖說已經是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學課還是了解甚少，這學期又是一個特別的時期，大家都沒有那么多時間做在一起去討論鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的轉變，面對教材我有很多不知該怎么去教，其中有很多的內容就連老師也知道不多所以我就想盡一切方法坐下來學習一些科學課的課程標準，盼望能對科學教材有個整體的把握。

我特別珍惜每次的教研活動，樂觀準時參與備課。在活動中大家暢所欲言，把教學中遇到的問題提出來與大家共同爭論，同時還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，溝通心得體會。有時也利用打電話網絡的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的探究、學習使我收獲許多，啟發(fā)很大。

平常我采納多閱讀，多反思，多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟：利用網絡資源，上網掃瞄，查閱相關的資料，擴大自身的視野：通過多渠道，多方位地提高自己的訓練理論水平和訓練教學力量水平。

為了提高科學學科的訓練教學質量，我在學期初就仔細制定了各班級的學期方案，并仔細落實老師個人鉆研教材形成共性教案。

為了更好地促進教學，我能堅持寫教學后記，準時終結閱歷和教學中值得留意的問題。同時樂觀參加課堂教學溝通活動，多次開展聽課評課活動，仔細對自己的工作進行反思、總結，通過同伴互助、自我反思的形式不斷提高自身的教學水平。

在平常的教學中我還注意面對全體同學，加強后進生的學習愛好、學習態(tài)度和學習習慣的培育，信任他們通過自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。

在期中我對我所教班級科學的教學質量進行了評估和分析，對存在的問題進行了討論，與同事商議?對策，爭取在期末考試中取得好的的成果。

在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題討論工作。依據(jù)學校支配，本學期我參與了教研組組織的如何有效的組織小組合作學習的校本教研課題的討論。并依據(jù)課題進行教改實踐，樂觀參加組內的老師說課、上課、評課活動，相互學習，取長補短。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學中存在的問題。

另外我樂觀參加浙江學校科學網絡教研活動，在網上發(fā)相關的帖子，大家共同爭論教學中遇到的問題，查找解決方法。同時我還樂觀參與汶川縣組織里的教研活動、傾聽同仁、專家的精彩講座。

不管怎樣，在過去的這個學期里我通過努力以及與同行們樂觀協(xié)作，我深刻體會到成長的歡樂。勝利有樂趣，失敗亦有收獲！回頭看看，那路途留下的都是漂亮的腳印?????！

展望下學期，我們在這堅實的基礎上再接再厲、求真務實、銳意進取、開拓創(chuàng)新，更好的和孩子們一起歡樂的學習科學！我確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進展，我定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！

科學教學教研個人工作總結

科學課最難把握的就是組織教學，學校要以進展同學科學素養(yǎng)，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題。以下是為大家整理的科學教學教研個人工作，盼望對你們有所關心！

篇一：科學教學教研個人工作總結

緊急而又勞碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結豐碩之果，精彩地完成了訓練教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、本組工作思路：

以更新科學訓練觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學老師師資整體素養(yǎng)為核心，以進展同學科學素養(yǎng)，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學訓練工作新局面。

二、本組詳細做法：

1．加強理論學習，不斷更新訓練觀念。

新學期一開頭，科學組的老師們仔細學習了學校本學期的教學。教研組和各學科老師準時制定了科學合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。本組老師常常進行相關的理論學習，綻開爭論，提高熟悉水平，并用以指導教學實踐。組內老師還規(guī)定了必讀三本書：《科學課》、《廣東訓練》《環(huán)境》。老師們自學研討，并常常溝通心得，更新訓練教學觀念、完善自身學問結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與閱歷。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組老師的共識。

2。加強教研組的分散力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的溝通和了解。大家相互關心，團結協(xié)作，以集體的力氣完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課，如教學內容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)訓練的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中，本組老師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立訓練教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮老師的教，而且更多思索同學如何學，并且摸清狀況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上討論課。

在上討論課時，我們確定不好上的課為討論內容。不同老師上同一內容。上課前溝通自已的想法，上完后集體評課，找閃光點，找需要改進的地方，然后把不同老師的課進行對比，確定這一課的最佳教學方法。并且準時總結教學閱歷，要求人人寫說課稿，人人寫教學反思，反思教學中的得失，教學反思組內老師人人閱讀，人人提出不同見解。每次教研活動有中心發(fā)言人，對訓練教學過程中消失的疑難、困惑、閱歷、建議，全組老師一起樂觀研討，對改進提高教學水平有很大程度的啟示和關心。在工作中我們做到精益求精，求真務實。不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐。準時總結教學閱歷，仔細撰寫教學論文。

3。注意過程評價，培育同學良好習慣。

科學課最難把握的就是組織教學，否則就亂而難收從三班級開頭同學學習科學課程，為了打好基礎，培育同學自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護同學的科學愛好。采納加分制，每個同學在課堂上能夠樂觀回答問題，遵守課堂紀律，擅長思索，就能獲得老師的加分，將分數(shù)加在課本的名目頂部，每個月都定期檢查一次，就活有適當?shù)男《Y物，然后在期末的時候也參考這些分數(shù)，有適當?shù)募臃?，提高期末的評定等級。經過長時間的訓練同學學得主動，學得輕松，學習的樂觀性很高，在各個方面都力爭有優(yōu)異的表現(xiàn)。同學各方面的素養(yǎng)都得到提高，良好的行為習慣正漸漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評價落到實處。

三、今后努力方向：

1．結合市課題《探究環(huán)境訓練第二課堂的方法和途徑》，進一步培育同學的科學探究意識，環(huán)境意識，并將這些意識付諸行動。

2。連續(xù)深化學習《新課標》，在思想熟悉上與時俱進，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進的理論武裝自我，并且樂觀運用到實際訓練教學工作中去。

3。帶領同學辨認校內的植物；組織氣象學問競賽。

四、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是許多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設施的不完善，很多試驗設備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤無法用。

總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開頭，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)訓練的探究和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。

篇二：科學教學教研個人工作總結

轉瞬間，一個學期即將結束?；仡櫼粚W期的科學試驗教學工作，有得有失。一學期來，我本著全面培育同學創(chuàng)新力、努力培育同學的科學素養(yǎng)為原則、全身心地投入到教學工作中、應當說圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、工作回顧

本學期，嚴格試驗教學名目仔細開展試驗教學工作，基本完成了試驗教學方案的演示試驗和同學分組試驗，并填寫了相關的表冊資料，同學分組試驗還填寫了同學試驗報告單。在開展試驗教學的同時還留意培育同學愛科學、學科學的熱忱，不只是在試驗室里完成各項試驗，還讓同學走向生活、走向社會，讓同學在實際生活中體驗科學。

二、詳細做法

1、試驗教學完成狀況

開學初，老師依據(jù)所教學段的教材，結合本校試驗儀器配備狀況，擬定試驗教學工作方案和同學分組定期完成試驗進度表，理清試驗教學思路，從而指導試驗教學的開展，順當完成了本冊教材中的分組試驗、演示試驗以及課外試驗。并對同學試驗操作和科學探究力量進行了考核登記，評定了同學的試驗成果。

2、儀器的使用與保管

試驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了試驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，儀器的使用方法及留意事項給同學進行了具體的講解，使同學了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對同學進行試驗平安訓練，使同學留意試驗平安事項，因而降低了試驗平安事故的發(fā)生。

3、賬冊表冊資料的整理

本學期進一步完成了標準試驗室的建設工作，對新購入的試驗教學儀器準時進行入賬，組織科學老師完成了電子帳冊的建設，根據(jù)新標準重新制作了試驗室規(guī)章制度、柜櫥擺放記錄等材料，試驗老師提前兩天填寫的試驗通知單、儀器借（領）還登記表，用后準時歸還，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。

三、存在的問題

在試驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、同學動手力量表現(xiàn)不佳。尤其在同學分組試驗中，有部分同學不喜愛動手，處于觀望狀態(tài)，對試驗的方法步驟沒有很好的把握，從而導致有些試驗的操作失誤，試驗效果不佳。對試驗的結果不能很好的歸納整理。

2、由于課程的改革，教材上有部分試驗缺乏器材需要同學們課后動手，因為家長不能跟隨，因而影響試驗效果。

總之，本期的試驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著不足之處，在今后的工作中還須努力，不斷改進。

2022年教研組個人工作總結范文

工作總結1

本學期物理組全體老師在教育處,校長室的領導下,樂觀落實學校教學工作方案,以教學常規(guī)管理為基礎,以同學自主訓練為重點,以改革教學方法為抓手,以提高教學質量為核心,以加強試驗教學為突破口,全面進行了物理教學改革的實踐,不久精彩的完成了物理教學任務,而且消失了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組,青年老師薛振剛還被評為最佳教學能手,組內老老師老當益壯,中年老師干勁正旺,青年老師后來居上,形成你追我趕,人人爭第一,人人參加教改的良好的局面.

一.本學期組內的全體老師仔細學習了中同學自主訓練有關理論,樂觀參加到學校提出的課堂教學大爭論中去,在提高對教學改革的必要性的熟悉的基礎上,將中同學自主訓練的有關理論與物理教學實踐相結合,教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結合,理論教學與試驗教學相結合,應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式,不僅提高了全體老師的教學理論水平,而且增加了物理教學改革的意識.組內多次開會仔細學習教改理論,特殊是每次傳達學校領導的講話精神,每次都有很大的收獲.為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,我們多次學了新的物理課程標準,樂觀爭論,老師們不久理解了二期課改思想精髓,而且提出了許多建設性意見,為教學實踐奠定了基礎.

物理組的老老師較多,如何運用多媒體技術是我組的一大難題,我們就實行以新帶老,以點帶面,以簡帶繁的方法,讓青年老師當老師,從會上網,會查資料,會用教學課件的三會人手,循序漸進,逐步提高水平.由于大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年本文來自之音，老師薛振剛不僅教其他老師上網,而且多媒體技術的利用率達50%,他制作的課件不僅有較高的水平,而且在學校獲得一等獎.大大提高了教學效率.

二.教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵,我們在平常的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求中青年老師必需寫詳案,老年老師可以寫簡案,組內的老老師都能以身作則起好帶頭作用,青年老師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各班級的教學質量都比較高,初二,初三,高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分.

為在組內形成相互學習的良好風氣,按學校要求我們相互聽課巍然成風,不僅按學校要求都完成了聽課任務,而且評課極為仔細,相互爭論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲.

三.試驗教學是提高物理教學質量的關鍵,為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗和每一個同學試驗,不僅試驗的開出率100%,而且增加了一些同學試驗,將有的同學試驗改成了同學試驗取得了很好的教學效果,提高了同學的學習愛好,培育了同學的動手力量和團隊精神.

四.組內的全體同志不僅精彩的完成了自己的本職工作,而且完成了很多額外工作,如顧保興不僅負責物理試驗室而且兼教化學,其他老師都兼老技課,許多同志還有很多其他兼職工作.

物理組是一個團結奮進,改革向上的教研組!

工作總結2

轉瞬一個學期就過去了，作為一名六班級班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結。

一、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個向好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意的是同學的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學的寵愛和信任。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

六班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在同學畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體;還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體;還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔當班干部，是培育同學力量、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培育其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質。多培育班干部有利于多數(shù)同學全面進展。

通過班干部管理班級，讓同學自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當同學對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的賜予引導和指導。實際