小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)期中期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷及答案（人教部編）

期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分積累與運(yùn)用（38分）

一、讀語段，看拼音寫詞語。（7分）

悟空一xiinsi（）,識(shí)破了妖怪的yinm6u（）。他拍

著xiGng匕ng（）nahan（）：“哪里來的妖怪，快快現(xiàn)

出原形！“妖怪一驚，嚇得臉色cangbai（）,雙腿chandou

（）,頓時(shí)磕頭認(rèn)錯(cuò)。八戒在一旁看了，youzhong（）

地佩服悟空。

二'猜一猜。（3分）

1.存心不善，有口難言。（猜一字）（）

2.一人腰上掛把弓。（猜一字）（）

3.身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，

相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。（猜一人物）（）

三'選擇題。（10分）

1.下面加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）o

A.道澈（ch6ng）腰腭（ku。）

B.穿身（z魚ng）忌邙（w6i）

C.軍鼓（16i）鐫刻（juln）

2.下面詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）o

A.鋤頭手急眼快B.齒笑相應(yīng)成趣

C.眷戀一聲不吭D.鍛練肅然起靜

3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.李時(shí)珍潛心鉆研，從一名鰥為人知的郎中成為了著名的醫(yī)藥

學(xué)家。

B.將軍立下軍令彷，誓用三個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練出一支強(qiáng)悍的隊(duì)伍。

C.氣象部門能準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)第二天的天氣情況，真是瞥機(jī)妙算。

4.濰坊是個(gè)好地方，有山有水有風(fēng)光。濰坊是個(gè)好地方，有魚有

米有物產(chǎn)。各地游客都來賞風(fēng)景，嘗美食，放風(fēng)箏。濰坊早已是

（）。

A.外甥打燈籠——照舊（舅）

B.蘿卜青菜——各有所愛

C.隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

5.下面語句表達(dá)感情的方式與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）0

A.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲

子叫了，就像在說話似的。

B.我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭,

不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。

C.不管我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮,

我永遠(yuǎn)忘不掉你！

四、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.童年是一幅美麗的畫，畫里有我們的五彩繽紛；童年是

，;

童年是，;

童年是,O

（照樣子，把句子補(bǔ)充完整，6分）

2.焦急等待——他皺著眉，在站臺(tái)上不停地走來走去，一會(huì)兒踮

腳望望遠(yuǎn)處，一會(huì)兒看看手腕上的手表，嘴里還念著什么。（體

會(huì)人物的內(nèi)心，再照樣子寫一寫，2分）

欣喜若狂一______________________________________________

五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（10分）

1.讀古詩，賞美景。古詩中有如畫的美景?！霸鲁鲶@山鳥，

描繪了山林夜晚的靜謐；“

,五千仞岳上摩天''勾勒出北方河山的壯麗；“

,一片孤城萬仞山”則展現(xiàn)了西北邊地的

壯闊景象。

2.讀古詩，品童趣。童年有無數(shù)的樂趣?！巴瘜O未解供耕織，―

"讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可

愛；“稚子金盆脫曉冰，”使我們體會(huì)

到了幼童取冰玩耍的自得其樂；",

短笛無腔信口吹”則讓我們看到了牧童坐在牛背上的悠閑自在。

3.讀課文，識(shí)人物。從課文中我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，有《祖

父的園子》中的祖父，有《梅花魂》中

的外祖父，有《景陽岡》中的武松，還有《軍神》

中的劉伯承。

第二部分閱讀與欣賞（28分）

六'非連續(xù)性文本閱讀。（10分）

三味書屋發(fā)貨運(yùn)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

區(qū)域收貨地點(diǎn)運(yùn)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)備注

黑龍江吉林遼寧北京

天津河北山東山西

陜西河南安徽江蘇

一類區(qū)域8元/千克滿58元

上海浙江福建江西

包郵，

湖北湖南重慶四川

不限重

廣東

內(nèi)蒙古寧夏甘肅貴州

二類區(qū)域10元/千克

廣西云南海南

三類區(qū)域青海新疆西藏咨詢客服不包郵

1.以下幾個(gè)地方，運(yùn)費(fèi)完全不同的一組是（）0（3分）

A.吉林河南青海B,西藏廣西海南

C.福建貴州新疆D.湖北廣東內(nèi)蒙古

2.福建的李海同學(xué)至少要在這個(gè)書店里買幾本《作文小練筆》（單

價(jià)12.5元）才能包郵？（）（3分）

A.4本B.5本

C.隨便幾本都包郵D.隨便幾本都不包郵

3.拉薩的汪老師在這個(gè)書店買了35本《作文小練筆》，能不能

包郵？為什么？他想讓書屋的人發(fā)順豐快遞，該怎么辦？

（4分）

七'課內(nèi)閱讀。（8分）

武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒

在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一

按，和身望上一撲，從半空里撐將下來。武松被那一驚，酒都做冷

汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背

后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將

起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半

天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只

一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一

剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了

一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，

盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響,簌簌地將

那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼?/p>

1.選文中老虎的進(jìn)攻招數(shù)主要有，，O

（3分）

2.武松是怎樣應(yīng)對(duì)老虎的進(jìn)攻的？他為什么會(huì)這樣應(yīng)對(duì)？（2分）

3.畫“——”句子運(yùn)用了描寫，“劈”字用得生動(dòng)傳神,

因?yàn)開_____________________________________________________

_______________________________O從這句話中可以看出武松

________________________________________的個(gè)性風(fēng)采。（3分）

八'課外拓展閱讀。（10分）

父親是佐羅

①男孩崇拜佐羅，喜歡看一切和佐羅有關(guān)的電影和畫報(bào)，買佐

羅的面具，像佐羅一樣擊劍，想長(zhǎng)大以后能像佐羅一樣行俠仗義，

打抱不平。男孩總嘲笑他那個(gè)矮得離譜，還略微有些跛腳的父親。

連鄰居家的狗也是欺負(fù)人的，見到別人不叫，偏偏見到他的父親便

叫得格外兇，仿佛要把他撕碎似的。每次，父親都會(huì)很狼狽地躲著

那條狗。父親的懦弱讓男孩更加瞧不起他了。

②從幼兒園開始，他就不喜歡父親送他上學(xué)。即便父親送了他，

他也只允許父親送到校門口，便轉(zhuǎn)身快速走開。有時(shí)候眼尖的同學(xué)

看見了，問他那個(gè)矮子是誰，［A］他總是紅著臉支吾著說是他家的

遠(yuǎn)房親戚。

③有一天傍晚，男孩走在放學(xué)回家的路上，聽到一個(gè)女人在喊

救命，他順著叫聲跑了過去，等來了生命中最讓他熱血沸騰的時(shí)刻：

一個(gè)女人遇到了持刀搶包的劫匪。他下意識(shí)地從路邊撿起一根棍

子，擋住那個(gè)劫匪的去路，讓劫匪交出女人的皮包。劫匪打量著他，

看他只是個(gè)孩子，便怒不可遏地吼道：“滾開，不然老子捅了你！”

④他的心里第一次有了恐懼，但他不能眼睜睜地看著劫匪從自

己的眼皮底下溜之大吉，那樣他的一生都會(huì)留下遺憾，因?yàn)樗切?/p>

俠仗義的“佐羅”！他咬了咬牙，就是不肯讓路。劫匪被惹急了，拿

著刀子沖了過來。就在這時(shí)，讓他意想不到的事情發(fā)生了：只見一

個(gè)黑影以閃電般的速度沖了過來，把那個(gè)劫匪撞翻在地，劫匪還沒

有反應(yīng)過來是怎么回事，刀子已經(jīng)被奪了下來。愣在那里的男孩忽

然聽到那個(gè)黑影讓被打劫的女人報(bào)警，然后扭過頭沖他喊：“兒子，

快過來幫忙！”這時(shí)他才看清，這個(gè)英勇無比的人，竟然是他的父

親。

⑤原來，父親看他回家晚了，就來接他，沒想到看到了這兇險(xiǎn)

的一幕。幸好來得及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。迅速趕來的警察有些

不敢相信，他們?cè)趺匆蚕氩幻靼籽矍斑@個(gè)矮個(gè)子男人是怎么制伏劫

匪的。［B］父親憨笑著說：“我怕他拿刀子傷到我的孩子，所以就拼

了命?！?/p>

⑥在與劫匪的搏斗中，父親的嘴角受傷了。劫匪被警察帶走后，

父親這才回過神來，一屁股坐到地上，擦著嘴角淌出的鮮血和額頭

上驚出的冷汗。男孩跑了過去，跪在那里幫父親擦汗，他第一次這

么心疼父親，也是第一次感受到父親的勇敢。

⑦男孩在心底默默地想，父親的表現(xiàn)太神勇了，即使佐羅看了

也會(huì)甘拜下風(fēng)吧。

⑧當(dāng)孩子遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)做父親的都會(huì)挺身而出。因?yàn)?/p>

愛，每個(gè)父親都會(huì)是佐羅。男孩開始敬仰和崇拜他的父親，這個(gè)身

高只有1.45米的“佐羅”。

1.第⑤段中“兇險(xiǎn)的一幕”是指（）。（2分）

A.一個(gè)女人遇到了持刀的劫匪。

B.劫匪拿著刀子沖向男孩。

C.父親撞翻劫匪，嘴角受傷。

D.劫匪拿著刀子沖向父親。

2.對(duì)父親的描寫，沒有運(yùn)用到的描寫方法是（）0（2分）

A.動(dòng)作描寫B(tài).心理描寫

C.語言描寫D.外貌描寫

3.文末，男孩對(duì)父親的態(tài)度發(fā)生改變的原因是（）0（2分）

A.父親后來變得勇敢，不再躲狗了。

B.父親勇敢地與劫匪搏斗，受到了警察的贊揚(yáng)。

C.矮小的父親，出于對(duì)兒子的愛在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)得很勇敢。

4.從文中兩處任選一處作批注。（可以從人物描寫的方法、

體會(huì)到的人物情感等方面來作批注）（2分）

我選［］處，我的批注是：

5.文章的主要人物是父親，可作者卻用了很多筆墨寫男孩，有人

認(rèn)為這樣寫不妥，你同意這種看法嗎？為什么？（2分）

第三部分表達(dá)與交流（34分）

九'綜合實(shí)踐。（4分）

1.漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。以上圖片折射出的

是源自中國(guó)的民俗文化——福文化。想要進(jìn)一步了解“福文化”，

我們可以搜集與之有關(guān)的資料，如等，并

開展簡(jiǎn)單的研究。（2分）

2.下列搜集“福文化”資料的方法，不正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.在學(xué)校閱覽室、圖書館或書店等地方查閱書籍。查找的時(shí)候,

我們可以按照書的類別找。

B.在網(wǎng)上查找資料。查找的時(shí)候，我們要輸入恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。

C.我們可以自己編寫一些有關(guān)“?！钡墓适?。

十'習(xí)作展示。（30分）

請(qǐng)以“我真”為題,寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具

體，感情真實(shí)。

期中測(cè)試卷

一、尋思陰謀胸膛吶喊蒼白顫抖由衷

二、1.亞2.夷3.關(guān)羽

三、1.B2.C3.C4.D5.C

四、1.示例：一塊美味的糖果糖果里有我們兒時(shí)的甜蜜

一首動(dòng)聽的歌歌里有我們純真的夢(mèng)想

一首歡快的詩詩里有我們簡(jiǎn)單的快樂

2.當(dāng)?shù)弥覀儼喃@得校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍時(shí)，我和同學(xué)們都高興得

一蹦三尺高，歡呼著，相擁著，激動(dòng)、喜悅的心情溢于言表。

五、1.時(shí)鳴春澗中三萬里河?xùn)|入海黃河遠(yuǎn)上白云間

2.也傍桑陰學(xué)種瓜彩絲穿取當(dāng)銀銃牧童歸去橫牛背

3.慈愛、包容熱愛祖國(guó)勇武機(jī)敏意志頑強(qiáng)

六、1.C2.B

3.不能包郵。因?yàn)槔_隸屬西藏，屬于不包郵地區(qū)。如果汪老

師想讓書屋的人發(fā)順豐快遞，需要咨詢客服。

七'1.一撲一掀一剪

2.武松通過“閃”和“躲”的方式來應(yīng)對(duì)老虎的進(jìn)攻。

為了躲避老虎的銳氣，消耗老虎的體能。

3.動(dòng)作“劈”字可以體現(xiàn)出武松攻擊老虎時(shí)抓住了時(shí)機(jī),動(dòng)作有

力，氣勢(shì)十足

示例：勇猛頑強(qiáng)、敢打敢拼

八'1.B2.B3.C

4.示例：A通過神態(tài)描寫，體現(xiàn)了男孩瞧不起他的父親，甚至

以父親為恥的想法。

5.示例：不同意。作者通過描寫男孩眼中的父親前后不同的形

象，突出父親無私的愛。這種側(cè)面描寫更有震撼力，那是男

孩親眼所見，令男孩對(duì)父親的敬仰和崇拜之情油然而生，更

能體現(xiàn)父親的偉大形象。

九、1.示例：“?！弊值膩碓?、與“?！庇嘘P(guān)的故事

2.C

十、思路點(diǎn)撥：首先把題目補(bǔ)充完整。可以是：我真開心、我真難過、

我真驚訝……圍繞題目選取典型事例，可以運(yùn)用多種描寫方法，

使人物特點(diǎn)更加鮮明。

例文略。

期末測(cè)試卷(一)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分積累與運(yùn)用(39分)

一、讀語段，看拼音寫詞語。(8分)

lianmianbuduan()的青山是天然的pingzhang

(),阻擋了sinue()的沙塵暴。流淌的河水給這里

帶來了f6iw6()的土壤，辛勤gengyiln()的蒙古族

同胞騎著jiinm前)，趕著牛羊，在1語。kub()的草

原上比ichi(),好一幅美麗的畫卷！

二'選擇題。(16分)

1.下列加點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()。

A.哪麥趣雀卷窩B.提供供應(yīng)供認(rèn)不諱

C.湖泊停怛淡泊明志D.監(jiān)考監(jiān)督國(guó)子監(jiān)

2.下列加點(diǎn)的“策”字與“出謀劃策”中的“策”字意思相同的一項(xiàng)是

()。

A.鞭策B.策反C.策馬揚(yáng)鞭D(zhuǎn).束手無策

3.下面詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.生活清貧B.生活貧困

C.生活美好D.生活活潑

4.下列字謎中，謎底不正確的一項(xiàng)是()?

A.秋后梧桐半凋零。謎底：焚

B.四目相交巧開口。謎底：國(guó)

c.注冊(cè)沒有一點(diǎn)水分。謎底：珊

D.一口咬掉牛尾巴。謎底：告

5.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。

A.小溪唱著帆耳到聽的歌流向大海。

B.對(duì)于社會(huì)上的不正之風(fēng)，我們不能熟視無睹、無利于衷。

C.因?yàn)榄h(huán)境污染，家鄉(xiāng)那清澈見底的湖水不復(fù)存在了。

D.我國(guó)大江南北分布著眾多可守木工的自然景觀。

6.下列課文對(duì)應(yīng)的出處、作者完全正確的一組是（）o

A.《草船借箭》——《三國(guó)演義》——施耐庵

B.《猴王出世》——《西游記》——徐光耀

C.《景陽岡》——《水滸傳》——羅貫中

D.《兩莖燈草》——《儒林外史》——吳敬梓

7.下列句子中關(guān)聯(lián)詞的使用不正確的一項(xiàng)是（）。

A.因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以覺得它們并不存在。

B.凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。

C.“打排球”“打乒乓球”，絕不是要把什么球打碎，而是去玩球。

D.他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，因此忍不住還要掃一眼。

8.“這清白的梅花，是能玷污的嗎？”下面與此句不是同一類型的問

句的是（）。

A.這不是您最寶貴的畫嗎？

B.一幅畫而已，有什么稀罕的呢？

C.外公，你為什么哭呀？

D.這難道不是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子心嗎?

三、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.用自己的話寫出下面古文的意思。（2分）

兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

2.讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，仿寫句子。（3分）

幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠

翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。

3.讀下面的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，再根據(jù)提示寫一寫。（3分）

從看到這條信息的那一刻開始，劉平整整一晚上都沒有睡,

只是一次又一次地端起桌子上的杯子喝茶。

期待落空：________________________________________________

四'根據(jù)課本內(nèi)容填空。（7分）

1.讀詩悟情。詩詞能敘事，李白說：“故人西辭黃鶴樓，

?！痹娫~能繪景，王維說：“月出驚山

鳥，。"看到奔騰不息的黃河，我想到了

陸游的詩句：“三萬里河?xùn)|入海，

2.品味書法。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容

的書法筋肉豐滿，渾厚有力。唐代書法家

自幼出家為僧，以“狂草”名世，史稱“草圣”，與張旭齊名。

3.面對(duì)疫情，有人捐贈(zèng)口罩，有人卻惡意哄抬口罩價(jià)格，牟取私

利。這讓我想到了“「一

但是“多行不義，"，那些趁機(jī)牟取不義之

財(cái)?shù)娜吮貢?huì)受到譴責(zé)和懲處。

第二部分閱讀與欣賞（32分）

五'非連續(xù)性文本閱讀。（8分）

材料一：由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社等共同發(fā)布

的《青少年藍(lán)皮書：中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2020）》指出，

隨著移動(dòng)終端設(shè)備的普及，未成年人首次觸網(wǎng)年齡不斷降低，10

歲及以下開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)比例達(dá)到78%O調(diào)查顯示，娛樂、

學(xué)習(xí)、社交是未成年人上網(wǎng)的主要目的。居于前5位的依次是音樂、

游戲、在線學(xué)習(xí)、微信和視頻?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，帶來便利的

同時(shí)，也有很多弊端。當(dāng)代"低頭族''已然成為一個(gè)日益嚴(yán)重化的標(biāo)

簽。隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的未成年人沉迷其中

無法自拔，加入了"低頭族''的行列。

材料二:

人身安全：目前約四成交通

影響視力

意外事故與司機(jī)或行人低頭

眼部干澀

看手機(jī)有關(guān)。

疲勞。,

咯吱吱

心理疾?。荷缃徽系K，頸椎變形

理障礙，情感冷漠化等

容易長(zhǎng)雙下巴，頸

部松弛提早5年。

1.根據(jù)材料內(nèi)容判斷正N）誤（x）。（4分）

（1）娛樂、學(xué)習(xí)、社交是未成年人上網(wǎng)的主要目的，其中最主要

的目的是學(xué)習(xí)。

⑵報(bào)告顯示，10歲及以下開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)占比超過一半。

（）

⑶隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“低頭族”中的未成年人也逐漸

增多。

（4）材料二中的漫畫表現(xiàn)了成為“低頭族”的危害，勸告我們不要做

“低頭族”。

2.成為“低頭族”有哪些危害？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)單概括。（2分）

3.學(xué)校開展了“健康用網(wǎng)”的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一則宣傳

語。（2分）

六'課內(nèi)閱讀。（12分）

威尼斯的小艇（節(jié)選）

半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。

簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳

來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水

中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大

小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼

斯又沉沉地入睡了。

1.選段前兩句描寫了的場(chǎng)面，表現(xiàn)

了威尼斯的（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）美。后面幾句描寫了

________________________________________的場(chǎng)面，表現(xiàn)了威

尼斯的（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）美。（4分）

2.畫“——”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）

3.選段最后以威尼斯寧靜的夜作為結(jié)尾，這樣寫的好處是（）。

（2分）

A.與白天的動(dòng)態(tài)描寫相對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步體現(xiàn)出小艇給威尼斯帶來

的情趣。

B.突出威尼斯是一座古老、美麗的城市，到了夜晚非常安靜。

C.突出了威尼斯河道多，船夫駕駛技術(shù)好，是世界聞名的水上

城市。

4.請(qǐng)仿照選段，用動(dòng)靜結(jié)合的方法，描寫一處景物。（3分）

七'課外拓展閱讀。（12分）

老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)

備將一身技藝傳給他們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有

一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短，

誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二

徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。

老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，

里面有很多錢，全是百元大鈔。''問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了

半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了

鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)，信，字，

尤其是我們這一行，要有職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技

藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。

否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，

最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開

的鎖。”說完，他鄭重宣布（大徒弟二徒弟）為他的正式接班人。

（有刪改）

1.給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）

2.在文中括號(hào)里的正確答案下畫y“，師傅這樣做的理由是什么？

（請(qǐng)用文中的語句回答，2分）

3.開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們的表現(xiàn)分別是：大徒弟

,可見他___________________________;二徒弟

,可見他___________________________。（2分）

4.老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的

鎖?！边@“不能打開的鎖”指的是__________________________

____________________________________________________。（2分）

5.如果我是大徒弟，從此我將會(huì)___________________________；

如果我是二徒弟，從此我將會(huì)________________________o（2分）

6.閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：_____________________________

____________________________________________________o（2分）

第三部分表達(dá)與交流（29分）

八'語言實(shí)踐。（4分）

“買短乘長(zhǎng)”（指旅客購(gòu)買了短途車票，到站后不下車而是繼續(xù)

乘坐）已成為社會(huì)“熱詞”。春節(jié)期間，你與表姐想去海南游玩，在

購(gòu)買車票時(shí)，表姐也想這么做，請(qǐng)你來勸勸表姐吧！注意用上本學(xué)

期所學(xué)的一句名言喲！

九、習(xí)作展示。（25分）

題目一：我熟悉的一個(gè)人

要求：選擇自己熟悉的一個(gè)人，選取典型事例，運(yùn)用描寫人物

的基本方法來具體表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

題目二：神奇的探險(xiǎn)之旅

要求：展開豐富合理的想象，編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。把

遇到的困境、求生的辦法寫具體，試著把心情變化也寫出來。

期末測(cè)試卷(一)

一、連綿不斷屏障肆虐肥沃

耕耘駿馬遼闊飛馳

二、1.A2.D3.D4.B

5.D6.D7.D8.C

三、1.楊氏之子立刻回答道：“沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

2.示例：一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……轉(zhuǎn)眼間，一下午

就過去了，可是爸爸還是沒有回來。

3.示例：看著老師宣布完最后一個(gè)名額，他明白自己是徹底落

選了。他低著頭，面無表情，目光呆滯，只有握成拳的雙手

在不自覺地顫抖。

四、1.煙花三月下?lián)P州時(shí)鳴春澗中五千仞岳上摩天

2.顏真卿懷素

3.君子喻于義，小人喻于利必自斃

五'L(l)x(2)4(3)4(4)4

2.示例：頸椎變形、影響外貌、損害視力、引發(fā)心理疾病、危

害人身安全。

3.示例一：網(wǎng)絡(luò)世界勿沉迷，勿把虛擬當(dāng)現(xiàn)實(shí)。

示例二：世界上最遙遠(yuǎn)的距離：我們坐在一起，你卻在玩手

機(jī)。

六、1.半夜戲院散場(chǎng)后小艇散去動(dòng)態(tài)

威尼斯沉沉睡去后寂靜靜態(tài)

2.運(yùn)用了擬人的修辭手法。將威尼斯當(dāng)作人來寫，突出了威尼

斯夜晚“靜”的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，又顯得格外親切。

3.A

4.示例：初見大海時(shí)，它是風(fēng)平浪靜的。一眼望去，海面就像

一面巨大的藍(lán)色明鏡，沒有一絲波浪，沒有一點(diǎn)聲音，令人

心曠神怡。不一會(huì)兒，狂風(fēng)驟起，洶涌的海浪猶如萬馬奔騰,

瘋狂地沖擊著海岸……

七、1.示例：不能打開的鎖

二徒弟

2.一C我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他

必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。

3.眼中放光心有私念支吾了半天心中只有鎖而無其他

4.私念和貪心的鎖

5.去除私念，專心工作專心學(xué)習(xí)技藝

6.示例：人生也是如此，每個(gè)人心中都應(yīng)有一把鎖，鎖住一切

貪欲與私念，這樣我們才能活得光明磊落

八'示例：“買短乘長(zhǎng)”是一種惡意逃票的可恥行為，《朱子語類》

中曾說過：“人有恥，則能有所不為。”我們應(yīng)該有羞恥之心，不

能做這種事。

九、例文略。

期末測(cè)試卷（二）

時(shí)間:90分鐘滿分：100分

第一部分積累與運(yùn)用（46分）

一'根據(jù)拼音和語境，在括號(hào)里寫出正確的詞語。（8分）

媽媽常常沉浸在對(duì)童年時(shí)光的回憶中。小時(shí)候，她會(huì)在田野里

追hiidie（）,捉mAzha（）,對(duì)著藍(lán)天nAhan

（）;也會(huì)學(xué)男孩子拍著xi6ngtAng（）,握著quRntou

（）,練習(xí)shudij誼o（）；甚至有時(shí)候還在河邊f(xié)^ngsi

（）地奔跑，把沒人看管的小艇劃走，見到大人來了又嚇得

兩腿ch立ndbu（）。

二'請(qǐng)根據(jù)字謎謎底，將字謎補(bǔ)充完整。（4分）

___________________，逢哥成曲調(diào)。

開口就有風(fēng)，o（謎底：欠）

三、選擇題。（12分）

1.下列加點(diǎn)字注音及詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）o

A.覆旎(yi)陰涼水瓢

B.秉性（b性g）部置委托

C.威嚇（x論）慈祥榮幸

下列句子中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）。

A.我躲在屏風(fēng)后面，斂聲屏氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。

B.武松的梢棒手做兩截，他打虎的過程一波三折。

C.營(yíng)帳前辨著一面旗，營(yíng)帳里將軍正拂燈夜讀。

3.將下列加點(diǎn)字詞換成括號(hào)中的現(xiàn)代詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A.又菅（名譽(yù)）其矛曰……

B.行到廟前，見這廟門上貼著一張印信搐》（告示）。

C.少壩（一會(huì)兒），旱寨內(nèi)弓弩手亦到。

4.填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

與人交際，說話很重要。謙遜有禮的語言，能使對(duì)方

;幽默活潑的語言，能使對(duì)方；尖酸

刻薄的語言，卻會(huì)使對(duì)方o

A.眉?xì)g眼笑如沐春風(fēng)如刺在喉

B.如沐春風(fēng)眉?xì)g眼笑如刺在喉

C.眉?xì)g眼笑如刺在喉如沐春風(fēng)

5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）o

A.看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。

B.霧這么大，曹操可能一定不敢派兵出來。

C.甲骨文是我們最早的目前所能見到的成熟漢字。

6.下列詩句不屬于邊塞詩的一項(xiàng)是（）。

A.青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

B.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

C.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

四、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.周瑜不得不佩服諸葛亮的陰謀詭計(jì)。（修改病句）

2.天氣真熱。（用生動(dòng)的語言描述天氣熱的情景）

3.通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，我們可以體會(huì)人物的內(nèi)心，請(qǐng)

從以下三個(gè)情景中選擇一個(gè)，至少運(yùn)用上述兩種描寫方法，來表

現(xiàn)人物的內(nèi)心。

愿望達(dá)成面臨離別下雨沒傘

五'根據(jù)課本內(nèi)容填空。（16分）

1.本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有的嚴(yán)監(jiān)

生，的刷子李，的劉伯

承，的孫臏等等。

2.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的詩句“,

”表現(xiàn)了作者希望南宋朝廷的軍隊(duì)能夠

盡快收復(fù)失地，解救人民于水火之中的愿望?！稄能娦小分械?/p>

詩句“,”表現(xiàn)

了守邊戰(zhàn)士的英勇無畏和愛國(guó)之情?！多l(xiāng)村四月》中表現(xiàn)農(nóng)家

忙碌的詩句是“,

________;"，表現(xiàn)鄉(xiāng)村初夏美景的詩句是

9

，，

3.父母經(jīng)常教育我們，學(xué)會(huì)做事前要先學(xué)會(huì)做人。要做一個(gè)善良

的人，就要有惻隱之心，正如《孟子》中說的“

不要做壞事，否則就會(huì)像《左傳》

中所說的那樣

4.漢字的諧音藝術(shù)，在古詩、歇后語、對(duì)聯(lián)中得到充分體現(xiàn)的同

時(shí)一，也普遍運(yùn)用在我國(guó)民間建筑、繪畫藝術(shù)中。如果畫中有喜鵲

立在梅樹枝頭，寓意"古典宅院的門樓

上刻五只蝙蝠，寓意"

（請(qǐng)分別填一個(gè)四字詞語）

第二部分閱讀與欣賞（29分）

六'閱讀材料，完成練習(xí)。（8分）

《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》這一節(jié)目引起了人們對(duì)漢字文化傳承的憂

慮。為了弘揚(yáng)漢字文化，你所在的班級(jí)開展了一次關(guān)于“漢字書寫”

的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。下面是搜集到的材料，請(qǐng)你閱讀后完成練習(xí)。

內(nèi)蒙古大學(xué)就漢字書寫現(xiàn)狀，面對(duì)不同的群體，以“我雖然工作

在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”為書寫內(nèi)容進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，

結(jié)果如下:

漢字

旖旎寂寞跳槽

結(jié)果

寫不出或?qū)戝e(cuò)95%54%65%19%70%

書寫潦草70%

1.根據(jù)以上材料，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？至少寫出兩點(diǎn)。（2分）

2.在測(cè)驗(yàn)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，人們書寫漢字的能力有退化的趨勢(shì)。請(qǐng)你

擬寫一條宣傳漢字書寫重要性的標(biāo)語。（2分）

3.請(qǐng)你給學(xué)校提兩條能切實(shí)加強(qiáng)漢字書寫教學(xué)的建議。（4分）

七'文言文閱讀。（10分）

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。

為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！皟簯?yīng)聲答日：

“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

1-解釋詞語。（2分）

詣：惠：

2.“氏”表示姓氏。姓“楊”的人可稱為“楊氏”，那么姓“張”和姓“歐

陽'’的人可分別稱為“（2分）

3.文中最能體現(xiàn)楊氏之子語言巧妙的句子是哪一句？請(qǐng)抄寫下

來。（2分）

4.《楊氏之子》選自《世說新語》一書，下面是書中另一則關(guān)于言

語智慧的小故事，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成下面的練習(xí)。（4分）

徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)

極明邪？”徐日：“不然，譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”

⑴文中的小孩姓__________O"戲”的意思是

______________________________________________o（2分）

（2）徐孺子的言語智慧在于他用與月亮進(jìn)行類比，

以反駁

___________________________________________”的觀點(diǎn)。（2分）

八、課外閱讀。（11分）

李逵殺虎（節(jié)選）

（李逵背著母親過沂嶺，途中讓母親坐在石頭上休息，自己去

找水來給母親喝。）

到得松樹里邊，石頭上不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫

娘吃水，杳無蹤跡，叫了幾聲不應(yīng)。李逵定住眼，四下里看時(shí)，尋

不見娘。走不得三十余步，只見草地上一段血跡。李逵見了，心里

越疑惑。趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個(gè)小虎兒在

那里舐一條人腿。李逵心里忖道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來

取他。千辛萬苦背到這里，卻把來與你吃了！那鳥大蟲拖著這條人

腿，不是我娘的是誰的！“心頭火起，赤黃須豎立起來，將手中樸

刀挺起，來搠那兩個(gè)小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向

前來，被李逵手起，先搠死了一個(gè)。那一個(gè)望洞里便鉆了入去，李

逵趕到洞里，也搠死了，卻鉆入那大蟲洞內(nèi)。李逵卻便伏在里面張

外面時(shí)，只見那母大蟲張牙舞爪，望窩里來。李逵道：“正是你這

業(yè)畜吃了我娘！‘‘放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先

把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩內(nèi)看得仔細(xì),

把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門。

李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大蟲吼了一聲，

就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。

那老虎負(fù)疼，直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷

起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?。自古道：云生從龍?/p>

風(fēng)生從虎。那一陣風(fēng)起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出

一只吊睛白額虎來...

那大蟲望李逵勢(shì)猛一撲，那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢(shì)力，

手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再展再撲，一者護(hù)那疼痛，

二者傷著他那氣管。那大蟲退不勾五七步，只聽得響一聲如倒半壁

山，登時(shí)間死在巖下。那李逵一時(shí)間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，

將著刀復(fù)看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。李逵也困乏了，

走向泗州大圣廟里，睡到天明。次日早晨，李逵卻來收拾親娘的兩

腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。

（有刪改）

1.選文跟《景陽岡》一樣，都選自我國(guó)古典名著《》，

作者是o（2分）

2.請(qǐng)按故事發(fā)展的順序，將下列故事情節(jié)的字母依次填入括號(hào)內(nèi)。

）（2分）

A.怒殺小虎B.掘土葬母

C.不見母親D.再除兩虎

3.照樣子，用簡(jiǎn)要的語言概括兩位梁山英雄打虎（殺虎）的不同之

處。（3分）

故事武松打虎李逵殺虎

地點(diǎn)景陽岡沂嶺

老虎數(shù)量

方式

目的

4.武松和李逵同為小說中的英雄，你更欽佩誰？請(qǐng)結(jié)合課文和選

文簡(jiǎn)要說明理由。（4分）

第三部分表達(dá)與交流（25分）

九'主題實(shí)踐。（5分）

假如讓你來當(dāng)學(xué)校廣播站的播音員，請(qǐng)你試著把最近一周發(fā)生

的國(guó)際、國(guó)內(nèi)新聞或?qū)W校、班級(jí)新聞向同學(xué)們播報(bào)一下吧！

十'習(xí)作展示。（20分）

題目：難題

提示：你在生活中遇到過哪些難題？你是怎么做的？請(qǐng)你從中

選擇最難忘的一次經(jīng)歷，回憶當(dāng)時(shí)的情景，寫一篇記敘文，要求語

句通順，詳略得當(dāng)。

期末測(cè)試卷（二）

一'蝴蝶螞蚱吶喊胸膛

拳頭摔跤放肆顫抖

二'示例：遇火能做飯見谷就想要

三、1.A2.C3.A4.B5.A6.B

四、1.周瑜不得不佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。

2.示例：天氣真熱。雞熱得不停地扇動(dòng)著翅膀，狗熱得直吐舌

頭，蟬熱得一個(gè)勁兒地叫著“熱死了！熱死了！”

3.示例：（面臨離別）在車站，我挽著爸爸的胳膊，抓著他的衣角，

舍不得放手。爸爸馬上就要進(jìn)站了，我紅著眼睛，壓住心中

的難過和不舍，與爸爸告別：“爸爸，一路平安。”

五、1.愛財(cái)勝過生命技藝高超意志頑強(qiáng)足智多謀

2.遺民淚盡胡塵里南望王師又一年

黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還

鄉(xiāng)村四月閑人少才了蠶桑又插田

綠遍山原白滿川子規(guī)聲里雨如煙

3.惻隱之心，仁之端也多行不義，必自斃

4.喜上眉梢五福臨門

六、1.示例：①提筆忘字、寫錯(cuò)字的現(xiàn)象嚴(yán)重。②越是生僻的字越

不會(huì)寫。③書寫潦草的情況比較普遍。

2.示例：規(guī)范書寫漢字，弘揚(yáng)中華文化。

3.示例：開設(shè)書法課；倡導(dǎo)學(xué)生每周抽出一定時(shí)間練字。

七、1.拜訪同“慧”

2.張氏歐陽氏

3.未聞孔雀是夫子家禽。

4.(1)徐玩耍，游戲

(2)眼睛若令月中無物，當(dāng)極明

八、1.水滸傳施耐庵

2.CADB

3.一虎子母四虎赤手空拳打虎用刀殺虎

為保命打虎為報(bào)仇殺虎

4.示例：我更欽佩武松。因?yàn)槔铄邮呛?jiǎn)單、魯莽地憑著刀和自

己的蠻力殺死了老虎，而武松更為機(jī)智，面對(duì)兇惡的老虎，

他沒有靠蠻力和老虎搏斗，而是先消耗掉老虎的體力，他敢

于斗爭(zhēng)，更善于斗爭(zhēng)。

九、示例：同學(xué)們，上周我校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)

是比賽成績(jī)和精神文明“雙豐收”的運(yùn)動(dòng)會(huì)。全校一共有120名運(yùn)

動(dòng)員取得了各項(xiàng)比賽的前三名，有2個(gè)班級(jí)獲得體育道德風(fēng)尚

獎(jiǎng)。

十、思路點(diǎn)撥：我們?cè)谏钪锌隙〞?huì)遇到許多難題，選取你最難忘的

一次來寫。交代清楚是什么難題，你當(dāng)時(shí)心里怎么想的，你又是

怎么做的，最后難題是否解決。要把過程寫清楚，可運(yùn)用心理描

寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等。例文略。

期末模擬卷（一）

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分積累與運(yùn)用（37分）

一、讀語段，看拼音寫詞語。（6分）

為確保安全、有序復(fù)學(xué)，學(xué)校mding（）了相應(yīng)的方案,

開展了工作，使全體老師shulian（）地掌握了各項(xiàng)規(guī)則,能

xiongyouchengzhu（）地面對(duì)開學(xué)后可能出現(xiàn)的各

類jinji（）情況。這w6yi（）為全體師生的安全，筑

起了一道強(qiáng)有力的pingzhAng（）。

二'用“精”字組詞填空，不能重復(fù)。（3分）

本學(xué)期課文中不少人物個(gè)性鮮明：刷子李（）的刷墻技

術(shù)，令徒弟曹小三佩服至極；孫臏對(duì)馬的出場(chǎng)順序（）

安排，讓田忌反敗為勝；楊氏之子用（）的語言，回應(yīng)

了孔君平，令人拍案叫絕。

三、選擇題。（12分）

1.下面加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）o

A.奇戀°臉n）秉性（bing）

B.笨罩（16ng）山寨（zh沂）

C.踉世（qAng）雇傭（gU）

2.下面四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）0

A.一針見血情不自進(jìn)B.心驚膽戰(zhàn)興致脖脖

C.手疾眼快若有所思

3.下面加點(diǎn)的字詞替換成現(xiàn)代詞語，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.但見客人來我店中吃了三碗的（但是）

B.何不拜我為王（為什么）

C.武松讀了印信橫義（告示）

4.下面故事源自《三國(guó)演義》的是哪一項(xiàng)？（）

A.大鬧天宮B.元妃省親C.三顧茅廬

5.下面句子中的歇后語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）0

A.跟你說了多少遍了，寒假期間網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)管住自己，

不要上網(wǎng)玩游戲，可是你還是外甥打燈籠——照舊（舅）。

B.這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河——開動(dòng)（凍）了。

C.咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，誰輸了都不準(zhǔn)哭。

6.“弱冠”“花甲”“期頤”“而立”這四個(gè)詞，按年齡從大到小的順序排

列正確的是（）。

A.弱冠、花甲、期頤、而立

B.弱冠、而立、花甲、期頤

C.期頤、花甲、而立、弱冠

四、按要求完成句子練習(xí)。（7分）

1.病人對(duì)沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3分）

2.從下列情景中選擇一個(gè)，通過動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物

當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）

班級(jí)足球聯(lián)賽獲得第一名得知最好的同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)的消息

五'根據(jù)課本內(nèi)容填空。（9分）

1.這一學(xué)期，我在《祖父的園子》里認(rèn)識(shí)了對(duì)“我”

的祖父，在《月是故鄉(xiāng)明》里認(rèn)識(shí)了的季羨

林，在《猴王出世》里認(rèn)識(shí)了的孫悟空，在

《青山處處埋忠骨》里認(rèn)識(shí)了具有的毛澤

東，在《清貧》中認(rèn)識(shí)了的方志敏。（5

分）

2.中國(guó)是詩歌的國(guó)度，讀《稚子弄冰》中的“,

"，我體會(huì)到了小孩子玩冰的快樂；讀《聞官

軍收河南河北》中的“,”，

我感受到了詩人初聞收復(fù)薊北時(shí)欣喜若狂的心情。（4分）

第二部分閱讀與欣賞（32分）

六'非連續(xù)性文本閱讀。（8分）

招募“小小志愿者”

科技館即將開展寒假“小小志愿者”活動(dòng)，現(xiàn)面向社會(huì)招募志愿者。

凡報(bào)名的小朋友，將統(tǒng)一參加面試。通過面試的小朋友，將會(huì)由具有

豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括口語表達(dá)、社交禮

儀等。培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行考核。凡考核合格的小朋友將成為科技館的“小

小志愿者“，參加寒假志愿服務(wù)工作。

招收條件：(1)8至11周歲，身體健康。

(2)具有志愿服務(wù)的熱情，具有一定的語言表達(dá)能力、組織能力、

溝通能力。

報(bào)名時(shí)間：2021年12月25日至2022年1月5日。

報(bào)名方式：登錄科技館網(wǎng)站，進(jìn)入“小小志愿者報(bào)名系統(tǒng)”進(jìn)行報(bào)

名，不接受電話報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名等方式。

咨詢時(shí)間：周二至周五(9:00—11:3014:00—16:00)

面試時(shí)間：2022年1月10日至2022年1月11日(9:00—12:

00)

1.根據(jù)上述材料判斷正誤，正確的打“小,錯(cuò)誤的打入”。&分)

(1)2008年出生的張冰有資格申請(qǐng)成為“小小志愿者”。()

(2)2022年1月9日15：00,黃強(qiáng)可以到科技館參加面試。

()

2.下面不屬于招收要求的是哪一項(xiàng)？()(2分)

A.身體健康B.身高在1.5米以上

C.有志愿服務(wù)的熱情D.具有一定的語言表達(dá)能

力

3.要成為科技館的“小小志愿者”,必須要經(jīng)過的環(huán)節(jié)依次有哪些？

()(2分)

A.報(bào)名一培訓(xùn)一面試一考核

B.報(bào)名一考核一培訓(xùn)一面試

C.報(bào)名一面試一培訓(xùn)一考核

D.報(bào)名一面試一考核一培訓(xùn)

七'課內(nèi)閱讀。（12分）

跳水（節(jié)選）

正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是

想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊

道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！‘‘孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫

木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！

不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了

下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水

手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩

子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

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