2022年政治教學(xué)教師心得體會感悟

第第頁2022年政治教學(xué)教師心得體會感悟

第1篇:2022年政治教學(xué)老師心得體會感悟

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高三班級兩個班的政治科任。幾個月來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。作為科任，學(xué)期初，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，我能仔細(xì)制定計劃;在實際的教學(xué)過程中，作為一名沒有教學(xué)閱歷的新老師，我更加著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與科組活動和備課組活動，以便在活動中查找自己的不足并加以改進(jìn);而且，為了能夠更快地進(jìn)入狀態(tài)，常常去聽各老師的課，感受各位老師的不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)技巧，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。由于政治課在理論上比較難以接受，同學(xué)又沒有足夠的重視這一學(xué)科，所以，在課堂上，老師的主導(dǎo)作用特別重要，所以，上每一節(jié)課，我都爭取以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)，這樣，有些同學(xué)會"愛屋及烏'由于對老師的喜愛而產(chǎn)生對學(xué)科的偏愛，以此作為增加同學(xué)學(xué)習(xí)政治愛好的要素之一。當(dāng)然，這不是教學(xué)工作得以順當(dāng)進(jìn)行的根本方法。

教育活動是一種二層次的活動，老師的主導(dǎo)作用最終還是要通過同學(xué)的主體作用來實現(xiàn)，但作為二十一世紀(jì)的高中生，他們有自己鮮亮的年齡特征與性格特征，教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻關(guān)注同學(xué)的身心健康，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場，積極面對人生，特別是有些想學(xué)好政治，去又無奈基礎(chǔ)太差的同學(xué)，我利用晚自修期間連續(xù)一段時間的從頭至尾具體并有針對性地講解，彌補(bǔ)其欠缺，并使其重新復(fù)原了學(xué)習(xí)的動力和信心。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。根據(jù)「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)能夠更好的掌控哲學(xué)基礎(chǔ)知識。

作為教高三政治課的老師，我明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性，在教學(xué)中，我還結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，留意以德為本，著重同學(xué)人格的培育，在理論講解并描述當(dāng)中結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，培育同學(xué)辨別是非的技能，引導(dǎo)同學(xué)正確的科學(xué)的人生觀和價值觀，使同學(xué)能夠正視自身的優(yōu)缺點(diǎn)，正視社會現(xiàn)實。層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。通過一學(xué)期的教學(xué)工作，我也發(fā)覺了許多自身的不足之處。最重要的是對同學(xué)的整體狀況把握不明確，高三班級的兩個班每個班都有每個班自己的特點(diǎn)，并且兩個班的同學(xué)素養(yǎng)有所不同，班級氛圍各不相同，盡管我在教學(xué)過程中已經(jīng)認(rèn)識到了這一差別，但是實際操作中做的還是不到位，所以，教學(xué)成果還不能盡如人意。所以，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

第2篇:2022年政治教學(xué)老師心得體會感悟

假期中，我又學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清晰的了解到自己的法律地位。

近幾年屢次涌現(xiàn)老師蒙受不公正待遇;老師被毆打;老師被羞辱等等現(xiàn)象，好像在提示著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點(diǎn)點(diǎn)吞噬了。作為一支具有高素養(yǎng)的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清晰的了解到自己的法律地位。這時仔細(xì)學(xué)習(xí)"老師法'用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的迫不及待。

但是老師在享受權(quán)利的同時要清晰的認(rèn)識到自己的義務(wù)。通過學(xué)習(xí)讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，一心一意為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)滿足，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰同學(xué)，不諷刺，挖苦，不威逼、責(zé)難家長。時刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，到處"身正為范'。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐煩教育。尊敬每一個同學(xué)的特點(diǎn)，因材施教。理論的知識豐富了，但是當(dāng)我真正將它付之行動時才發(fā)覺要考驗我的原來遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡約。記得曾教過一名同學(xué)，該生表面很誠實，但是接觸一段時間發(fā)覺他不但平日紀(jì)律不好，而且不按時完成作業(yè)，更可氣的是他對自己的犯的錯誤總是能找到一堆理由去推脫，去躲避。當(dāng)我教育他時總是和我捉迷藏，趁我一不留神就開溜回家。對這樣的同學(xué)當(dāng)時我覺的即沒面子又生氣，于是在一次班上上自習(xí)課時間，我將他帶在身邊到了高班級教室進(jìn)行教育。當(dāng)時并為發(fā)覺有何不妥，但是幾星期后，該生家長找到學(xué)校說我這種行為損害到了孩子的自尊心，打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心。一堆的罪狀扣在了頭上，教育教學(xué)閱歷仍很青澀的我當(dāng)時滿腹委屈。受不良心情的影響，當(dāng)時我根本就將之前學(xué)的理論知識拋在腦頭，更別提換位思索，站在孩子的立場想想這件事。冷靜后，在前輩領(lǐng)導(dǎo)的援助下我給自己做了次深刻的檢討和分析。年年春草綠，年年草不同。而我們的同學(xué)亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對全體同學(xué)，又要尊敬每個同學(xué)的性格特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個同學(xué)主動地、活潑地進(jìn)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原那么，講求一把鑰匙開一把鎖。同學(xué)們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有別出心裁的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)?？梢哉f經(jīng)受了這場風(fēng)波，我收獲了很多。

老師，應(yīng)以虛懷假設(shè)谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響同學(xué)的言行舉止，去照亮同學(xué)的心靈，去培育好每一個同學(xué)，讓每一個同學(xué)適應(yīng)時代進(jìn)展。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：老師的人生，還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。用《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要愛護(hù)同學(xué)的身心健康，保障同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理方法》等堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素養(yǎng)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推動素養(yǎng)教育，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美的全面進(jìn)展。做一個為人民服務(wù)的老師，做一個讓人民滿足的老師。

第3篇:2022年政治教學(xué)老師心得體會感悟

本學(xué)期，是我走上老師崗位所度過的第一個學(xué)期。學(xué)校安排我擔(dān)負(fù)高一班級2個班的政治教學(xué)工作。這一學(xué)期高一開設(shè)的是必修一《經(jīng)濟(jì)生活》。一學(xué)期以來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。依據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

(一)課本理論內(nèi)容

教材內(nèi)容過多，但課時較少，每周僅有兩個課時。因此，只有講授新課的時間，幾乎沒有特地做習(xí)題鞏固以及講評習(xí)題的時間。在這種形勢下，同學(xué)對課本理論掌控到何種程度才能迎戰(zhàn)高考的確成為一個問題。

(二)關(guān)于探究活動

課本設(shè)置了大量的探究活動(生活情景)，意在使同學(xué)從自身的生活體驗中探求和發(fā)覺知識，并運(yùn)用發(fā)覺的知識分析解決社會生活中的問題。但是我認(rèn)為，有些探究活動遠(yuǎn)離同學(xué)的生活實際，同學(xué)對其沒有感性認(rèn)識。而且探究活動的量太大，簡單沖淡同學(xué)對知識結(jié)構(gòu)的總體把握。

(三)習(xí)題沒有實時的更新

教材啟用的是新教材，然而，配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及學(xué)案力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

其次，分工協(xié)作，每一課都安排一名老師擔(dān)負(fù)主備課人，預(yù)備出草案，其他老師再依據(jù)自己所受班級的實際狀況，修改草案，形成個案。同時每課要設(shè)計一份導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是本課知識的梳理，要求同學(xué)在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把握知識線索。導(dǎo)學(xué)案要提前發(fā)給同學(xué)，能有效培育同學(xué)自學(xué)技能。

(四)豐富課堂教學(xué)

充分利用教材中部分探究活動，同時增加更具時效性的情景，設(shè)置一些問題，引導(dǎo)同學(xué)合作溝通綜合探究，得出知識。學(xué)校每個教室都安裝了投影設(shè)備，用多媒體上課比較方便，而且教學(xué)效果不錯，同學(xué)也感愛好。

在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

另外，課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求，及課本知識結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不可少，否那么課堂活動很簡單沖淡同學(xué)對理論知識的宏觀把握技能。并留意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。

(五)虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)中都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽老老師的課，做到先聽課后上課，取長補(bǔ)短，不斷完善自己。

(六)做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)