社會(huì)調(diào)查教程 考研真題與典型題詳解 第六章 社會(huì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)

第六章社會(huì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)【考研真題與典型題詳解】1．簡(jiǎn)答題：測(cè)量的信度與效度的關(guān)系（華中師范大學(xué)，2002）答案：信度是指調(diào)查結(jié)果反映調(diào)查對(duì)象實(shí)際情況的一致性或可信性程度。效度是指調(diào)查結(jié)果說明調(diào)查所要說明問題的正確性或有效性程度。信度和效度之間既有密切聯(lián)系，又有明顯區(qū)別。信度和效度之間的關(guān)系有4種類型：(1)信度高，效度未必高。即調(diào)查結(jié)果反映調(diào)查對(duì)象實(shí)際情況的可信度高，但對(duì)于調(diào)查所要說明的問題來說，它的效度可能高，也可能不高。(2)信度低，效度必然低。即調(diào)查結(jié)果反映調(diào)查對(duì)象實(shí)際情況的信度低，它就必然不能有效說明調(diào)查所要說明的問題。(3)效度高，信度必需高。即調(diào)查結(jié)果能有效說明調(diào)查所要說明的問題，那么，它所反映的調(diào)查對(duì)象的實(shí)際情況必需是可信的。(4)效度低，信度未必低。即調(diào)查結(jié)果不能有效說明調(diào)查所要說明的問題，但對(duì)于反映調(diào)查對(duì)象的實(shí)際情況來說，它的信度可能低，也可能高。總之，信度是效度的基礎(chǔ)，是效度的必要條件而非充分條件；效度則是信度的目的和歸宿，沒有效度的信度就失去了調(diào)查的意義。任何社會(huì)調(diào)查，只有做到信度和效度的統(tǒng)一，才能算是真正科學(xué)的社會(huì)調(diào)查。解析：本題主要考察對(duì)信度、效度相互關(guān)系的理解。在回答時(shí)需注意不能僅給出信度、效度的定義，重點(diǎn)在于4種關(guān)系類型的厘清。知識(shí)點(diǎn)：信度、效度4種關(guān)系類型。難度級(jí)別：1-基礎(chǔ)2、請(qǐng)對(duì)“越軌行為”、“上進(jìn)心”分別進(jìn)行操作化（華中師范大學(xué)，2011）答案：（1）“越軌行為”操作化越軌行為:越軌行為又稱“偏離行為”、“離軌行為”,指偏離或違反一定社會(huì)行為規(guī)范的行為。違反社會(huì)公德:隨地吐痰、浪費(fèi)糧食、不尊老愛幼等違反俗成約定:上課遲到、早退、逃課等違法犯罪:殺人放火、貪污腐敗等創(chuàng)新:各種改革的運(yùn)動(dòng)、新產(chǎn)品的誕生等（2）“上進(jìn)心”操作化：上進(jìn)心是指一個(gè)人不滿足于現(xiàn)狀，力求不斷超越自己以取得更大成功的一種進(jìn)取精神和積極向上的心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)上的積極上進(jìn)：是否有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、是否愿意參加各類證書的考試、對(duì)各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的態(tài)度和看法、是否制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃、考試不及格的次數(shù)生活中的積極向上：是否有明確的生活目標(biāo)、是否愿意自己承擔(dān)購(gòu)房、購(gòu)車的費(fèi)用、對(duì)終身學(xué)習(xí)的看法、每周參加運(yùn)動(dòng)健身的時(shí)間、每天起床、入睡的時(shí)間工作中的積極努力：對(duì)自己未來的職業(yè)有明確的規(guī)劃、對(duì)升職加薪的態(tài)度和看法、每個(gè)月加班的次數(shù)和時(shí)間、周末沒有工作時(shí)候的時(shí)間安排、是否主動(dòng)請(qǐng)求參加公司的員工培訓(xùn)解析：本題主要考察對(duì)概念操作化的運(yùn)用。在回答時(shí)需注意從多個(gè)維度將概念操作化為多個(gè)具體的指標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)：概念操作化運(yùn)用。難度級(jí)別：2-提高3．概念操作化：社會(huì)融入（華中師范大學(xué)，2016）答案：“社會(huì)融入”可以操作化為收入水平、消費(fèi)水平、就業(yè)情況、居住條件等客觀指標(biāo)，以及留城意愿和城市生活滿意度等主觀指標(biāo)。解析：本題主要考察對(duì)概念操作化的運(yùn)用。在回答時(shí)需注意從多個(gè)維度將概念操作化為多個(gè)指標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)：概念操作化運(yùn)用。難度級(jí)別：2-提高4、操作化的步驟是什么？對(duì)“擇偶觀”這一概念進(jìn)行操作化（華中師范大學(xué)，2017）答案：（1）概念和命題的操作化步驟：（1）明確概念的確切涵義。（2）進(jìn)行探索性研究確定概念操作化的框架。（3）對(duì)概念或命題進(jìn)行分解。所謂分解就是將整體分解為部分，將復(fù)雜的事物或命題分解為簡(jiǎn)單的要素，然后對(duì)各個(gè)部分或要素進(jìn)行研究的一種方法。（4）確定命題的評(píng)價(jià)體系，就是指在設(shè)計(jì)操作化框架中，確定各部分或各因素在整體框架中所占的地位或權(quán)重，也就是把命題分解為若干部分或若干因素之后還須確定每一部分或因素在整體中所占的地位。（2）“擇偶觀”可操作化為政治和社會(huì)條件、生理?xiàng)l件、經(jīng)濟(jì)條件、人格品性、雙方相容互補(bǔ)五個(gè)維度?！罢魏蜕鐣?huì)條件”的操作指標(biāo)分別為家庭背景、政治面貌、文化程度、戶口、地域；“生理?xiàng)l件”的操作指標(biāo)分別為年齡、健康、身高/身材、相貌、生育能力；“經(jīng)濟(jì)條件”的操作指標(biāo)分別為職業(yè)、個(gè)人經(jīng)濟(jì)實(shí)力、住房條件、贍養(yǎng)負(fù)擔(dān)；“人格品性”的操作指標(biāo)分別為忠厚老實(shí)、溫柔體貼、氣質(zhì)修養(yǎng)好、聰明能干、豁達(dá)忍讓、有幽默感、有責(zé)任心；“雙方相容互補(bǔ)”的操作指標(biāo)分別為理想志向一致、思想觀念接近、興趣愛好相似、性格脾氣相投、生活習(xí)慣類似。解析：本題主要考察對(duì)操作化的步驟和運(yùn)用的理解。在回答時(shí)需注意從多個(gè)維度將概念操作化為具體的指標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)：概念操作化的步驟和運(yùn)用。難度級(jí)別：2-提高5．概念操作化的原理，及其在社會(huì)研究中的作用（華中師范大學(xué)，2019）答案：概念操作化的原理，就是指將概念、指標(biāo)的抽象定義轉(zhuǎn)化為可觀測(cè)、可檢驗(yàn)的項(xiàng)目，即用可感知、可測(cè)量的事物、現(xiàn)象和方法對(duì)抽象定義所作的界定或說明。設(shè)計(jì)操作定義，（1）有利于提高調(diào)查的客觀性。因?yàn)椴僮鞫x是用看得見、摸得著的具體事物、現(xiàn)象或方法來界定和說明調(diào)查指標(biāo)，這就使得調(diào)查指標(biāo)成為可直接感知或量度的東西，從而提高了調(diào)查的客觀性。（2）有利于提高調(diào)查的統(tǒng)一性。在實(shí)際調(diào)查中，由于調(diào)查者或被調(diào)查者對(duì)調(diào)查指標(biāo)理解不同，往往會(huì)發(fā)生種種調(diào)查誤差。有了明確的操作定義，不同調(diào)查人員對(duì)不同調(diào)查對(duì)象詢問時(shí)，就可按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、方法或公式進(jìn)行調(diào)查，從而提高調(diào)查的統(tǒng)一性。（3）有利于提高調(diào)查的可比性。許多調(diào)查課題往往需要進(jìn)行橫向?qū)Ρ然蚩v向?qū)Ρ日{(diào)查(如追蹤調(diào)查等)。有了操作定義，不管橫向?qū)Ρ日{(diào)查有多少調(diào)查點(diǎn)、縱向?qū)?/p>