優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《平行四邊形的面積》鐘曉明

《平行四邊形》姓名:王雪學(xué)科:數(shù)學(xué)項目:研討課報送單位：黑龍江省大慶市教育局平行四邊形的認識大慶市杜蒙縣紅旗小學(xué)王雪目錄教學(xué)對象分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點一二三四教法與學(xué)法教學(xué)難點教學(xué)流程五六七教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課教材結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過觀察、操作、體驗構(gòu)建直觀的、形象化的平行四邊形表象，不僅能引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，同時也為學(xué)生將來進一步學(xué)習(xí)平行四邊形等平面圖形知識奠定基礎(chǔ)。教學(xué)對象分析教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)知識與技能讓學(xué)生結(jié)合生活情境認識平行四邊形，通過小組合作和動手操作發(fā)現(xiàn)其特征以及與長方形的區(qū)別。過程與方法感受長方形以及平行四邊形之間的轉(zhuǎn)換過程，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。情感、態(tài)度與價值觀體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在探索過程中獲得成功的體驗，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。123教學(xué)重點直觀認識平行四邊形教學(xué)難點利用白板讓學(xué)生感受圖形與生活的聯(lián)系，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。1.2.3.4.（1）引導(dǎo)學(xué)生采取“觀察、分類、比較、操作”等方式進行探究性學(xué)習(xí)活動。教學(xué)方法：（2）組織學(xué)生開展有意識的小組合作交流學(xué)習(xí)。（3）適時運用多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)越性。學(xué)生在學(xué)習(xí)時通過實際操作，動手實驗，自主探索，合作探究的方法，經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程，進而在交流中體驗圖形的特征，使他們的學(xué)習(xí)活動成為一個生動、活潑和富有個性的過程。學(xué)習(xí)學(xué)法：教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程及整合點（一）創(chuàng)設(shè)情境以“小魔術(shù)”的形式演示從正方形到平行四邊形的變化過程①試一試②③說一說①②(二)探索新知教學(xué)過程及整合點畫一畫①拼一拼①②(二)探索新知教學(xué)過程及整合點(二)探索新知教學(xué)過程及整合點(二)探索新知教學(xué)過程及整合點(二)探索新知教學(xué)過程及整合點(二)探索新知教學(xué)過程及整合點鞏固練習(xí)4讓學(xué)生完成書中70頁第4題。（把平行四邊形補充完整）課堂總結(jié)4

同學(xué)們，生活中還有許許多多的數(shù)學(xué)奧秘等著你去發(fā)現(xiàn)呢，老師希望你能做一個善于發(fā)現(xiàn)和思考的聰明孩子。布置作業(yè)4

這節(jié)課我們認識了一個新圖形――平行四邊形，并知道在我們的生活中可以找到它。請你們對生活中物體再進行觀察，去找一找我們今天認識的這個新圖形。板書設(shè)計4平行四邊形

對邊相