優(yōu)質課大賽-小學數學-2017年度-研討課-《數的順序》趙曉路

《數的順序》說課人教版小學數學一年級下冊數的順序

教材首先呈現了一個不完整的百數表，通過引導學生填寫百數表，構建數與數之間的邏輯關系，使學生更清楚地了解100以內數的排列順序，同時為后面學習比較數的大小做準備。然后引導學生結合問題涂色探究百數表中隱含的諸多規(guī)律，培養(yǎng)學生探究的樂趣，發(fā)展學生的思維。教學內容分析

學生已經能夠熟練地從1數到100，能說出100以內數的組成，會讀、會寫100以內的數。本節(jié)課以此為生長點，讓孩子們經歷填寫百數表并從中發(fā)現規(guī)律運用規(guī)律的過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力、思維能力。教學對象分析教學目標知識技能：通過填寫“百數表”，掌握100以內數的順序，探究并發(fā)現“百數表”中數的排列規(guī)律。數學思考：在觀察、操作等活動過程中，培養(yǎng)學生觀察、思考的能力。問題解決：能運用找到的規(guī)律解決問題。情感態(tài)度：進一步感受數學學習的趣味性和挑戰(zhàn)性，養(yǎng)成善于與他人合作交流的良好學習習慣，提高學習數學的興趣。教學重點：

通過自主探索、合作交流，掌握100以內數的順序，發(fā)現其排列規(guī)律。教學難點：

從不同方向自主探究規(guī)律和運用規(guī)律，以及準確地表述規(guī)律。

采取自主探索，合作交流的教學方式，運用多媒體課件動態(tài)演示輔助教學，突破教學重難點。教學方法教學過程：一、激趣引入二、填寫百數表、明確順序三、觀察百數表、發(fā)現規(guī)律四、運用規(guī)律、發(fā)現數的關系

五、總結收獲一、激趣引入

二、填寫百數表、明確順序10098979695949392908987868584838180797876757472717069686765636261605958575654535251504948474543424140393836353432313029272625242321201816141297531131122334455667788992

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按照數的順序在空格里填數:4100989796959493929089878685848381807978767574727170696867656362616059585756545352515049484745434241403938363534323130292726252423212018161412975311321122334455667788994681015171928374664738291

按照數的順序在空格里填數:三、觀察百數表、發(fā)現規(guī)律任務：認真觀察百數表并按要求涂色：1.給十位是3的數涂上綠色2.給個位是3的數涂上黃色3.給個位和十位數字相同的數涂上粉色123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100四、運用規(guī)律、發(fā)現數的關系12345678910112131415161718191454554544554674542465544357079889753645452626344438090899899100魔力框你能根據百數表中的規(guī)律填空嗎？2.