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文檔簡介

第頁共頁中班教案：故事《小火車頭阿嘟》一、教學目標：1.能聽懂并理解故事《小火車頭阿嘟》的內容。2.能夠描述故事中的主要人物和事件。3.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。4.培養(yǎng)學生合作交流和表達的能力。二、教學準備：1.教具準備：故事《小火車頭阿嘟》的繪本、圖片、模型火車、實物火車。2.工具準備：教師的筆記本。三、教學過程：1.熱身活動（5分鐘）利用火車頭造型的帽子、模仿火車移動的音樂，引導學生一起做動作熱身。2.導入新課（5分鐘）展示一張火車的圖片，引導學生觀察并自由發(fā)言，談論自己對火車的認識和想象。3.導入故事（10分鐘）首先，教師展示繪本《小火車頭阿嘟》的封面，引導學生猜測故事中的主要人物和情節(jié)。然后，教師用簡短的語言、生動的語調，講述故事《小火車頭阿嘟》的開頭部分。4.故事展開（15分鐘）教師邊講述故事，邊展示繪本中的圖片，讓學生跟隨故事情節(jié)進行觀看。教師對一些重要情節(jié)進行重點講解，并引導學生描述故事中的人物和事件。5.播放動畫（10分鐘）利用多媒體設備播放與故事內容相符的動畫片段，加深學生對故事的理解和記憶。6.小組活動（15分鐘）將學生分成小組，每個小組拿到一組圖片或模型火車，根據(jù)故事情節(jié)，自由發(fā)揮，合作講述故事的過程和內容。教師適時指導和鼓勵學生進行表達和交流。7.故事結尾（5分鐘）教師講述故事的結局部分，并展示繪本中的封底，引導學生總結故事中的主要內容。8.課堂小結（5分鐘）教師對學生的表現(xiàn)給予表揚，并對本節(jié)課的學習內容進行小結，強調故事中的主要人物和事件。四、教后反思：通過本節(jié)課的教學，學生能夠聽懂并理解故事《小火車頭阿嘟》的內容，能夠描述故事中的主要人物和事件。小組活動中，學生通過合作講述故事，不僅能夠鍛煉自己的觀察力和想象力，還能夠培養(yǎng)合作交流和表達的能力。對于提高學生的聽說能力和團隊合作能力有一定

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