2022英語教學年終總結(jié)

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隨著xx年的高考結(jié)束，高三這一學年的教學工作也基本結(jié)束了，心里一塊石頭最終落地?？吹酵瑢W高考英語取得了可喜的成果，我的內(nèi)心也布滿了喜悅和感動，一年來的辛辛苦苦，最終讓我收獲了豐碩的果實，享受豐收帶來的歡樂!一份耕耘一份收獲，教學任務順當超額完成，雖苦但同時也歡樂著，高考使我和同學都經(jīng)受了生的一場艱苦磨練。

在高三開學伊始，我就充分的熟悉到高三的教學工作是時間短、內(nèi)容多、責任強、任務重、強度高、壓力大，所以我依據(jù)教學大綱及高考考綱的特點，結(jié)合我校同學英語的實際狀況，并依據(jù)新課程改革的要求，對本學年的教學工作進行了整體規(guī)劃。本著訓練以人為本，學以致用，注意對同學力量的培育、素養(yǎng)的培育以及道德品質(zhì)的培育;鼓舞同學樂觀參加溝通與合作，大膽創(chuàng)新與實踐，提倡討論性學習，增加同學學習英語的樂觀性和主動性?？偨Y(jié)起來主要有以下幾點：

一、重抓基礎(chǔ)，逐個突破。

1、重視聽力和朗讀。個人認為聽和讀是語言溝通最根本的基礎(chǔ)。一年的教學工作都重視培育同學的聽讀力量的培育和訓練。聽讀全部課文和單詞，并做聽力訓練，利用早讀時間聽讀完前八冊的課文和單詞兩遍，這樣做不僅使好生鞏固好基礎(chǔ)，也關(guān)心差生克服學習困難，產(chǎn)生學習英語愛好，并能使同學保持持之以恒的學習熱忱和學習動力。做聽力訓練每周利用第九節(jié)和一個晚自習進行訓練，讓同學訓練之前花兩三節(jié)課進行方法指導為先。另外在平常課堂教學中也盡量給同學創(chuàng)設(shè)聽讀語言環(huán)境，如老師的講授語言能用英語就盡量使用英語，在講授閱讀和語法也讓同學讀重點段和句型。

2、詞匯訓練，這是英語教學的重點環(huán)節(jié)。想方法讓同學把握大量的詞匯對于高考來說是特別關(guān)鍵的。要注意同學語音基礎(chǔ)，識記單詞必先會讀，并利用構(gòu)詞法培育同學的詞感，達到讀出來就會寫。同時要引導同學區(qū)分閱讀詞匯和寫作詞匯，對于常用的重點詞匯和高級詞匯的使用要反復訓練，讓同學嫻熟把握，并加強在語境中把握詞匯的應用。對單詞，尤其是動詞的把握，應放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個就記住一個;二要詞不離句，句不離文;三要利用記憶周期，適時反復記憶。

3、重抓閱讀，閱讀是提高同學英語成果的關(guān)鍵，只有閱讀才能鞏固學社所記的詞匯，只有大量閱讀才能提高同學的閱讀速度，培育同學的英語思維和快速精確?????撲捉性息的力量。在高三第一學期堅持讓同學每天做兩篇閱讀，基礎(chǔ)差的同學每天堅持做一篇，到第二學期讓同學每天做2-3篇，督促檢查同學每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛，包括科普、社會、政治、經(jīng)濟、歷史、文化等，信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣，包括記敘文、說明文和應用文等。從多個層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解力量。在訓練過程對同學點撥閱讀方法和解題技巧的指導，讓同學留意常識積累、留意對命題方式，和句子結(jié)構(gòu)的分析。在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)閱歷教訓，逐步地使同學養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培育同學快速的掃瞄力量、奇妙的猜詞力量、獨立的分析力量、精確?????的捕獲主題句的力量、合乎規(guī)律的推斷力量。

4、書面表達，在高考的試卷中占有相當?shù)臋?quán)重。英語寫作的練習，關(guān)鍵在于平常的訓練，寫作的形式、內(nèi)容應多樣化，并結(jié)合當前社會實際、時事政治、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進行強化練習。近年來高考英語的寫作內(nèi)容、主題基本上都反映了當前社會及人們?nèi)粘Ｉ钏P(guān)懷的問題。在這方面老師要作好指導，要先行一步，搜集相關(guān)的資料供同學練習。平常也可以讓同學看有關(guān)英文版的中國政府官方網(wǎng)站或英語刊物等，從中了解當前社會實際、時事政治、文化生活等有關(guān)內(nèi)容。這樣既豐富了英語學問，又擴大了閱讀理解;既關(guān)懷了國家大事，又提高了寫作力量。比如今年高考基礎(chǔ)寫作部分的禁煙，其實我在平常的寫作訓練中已經(jīng)涉及到此主題了。

二、綜合復習，重點突出。

有目的、有側(cè)重點的對所學學問進行整理、歸納和總結(jié)，讓同學對學過的學問融會貫穿，形成學問體系。高三的學習，時間緊，內(nèi)容多，任務重，教學肯定要有方案、有目的地進行，不行盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對基礎(chǔ)學問的應用把握方面，對同學進行全面的綜合復習，對各學問點也是有目的、有側(cè)重點的進行練習。把握重點和難點，對于同學學問結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的進行訓練。做到心中有數(shù)，有的放矢。

對于高考權(quán)重的三個突破，就是要求同學突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大，也是重多同學的薄弱環(huán)節(jié)。因此，把它們列為高三復習的重點和難點。這三個學問體系對于高考來說尤為重要。

針對完形填空的突破，注意培育同學的解題技巧。我們要了解題形的特點，一般來說要快速通讀全文，領(lǐng)會全文大意帶著問題認真閱讀并聯(lián)系上下文，揣測選擇答案。對于一時答不出的，可以先放下通過下文查找上題的示意?？傊季S要放開，切記鉆牛角。

針對閱讀理解的突破，關(guān)鍵在于你所把握的詞匯量及語法規(guī)章。詞匯量和語法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ)，所以任何學問體系都不是孤立存在的，它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛，這就要求同學具備包羅萬象的學問。只有從平常抓起，培育同學快速閱讀、精確?????理解、奇妙猜詞、推斷分析及規(guī)律推理的等力量，才能得心應手。

針對書面表達的突破，其實英語寫作并不難，關(guān)鍵在于讓同學多練習。寫作的過程是一個詞匯語法及思維融會貫穿的過程，只要勤于動手，沒有練不出來的。要鼓舞同學勤于動手，剛開頭有些同學只能寫出幾個單詞、詞匯或短語，在老師進行鼓舞和指導下，也漸漸的有所進步。這雖然是大部分同學的薄弱環(huán)節(jié)，但是我認為寫作是練出來的，老師的指導尤為重要。

三、強化練習，不搞題海戰(zhàn)。

對各個地區(qū)的模擬卷進行整理，有選擇、有重點的練習和講解，目標是提高同學的解題力量和技巧。冰凍三尺，非一日之寒。其實說強化訓練，并不是讓同學在很短時間內(nèi)就能把握許多學問，而是讓同學有選擇、有重點的練習來提高同學的解題力量和技巧。強化練習及模擬考試都可以在平常對同學進行，老師要對試卷進行要精選，選題要有所取舍，所選試題應具有很強的代表性、科學性、導向性來讓同學精練，然后給同學精講;不搞題海戰(zhàn)術(shù)，寧少勿多，寧精勿濫，訓練適度，效果更佳;題目的難易程度要適合同學的整體水平，每次考試既要能檢驗同學的水平，又要便于發(fā)覺同學存在的問題;考試成果出來后，要全面認真地分析總結(jié)，特殊是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓同學知道整體水平，以便明確今后的努力方向。要注意對同學力量的考查，讓同學做訓練必需講求實效，不能優(yōu)劣不分試題必做，不顧訓練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術(shù)，是不行取的。

在作業(yè)的支配方面，我堅持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個小時左右，作業(yè)內(nèi)容是復習鞏固當天的教學內(nèi)容。作業(yè)方式多樣，依據(jù)不同的時間段、不同的內(nèi)容的需要，實行不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復習鞏固的所學學問的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量肯定要適中，假如作業(yè)量過多，需要消耗同學大量的時間，同學就會感到厭煩，疲于應付，那么他們就不會仔細對待作業(yè)，效果自然也大打折扣。另外還要協(xié)作好學校統(tǒng)一支配好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。

四、關(guān)愛同學，敬重同學，多和同學溝通，和諧師生關(guān)系。

人和人之間的關(guān)系是建立在彼此之間敬重和互信基礎(chǔ)上，融洽和諧的師生關(guān)系，是教學工作順當開展的關(guān)鍵。尤其是高三的同學，學習任務重，休息時間少，思想壓力大，有時會消失這樣和那樣的問題，甚至還會和同學及老師發(fā)生摩擦;這時老師就要用慈愛的胸懷去理解、去關(guān)愛、去敬重、去疏導，而不是一味的求全責怪，這樣你才能贏得同學的敬重，信任人之初性本善，特殊是做老師的，肯定要為人謙和，為人友善，這樣才能做出表率。一年來，我和兩個班級的同學相處很融洽，同學對我的工作給與了樂觀的支持和協(xié)作。

總之，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，通過高三這一年的教學工作，一方面，虛心向同行及有閱歷的老師請教，一方面準時和同學溝通，了解他們的需求，改進自己的教學方法，從而有效的完成教學任務，取得了可喜的成果。所帶班平均分82.2分，優(yōu)秀人數(shù)7人，優(yōu)秀率占7.5%，合格人數(shù)39人，合格率占42%，各批上線人數(shù)達61人超所給指標34人。但同時存在不足之處，有待以后工作中進一步改進。

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英語教學年終工作總結(jié)2022

篇一：英語教學年終工作總結(jié)范文

這學期是我任教的第一學期，我擔當初一級七班，八班的英語教學。由于教學閱歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期抱負，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學的實際狀況：

一方面，農(nóng)村的同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠樂觀性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的備教法的同時要備同學。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。英語教學年終工作總結(jié)由精品學習網(wǎng)供應!

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit3.Lesson9的時候，這課的主題是如何詢問和回答時間，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到half的時候，我拿出預備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學這是圓的一半，也就是half。講到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是quarter了。這樣同學就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開頭就被它吸引住了，顯得頗有樂觀性。用實物讓同學練習What’sthetime?It’s……的句型，同學特殊用功，教學效果非常抱負。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是關(guān)心班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了penfriendinAmerica，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

因為英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特殊是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學的綜合力量不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓同學輕松學，簡單把握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大關(guān)心。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

篇二：學校英語教學工作總結(jié)范文模板

值得表揚的地方：

1、老師的教學觀念在發(fā)生了變化，老師能夠運用《英語課程標準》中新的教學理念進行授課。教學思想日漸統(tǒng)一，新理念意識不斷提高，能充分調(diào)動兒童的習得語言力量。也就是說，老師能從關(guān)注教開頭轉(zhuǎn)向關(guān)注學，從關(guān)注自己開頭轉(zhuǎn)向關(guān)注同學，實現(xiàn)了師生之間更加親切的溝通和真實有效的互動，練習形式多樣，教法敏捷多變，適合學校生的心里特點。如周玉秀老師的課給人留下了深刻的印象，老師親切的語言，自始至終給人營造一種鮮活、祥和、靈動的課堂氛圍。學校英語教學工作總結(jié)由精品學習網(wǎng)供應!

2、總體來說，我學區(qū)中心校的學校英語老師素養(yǎng)較高，老師的語音、語調(diào)基本正確;老師的教學目的明確，大多數(shù)老師能夠做到重點突出，難點突破。其中馮艷紅老師流利的英語口語，對同學的英語語言的學習起到了極大的推動作用。

3、老師能夠創(chuàng)設(shè)多種形式激發(fā)同學的學習愛好。如歌曲、吟唱、嬉戲、簡筆畫等對同學進行準時的鼓舞，樂觀促進同學進行參加。如邵志華老師美麗的簡筆畫給同學一種美的享受，宋耀文老師的don’tread的嬉戲?qū)卧~的鞏固練習意義久遠。

4、老師們在教學中都能留意語境的創(chuàng)設(shè)，比如：胡春梅、周玉秀、馮艷紅三位老師都使用了課件，充分利用了電腦網(wǎng)絡的便利，選擇了精致的圖片，并制作了動畫，特別感人，調(diào)動起了同學的學習愛好，課件制作特別有利于教材的處理;再照實物教學簡潔便利，同學易于接受，如韓玉玲老師運用鐘表模型，使同學易于接受新知;各種圖片運用合理有效，如高淑玲老師各種衣物的圖片使課堂鮮活。

5、在這次課中，全部參賽老師都展現(xiàn)了他們的多才多藝。與中學的課比較起來，學校的課是很不一樣的，對老師提出了更高的要求，老師們假如會彈、會跳、會唱，對教學起到了樂觀的作用。教學活動的設(shè)計豐富多彩，課堂簡直成了舞臺，歌曲、歌謠、表演、嬉戲，內(nèi)容特別豐富。老師都能運用歌曲導入教學，有的能與同學共舞，課堂氣氛活躍。

6、教學充分體現(xiàn)了同學的潛力。同學體驗到了勝利的樂趣和喜悅，有進一步探究的欲望，反映了兒童本身對于語言學習的愛好、自信、潛力和制造力。

探討的地方：

1.教學設(shè)計：依據(jù)各環(huán)節(jié)的目標設(shè)置不同的嬉戲，從而也體現(xiàn)其層次性、梯度性。但許多狀況上一，同一目的，例如，對舊單詞的鞏固，設(shè)置不同嬉戲，但并沒有對單詞的運用等作延長拓展，僅僅是在同一層面上的識記。

2.表面鋪張的形式，內(nèi)容卻不多。表面形式轟轟烈烈，其實所包含的內(nèi)容少。這對于平常的教學而言并不適用。依據(jù)現(xiàn)代專家課程改革的精神，好的課好的教學設(shè)計在于上的精，有層次，有梯度，有深度。

3.老師的整體素養(yǎng)：板書的力量，能否用紙板代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書?板書的過程其實也是同學潛移默化學習書寫的過程。另外，語音等等，還有其他教學技能都是老師終身學習可持續(xù)進展應考慮的方向。

4.學科綜合。新課程強調(diào)各個學科的綜合性，德育美育都可以滲透在其中。在英語方面文化上存在沖突，但在訓練孩子總體目標上不應當有沖突。

5.評價的激勵作用。我認為，評價并不肯定要體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有語言上，利用豐富真實的情態(tài)，用多樣的語言，一樣可以起到激勵的作用。

6.關(guān)注同學方面。只有仔細傾聽同學才能真正構(gòu)成同學與老師的溝通，不僅僅是言語溝通，還包括情感溝通，也只有這樣的溝通才是有效的。

今后學校英語教學中的幾點建議:

1、老師要盡量用英語組織課堂教學，適當運用母語。

2、老師在教學過程中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，在教學過程中應注意聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的原則。

3、教學的深度還有待于挖掘。

4、教具為教學服務，不要成為障礙，教具要力求簡潔、有用。

5、老師在授課時溝通要全方位，要面對全體同學。

6、教學評價方面：在這次教學評優(yōu)課中，老師們都特別留意教學評價的作用，但是，我們必需留意評價的實際目的和實際效果，不要流于形式，不要為了評價而評價。

7、老師在授課過程中盡量能夠運用現(xiàn)代訓練技術(shù)，推動信息技術(shù)與學科整合。

8、老師的課堂設(shè)計要體現(xiàn)低起點、高落點、快節(jié)奏、大密度、多變化的特點。

2022英語教學個人年終總結(jié)

刺眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經(jīng)工作了四年多了，由當時的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了許多的轉(zhuǎn)變，也有許多的感受，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念，樂觀參與連續(xù)訓練與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、訓練教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到同學，想同學所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中同學遇到類似的狀況會有怎么樣的反應，而老師又要依據(jù)同學的反應作出相對應的反應。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避開了以往要同學把握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難心情的缺點，同時把握學問的規(guī)律，新舊學問的聯(lián)系，知道讓同學學好當前學問，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。二班級同學剛接觸英語不久，對學習英語有極大的愛好，因此課堂氣氛肯定要活躍，以吸引他們的留意力;五班級同學已經(jīng)學習了兩年英語，他們對學習英語有持續(xù)的愛好，渴望學到更多的英語學問，因此在備課是應當注意對語法的講解。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。我注意組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上嬉戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓同學回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學回家不愿讀書，復習，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我連續(xù)擔當我?？缭绞竭M展試驗班二班級一班的英語老師，每月我都樂觀參加課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。

9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞競賽、唱英文歌曲競賽、講英文小故事競賽、英語手抄報競賽等等，讓同學在多樣化的競賽活動中增加學問，提興奮趣，增加學習英語的信念。十一月份，我在五班級同學中間廣泛開展了英語單詞大比拼競賽活動，并評比出了優(yōu)秀的同學為他們頒發(fā)了獎狀。本學期，我所教的二、五班級同學參與盼望之星大賽均取得了優(yōu)異成果。

10、加強對同學的口語熬煉，在平常的課間或放學時多和同學聊談天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊稀?/p>

11、制定好復習方案，并能仔細備好復習課，制定復習方案并付諸于教學過程中。同時能夠仔細布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為同學的一種負擔。

金無足赤，人無完人，在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求同學的同時對待同學還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對同學，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善訓練教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。

2022學年第二學期英語教學總結(jié)

刺眼之間，又一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經(jīng)工作了快一年了，由當時的同學老師演化到現(xiàn)在的真正的老師，的的確確有了許多的轉(zhuǎn)變，也有許多的感受。本學期，我擔當五班級和六班級的5個班的英語教學工作，雖然帶的班級較多，課時量大。但我在工作中仍從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一樓。

一、做到了仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，針對各班級教學目標的不同：五班級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓練同學認讀單詞的力量，加強書寫方面的訓練，并為他們上六班級的復習課程打下基礎(chǔ)。六班級是在保持愛好的基礎(chǔ)上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。作為一名新老師，我時刻謹記備課的重要性，并且始終在自己的教學中貫徹執(zhí)行著。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，情感化，生動化，爭取做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主動作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課，尤其是一班級的同學。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都樂觀與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。對于五六班級同學，培育小組長關(guān)心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

五加強反思，準時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、教研方面，本學期加大了學習力度，仔細研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。譬如說：我在5月份參與市里組織