《堅定理想 鑄就輝煌》 教學設計

高中政治必修四《哲學與生活》第四單元綜合探究《堅定理想鑄就輝煌》教學設計1.理解人的價值，確立為人民服務的價值觀。2.明確個人與社會的關系，樹立正確的理想信念。3.理解人生價值的實現(xiàn)與社會主義共同理想之間的關系。探究目標分析：1．知識目標：明確個人與社會的關系，理解人的價值的實現(xiàn)與中國特色社會主義共同理想之間的關系。2．能力目標：培養(yǎng)收集信息、運用所學知識系統(tǒng)分析問題、解決問題的能力。3．情感態(tài)度價值觀目標：確立為人民服務的價值觀，樹立中國特色社會主義的理想信念。探究方法：小組合作，收集資料，討論展示，多媒體運用準備階段：圍繞探究活動目標，與學生一起討論確定探究活動的主題及活動方式，然后分成小組，各小組選擇探究內(nèi)容并分工收集材料或做調(diào)查等。第一組：從“我”談理想:談談《我的理想》，搜集喜歡的有關理想方面的名言警句、書籍、歌曲等，并說出喜歡的理由第二組：從“他（她）”談理想：搜集《感動中國》人物的事跡，講給大家聽，搜集在某一領域為社會做出突出貢獻的先進人物的事跡，搜集我們身邊的先進人物的事跡，并說出給你的人生啟示。第三組：從“信念”談理想：搜集因為缺乏理想信念、志向而使人生誤入歧途的事例，從反面說明理想信念、志向對成就輝煌人生的重要作用。第四組：從“職業(yè)”談理想：搜集當前的職業(yè)分類，談談你自己最向往的職業(yè)、設想一下要實現(xiàn)它需要做哪些準備、必須具備哪些條件等，以及選擇職業(yè)的價值追求，并說明為什么？探究過程：師：哲學是指導人們生活的更好的藝術，今天，我們就要學完《生活與哲學》這門課程，讓我們一起完成最后一個探究活動《堅定理想鑄就輝煌》吧。都看過朱軍的《藝術人生》，今天假設咱們班是《理想與人生》節(jié)目現(xiàn)場。創(chuàng)設情境：《理想與人生》節(jié)目現(xiàn)場1、假設現(xiàn)在是在《理想與人生》節(jié)目現(xiàn)場2、全班分為四個小組，假設為四個嘉賓組3、每個嘉賓組分別有一個談話展示主題4、老師為主持人經(jīng)過課前搜集資料，小組討論，大家都準備非常充分。咱們今天的主題是《堅定理想鑄就輝煌》，相信大家都寫過《我的理想》這篇作文吧？首先有請第一個嘉賓組談談：（多媒體展示）1、《我的理想》2、你喜歡的有關理想方面的名言警句，書籍，歌曲，并說出理由生：我的理想是。。。。。。我喜歡的名言警句有。。。。。。我喜歡的歌曲有。。。。。。因為他們能激勵我前進，激勵我好好學習。師：第一組嘉賓的發(fā)言非常精彩，我這里也整理了一些名言警句，一起看下（多媒體展示）總結結論1：理想，體現(xiàn)了人們對美好生活的向往和追求，它是人生的奮斗目標，也是推動人們前進的強大動力，崇高的理想是人生的精神支柱，對人生道路的選擇有重要的導向作用。師：每年的2月份都會評選出上一年度的感動中國人物，你所知道的有哪些呢？接下來有請第二個嘉賓組分享一下：1、分享《感動中國》人物的先進事跡，講給大家聽。2、分享在某一領域為社會做出突出貢獻的先進人物的事跡。3、分享我們身邊的先進人物的事跡。4、并說出給你的人生啟示。生：黃大年生：屠呦呦師：第二組嘉賓的分享非常精彩，掌聲送給他們。這些先進人物值得我們學習，我這里也整理出了一些感動中國的人物，一起看下：救人英雄楊科璋頒獎詞：有速度的青春，滿是激情的生命，熱愛這崗位，幾回回出生入死，和死神爭奪。這一次，身軀在黑暗中跌落，但你護住了懷抱中，最珍愛的花朵。你在時，如熾烈的陽光；你離開，是燦爛的晚霞。事跡：2015年5月30日1點13分，楊科璋在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，但因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓。從五樓墜樓時楊科璋緊抱孩子，最終保住了孩子，但自己卻獻出了年僅27歲的生命。楊科璋入伍以來共參加滅火救援戰(zhàn)斗200多次，搶救疏散被困群眾160多人。身邊的名人，帶領村民致富老百姓的貼心人段愛平頒獎詞：一秉至公山梁擋住了陽光，你用肩膀扛起鄉(xiāng)親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。事跡：段愛平任返底村委主任。先后給村里蓋了學校，建了養(yǎng)老院。為了建養(yǎng)老院，她沒時間陪肝癌晚期的老伴，為了使村民發(fā)家致富，她帶領村民種植藥材，改造全村電網(wǎng)，投資園林建設，栽植樹木，而這些項目中段愛平自己就貼了十幾萬。2013年，段愛平被診斷為淋巴癌，經(jīng)過化療、電烤，她的脖子已經(jīng)看不到完整的肌膚，每天就靠葡萄糖和止疼藥度日，身體已經(jīng)到嚴重透支的地步。就是這樣，她也沒有離開工作崗位，每天想著的是要盡力再為村民做更多的事。師：他們在為社會的奉獻中，在幫助別人的過程中實現(xiàn)了人生價值。結論2：只有有價值的人生才是快樂和幸福的人生。人的價值有多種實現(xiàn)途徑，無論哪種途徑，都離不開對他人、對社會的奉獻”。師：感動中國的人物，他們的事跡和精神都是偉大的，可是現(xiàn)實生活中卻有很多人沒有缺乏理想信念，甚至走向歧途，接下來我們有請第三個嘉賓組分享：1、分享因為缺乏理想信念、志向而使人生誤入歧途的事例2、從反面說明理想信念、志向對成就輝煌人生的重要作用。生：杜善學，項羽，喬治.貝斯特理想信念是引領人生前進的燈塔，是促進人生奮斗的動力，沒有了理想信念，人生將會失去目標。缺乏正確的理想信念，損害國家和人民的利益，害了自己，害了別人，害了國家，堅定的正確的理想信念對人生有著重大的影響。師：結論3：沒有理想，人生將會沒有目標，沒有動力，缺乏正確理想信念的引導，人生將會走向萬劫不復的深淵！我們要自覺站在最廣大人們的立場上，堅持正確的理想信念，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，現(xiàn)身人民的事業(yè)，自覺投身于為人民服務的實踐中是有意義的有價值的人生！師：那么你想將來做個什么樣的人呢？將來準備從事什么樣的職業(yè)呢？接下來有請第四嘉賓組來分享一下：1、談談當前的職業(yè)分類和看法。2、談談你自己最向往的職業(yè)、設想一下要實現(xiàn)它需要做哪些準備、必須具備哪些條件等，以及選擇職業(yè)的價值追求，并說明為什么？生：“我眼中的‘城市美容師’”、“什么樣的醫(yī)生才是合格的”、“體會交通民警的辛苦”、等等（略）我最向往的職業(yè)是“美食家”。。。。。。“記者”。。。。。。師：結論4：1）、要投身到勞動和奉獻中去。2）、只有當自己的職業(yè)理想與社會的需要、社會的發(fā)展相結合時，才是正確的選擇，才能在更廣闊的天地有所作為。3）、個人和社會是統(tǒng)一的。社會發(fā)展是個人發(fā)展的基礎，社會發(fā)展也離不開個人的發(fā)展。只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。只有在集體中，才可能有個人自由”師：好，四個嘉賓組的分享都非常精彩，這次訪談節(jié)目給我們的啟示是：怎樣的人生才是有價值，有意義的人生？(1)衡量人生價值雖然離不開社會對個人的尊重和滿足，但有意義有價值的人生在于對他人、對社會的貢獻。人的真正價值在于對社會的責任和貢獻，在勞動中為社會作貢獻的人生是有意義和有價值的。(2)自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，獻身人民的事業(yè)、自覺投身于為人民服務的實踐的人生是有意義和有價值的。你準備怎樣度過自己的一生？(1)在勞動和奉獻中為社會創(chuàng)造價值。(2)正確處理個人與社會的關系，在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值。(3)充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揚頑強拼搏、自強不息的精神，全面提高個人素質(zhì)，樹立堅定的理想信念，以正確的價值觀來指引自己的人生道路。練習：一個人掌握的科學文化知識越多，就越能實現(xiàn)人生價值？答案提示:(1)實現(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)，而科學文化素質(zhì)只是其中一方面，還有思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。(2)要實現(xiàn)人生價值，還需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神，還需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。這樣才能利用自