統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊期中自我評(píng)估 （含答案）

統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊期中自我評(píng)估（含答案）統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊期中自我評(píng)估

考生注意：本試卷共三道大題，23道小題，滿分120分，考試時(shí)量150分鐘。

一、積累與運(yùn)用（共18分）

同學(xué)們進(jìn)行了一場有趣的語文之旅，請(qǐng)你積極參加，并完成下面的任務(wù)。

分別是人生常事，與不同對(duì)象告別，會(huì)有不同的心情。與朋友告別，是依戀不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人"把作別友人時(shí)的（A）依依不舍展現(xiàn)得淋漓盡致。與家鄉(xiāng)分別，是毫邁悲壯，不知前途如何，但還是（B）義無反顧地出走。家鄉(xiāng)早已冥記在心里了，家鄉(xiāng)就是那個(gè)永遠(yuǎn)令人（C）魂?duì)繅衾@，卻又不得不一次次離開的地方。

從個(gè)體的角度而言，告別不僅是和過往的分離，更是對(duì)生命的修正。告別了野蠻，；告別了狹隘，；告別了黑夜，；告別了膚淺，……告別，去掉生命的累贅脂肪，讓靈魂的散漫字詞，排列成優(yōu)美的詩句，裝訂成（D）抑揚(yáng)頓挫的典籍。

1.某同學(xué)讀了以上的文字，做了以下歸納，請(qǐng)你幫他找出其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：累（léi）贅、勞累（lèi）。

B.大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：淋漓（lí）、裝訂（dīng）。

C.應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“毫邁”應(yīng)為“豪邁"，“冥記”應(yīng)為“銘記"。

D.要注意成語中的一些特殊字形，例如：“淋漓盡致”不要寫成“淋漓盡至"。

2.仔細(xì)閱讀選文中加點(diǎn)的成語，其中使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A.依依不舍B.義無反顧C(jī).魂?duì)繅衾@D.抑揚(yáng)頓挫

3.把下面四個(gè)小短句分別填入文中畫橫線處，順序正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①才能擁有寬厚②才能走向深刻③才能沐浴晨曦④才能靠攏文明

A.①②③④B.④②③①

C.④①③②D.②①③④

4.某同學(xué)關(guān)注生活中的語文，其中表述沒有語病的一句是（）（2分）

A.2021年9月12日，全運(yùn)會(huì)女子十米跳臺(tái)決賽中，她再現(xiàn)東京奧運(yùn)會(huì)“水花消失術(shù)”，以419.25分的總成績奪得金牌。

B.麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長張桂梅，累計(jì)讓大約2000多名女孩走出大山，改變了命運(yùn)。

C.2021年6月17日起，聶海勝執(zhí)行神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)，截至北京時(shí)間2021年9月6日，聶海勝成為首位在軌100天的中國航天員！

D.參與事故調(diào)查的人不在多，以三五人為宜最好。

5.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“謫守"指因罪貶謫流放，出任外官；“遷客”指被降職到外地的官員。

B．“飲酒"是節(jié)日習(xí)俗中一道獨(dú)特的風(fēng)景：八月十五喝雄黃酒，象征著富貴吉祥、子孫昌盛；九九重陽節(jié)飲菊花酒，表達(dá)對(duì)延年益壽的向往。

C．“更”為古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)?！案?指的是晚上八時(shí)左右。

D．“慶歷四年”“崇禎五年"中的“慶歷”“崇禎"指的是皇帝的年號(hào)，運(yùn)用了年號(hào)紀(jì)年法；“丙辰中秋”中的“丙辰"運(yùn)用的是干支紀(jì)年法。

6.古詩文默寫。（共4分，每空1分）

（1）礁石無法阻擋江水滔滔東流的豪情；冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步；同樣，戰(zhàn)爭、瘟疫也不能阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史車輪，正所謂“_____________，”。（用劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩句填空）（2分）

（2）李白在《行路難》（其一）中用典故含蓄表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的詩句是：_____________，__________________。（2分）

綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

穿越時(shí)空、對(duì)話先賢，以典籍作舟，暢游華夏文明之河。2022年初，以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、樹立社會(huì)主義文化自信為落腳點(diǎn)的《典籍里的中國》一經(jīng)播出，深受國人追捧。

為此九年級(jí)開展了“經(jīng)典伴我，全民共讀"讀書會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)任務(wù)。

7.請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)語。（至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過16字）（2分）

8.請(qǐng)為本次活動(dòng)策劃兩個(gè)具體的活動(dòng)形式。（2分）

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩文閱讀（共18分）

閱讀下面的詩歌，完成9~10題。

聽彈琴

〔唐〕劉長卿

泠泠七弦①上，靜聽松風(fēng)②寒。

古調(diào)雖自愛，今人多不彈。

［注釋］①七弦：古琴的七條弦，亦借指古琴。②松風(fēng)：指古琴曲《風(fēng)入松》。

9.下列對(duì)這首詩的理解或分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“冷泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒?！痹姷那皟删涫钦f，七弦琴奏出清亮的曲調(diào)悠揚(yáng)起伏，細(xì)細(xì)傾聽就像那滾滾的松濤聲。

B.穆如松風(fēng)的琴聲雖美，畢竟成了“古調(diào)"，已經(jīng)沒有幾個(gè)人能懷著高雅情致來欣賞，言下便流露出恬靜悠然感。

C.前兩句是描寫音樂的境界，后兩句則是議論性抒情。

D.全詩語意簡潔直白，含義深蘊(yùn)。

10.全詩表達(dá)了詩人什么情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩句談?wù)劇＃?分）

閱讀下面的文言文，完成11~14題。

（孟子曰：）“臣請(qǐng)為王言樂。今王鼓樂于此，百姓聞王鐘鼓之聲、管籥①之音，舉疾首蹙②而相告曰：‘吾王之好鼓樂，夫何使我至于此極也？父子不相見，兄弟妻子離散。’……此無他，不與民同樂也。今王鼓樂于此，百姓聞王鐘鼓之聲、管籥之音，舉欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶幾③無疾病與何以能鼓樂也？’……此無他，與民同樂也。今王與百姓同樂，則王矣。

（節(jié)選自《孟子·梁惠王下》）

［注釋］①管籥（yuè）：古代一種吹奏樂器。②蹙（cù）（è）：皺鼻梁，指憂愁的樣子。③庶幾：差不多。

11.下面對(duì)文中字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“聞”字甲骨文是“"，形如一個(gè)人跪坐著，用手掩嘴，夸大了的耳朵在聽著什么聲音，表明其本義與“聽”有關(guān)，所以文中“百姓聞王鐘鼓之聲"中的“聞”是“聽見"的意思。

B.字典中“舉”有“抬起"“發(fā)動(dòng)”“推薦"“占領(lǐng)”“全部"等義項(xiàng)，文中“舉疾首蹙

”的“舉"應(yīng)該是指“推薦”。

C.成語“欣然自得"的“欣”有“快樂"之意，據(jù)此可類推“舉欣欣然有喜色”的“欣"也是“快樂”的意思。

D.“今王與百姓同樂"與“則王矣”中的“王"含義不同。

12.下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.吾王庶幾/無疾病與/何以能鼓樂也

B.吾王庶幾無/疾病與/何以能鼓樂也

C.吾王/庶幾無疾病與/何以能鼓樂也

D.吾王/庶幾無疾病與何/以能鼓樂也

13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。（3分）

吾王之好鼓樂，夫何使我至于此極也？

14.本文使用了什么手法，說明了什么道理。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說你的理解。（5分）

（二）非文學(xué)作品閱讀（共6分）

閱讀下面文字，完成15~16題。

材料一：“社會(huì)面清零”是指發(fā)生本土新冠肺炎疫情后，通過綜合性防控措施，有力推進(jìn)應(yīng)檢盡檢、應(yīng)收盡收、應(yīng)隔盡隔、應(yīng)治盡治，實(shí)現(xiàn)所有新增確診病例都是在隔離管控人員中發(fā)現(xiàn)，疫情社區(qū)傳播風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制?！皠?dòng)態(tài)清零"是當(dāng)前我國新冠肺炎疫情防控的總方針，是指在遵循“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略的前提下，當(dāng)出現(xiàn)本土新冠肺炎病例時(shí)，采取有效措施，“發(fā)現(xiàn)一起，撲滅一起"，劃分封控、管控、防范三個(gè)區(qū)進(jìn)行精準(zhǔn)防控，快速切斷疫情傳播鏈，使每一起疫情及時(shí)終止。

（改編自2022年04月08“央廣網(wǎng)”）

材料二：奧密克戎變異株引發(fā)的新一輪疫情來勢兇猛，但部分國家計(jì)劃或已開始全面放松防疫，如英國政府宣布“與新冠共存"，韓國、日本則放寬部分外國人入境防疫措施，縮短隔離期或免除。專家分析指出，奧密克戎傳播速度比流感病毒要快，傳播隱匿性比流感要強(qiáng)，更容易造成大范圍傳播，其對(duì)高齡患者、有嚴(yán)重基礎(chǔ)病患者等特殊人群具有嚴(yán)重威脅。從目前國外數(shù)據(jù)來看，奧密克戎毒株不是大號(hào)流感病毒，流行期間的死亡率要比德爾塔高。這都警示我們，面對(duì)新冠疫情，最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康，絕不能選擇“躺平”。

（改編自2022年04月12日“中國文明網(wǎng)"）

材料三：當(dāng)前疫情仍在高位運(yùn)行，波及范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，防控正處于關(guān)鍵緊要時(shí)期。要繼續(xù)堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針不猶豫、不動(dòng)搖，堅(jiān)定信心，更加堅(jiān)決果斷，把各項(xiàng)防控措施落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，用最小的代價(jià)，最大限度地減少疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。要以快制快，加快核酸檢測、方艙醫(yī)院建設(shè)、感染者收治，盡快阻斷社會(huì)面?zhèn)鞑ァＲ獜?qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，快速篩查，找出潛在傳染源，及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)隔離，保障更廣泛的百姓正常生產(chǎn)生活。要切實(shí)保障好群眾基本生活和就醫(yī)購藥需求，積極幫助排憂解難。要始終做好個(gè)人防護(hù)，積極接種新冠病毒疫苗，特別是加快推進(jìn)老年人接種。

（改編自2022年04月12日《環(huán)球時(shí)報(bào)》）

15.【理解推斷】根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.所有新增確診病例都是在隔離管控人員中發(fā)現(xiàn)，表明疫情社區(qū)傳播風(fēng)險(xiǎn)得到了有效控制，社會(huì)面清零得以實(shí)現(xiàn)。

B.奧密克戎變異株引發(fā)的新一輪疫情來勢兇猛，但大部分國家計(jì)劃或已開始全面放松防疫。

C.目前，奧密克戎變異株病毒的致死率要比德爾塔高，對(duì)高齡患者、有嚴(yán)重基礎(chǔ)病患者等特殊人群具有嚴(yán)重威脅。

D.劃分封控、管控、防范三個(gè)區(qū)實(shí)行精準(zhǔn)防控，可以阻斷新冠病毒的社會(huì)面?zhèn)鞑?，有利于社?huì)面清零和動(dòng)態(tài)清零。

16.【遷移運(yùn)用】有人對(duì)堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零"這一方針不理解，認(rèn)為沒有必要。請(qǐng)你結(jié)合材料幫他分析這樣做的必要性。（4分）

（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成17~19題。

蘇婆婆

劉海紅

①蘇婆婆坐在搖椅上，搖著日子。

②陽光鋪灑在陽臺(tái)上，照著她的銀絲閃閃發(fā)光。搖椅吱呀著發(fā)出聲響，讓她想起年輕時(shí)候。

③蘇婆婆還是蘇媳婦的時(shí)候，一個(gè)滂沱大雨之夜，礦上煤層冒頂，蘇媳婦一夜之間成了寡婦。三個(gè)孩子瞬間成了沒爹的娃。蘇媳婦淚水長流啊，老天！叫一個(gè)外地女人怎么活？蘇媳婦坐在雨地里哭，哭完三個(gè)娃接著哭。淚水雨水一起流。

④礦上照顧死亡人員家屬，蘇媳婦成了臨時(shí)清潔工。

⑤黎明的礦區(qū)，空氣中彌散著睡意朦朧的氣息。幾個(gè)分不清性別的“蒙面人”出現(xiàn)在垃圾堆旁。一陣七手八腳地掃、鏟、裝，動(dòng)作干凈迅速。初開始，蘇媳婦戴上頭套、袖套、手套，只露出眼睛，仍怕臟了身子，干活便趕不上趟。拉平車的重活歸到她身上。

⑥垃圾場在一里以外的河灘邊。顛簸而糾纏的馬路，蘇媳婦拉著溢滿的垃圾，車馬好慢！蘇媳婦握著平車的把手，或做“吊環(huán)"，或做“下蹲”，額頭部青筋暴露。平車服服帖帖跟著走，有時(shí)拐成“之"字，有時(shí)畫著圈。蘇媳婦感覺自己蒙上眼睛便是頭驢子，不知疲倦地朝前邁。后來，她干脆脫了頭套、袖套、手套，像個(gè)上了發(fā)條的驢子，兩條手臂愈發(fā)有力。下河灘的路上，能激起一溜塵煙。

⑦“好能干的婆娘！”男人們?nèi)滩蛔K嘖夸口。讓街頭快嘴的翠香聽見了，便即刻糾正：“她是個(gè)寡婦！"后來翠香們看到蘇媳婦，會(huì)故意捏著鼻子，或者猛拍身上的灰，躲瘟疫似的。蘇媳婦眼里便淌著淚，淌得臉上淺淺的土溝?；仡^，她把自己倒飭得清清爽爽，頭發(fā)用皂莢洗得光溜溜。

⑧還有時(shí)候，一般在月底，拿上工資的蘇媳婦會(huì)上街割塊兒肉，在院里把案板剁得咚咚響。排房前后都傳著蘇媳婦家又吃餃子。女人們都眼氣著呢。蘇媳婦這個(gè)時(shí)候腰桿站得筆直，自己掙錢花，硬氣！

⑨有一年，通往河灘的路邊搭了些建筑工地，就有戴柳帽的工人出出進(jìn)進(jìn)。蘇媳婦會(huì)停下來捎些垃圾雜物，拉平車的舉動(dòng)日漸吃力。

⑩工人們感激蘇媳婦，安慰她說：“等樓建成，就不會(huì)這么辛苦了。”

蘇媳婦就盼著這么一天。

時(shí)間在平車?yán)锎蜣D(zhuǎn)。工人們加速拆解著礦區(qū)密匝、擁堵的舊平房。和泥砌磚，打夯上架。第二年，一片新樓漸次冒出來。后來，另一路人馬開進(jìn)來。蘇媳婦日日行走的馬路越變越窄，成了樓間距。路面硬化成型，推著平車便可滑行。這個(gè)時(shí)候，存在了幾十年的垃圾堆不見了，就在蘇媳婦眼皮底下。

蘇媳婦知道工人們沒有騙她。破舊的平車已無用武之地，蘇媳婦把它交了公，結(jié)束“驢"生時(shí)代。

只需歸攏樓區(qū)前的垃圾桶，交與清潔車運(yùn)送即可。蘇媳婦開始了全新工作體驗(yàn)。推輪子的聲音讓她腳步輕盈起來，腰肢竟也有些娉婷。街頭的翠香也搬到新樓，時(shí)不時(shí)趁倒垃圾的空，問蘇媳婦：“有空缺沒？”言下之意也想干這輕松的活。

蘇媳婦幾個(gè)字交代她：“都提速嘍！"

幾年之后，蘇媳婦成為蘇婆婆。她歇了。那天，蘇婆婆掰著指頭數(shù)，她度過了馬路人生十五年。

蘇婆婆的活由當(dāng)年蘇媳婦一樣年齡的人接替了。就像馬路和水泥路的交接，平車和垃圾桶的交接，平房和樓房的交接，一切那么自然。蘇婆婆唯一遺憾的是，她的臨時(shí)工身份，沒有變更。這也成了翠香們嘴里的詬病。那就意味著，蘇婆婆將老無所依。

忽然有一天，一個(gè)陌生電話打進(jìn)來。對(duì)方追溯了蘇婆婆塵土飛揚(yáng)的年代，日出而作的故事。很快，政府有人上門，五七生產(chǎn)隊(duì)，養(yǎng)老保險(xiǎn)金，十五年臨時(shí)工的事情比蘇婆婆還門兒清。蘇婆婆沒想到，幾十年的車馬人生一直沒被忘記，蘇婆婆更沒想到，政府要給她發(fā)工資了，那個(gè)奢望的正式工待遇，不是夢。

那天，蘇婆婆買了肉，把案板剁得咚咚響，腰桿也挺得直直的，就像當(dāng)年在排房一樣。那天，蘇婆婆坐在搖椅上，曬著太陽。

某雜志社想為蘇婆婆做一期人物訪談，請(qǐng)你協(xié)助完成以下任務(wù)：

17．【光影定格人生】攝影師準(zhǔn)備給蘇婆婆拍攝三張照片來展現(xiàn)蘇婆婆的一生。請(qǐng)你幫忙完善下面的拍攝計(jì)劃表。（4分）

備選影調(diào)（即照片的基調(diào)）：

A.暖調(diào)：以橙、黃等暖色為主，給人溫暖、愜意之感。

B.暗調(diào)：畫面偏暗，黑多白少，給人深沉、壓抑之感。

C.純調(diào)：畫面色彩飽和度較高，給人生機(jī)、鮮活之感。

D.灰調(diào)：畫面色彩飽和度較低，給人含蓄、低調(diào)之感。

道具地點(diǎn)影調(diào)（該列填字母）

第一張①顛簸而糾纏的馬路②

第二張垃圾桶③C

第三張搖椅鋪灑著陽光的陽臺(tái)④

18．【言行解密內(nèi)心】記者采訪時(shí)詢問了以下問題，試猜想蘇婆婆會(huì)如何回答。（4分）

記者：蘇婆婆，您兩次剁肉的時(shí)候?yàn)槭裁炊肌鞍寻赴宥绲眠诉隧憽蹦兀磕芊謩e說說嗎？

蘇婆婆：

19．【品行照亮人生】從蘇婆婆身上，你讀懂了小人物身上的美好品質(zhì)。你又從中感悟到了什么？（6分）

（四）名著閱讀（共8分）

請(qǐng)你結(jié)合小說主題，閱讀《水滸傳》選段，完成20~21題。

［片段一］

回到山寨忠義堂上，都來參見晁蓋之靈。宋江傳令，教圣手書生蕭讓作了祭文，令大小頭領(lǐng)人人掛孝，個(gè)個(gè)舉哀，將史文恭剖腹剜心，享祭晁蓋已罷。宋江就忠義堂上與眾弟兄商議立梁山泊之主。吳用便道：“兄長為尊，盧員外為次，其余眾弟兄各依舊位。"宋江道：“向者晁天王遺言：‘但有人捉得史文恭者，不揀是誰，便為梁山泊之主。’今日盧員外生擒此賊，赴山祭獻(xiàn)晁兄，報(bào)仇雪恨，正當(dāng)為尊，不必多說?！?/p>

［片段二］

盧俊義道：“小弟德薄才疏，怎敢承當(dāng)此位！若得居末，尚自過分。"宋江道：“非宋某多謙，有三件不如員外處：第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏；員外堂堂一表，凜凜一軀，有貴人之相。第二件，宋江出身小吏，犯罪在逃，感蒙眾弟兄不棄，暫居尊位；員外出身豪杰之子，又無至惡之名，雖然有些兇險(xiǎn)，累蒙天祐，以免此禍。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附眾，手無縛雞之力，身無寸箭之功；員外力敵萬人，通今博古，天下誰不望風(fēng)而降。尊兄有如此才德，正當(dāng)為山寨之主。他時(shí)歸順朝廷，建功立業(yè)，官爵升遷，能使弟兄們盡生光彩。宋江主張已定，休得推托?！北R俊義恭謙拜于地下，說道：“兄長枉自多談，盧某寧死，實(shí)難從命。"

［片段三］

吳用勸道：“兄長為尊，盧員外為次，人皆所伏。兄長若如是再三推讓，恐冷了眾人之心?！痹瓉韰怯靡寻蜒垡暠娙?，故出此語。只見黑旋風(fēng)李逵大叫道：“我在江州，舍身拼命，跟將你來，眾人都饒讓你一步。我自天也不怕，你只管讓來讓去做甚鳥！我便殺將起來，各自散伙！"武松見吳用以目示人，也發(fā)作叫道：“哥哥手下許多軍官，受朝廷誥命的，也只是讓哥哥，他如何肯從別人？”劉唐便道：“我們起初七個(gè)上山，那時(shí)便有讓哥哥為尊之意。今日卻要讓別人！"魯智深大叫道：“若還兄長推讓別人，灑家們各自都散！”

［片段四］

宋江道：“你眾人不必多說，我自有個(gè)道理，盡天意看是如何，方才可定。"吳用道：“有何高見，便請(qǐng)一言?！彼谓溃骸叭绱吮娭静欢?，于心不安。目今山寨錢糧缺少，梁山泊東有兩個(gè)州府，卻有錢糧：一處是東平府，一處是東昌府。我們自來不曾攪擾他那里百姓，今去問他借糧，公然不肯。今寫下兩個(gè)鬮兒，我和盧員外各拈一處，如先打破城子的，便做梁山泊主，如何！"吳用道：“也好，聽從天命?！北R俊義道：“休如此說，只是哥哥為梁山泊之主，某聽從差遣。"此時(shí)不由盧俊義，當(dāng)下便喚鐵面孔目裴宣寫下兩個(gè)鬮兒，焚香對(duì)天祈禱已罷，各拈一個(gè)。宋江拈著東平府，盧俊義拈著東昌府。眾皆無語。

20.【分析鑒賞】下面的批注，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“片段一”中，宋江是誠心誠意想讓盧俊義做寨主。

B.“片段二"中，宋江三次貶低自己，稱頌盧俊義，體現(xiàn)自己的寬廣胸懷，以進(jìn)一步拉攏人心。

C.“片段三”劉唐等七個(gè)上山時(shí)真有讓宋江做寨主之意。

D.“片段四"中，踐行晁蓋遺言，用他法抓鬮決定誰當(dāng)梁山泊之主。

21.【分析探究】李逵嚷著要散伙，《西游記》中豬八戒也常嚷著要散伙。同樣是散伙，但表現(xiàn)的人物心理和形象不同，請(qǐng)簡要分析。（6分）

三、表達(dá)與寫作（共56分）

22.網(wǎng)絡(luò)文化出現(xiàn)后，引發(fā)了兩種不同的觀點(diǎn)，你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。（6分）

觀點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)文化有著很強(qiáng)的排他性，限制了主流文化相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展和擴(kuò)散。

觀點(diǎn)二：網(wǎng)絡(luò)文化與大眾群體之間并無沖突也不存在斷層，如果能以恰當(dāng)?shù)姆绞阶尨蟊娏私夂驼J(rèn)知，同樣可以和主流文化一樣獲得大眾的喜愛。

要求：①信息準(zhǔn)確、有效；②語言簡明、連貫；③不超過120字。

23.寫作（50分）

“我在”，是“我在場"，是我在看、在聽、在感受、在堅(jiān)持?！拔以凇?，是“有我在"，是對(duì)青春與成長的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任。

請(qǐng)以“我在”為題，寫一篇文章。

寫作要求：

①文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。

②不少于600字，不要抄襲，不要套作。

③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

期中自我評(píng)估

1.B（“訂"應(yīng)讀“dìng”。）

2.D（抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，不能用來形容書籍。）

3.C（根據(jù)邏輯關(guān)系對(duì)應(yīng)。）

4.A（B.“大約2000多"語義矛盾，刪去“大約”或“多"；C.把“中國”放在“首位"前面；D.“為宜”“最好"重復(fù),去掉一個(gè)。）

5.B（五月初五喝雄黃酒。）

6.（1）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（2）閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊

7.示例：理想的書籍是開啟智慧大門的鑰匙

8示例：開展“經(jīng)典伴我，全民共讀”演講比賽；開展“經(jīng)典伴我，全民共讀"交流會(huì)。

9.B（言下便流露出曲高和寡的孤獨(dú)感。）

10.劉長卿將自己對(duì)古調(diào)的喜愛和今人不愛彈古調(diào)對(duì)比，抒發(fā)自己志趣高潔卻懷才不遇、缺少知音的悲憤與遺憾。

11.B（文中“舉疾首蹙”的“舉"應(yīng)該是指“全部”。）

12.C（畫波浪線的句子的意思是：我們的大王大概沒有什么疾病吧，要不怎么能奏樂呢？）

13.示例：我們的大王愛好音樂，怎么使我們達(dá)到如此悲慘的境地？

14.示例：本文使用對(duì)比手法，孟子對(duì)比“君王與民同樂則百姓擁戴"和“君王獨(dú)樂則百姓遭殃”兩種現(xiàn)象，闡述與民同樂才能“王天下"的道理。

【參考譯文】

（孟子說：）“那就讓我為大王講一講欣賞音樂的道理吧?，F(xiàn)在大王如果在此奏樂，百姓聽到鐘鼓齊鳴、笙簫管弦之聲，都愁眉苦臉相互轉(zhuǎn)告說：‘我們的大王愛好音樂，怎么使我們達(dá)到如此悲慘的境地？父子不能