統(tǒng)編版語文三年級上冊期末模擬測試卷（一）（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊期末模擬測試卷（一）（含答案）

期末模擬測試卷（一）語文三年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列詞語中，加點字注音正確的是哪一項（）

A．壓（y?。└倒澹╣uī）B．偵（zēn）察跺（dòu）腳

C．呢（ní）喃眼眶（kuàng）D．噴（pēn）香掠（nüè）過

2．下列各組詞語中，與其他三個不同的是哪一項（）

A．速凍餃子B．饅頭C．鯽魚D．垃圾桶

3．下面詞語中，不是描寫同一季節(jié)的詞語是哪一項（）

A．金桂飄香B．烈日炎炎C．五谷豐登D．層林盡染

4．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的是哪一項（）

A．“一定會飛回來！"男孩肯定地說。

B．小狗對小公雞說：“我跟你學(xué)唱歌好嗎？”

C．紅頭看見自己的好朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……"

D．“哎呀！”狐貍說道?！霸瓉硎沁@樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！"

5．下列哪一個句子的修辭手法與其他三句不同（）

A．風(fēng)是大自然的音樂家。

B．貝殼寂寞地躺在沙灘上。

C．柿子你擠我碰的，等著人們?nèi)フ兀?/p>

D．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

6．生活中，我們要學(xué)會關(guān)愛他人，尊敬他人。正如孟子說的哪句話（）

A．不遷怒，不貳過。

B．仁者愛人，有禮者敬人。

C．二人同心，其利斷金。

D．三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

二、填空題

7．根據(jù)情境，讀拼音寫詞語。

他用鋼琴（yǎnzòu）了一首首（měimiào）的樂曲，那聲音像（qīngróu）的春風(fēng)，給人以美好的（gǎnshòu）。

8．比一比，再組詞。

捕()搖()挺()栽()鏡()

哺()遙()庭()裁()境()

9．選詞填空。

懶洋洋鬧哄哄靜悄悄興沖沖

（1）上課鈴聲一響，同學(xué)們馬上回到教室，原本()的操場立刻變得()的。

（2）秀秀正()地躺在床上，一聽見客廳里的媽媽說要去游樂園，他立刻()地跑了過去。

10．補(bǔ)齊四字詞語，把正確答案填在括號里（填序號）。

①()嚼()咽②爭()恐()

③取()補(bǔ)()④怒()()睜

（1）這幾個詞語中，有兩個詞語中都含有反義詞，這兩個詞語分別是()和()。

（2）學(xué)習(xí)如同吃飯，要()，不能囫圇吞棗。

11．填空。

詩中有絕美的風(fēng)景。李白遠(yuǎn)眺天門山，情不自禁地吟誦起：“天門中斷楚江開，___?！倍拍劣^賞秋日的山林，寫下了這樣的佳句：“停車坐愛楓林晚，_____________。"

三、句子訓(xùn)練

12．句子訓(xùn)練場。

(1)改寫句子，改為提示語在前面。

“看到運動員們在冬奧會上取得的驕人成績，我真為他們感到高興。”莉莉說。

________________

(2)修改病句，共兩處錯誤。

重陽節(jié)那天，我們穿著漂亮的舞蹈服和帽子來到了敬老院。我們?yōu)闋敔斈棠虃儽硌萘司实墓?jié)目，逗得他們?nèi)滩蛔∏椴蛔越卮笮ζ饋怼?/p>

________________

(3)張老師急得直跺腳。（照樣子，寫句子）

得___。

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

……

魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

13．通過的方法，我知道“五光十色"的意思是_________________。

14．西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比的原因是什么？用波浪線畫出相關(guān)句子。

15．選段最后一段主要寫了西沙群島的魚_____________、_________________。

16．對“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”理解正確的一項是（）

A．西沙群島的海里魚非常多。

B．西沙群島的海里魚和水各占一半。

C．西沙群島海里的魚十分好看。

17．仿照選段中的寫法，根據(jù)下面的開頭寫一段話。

天上的云真是千姿百態(tài)，變化萬千。

________________

課外閱讀

蝸牛和青蛙

①蝸牛和青蛙一不小心都掉進(jìn)了一口井里。

②蝸牛下定決心一定要爬出去。可是井壁很滑，爬三步退兩步，爬五步退三步，但它毫不灰心，仍然一步步向上爬去。當(dāng)它口渴了，就吸食井壁上的水珠；當(dāng)它累了，就扒著井壁歇一歇；當(dāng)它流血了，就用觸角擦一擦。

③青蛙看蝸牛爬得很吃力，就好心地勸蝸牛說：“像你這樣進(jìn)三步退兩步，到什么時候才能爬出去？別費這個勁了，就聽天由命吧！"蝸牛滿懷信心地說：“不怕慢，就怕站。我雖然爬得很慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步。只要堅持下去，就能爬出這口井?！闭f完，它又不停地向上爬。

④天漸漸黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱"地叫個不停，后來就迷迷糊糊地睡著了。當(dāng)它一覺醒來發(fā)現(xiàn)蝸牛只爬了一米遠(yuǎn)，不由得哈哈大笑起來，說：“喂，老兄，你就聽我的話吧，別徒勞無功了，快下來和我一起舒服地呆在這里聊天吧！

讀到這里，我預(yù)測小蝸牛：

⑤第二天早上，青蛙抬頭望去，蝸牛已登上井臺。蝸牛欣喜不已地望著那廣闊無際的藍(lán)天和大地。而青蛙仍舊坐在井下，要么低頭嘆氣，要么仰望藍(lán)天。

18．請你一邊讀，一邊預(yù)測，并把你的預(yù)測填在文中“”上。

19．第②自然段是圍繞哪句話寫的？請你用波浪線“"畫出來。

20．文中小蝸牛的心情是不斷變化的，請你從文中找到相關(guān)詞語填寫到下面的圖示里。

21．小青蛙低頭嘆氣的原因是（）

A．小蝸牛真不聽話，做這么危險的事情。

B．小蝸牛真不友好，留下孤獨的我。

C．小蝸牛堅持不懈，通過自己不斷地努力，逃出井底，我不如它。

D．小蝸牛真不夠意思，不陪我聊天。

22．文中的蝸牛和青蛙，你比較喜歡誰？為什么？

________________

________________

五、書面表達(dá)

23．下列題目，任選其一。寫一篇不少于300字的作文。

1．在生活中，你一定得到過很多人的關(guān)愛，如家人、老師、同學(xué)、鄰居……請寫一件關(guān)于別人關(guān)愛你的事，和大家一起分享愛的溫暖。

2．你平時喜歡玩什么？哪次玩得特別開心，印象特別深刻？回憶一下你當(dāng)時是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍。請你以“那次玩得真高興”為題把你的“高興"寫出來，寫的時候注意正確使用標(biāo)點符號。

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查字音的辨析。

A．壓（y?。└▂à）；

B．偵（zēn）察——（zhēn），跺（dòu）腳——（duò）；

D．噴（pēn）香——（pèn），掠（nüè）過——（lüè）。

故選C。

2．D

【詳解】本題考查詞語分類。

“速凍餃子、饅頭、鯽魚”都屬于食品，“垃圾桶"屬于生活用品。

故選D。

3．B

【詳解】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。

A．金桂飄香：指秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。描寫的秋季。

B．烈日炎炎：形容夏天陽光強(qiáng)烈。描寫的是夏季。

C．五谷豐登：形容豐收的景象。描寫的是秋季。

D．層林盡染：一層層樹林好像染過顏色一樣。描寫的是秋季。

故選B。

4．D

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運用。

D．人物對話時使用提示語有三種不同的方式，提示語在前，就在提示語后加冒號、雙引號；提示語在中間，在提示語的前后的說話內(nèi)容加雙引號，提示語后加逗號；提示語在后，先標(biāo)雙引號，在提示語后加句號。本題提示語在中間，應(yīng)在“狐貍說道”后面使用逗號，不能使用句號。

故選D。

5．A

【詳解】本題考查修辭手法的掌握。

A．例句把“風(fēng)"比作“音樂節(jié)”，運用的是比喻的修辭手法；

B．“躺"，運用擬人手法，賦予“貝殼”人的動作；

C．“你擠我碰"，用擬人手法，賦予“柿子”人的動作；

D．“吹著口笛"，用擬人手法，賦予“東風(fēng)”人的動作。

故選A。

6．B

【詳解】本題考查了名言警句的積累。

A．“不遷怒，不貳過"出自《論語》，意思是不會將自身的憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會犯同樣的錯誤。主要是告誡我們控制脾氣，勇于承認(rèn)并改正自己的錯誤。

B．“仁者愛人，有禮者敬人”出自《孟子》，意思是有仁德的人關(guān)愛人，懂得禮德的人尊重別人。

C．“二人同心，其利斷金"的意思是比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮出很大的力量。

D．“一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理”的意思是短時間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長時間的勝負(fù)在于道理。

故選B。

7．演奏美妙輕柔感受

【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“奏、妙、柔"容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。

8．捕捉搖動挺立栽樹眼鏡哺乳遙遠(yuǎn)家庭裁衣邊境

【詳解】本題考查形近字組詞。

“捕”可組詞：逮捕、捕獵、捕手、捕食；

“哺"可組詞：哺育、哺養(yǎng)、反哺、呷哺。

“搖”可組詞：搖擺、搖晃、搖曳、飄搖；

“遙"可組詞：遙感、遙想、遙控、逍遙。

“挺”可組詞：挺直、挺身、挺進(jìn)、筆挺；

“庭"可組詞：庭院、洞庭、法庭、審判庭。

“栽”可組詞：栽花、盆栽、栽倒、栽培；

“裁"可組詞：剪裁、裁縫、裁員、裁定。

“鏡”可組詞：鏡片、鏡架、眼鏡蛇、空鏡；

“境"可組詞：國境、處境、環(huán)境、境外。

9．鬧哄哄靜悄悄懶洋洋興沖沖

【詳解】本題考查選詞填空。

懶洋洋：沒精打采的樣子。

鬧哄哄：喧鬧的場面。

靜悄悄：非常安靜沒有聲響。

興沖沖：遇到開心的事情興致非常高漲。

（1）操場由熱鬧變安靜，故依次填“鬧哄哄、靜悄悄”。

（2）形容躺在床上，可用“懶洋洋"，形容聽到去游樂園高興的樣子，用“興沖沖”。

10．細(xì)慢先后長短目圓②③①

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語及選詞填空。

細(xì)嚼慢咽：慢慢地吃東西。

爭先恐后：競相搶先而不肯落后。

取長補(bǔ)短：吸取別人的長處，來彌補(bǔ)自己的不足之處。

怒目圓睜：形容很憤怒。

（1）“爭先恐后"中“先”和“后"為反義詞?！叭￠L補(bǔ)短”中“長"和“短”為反義詞。故選②③。

（2）形容學(xué)習(xí)要一步一步的來，不能心急，故用“細(xì)嚼慢咽"，故選①。

11．碧水東流至此回霜葉紅于二月花

【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫。

書寫時注意“碧”“流"的正確寫法。

書寫時注意“霜”“紅"的正確寫法。

12．(1)莉莉說:“看到運動員們在冬奧會上取得的驕人成績，我真為他們感到高興?！?/p>

(2)重陽節(jié)那天，我們穿著漂亮的舞蹈服來到了敬老院。我們?yōu)闋敔斈棠虃儽硌萘司实墓?jié)目，逗得他們情不自禁地大笑起來。

(3)孩子凍直打哆嗦

【詳解】（1）本題考查對提示語的掌握。

提示語在前用冒號，提示語在中間用逗號，提示語在后用句號，無提示語只打雙引號。

提示語在說話的內(nèi)容前面，提示語后面接冒號和前引號，說話的內(nèi)容說完要加表示結(jié)束的標(biāo)點和后引號。

即：莉莉說：“看到運動員們在冬奧會上取得的驕人成績，我真為他們感到高興。"

（2）本題考查病句辨析。

結(jié)合句子中的詞語“穿著”“和帽子"可知用詞不當(dāng)，可刪去“和帽子”；或者刪去“和"，添上“逗號”，改為“__________________，戴著帽子"；結(jié)合句子中的詞語“忍不住”和“情不自禁"可知重復(fù)啰嗦，刪去其中一個即可。版權(quán)所有

例：重陽節(jié)那天，我們穿著漂亮的舞蹈服，戴著帽子來到了敬老院。我們?yōu)闋敔斈棠虃儽硌萘司实墓?jié)目，逗得他們?nèi)滩蛔〉卮笮ζ饋?。或者：重陽?jié)那天，我們穿著漂亮的舞蹈服，戴著帽子來到了敬老院。我們?yōu)闋敔斈棠虃儽硌萘司实墓?jié)目，逗得他們情不自禁地大笑起來。

（3）本題考查句子仿寫。

例句中，將老師著急的程度用“急得直跺腳”描寫了出來，結(jié)合例句用“……得……"來描寫人物或者事物的狀態(tài)。

例：小狗熱得直吐舌頭。

13．聯(lián)系下文形容色彩鮮艷，式樣繁多14．因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。15．樣子美數(shù)量多16．A17．它們有的像羽毛，輕輕地飄浮在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；還有的像峰巒，像雄獅，像駿馬……

【解析】13．本題考查理解詞語意思。

理解詞語的方法主要有：聯(lián)系上下文；結(jié)合生活實際理解；找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語；拆分法。21教育網(wǎng)

從句子“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比”可知“五光十色"形容色彩艷麗，花樣繁多。

14．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。

首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。從第一段的句子“因為海的高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！笨芍鸢?。

15．本題考查對短文內(nèi)容的掌握。

從句子“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。"可知這是寫魚的形態(tài)多樣；從句子“各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！笨芍@是寫魚的數(shù)量多。

所以最后一段主要寫了西沙群島的魚樣子美和數(shù)量多。

16．本題考查理解句子的意思。

理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。

從“一半是水，一半是魚"可知運用了夸張的修辭，該句用了夸張的手法，主要是要突出魚的數(shù)量非常多。A選項正確。

17．本題考查仿寫句子。

注意加點詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。文中的句子用了排比句。排比句指把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。所以仿寫云的時候?qū)懭齻€以上類似意義的句子就行。

示例：有的是小白兔在奔跑，有的是小綿羊在吃草，有的是孩子手里的棉花糖。

18．示例：小蝸牛一定會爬出那口井的，因為小蝸牛雖然三步退兩步，爬五步退三步，卻從來沒有灰心。小蝸牛不怕苦，不怕累，也不怕流血，只有這種精神，小蝸牛一定會爬出井的。19．蝸牛下定決心一定要爬出去。20．毫不灰心滿懷信心21．B22．示例：我比較喜歡蝸牛。因為蝸牛有恒心、有毅力、做事執(zhí)著。

【解析】18．本題考查學(xué)生對文本預(yù)測的能力。

在閱讀時，我們可以根據(jù)文章的題目、插圖、內(nèi)容等進(jìn)行預(yù)測，對于同樣的內(nèi)容，可以有不同的預(yù)測，只要預(yù)測有一定的依據(jù)即可。

結(jié)合短文第①～③自然段可知，蝸牛一直堅持往上爬，并且滿懷信心，可以以此進(jìn)行預(yù)測。

示例：它此時沒有聽青蛙的話，而是繼續(xù)往上爬。

19．本題考查查找關(guān)鍵句。

結(jié)合第②自然段的內(nèi)容可知，第一句話是整個段落的中心句，本段主要是圍繞第一句話寫蝸牛一直堅持往上爬。

20．本題考查對關(guān)鍵信息的提取。

結(jié)合第②自然段中“可是井壁很滑，爬三步退兩步，爬五步退三步，但它毫不灰心，仍然一步步向上爬去?！笨梢蕴崛〕鑫伵！昂敛换倚?。21教育名師原創(chuàng)作品

結(jié)合第③自然段中“蝸牛滿懷信心地說：‘不怕慢，就怕站。我雖然爬得很慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步。只要堅持下去，就能爬出這口井?！笨梢蕴崛〕鑫伵！皾M懷信心"。

21．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合第⑤自然段內(nèi)容可知，當(dāng)蝸牛憑借著自己的努力登上了井臺時，青蛙還是沒有醒悟，仍舊坐在井下，所以它認(rèn)為是蝸牛拋棄了自己，獨自被困在這深井中。

故選B。

22．本題考查對人物形象的分析和開放性作答。

作答本題，首先結(jié)合短文內(nèi)容了解人物形象，然后說明原因即可。

結(jié)果短文內(nèi)容可知，短文主要講了蝸牛和青蛙掉入井里后，蝸牛堅持不懈地往上爬，而青蛙只是聽天由命，最后蝸牛爬出了井口，青蛙則坐在井下低頭嘆氣。由此可以看出面對困難時，蝸牛是樂觀積極地解決，而且目標(biāo)堅定不放棄，用實際行動來解決困難。而青蛙則是消極面對，束手旁觀，只會陷入困境難以逃脫。我們提倡積極健康向上的價值觀，所以更傾向選擇蝸牛，學(xué)習(xí)蝸牛迎難而上的精神。

示例：我喜歡蝸牛，因為蝸牛有堅持不懈的精神，永不言敗。

23．例文一：

外婆，您讓我好感動

外婆，是除了爸爸、媽媽、奶奶最疼愛我的人。雖然，外婆很嘮叨，記性也不太好。但是，我忘帶東西的時候，外婆卻記得很清楚。

記得那一次，我們家裝修，暫時去外婆家住。那天是開學(xué)的第一天。“鈴！鈴！”鬧鐘響了。我匆匆忙忙地洗漱完以后，就等著媽媽來接我去上學(xué)了。這時，媽媽來了。外婆又嘮叨道：“要帶好水瓶，不要忘了。"唉！每天早上出門之前，外婆都會千叮嚀，萬囑咐地跟我說不要忘帶東西了。我很不耐煩地“嗯”了一聲，就急匆匆地走了。

下午，體育課上完以后，我坐在師生魚水情旁邊的石頭上休息。突然，我覺得有點渴，便去教室里拿水喝。我把書包翻了個底朝天，可還是沒有找到我那一個不銹鋼水瓶。這可怎么辦呢？這可是媽媽的同事從外省帶回來的……

這個時候，教室門外突然出現(xiàn)了一個熟悉的身影。我定睛一看，??！是外婆！外婆的手上還拿看我的水瓶呢！我跑過去和外婆抱在一起。我一下子就融入到親情的溫暖之中。這時，我深深地感受到，雖然嘮叨很多人都不愿意聽，但有時卻可以時常提醒你。再想想我以前嫌棄外婆這里，嫌棄外婆那里。而外婆卻不計較，還是這樣疼我，我慚愧不已。

外婆，您讓我好感動！

例文二：

那次玩得真高興

國慶長假里的