統(tǒng)編版語文五年級上冊第6單元階段測評卷（易錯篇）（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級上冊第6單元階段測評卷（易錯篇）（含答案）

第6單元階段測評卷（易錯篇）語文五年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列字音、字形全部正確的是哪一項？（）

A．衣兜（dōu）落魄（bò）B．攥緊（zàn）數(shù)落（shǔ）

C．龜裂（guī）縫紉機（rěn）D．疲憊（bèi）耽誤（dān）

2．下列詞語中，書寫完全正確的一組是（）

A．漁船慈詳艱難迫不及待

B．糟羔褐色疲憊失魂落魄

C．鼓勵啟迪辭退震耳欲聾

D．陪嫁酷署出板一如既往

3．下列加點詞語使用不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A．母親一如既往地鼓勵我，因此我還直在寫作。

B．我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天心曠神怡。

C．七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

D．《西游記》情節(jié)生動，人物形象栩栩如生。

4．和“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？"這句話表達的意思不同的是（）

A．這世界上糟糕的詩夠多了。B．這世界上糟糕的詩不多。

C．這世界上糟糕的詩還不多嗎？D．這世界上糟糕的詩不是不多。

5．下列句子中省略號的作用表示說話斷斷續(xù)續(xù)的一項是（）

A．褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

B．“我……要錢……”我本不想說出“要錢"兩字，可是竟說出來了！

C．“親愛的，發(fā)生了一件奇多的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

D．賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……

6．下列關于“體會作者表達的思想感情"的說法，不正確的一項是（）

A．作者的感情有時會融入描寫的場景中，如《父愛之舟》中“逛廟會”的場景。

B．作者的感情有時會藏在字里行間，需要讀者抓住關鍵詞或聯(lián)系上下文用心品味。

C．作者略寫的場景，若不是作者想表達的情感之處，則不用閱讀和體會。

D．閱讀時，品味印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助讀者更好地體會作者的思想感情。

二、填空題

7．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）母親被鐵路工廠cítuì()了，她去了一個街道小廠上班，又開始mánɡlù()起來。那是個充滿了zàoyīn()，空間低矮得使人yāyì()的地方?？蔀榱撕⒆?，母親甘愿長時間彎曲著jǐbèi()工作。

（2）父親十分xīnténɡ()我，用幾片玻璃和彩色zhǐxiè()糊了一個萬花筒。

8．詞語練習。

（1）根據(jù)意思寫詞語。

①目光迅速地向周圍看。()

②形容極度驚慌，行動失常的樣子。()

（2）寫出近義詞。

連續(xù)—___疲憊—.

耽誤—___忙碌—.

9．根據(jù)要求填寫關于“舟"的成語。

（1）表示下定決心，不顧一切干到底(___)

（2）漂泊不定的生涯(___)

（3）共同經(jīng)歷患難(___)

（4）民心向背決定國家興亡()

10．在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

（1）()我的詩寫得很糟糕，()母親仍一如既往地鼓勵我。

（2）()母親一直在鼓勵著我，()我一直在寫作。

（3）我們的成長()需要來自母親的慈愛，()需要來自父親的嚴格要求。

（4）()父母對我的評價是那么的不同，()他們的出發(fā)點是共同的，那就是對我的愛。版權所有

11．寫出下面句子使用的修辭手法或說明方法。

（1）教室里靜得連一根針掉在地上都聽得見。()

（2）那只小鳥的身體胖乎乎的，猶如一個小圓球。()

（3）小草偷偷地從土里探出頭來。___()

（4）獵豹奔跑的瞬時速度可達一百千米每小時。()

（5）一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。()

（6）母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……()

12．按課文內容填空。

（1）《慈母情深》一文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端艱難的情況下滿足“我”的要求，讓“我"擁有了第一部小說《》，歌頌了_________________。由此我想到了兩句歌頌母愛的詩：_____________，報得三春暉。

（2）《父愛之舟》寫了父親以及等，歌頌了

（3）《“精彩極了”和“糟糕透了"》一課中“精彩極了”指_____________，“糟糕透了"指_____________，它們有一個共同的出發(fā)點：___21教育名師原創(chuàng)作品

三、語言表達

13．用下面的句式來表達兩種不同的愛。

母親的愛像一縷陽光，驅散我心底的陰霾。

母親的愛_____________，___。

父親的愛_____________，___。

14．口語交際。

小凡放學回家，看到媽媽正在幫她打掃書桌，她心里十分不開心。媽媽如此幫自己，她覺得她長大了，這些事可以自己來做。請你以小凡的口吻跟媽媽說明自己的想法。

_______________________

四、現(xiàn)代文閱讀

課內閱讀。

這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際精彩極了糟糕透了精彩極了糟糕透了它們像兩股風不斷地向我吹來我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了"也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

15．把標點補充完整。

16．最后一句話中破折號起什么作用？

________________

17．文中的“精彩極了”是說的話，代表了的愛，“糟糕透了"是說的話，代表了的愛。

18．請說說你對畫橫線句子的理解。

________________

________________

課內閱讀。

慈母情深（節(jié)選）

旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？"

母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應該是一個大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

19．母親四個“立刻"的動作，說明了體現(xiàn)了_________________?！罢l叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”這句話表現(xiàn)了母親_________________。

20．“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……"說明了什么？

________________

21．母親節(jié)到了，小強打算給母親送張賀卡，可是平時母親愛責罵小強。如果你是小強，你打算在賀卡上面寫什么？請寫在下面的橫線上。

________________

________________

五、書面表達

22．寫作。

請你以“感恩父母”為主題寫一篇倡議書。

要求：情感真摯，表達連貫，題目自擬，不少于450字。

參考答案：

1．D

【詳解】此題考查學生辨析字音、字形的能力。

A．落魄（bò）——pò：潦倒失意。

B．攥緊（zàn）——zuàn：用手握緊的意思?！斑?有是用手緊握的意思。

C．龜裂（guī）——jūn：皸裂。人的皮膚因為寒冷干燥而布滿裂紋或出現(xiàn)裂口。

縫紉機（rěn）——rèn：用一根或多根縫紉線，在縫料上形成一種或多種線跡，使一層或多層縫料交織或縫合起來的機器。

D．正確。

2．C

【詳解】本題考查字形辨析。

A書寫有誤，慈詳——慈祥：（形）形容善良、和藹、安詳?shù)臉幼樱嘤糜诶先恕?/p>

B書寫有誤，糟羔——糟糕：（形）指事情、情況很壞。

C書寫正確。

D書寫有誤，酷署——酷暑：夏季的天氣到了非常炎熱的盛暑階段。出板——出版：或稱發(fā)表，是指將作品通過任何方式公之于眾的一種行為。

3．B

【詳解】本題考查詞語的理解及使用。

A．正確。一如既往：跟從前一樣。此處形容母親一直都在鼓勵我，恰當。

B．有誤。心曠神怡：心境開闊，精神愉快。此處形容我想擁有一本《青年近衛(wèi)軍》的時的狀態(tài)不恰當，應用“失魂落魄”。

C．正確。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。此處來形容七八十臺破縫紉機的聲音恰當。

D．正確。栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。此處用來形容《西游記》中的人物形象，恰當。

4．B

【詳解】本題考查理解句子的含義。

“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？"的句意是：這世界上糟糕的詩夠多了。

A．意思相同。句意：這世界上糟糕的詩夠多了。

B．意思不同。句意：這世界上糟糕的詩不多。

C．意思相同。句意：這世界上糟糕的詩夠多了。

D．意思相同。句意：這世界上糟糕的詩很多。

故選B。

5．B

【詳解】本題主要考查對標點符號的掌握。

A．“一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”句子的省略號作用是省略內容。

B．“我……要錢……"我本不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！句子的省略號的作用表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

C．“巴迪寫了一首詩，精彩極了……"句子的省略號作用是省略內容。

D．“賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”句子的省略號作用是表示列舉的省略。

6．C

【詳解】本題考查學生對課文內容的鞏固理解。

C.說法錯誤，場景描寫能烘托氛圍、襯托人物形象，表現(xiàn)主題，作者的感情藏在字里行間，需要我們用心去體會，不能因為略寫就不去閱讀體會。

7．辭退忙碌噪音壓抑脊背心疼紙屑

【詳解】本題是一道看拼音寫詞語的類型，查考了我們從識字與寫字、查字典、語言積累與運用、等各個方面。綜合我們所學的知識與熟練書寫的能力。這需要我們在日常學習中詞匯的積累以及對拼音的準確拼讀。書寫時注意“辭、噪、抑、脊、屑"容易寫錯。

8．掃視驚慌失措持續(xù)疲勞耽擱繁忙

【詳解】（1）本題考查詞語意思的理解。

掃視：目光迅速向左右四周移動掠過。

驚慌失措：也說驚惶失措。害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。

（2）本題考查近義詞辨析。

連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。近義詞是持續(xù)、貫串、繼續(xù)、不斷等。

疲憊：疲乏到極點。近義詞是無力、疲頓、疲困、委頓、困頓、勞累等。

耽誤：因延擱或錯過時機而誤事。近義詞是遲誤、逗留、延遲、延長、延誤、耽延等。

忙碌：事情太多不得休息。近義詞是勞碌、辛勞、勞累、勞頓、勤苦等。

9．破釜沉舟不系之舟風雨同舟載舟覆舟

【詳解】本題考查詞語解釋。

（1）破釜沉舟：表示下定決心，不顧一切干到底。__________

（2）不系之舟：沒有束縛和纜繩捆綁的船。比喻漂泊不定的生涯。__________

（3）風雨同舟：在風雨中同乘在一條船上。比喻共同經(jīng)歷患難。__________

（4）載舟覆舟：比喻民心向背，決定政權的存亡。

10．雖然但是因為所以不僅還雖然但是

【詳解】本題考查關聯(lián)詞運用。

關聯(lián)詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯(lián)句。復句通常用一些關聯(lián)詞語來連接。解答時，可以先分析兩個分句之間存在的關系，再結合句意及語境填寫合適的關聯(lián)詞。

（1）“我的詩寫得很糟糕”與“母親仍一如既往地鼓勵我"兩個分句之間存在轉折關系，結合句意及語境分析可知，本題應填寫“雖然……但是……”。21教育網(wǎng)

（2）“母親一直在鼓勵著我"與“我一直在寫作”兩個分句之間存在因果關系，結合句意及語境分析可知，本題應填寫“因為……所以……"。

（3）“需要來自母親的慈愛”與“需要來自父親的嚴格要求"兩個分句之間存在遞進關系，結合句意及語境分析可知，本題應填寫“不僅……還……”。

（4）“父母對我的評價是那么的不同"與“他們的出發(fā)點是共同的”兩個分句之間存在轉折關系，結合句意及語境分析可知，本題應填寫“雖然……但是……"。

11．夸張比喻擬人列數(shù)字作比較排比

【詳解】本題主要考查對說明方法、修辭手法的掌握。

（1）從“靜得連一根針掉在地上都聽得”可知，句子運用夸張的手法。

（2）從“身體胖乎乎的，猶如一個小圓球。"可知，把身體把比作小圓球，運用比喻的手法。

（3）從“從土里探出頭”可知，把小草當作人來寫，運用擬人的手法。

（4）從“一百千米"可知，運用列數(shù)字的說明方法。

（5）從“地球的體積才能抵得上一個太陽?！笨芍?，把地球和太陽作比較，運用作比較的說明方法。

（6）從“立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了"連用三個“立刻”，運用排比的手法。

12．青年近衛(wèi)軍母愛的無私誰言寸草心為“我"糊萬花筒省吃儉用為“我”湊學費父親的愛很深沉，默默無聞

母親夸獎“我"的詩寫得好

父親批評“我”的詩有很多問題，很糟糕

對“我"的愛，希望“我”能夠成長，有進步。

【詳解】本題考查課文的理解和詩句的識記能力。

（1）選自《慈母情深》，是著名作家梁曉聲的小說《母親》的片段，一文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端艱難的情況下滿足“我"的要求，讓“我”擁有了第一部小說《青年近衛(wèi)軍》，歌頌了偉大而無私的母愛，表達了母子之間深情似海?！罢l言寸草心，報得三春暉"出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

（2）選自《父子之舟》，這是吳冠中的一篇回憶性散文，全文圍繞“父愛”這一中心，寫了父親為“我"糊萬花筒；省吃儉用為“我”湊學費；送“我"去上學等事情。寫出了父親深沉的愛子之情，抒發(fā)了兒子對父親的懷念和深深的感謝之情。

（3）《“精彩極了”和“糟糕透了"》文章的作者是美國作家巴德舒爾伯格。這篇課文講述了作者童年時代父親和母親對自己作的截然不同的評價，“精彩極了”指母親夸獎“我"的詩寫得好，“糟糕透了”指父親批評“我"的詩有很多問題，很糟糕。這兩種評價在自己成長過程中所起的作用，以及這兩種評價所蘊含的共同點——愛。

13．像一顆啟明星指引我前行的方向像一座高山給予我無窮的力量

【詳解】本題考查的是仿寫句子。

注意加點詞和例句的結構，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結構即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。

例句運用了比喻的修辭，把“母親的愛”比作“一縷陽光"。

示例：母親的愛像一陣清風，拂去我心靈的疲憊；

父親的愛像一盞路燈，指引我人生的方向。

14．媽媽，謝謝您幫我打掃書桌，但我已經(jīng)長大了，我可以自己打掃書桌了。

【詳解】本題考查口語交際。

以小凡的口吻跟媽媽說明自己的想法，要注意禮貌用語。

例：媽媽，感謝您幫我打掃書桌，可是這些事情我可以自己來做，因為我已經(jīng)長大了，可以為您分擔家務，您也不會太辛苦。

15．：“”，“"；“”，“"……。16．解釋說明17．母親慈祥父親嚴厲18．在父母給我的愛的精神的鼓舞下，我謹慎地、正確地把握這鼓勵和批評。沒有因鼓勵而得意忘形，也沒有因批評而灰心喪氣，在生活的航程中努力地向前行進。

【解析】15．本題考查學生運用標點符號的能力。

解答本題注意“精彩極了”和“糟糕透了"是指媽媽和爸爸對我所說的話，應用引號表示起來，并且它們之間表示停頓，應用逗號表示。重點注意第二處“糟糕透了”后面的標點符號表示省略的內容。據(jù)此分析該段文字所使用的標點符號。

16．本題考查破折號的作用。

破折號有解釋說明、聲音延長、意思的轉換或轉折、表示插說、加強重點、分行舉例、標明作者、補充說明、引出下文、意思遞進等作用。

解答本題注意在該段文字中，“愛"就是指前文中所說的“一個共同的出發(fā)點”，是對“出發(fā)點"是什么的解說。據(jù)此可知破折號的作用是解釋說明。

17．本題考查對課文內容的掌握。

根據(jù)原文句子：我有個慈祥的母親，她常常對我說:“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。"可知，“精彩極了”代表了母親慈祥的愛，“糟糕透了"代表了父親嚴厲的愛。

18．本題考查學生的對課文重點句子的理解能力。

做此題首先要讀通文章，理解內容，知道文章的主要內容。其次領會寫作意圖，想想作者在文章中要說明的主要目的是什么。

“不被哪一股風刮倒”指的是既不驕傲也不自卑，沿著正確的方向健康成長。“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。"的意思是指在愛的鼓舞下，“我”謹慎地把握著生活小船的方向，沒有因贊揚而得意忘形，也沒有因批評而灰心喪氣，在生活的航程中努力地向前行進。

19．母親爭分奪秒地掙錢母親的艱辛與錢的來之不易對“我"的理解與支持20．說明“我”體會到了母親的艱辛與操勞，還有錢的來之不易。21．您的責罵總包含著大愛；您的嘮叨總透露著關懷……這就是神圣偉大的母愛！母親節(jié)到了，祝母親健康吉祥！

【解析】19．本題考查的是對原文內容的分析能力。

結合原文的主旨以及上下文內容的分析可以得出答案，“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)"這四個“立刻”可以看出母親迅速的投入到工作中，因此可以得出母親在爭分奪秒的賺錢，體現(xiàn)了媽媽的艱辛與錢來之不易?！罢l叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！"這句話表現(xiàn)了媽媽對我的理解與支持，突出了媽媽的通情達理，慈祥與善良。

20．本題考查的是對原文內容的分析能力。

結合原文的主旨以及上下文的內容的分析可以得出答案，結合上文內容“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”可以看出“我"體會到了母親的艱辛與操勞，以及“我”看書的錢是來之不易的。

21．本題考查的是主觀性題目。

結合文章的主旨以及題干的相應要求，注意結合人物的身份特點以及語境要求進行合理的想象，寫出小強打算在賀卡上寫給母親的話。注意語言的完整