詩(shī)經(jīng)《氓》教案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))共3篇

詩(shī)經(jīng)《氓》教案（人教版高一必修教

案設(shè)計(jì)）共3篇

詩(shī)經(jīng)《氓》教案（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）1

詩(shī)經(jīng)《氓》教案（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《詩(shī)經(jīng)》的文化背景、特點(diǎn)和意義；

2.基本理解《氓》這首詩(shī)歌的意思，掌握詞語(yǔ)的含義；

3.學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)言朗讀并深入理解這首詩(shī)歌；

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于生命和對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)人情世故的體

認(rèn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)《氓》這首詩(shī)歌的深入理解；

2、難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于貧民弱者的認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件；

2、課堂上需要布置詩(shī)歌鑒賞的介紹文；

3、打印出相關(guān)的改編詩(shī)歌的文本。

四、教學(xué)過(guò)程

1、詩(shī)歌導(dǎo)入

首先，介紹《詩(shī)經(jīng)》這本文化經(jīng)典，比如說(shuō)它的由來(lái)、體裁、

內(nèi)容、意義等等。充分說(shuō)明《詩(shī)經(jīng)》是中華民族文化的重要財(cái)

富，并引領(lǐng)我們走向中國(guó)文化；

2、導(dǎo)題破題

然后，對(duì)于這首《氓》進(jìn)行語(yǔ)篇開(kāi)掘。讓學(xué)生快速粗略地了解

到這首詩(shī)歌的整體感。同時(shí),將幾個(gè)關(guān)鍵句子隨機(jī)安排。讓學(xué)

生去閱讀每個(gè)詞匯的含義，然后推斷這些關(guān)鍵句子之間的可能

性聯(lián)系。讓學(xué)生去呈現(xiàn)一下他們的想法，并按照關(guān)鍵順序打亂

的順序回答。

3、鑒賞講解

在此階段，教師將整首詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的講解，并帶領(lǐng)學(xué)

生發(fā)現(xiàn)《氓》詩(shī)歌中反映出的人情世故的諦聽(tīng)。隨即，通過(guò)諸

多的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去了解人的生命與弱勢(shì)群體在當(dāng)時(shí)的生活中

間的種種情況，去感受人與人之間可能存在的階級(jí)矛盾。

4、模仿學(xué)習(xí)

借助現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)許多相關(guān)的改編版詩(shī)歌，學(xué)生可以根據(jù)自

己的感受對(duì)于生活中的某些情境進(jìn)行描述（可以是與社會(huì)弱勢(shì)

群體相關(guān)的題材）。最后，分享并呈現(xiàn)。

5、結(jié)合升華

最后，引導(dǎo)學(xué)生去思考人類生命的有限性，同時(shí)思考在我們的

生命之中，社會(huì)需要我們的行動(dòng)嗎？我們?nèi)祟愔g是否還有更

大的可能愛(ài)、尊重和關(guān)懷？

五、課堂小結(jié)

通過(guò)本課《氓》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以對(duì)于《詩(shī)經(jīng)》這本文化經(jīng)

典有了更深入更具有意義的了解，并深刻領(lǐng)會(huì)到其中所包含的

深刻人文內(nèi)涵。從而，學(xué)生們能夠在今后的日子里更加注重生

命的美好和社會(huì)弱勢(shì)群體的命運(yùn)與人類之間的關(guān)系

本課以《氓》為例，通過(guò)識(shí)讀、語(yǔ)篇開(kāi)掘、研析、模仿學(xué)習(xí)以

及結(jié)合升華五個(gè)步驟，讓學(xué)生深入了解到詩(shī)經(jīng)這本文化經(jīng)典的

深刻內(nèi)涵，進(jìn)而理解與反思人類生命、弱勢(shì)群體、社會(huì)階級(jí)等

重要議題。本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化經(jīng)典的過(guò)程中,

能夠更深入地去領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意義與價(jià)值，同時(shí)探索人生攸關(guān)的

問(wèn)題，如生命有限性、社會(huì)需要我們的行動(dòng)以及人類關(guān)懷等。

這不僅有益于學(xué)生們的人文素養(yǎng)道德觀念的提升，而且有助于

培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與反思能力，從而更好地迎接未來(lái)的挑

戰(zhàn)

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詩(shī)經(jīng)《氓》教案（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確地理解《氓》的含義；

2、能夠表達(dá)出對(duì)《氓》的個(gè)人感悟;

3、能夠準(zhǔn)確地理解詩(shī)經(jīng)的寫(xiě)作特點(diǎn)和意義；

4、了解古代中國(guó)的社會(huì)狀況和民生情況。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、詩(shī)經(jīng)《氓》的課文理解；

2、古代中國(guó)的社會(huì)狀況和民生情況。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、詩(shī)經(jīng)中的寫(xiě)作特點(diǎn)和意義；

2、古代中國(guó)的社會(huì)背景和民生情況。

四、教學(xué)方法：

課前有序?qū)?、講解重點(diǎn)、分組討論、或是突出教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同

事合作，進(jìn)行全面的交流探討。

五、教學(xué)內(nèi)容及步驟：

1、導(dǎo)入

首先，我會(huì)強(qiáng)調(diào)這篇詩(shī)經(jīng)課文的重要性，并舉一些相似的現(xiàn)代

例子，以讓學(xué)生了解成千上萬(wàn)的年前，人們的相似面，讓學(xué)生

對(duì)古詩(shī)文領(lǐng)域產(chǎn)生興趣。

2、理解《氓》的課文

在這一步驟中，我會(huì)先進(jìn)行整體的閱讀，然后將課文分成幾個(gè)

部分，逐一進(jìn)行翻譯和解釋。

3、詩(shī)經(jīng)的寫(xiě)作特點(diǎn)和意義

在這一步驟中，我會(huì)讓學(xué)生了解古代中國(guó)的社會(huì)背景，并解釋

詩(shī)經(jīng)的寫(xiě)作特點(diǎn)和意義。我將與學(xué)生分享我的想法，并鼓勵(lì)他

們探索自己的想法。

4、群組討論

在這一步驟中，我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們共同討論關(guān)于此

篇詩(shī)經(jīng)的問(wèn)題。我將引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)經(jīng)的內(nèi)涵并促進(jìn)討論。

5、總結(jié)

最后，我將總結(jié)所學(xué)，并讓學(xué)生分享他們的個(gè)人感受。我會(huì)為

學(xué)生提供一些課后讀物，可以增強(qiáng)他們對(duì)古代中國(guó)的了解。

六、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入

首先，我會(huì)讓學(xué)生了解《氓》的背景，并提供一些相似的現(xiàn)代

例子，以讓學(xué)生了解詩(shī)經(jīng)課文的重要性和古代人們的相似面。

我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑惑，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、理解《氓》的課文

在這一步驟中，我會(huì)將詩(shī)經(jīng)分為幾個(gè)部分進(jìn)行閱讀和解釋。在

翻譯詩(shī)句時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生參與；這個(gè)過(guò)程非常重要，因?yàn)樗?/p>

以幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)經(jīng)的內(nèi)涵。

3、詩(shī)經(jīng)的寫(xiě)作特點(diǎn)和意義

在這一步驟中，我會(huì)讓學(xué)生了解古代中國(guó)的社會(huì)背景，并解釋

詩(shī)經(jīng)的寫(xiě)作特點(diǎn)和意義。我會(huì)向?qū)W生展示一些圖表和圖片來(lái)幫

助他們了解詩(shī)經(jīng)的歷史和文化背景。我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)經(jīng)

的內(nèi)涵并促進(jìn)討論。

4、小組討論

分成小組聚集，我會(huì)讓學(xué)生自己討論《氓》的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)

生的提問(wèn)提供建議和幫助；我也會(huì)參與討論，指導(dǎo)學(xué)生思考他

們的感受和見(jiàn)解。

5、總結(jié)

在這一步驟中，我會(huì)幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)，并引導(dǎo)他們分享個(gè)人

感悟。我會(huì)還給學(xué)生一些有關(guān)古代中國(guó)的課后推薦讀物，以幫

助他們更好地理解歷史和文化。

七、實(shí)施方式

本課程可以使用多種教學(xué)手段：

1、討論：讓學(xué)生在組內(nèi)閱讀和討論《氓》，并組織他們分享

他們的個(gè)人感受。

2、展示：用圖片和圖表展示古代中國(guó)的社會(huì)生活和詩(shī)經(jīng)的寫(xiě)

作特點(diǎn)和意義。

3、分組培訓(xùn)：將學(xué)生分成小組，并應(yīng)用教師讓學(xué)生進(jìn)行分組

討論的方法。

八、教育效果

1、從詩(shī)歌內(nèi)涵理解，理解古代人類的精神心理，學(xué)生通過(guò)學(xué)

習(xí)《氓》可以感受到詩(shī)歌豐富的文化內(nèi)涵和古代中國(guó)的歷史文

化。

2、學(xué)習(xí)古文化背景，了解中國(guó)古代社會(huì)文化背景，建立學(xué)生

以中華優(yōu)美文化為自豪的意識(shí)，增加文化自信。

3、從文學(xué)的角度欣賞詩(shī)歌，深刻體會(huì)詩(shī)歌的意境和情感，培

養(yǎng)學(xué)生敏銳的文學(xué)眼光。

4、增加學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的文字表達(dá)能力和語(yǔ)言表

達(dá)能力。

九、教學(xué)資源

1、教學(xué)課件：可采用多種媒體，如圖表、圖片等，以幫助學(xué)

生了解古代中國(guó)的文化歷史背景和《氓》的內(nèi)涵。

2、教學(xué)讀物：出版有大量古代文學(xué)作品的圖書(shū)，如〃中國(guó)古代

文學(xué)經(jīng)典〃等。

3、網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源豐富，可以通過(guò)孔夫子學(xué)院、中國(guó)文

化中心網(wǎng)站獲取更多的文化知識(shí)。

十、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、課堂活動(dòng)中，教師會(huì)對(duì)學(xué)生的思維、表達(dá)、合作等方面進(jìn)

行評(píng)價(jià)。

2、提供學(xué)生需要考慮的問(wèn)題或表示意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們討論，強(qiáng)

制他們思考。

3、在學(xué)生回答問(wèn)題中，引導(dǎo)

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解古代中國(guó)的社會(huì)生活和詩(shī)經(jīng)

的寫(xiě)作特點(diǎn)和意義。同時(shí)，學(xué)生能夠從詩(shī)歌內(nèi)涵理解古代人類

的精神心理，理解和欣賞詩(shī)歌的意境和情感，在閱讀和寫(xiě)作方

面有一定的提高。此外，通過(guò)分組討論和展示等活動(dòng)，學(xué)生也

提升了合作能力和表達(dá)能力。教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的思維邏輯、表

達(dá)能力、合作精神等方面，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)

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詩(shī)經(jīng)《氓》教案（人教版高一必修教案設(shè)計(jì)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《氓》，學(xué)生能夠更好地了解到古代社會(huì)的各種

階層和社會(huì)現(xiàn)象，理解“人之初，性本善”的哲學(xué)思想，培養(yǎng)

學(xué)生的人文情懷和歷史意識(shí)。

2.學(xué)生能夠熟練掌握《氓》的文學(xué)技巧和韻律特點(diǎn)，提高對(duì)

古代詩(shī)歌的欣賞與理解能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.對(duì)《氓》的背景、文學(xué)特點(diǎn)和哲學(xué)思想進(jìn)行深入的解析和

探討。

2.對(duì)《氓》的古音、韻律進(jìn)行詳細(xì)分析，讓學(xué)生能夠深入理

解古代詩(shī)歌的韻律之美。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.對(duì)《氓》的哲學(xué)思想進(jìn)行細(xì)致的解讀，讓學(xué)生理解“人之

初，性本善”這一主題的內(nèi)涵及其在當(dāng)今社會(huì)的實(shí)踐意義。

2.對(duì)《氓》的古音和韻律進(jìn)行細(xì)微的剖析，讓學(xué)生能夠領(lǐng)悟

到古代詩(shī)歌的音律之美和藝術(shù)特點(diǎn)。

【教學(xué)過(guò)程】

一.課堂導(dǎo)入

1.教師介紹《氓》的背景及作品價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生思考“人之

初，性本善”的哲學(xué)思想和古代社會(huì)的階層現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

二.學(xué)習(xí)課文

1.學(xué)習(xí)《氓》的詩(shī)歌文本，對(duì)詞句的意義和修辭手法進(jìn)行分

析，并與全文的主題緊密地聯(lián)系。

2.導(dǎo)入古語(yǔ)發(fā)音和韻律體系的知識(shí)，講解《氓》的古音和韻

律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古代詩(shī)歌的音韻之美。

三.課堂討論

1.分組討論《氓》的哲學(xué)思想，從不同角度理解“人之初，

性本善”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)代社會(huì)的道德倫理觀。

2.帶領(lǐng)學(xué)生合作剖析《氓》的音韻，討論韻腳、韻母、聲母

的組合規(guī)律和韻律體系，理解古代詩(shī)歌的學(xué)問(wèn)之美。

四.個(gè)性化拓展

1.讓學(xué)生自主閱讀其他古代詩(shī)歌，領(lǐng)悟不同作品的文學(xué)風(fēng)格

和人文內(nèi)涵，提高詩(shī)歌鑒賞能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作一篇短文，從自己的角度出發(fā)，表達(dá)對(duì)《氓》

的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力。

五.課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的課堂內(nèi)容和教學(xué)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)《氓》的

多重解讀和對(duì)古代詩(shī)歌的韻律之美的體驗(yàn)。

2.讓學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和收獲，概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和

學(xué)習(xí)心得，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和探索。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.通過(guò)教學(xué)，能夠讓學(xué)生更深入地了解并欣賞古代詩(shī)歌的韻

律之美和文學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和文化素養(yǎng)。

2.教學(xué)能夠全面地展示《氓》的哲學(xué)思想和文學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)

生能夠更好地認(rèn)識(shí)到古代社會(huì)的各種階層和社會(huì)現(xiàn)象。

3.本節(jié)課的評(píng)價(jià)不僅注重學(xué)生的知識(shí)掌握和文學(xué)鑒賞能力，

更關(guān)注其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和文化認(rèn)同。

【教學(xué)后記】

在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我盡可能地融入了多種教學(xué)方法和教學(xué)手

段，包括課堂導(dǎo)入、學(xué)習(xí)課文、課堂討論、個(gè)性化拓展和課堂

總結(jié)等多個(gè)板塊，以保證教學(xué)的全面性和有效性。通過(guò)對(duì)詩(shī)經(jīng)

《氓》這一經(jīng)典名篇的深入學(xué)習(xí)和探討，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)中華

傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和