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賈俊平《統(tǒng)計(jì)學(xué)》統(tǒng)計(jì)量及其抽樣分布匯報(bào)人:AA2024-01-21目錄CONTENTS統(tǒng)計(jì)量概述抽樣分布基本概念單個(gè)總體參數(shù)估計(jì)與檢驗(yàn)兩個(gè)總體參數(shù)比較與檢驗(yàn)多重比較和方差分析初步了解非參數(shù)檢驗(yàn)方法簡(jiǎn)介01統(tǒng)計(jì)量概述定義統(tǒng)計(jì)量是基于樣本數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的數(shù)值,用于描述樣本特征或推斷總體參數(shù)。它不依賴于任何未知參數(shù),僅與樣本數(shù)據(jù)有關(guān)。對(duì)于同一總體的不同樣本,統(tǒng)計(jì)量的值應(yīng)當(dāng)保持相對(duì)穩(wěn)定。統(tǒng)計(jì)量的期望值等于總體參數(shù)的真值。對(duì)于同一總體參數(shù)的兩個(gè)無(wú)偏估計(jì)量,方差較小的估計(jì)量更有效。隨著樣本量的增加,統(tǒng)計(jì)量的值逐漸接近總體參數(shù)的真值。1.樣本不變性3.有效性4.一致性2.無(wú)偏性統(tǒng)計(jì)量定義與性質(zhì)01020304描述性統(tǒng)計(jì)量推斷性統(tǒng)計(jì)量順序統(tǒng)計(jì)量矩和累計(jì)量常用統(tǒng)計(jì)量類型用于描述樣本數(shù)據(jù)的分布特征,如均值、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等。用于推斷總體參數(shù)或檢驗(yàn)假設(shè),如樣本均值、樣本比例、樣本方差等。通過(guò)計(jì)算樣本數(shù)據(jù)的矩或累計(jì)量來(lái)描述分布形狀,如偏度、峰度等。與樣本數(shù)據(jù)的排序有關(guān),如最小值、最大值、四分位數(shù)等。數(shù)據(jù)描述假設(shè)檢驗(yàn)參數(shù)估計(jì)數(shù)據(jù)分析與可視化統(tǒng)計(jì)量在數(shù)據(jù)分析中應(yīng)用利用推斷性統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn),判斷總體參數(shù)是否符合某種假設(shè)或是否有顯著差異。通過(guò)計(jì)算描述性統(tǒng)計(jì)量,可以對(duì)數(shù)據(jù)集進(jìn)行初步了解,如數(shù)據(jù)的中心趨勢(shì)、離散程度、分布形狀等。結(jié)合統(tǒng)計(jì)量與圖形展示,可以更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)特征和規(guī)律,便于理解和解釋。使用樣本統(tǒng)計(jì)量對(duì)總體參數(shù)進(jìn)行點(diǎn)估計(jì)或區(qū)間估計(jì),為決策提供支持。02抽樣分布基本概念特點(diǎn)抽樣分布的形狀和參數(shù)與總體分布有關(guān)。抽樣分布的期望值等于總體參數(shù)的真值,方差隨著樣本量的增加而減小。隨著樣本量的增加,抽樣分布逐漸趨近于正態(tài)分布。定義:抽樣分布是指從總體中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的樣本,由這些樣本的統(tǒng)計(jì)量所形成的分布。抽樣分布定義及特點(diǎn)123用于描述非負(fù)定矩陣的分布,常用于假設(shè)檢驗(yàn)和置信區(qū)間的構(gòu)建。卡方分布用于描述樣本均值的分布,在樣本量較小且總體標(biāo)準(zhǔn)差未知時(shí),t分布可用于進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)和置信區(qū)間的構(gòu)建。t分布用于描述兩個(gè)獨(dú)立卡方分布變量的比值,常用于方差分析和回歸分析中的假設(shè)檢驗(yàn)。F分布常見(jiàn)抽樣分布類型01020304估計(jì)總體參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)置信區(qū)間構(gòu)建統(tǒng)計(jì)決策抽樣分布在推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)中作用通過(guò)抽樣分布可以對(duì)總體參數(shù)進(jìn)行點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì),從而了解總體的特征和規(guī)律。利用抽樣分布可以對(duì)總體參數(shù)進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn),判斷總體參數(shù)是否符合某種假設(shè)條件?;诔闃臃植伎梢詷?gòu)建總體參數(shù)的置信區(qū)間,用于評(píng)估估計(jì)的準(zhǔn)確性和可靠性。在統(tǒng)計(jì)決策中,可以利用抽樣分布對(duì)不同的統(tǒng)計(jì)方案進(jìn)行比較和選擇,以制定最優(yōu)的決策方案。03單個(gè)總體參數(shù)估計(jì)與檢驗(yàn)樣本均值的計(jì)算樣本均值的抽樣分布總體均值的區(qū)間估計(jì)總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)單個(gè)總體均值估計(jì)與檢驗(yàn)樣本均值是總體均值的一個(gè)無(wú)偏估計(jì)量,計(jì)算公式為樣本數(shù)據(jù)之和除以樣本量。在重復(fù)抽樣條件下,樣本均值的抽樣分布近似于正態(tài)分布,其均值等于總體均值,方差等于總體方差除以樣本量。利用樣本均值和標(biāo)準(zhǔn)差可以構(gòu)造總體均值的置信區(qū)間,置信水平通常取95%或99%。通過(guò)比較樣本均值與假設(shè)值之間的差異,以及這種差異是否顯著,可以對(duì)總體均值進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)。1234樣本比例的計(jì)算總體比例的區(qū)間估計(jì)樣本比例的抽樣分布總體比例的假設(shè)檢驗(yàn)單個(gè)總體比例估計(jì)與檢驗(yàn)樣本比例是總體比例的一個(gè)無(wú)偏估計(jì)量,計(jì)算公式為樣本中具有某種特征的個(gè)體數(shù)除以樣本量。在重復(fù)抽樣條件下,樣本比例的抽樣分布近似于二項(xiàng)分布,當(dāng)樣本量足夠大時(shí),可以近似為正態(tài)分布。利用樣本比例和標(biāo)準(zhǔn)差可以構(gòu)造總體比例的置信區(qū)間,置信水平通常取95%或99%。通過(guò)比較樣本比例與假設(shè)值之間的差異,以及這種差異是否顯著,可以對(duì)總體比例進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)。單個(gè)總體方差估計(jì)與檢驗(yàn)樣本方差的計(jì)算樣本方差是總體方差的一個(gè)無(wú)偏估計(jì)量,計(jì)算公式為樣本數(shù)據(jù)與樣本均值之差的平方和除以(樣本量-1)??傮w方差的區(qū)間估計(jì)利用樣本方差和自由度可以構(gòu)造總體方差的置信區(qū)間,置信水平通常取95%或99%。樣本方差的抽樣分布在重復(fù)抽樣條件下,樣本方差的抽樣分布近似于卡方分布,自由度為(樣本量-1)??傮w方差的假設(shè)檢驗(yàn)通過(guò)比較樣本方差與假設(shè)值之間的差異,以及這種差異是否顯著,可以對(duì)總體方差進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)。04兩個(gè)總體參數(shù)比較與檢驗(yàn)Welcht檢驗(yàn)當(dāng)兩個(gè)樣本的方差不同時(shí),可以使用Welcht檢驗(yàn),它不需要假設(shè)兩個(gè)總體方差相等。非參數(shù)檢驗(yàn)如果數(shù)據(jù)不滿足正態(tài)分布假設(shè),可以使用非參數(shù)檢驗(yàn)方法,如Mann-WhitneyU檢驗(yàn)。獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)當(dāng)兩個(gè)樣本相互獨(dú)立且服從正態(tài)分布時(shí),可以使用t檢驗(yàn)來(lái)比較它們的均值是否存在顯著差異。兩個(gè)獨(dú)立樣本均值比較與檢驗(yàn)配對(duì)樣本t檢驗(yàn)01當(dāng)兩個(gè)樣本存在配對(duì)關(guān)系時(shí)(如同一受試對(duì)象在不同條件下的測(cè)量值),可以使用配對(duì)樣本t檢驗(yàn)來(lái)比較它們的均值是否存在顯著差異。符號(hào)檢驗(yàn)02一種非參數(shù)檢驗(yàn)方法,用于檢驗(yàn)配對(duì)樣本的中位數(shù)是否存在顯著差異。Wilcoxon符號(hào)秩檢驗(yàn)03一種更為強(qiáng)大的非參數(shù)檢驗(yàn)方法,用于檢驗(yàn)配對(duì)樣本的分布是否存在顯著差異。兩個(gè)配對(duì)樣本均值比較與檢驗(yàn)z檢驗(yàn)當(dāng)樣本量較大且總體比例已知時(shí),可以使用z檢驗(yàn)來(lái)比較兩個(gè)總體比例是否存在顯著差異??ǚ綑z驗(yàn)當(dāng)兩個(gè)總體比例未知時(shí),可以使用卡方檢驗(yàn)來(lái)比較它們的差異是否顯著。需要注意的是,卡方檢驗(yàn)要求樣本量足夠大以保證近似正態(tài)分布。Fisher確切概率法當(dāng)樣本量較小或存在極端值時(shí),可以使用Fisher確切概率法來(lái)比較兩個(gè)總體比例的差異是否顯著。這種方法直接計(jì)算所有可能結(jié)果的概率,因此更為精確但計(jì)算量較大。兩個(gè)總體比例比較與檢驗(yàn)05多重比較和方差分析初步了解多重比較概念多重比較方法多重比較概念和方法介紹常見(jiàn)的多重比較方法包括TukeyHSD、Scheffe、Bonferroni等。這些方法通過(guò)調(diào)整顯著性水平或構(gòu)造同時(shí)置信區(qū)間來(lái)控制第一類錯(cuò)誤(誤報(bào))的概率。多重比較是在統(tǒng)計(jì)學(xué)中用于比較三個(gè)或更多組之間是否存在顯著差異的方法。它通過(guò)同時(shí)考慮多個(gè)假設(shè)檢驗(yàn),以判斷各組之間的差異是否顯著。方差分析(ANOVA)是一種用于比較兩個(gè)或更多組均值差異的統(tǒng)計(jì)方法。它基于方差的可加性原理,將總方差分解為組內(nèi)方差和組間方差,通過(guò)比較兩者的大小來(lái)判斷組間差異是否顯著。方差分析原理方差分析的基本步驟包括建立假設(shè)、構(gòu)造檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量、計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的值、確定顯著性水平、作出決策等。其中,F(xiàn)檢驗(yàn)是常用的方差分析方法,通過(guò)計(jì)算F值并與臨界值比較來(lái)判斷假設(shè)是否成立。方差分析步驟方差分析原理及步驟簡(jiǎn)述例如,在醫(yī)學(xué)研究中,研究人員可能需要對(duì)多種治療方法進(jìn)行比較,以確定哪種方法最有效。通過(guò)多重比較,他們可以同時(shí)考慮多個(gè)假設(shè)檢驗(yàn),從而更準(zhǔn)確地評(píng)估各治療方法之間的差異。多重比較應(yīng)用實(shí)例例如,在市場(chǎng)調(diào)研中,企業(yè)可能需要對(duì)不同產(chǎn)品或不同市場(chǎng)的銷售額進(jìn)行比較。通過(guò)方差分析,他們可以判斷不同組之間的銷售額是否存在顯著差異,并進(jìn)一步分析差異的來(lái)源。這有助于企業(yè)制定更精準(zhǔn)的市場(chǎng)策略和產(chǎn)品定位。方差分析應(yīng)用實(shí)例實(shí)例演示06非參數(shù)檢驗(yàn)方法簡(jiǎn)介非參數(shù)檢驗(yàn)是一種不依賴于總體分布的具體形式的統(tǒng)計(jì)推斷方法。它基于樣本數(shù)據(jù)本身的性質(zhì),而不是對(duì)總體分布的假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。當(dāng)總體分布未知或難以確定,或者數(shù)據(jù)不滿足參數(shù)檢驗(yàn)的前提假設(shè)時(shí),非參數(shù)檢驗(yàn)方法特別適用。非參數(shù)檢驗(yàn)概念及適用場(chǎng)景適用場(chǎng)景概念常見(jiàn)非參數(shù)檢驗(yàn)方法介紹曼-惠特尼U檢驗(yàn)(Mann-WhitneyUTest):用于檢驗(yàn)兩個(gè)獨(dú)立樣本是否來(lái)自具有相同分布的總體。它基于樣本數(shù)據(jù)的秩進(jìn)行計(jì)算,不受樣本分布形態(tài)的限制。卡方檢驗(yàn)(Chi-SquareTest):用于檢驗(yàn)兩個(gè)分類變量之間是否獨(dú)立。通過(guò)計(jì)算實(shí)際觀測(cè)頻數(shù)與期望頻數(shù)之間的卡方統(tǒng)計(jì)量,判斷觀測(cè)頻數(shù)與期望頻數(shù)之間的差異是否顯著??唆斔箍?瓦利斯檢驗(yàn)(Kruskal-WallisTest):用于檢驗(yàn)多個(gè)獨(dú)立樣本是否來(lái)自具有相同分布的總體。它是曼-惠特尼U檢驗(yàn)的擴(kuò)展,適用于多個(gè)獨(dú)立樣本的比較。威爾科克森符號(hào)秩檢驗(yàn)(WilcoxonSigned-RankTest):用于檢驗(yàn)配對(duì)樣本的差異是否顯著。它基于配對(duì)樣本差值的符號(hào)和秩進(jìn)行計(jì)算,適用于連續(xù)型數(shù)據(jù)。123案例二案例一案例三實(shí)例演示:非參數(shù)檢驗(yàn)在數(shù)據(jù)分析中應(yīng)用卡方檢驗(yàn)在市場(chǎng)調(diào)研中的應(yīng)用:假設(shè)一家市場(chǎng)調(diào)研公司想要了解消費(fèi)者對(duì)某產(chǎn)品的滿意度是否與性別有關(guān)。他們收集了消費(fèi)者的性別和對(duì)產(chǎn)品的滿意度評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),并使用卡方檢驗(yàn)來(lái)判斷性別與滿意度之間是否存在顯著關(guān)系。曼-惠特尼U檢驗(yàn)在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用:一項(xiàng)醫(yī)學(xué)研究想

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