高三生物第一輪復習-體液調節(jié)

第3講體液調節(jié)整理ppt-2-考點一自主梳理核心突破典題試做考點二考點一激素調節(jié)和激素的成分及功能1.激素調節(jié)(1)激素調節(jié)的概念:指由

內分泌器官

(內分泌細胞)分泌的

化學物質

進行調節(jié)。

(2)激素調節(jié)的特點:激素作用的相對

特異

性;激素通過體液

傳遞信息;激素的

微量

和

高效能放大

作用;激素間具有

協(xié)同

或

拮抗

作用。

整理ppt-3-考點一自主梳理核心突破典題試做考點二錯混辨析(1)激素的本質不都是蛋白質分子,而是一類有機分子,功能上是信息分子。

(2)激素只具有調節(jié)作用是因為只改變細胞的代謝,并不直接參與生命活動。(3)激素隨血液循環(huán)運輸?shù)饺砥鞴?、細?但只有靶器官、靶細胞能識別并接受信息改變代謝。整理ppt-4-考點一自主梳理核心突破典題試做考點二2.人和動物體內的內分泌腺及其分泌的激素請將內分泌腺和分泌的激素連起來。整理ppt-5-考點一自主梳理核心突破典題試做考點二判一判(1)激素和酶都具有高效性,在非細胞條件下也能發(fā)揮作用。(×)(2)激素具有特異性,只能作用于特定的靶細胞。

(×)(3)甲狀腺激素分泌過多只會抑制下丘腦的分泌活動。

(×)(4)激素只被運到其作用的靶器官、靶細胞。(×)

提示:激素作用于特定的靶細胞和靶器官。

提示:激素作用于特定的靶細胞和靶器官。

提示:甲狀腺激素分泌過多會抑制下丘腦和垂體的分泌活動。

提示:激素隨血液循環(huán)運輸?shù)饺砥鞴?、細?但只有靶器官、靶細胞能識別并接受信息進而改變代謝。整理ppt-6-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做1.激素的功能和來源

整理ppt-7-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做整理ppt-8-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做整理ppt-9-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做特別提示幾種激素作用的靶器官

整理ppt-10-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做2.激素分泌的分級調節(jié)和反響調節(jié)(1)實例——甲狀腺激素分級調節(jié)模型整理ppt-11-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做①甲狀腺激素的分泌受垂體直接調節(jié),垂體對甲狀腺的調節(jié)通過分泌促甲狀腺激素實現(xiàn)。②下丘腦可以通過促甲狀腺激素釋放激素調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量,實現(xiàn)對甲狀腺的間接調節(jié)。③下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素的活動受體內甲狀腺激素濃度的影響。甲狀腺激素濃度高時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素少,垂體釋放促甲狀腺激素少;反之,那么多。④甲狀腺激素分泌既有分級調節(jié),也存在反響調節(jié)。整理ppt-12-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做(2)反響調節(jié)分正反響和負反響兩大類①正反響:加強并偏離靜息水平,如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。②負反響:偏離后糾正回歸到靜息水平,生物體中更常見,如體溫調節(jié)、血糖調節(jié)等。整理ppt-13-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做方法技巧激素分級和反響調節(jié)的常見圖形

整理ppt-14-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做整理ppt-15-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做錯混辨析1.對下丘腦的功能認識不清

下丘腦是內分泌系統(tǒng)的總樞紐。下丘腦的局部細胞稱為神經分泌細胞,既能傳導神經沖動,又有分泌激素的功能。下丘腦又是植物性神經功能十分重要的中樞。下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用多種多樣,容易記混導致錯誤。(1)作為神經中樞:下丘腦是內分泌的樞紐,下丘腦通過分泌多種促激素釋放激素作用于垂體,通過控制垂體的功能來控制其他內分泌腺的活動。整理ppt-16-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做①下丘腦中有血糖調節(jié)中樞,該中樞通過神經直接作用于胰島細胞,調節(jié)胰島素和胰高血糖素的分泌。②體溫調節(jié)中樞主要位于下丘腦,通過體溫調節(jié)中樞,調節(jié)體溫的恒定。③水平衡調節(jié)的中樞位于下丘腦。(2)作為感受器:下丘腦中有滲透壓感受器,可以感受內環(huán)境中滲透壓的改變,從而調節(jié)水分平衡。(3)作為效應器:下丘腦可以分泌抗利尿激素,調節(jié)水分平衡。整理ppt-17-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做2.對酶與激素的相關知識辨析不清

整理ppt-18-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做整理ppt-19-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做例題(2021全國Ⅱ卷)甲狀腺激素是人體中的重要激素。答復以下相關問題。(1)通常,新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內低,甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中,甲狀腺激素分泌的調節(jié)是分級的,其中由分泌促甲狀腺激素釋放激素,由分泌促甲狀腺激素。

(2)甲狀腺激素的作用包括提高的速率,使機體產熱增多;影響神經系統(tǒng)的。甲狀腺激素作用的靶細胞是。

(3)除了作用于靶細胞外,激素作用方式的特點還有(答出一點即可)。

整理ppt-20-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做答案:(1)下丘腦垂體(2)細胞代謝發(fā)育和功能幾乎全身所有的細胞(3)高效(其他合理答案也可)解析:(1)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,垂體分泌促甲狀腺激素,甲狀腺分泌甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素可促進神經系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經系統(tǒng)的興奮性,還能促進細胞代謝,增加產熱。甲狀腺激素可作用于幾乎全身所有的細胞。(3)激素作用的特點有:微量高效,通過體液運輸,只能作用于靶細胞、靶器官。整理ppt-21-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做失分警示(1)激素在血液中的含量很低,但卻能產生顯著的生理效應,這是由于激素的作用被逐級放大的結果。

(2)激素不只在作用的靶細胞周圍有,因為內分泌腺沒有導管,所以激素彌漫到體液中,隨血液到達全身。(3)激素的作用具有特異性,它能選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細胞。整理ppt-22-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做對應訓練1以下圖為甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖。以下對該圖的表達不正確的選項是()

A.寒冷刺激會促進X分泌激素aB.Y可以分泌多種促激素和生長激素C.缺碘地區(qū)的人如不補充碘,血液中的激素b高于正常值D.假設手術切除Z,會引起激素a和b分泌減少答案解析解析關閉X、Y、Z分別是下丘腦、垂體和甲狀腺。受到寒冷刺激后,激素a(促甲狀腺激素釋放激素)、b(促甲狀腺激素)的分泌量均增加。如果機體缺少碘,則甲狀腺激素合成較少,反饋調節(jié)使a和b的分泌量均增加。Y可以分泌促甲狀腺激素、促性腺激素等促激素及生長激素。如果切除Z,則激素a和b的分泌量均增加。答案解析關閉D整理ppt-23-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做對應訓練2以下有關激素與酶的表達,正確的選項是()

A.能夠產生酶的細胞,一定能夠產生激素B.激素和酶的化學本質都是蛋白質C.激素對新陳代謝具有調節(jié)作用,但離不開酶的催化作用D.激素和酶都需要體液來運輸答案解析解析關閉激素由專門的內分泌腺(器官)或內分泌細胞產生,而所有活細胞一般都能夠合成酶,所以能夠合成酶的細胞,不一定能夠產生激素,能夠產生激素的細胞,一定能夠合成酶;酶的化學本質為蛋白質或RNA,激素的化學本質為多肽類、蛋白質類、氨基酸的衍生物和類固醇等有機物;生物的化學反應一般都需要酶的參與,所以激素對新陳代謝發(fā)揮調節(jié)作用時,離不開酶的催化作用;激素屬于外分泌物質,需要體液來運輸,但有些酶在細胞內發(fā)揮作用,不需要體液來運輸。答案解析關閉C整理ppt-24-考點一考點二自主梳理核心突破典題試做對應訓練3以下圖表示激素分子作用的機理,由圖可知激素分子()

A.被細胞膜上的酶A分解為分子B,引起細胞內反響B(tài).與細胞膜上的受體A結合后,借助分子B引起細胞內反響C.與細胞膜上的蛋白A結合,轉化為分子B催化細胞內反響D.被細胞膜上的載體A運輸?shù)郊毎麅?分解為分子B參與細胞內反響答案答案關閉B整理ppt-25-考點一考點二自主梳理典題試做核心突破考點二血糖調節(jié)1.血糖的來源和去路整理ppt-26-考點一考點二自主梳理典題試做核心突破錯混辨析(1)血糖的主要去路為氧化分解葡萄糖,為機體的生命活動提供能量,表達了糖類是生物體的主要能源物質。

(2)由糖類轉化的某些氨基酸只能是非必需氨基酸,是通過轉氨基作用形成的。(3)在血糖濃度小于3.9mmol/L時,肝糖原在肝臟細胞中轉化為葡萄糖,轉化的意義是維持血糖平衡。2.血糖平衡的調節(jié)血糖平衡主要通過胰島素和胰高血糖素(激素)來調節(jié)。

整理ppt-27-考點一考點二自主梳理典題試做核心突破判一判(1)血糖的主要來源是肝糖原分解。(×)(2)血糖平衡的調節(jié)只有神經調節(jié)。(×)(3)血糖調節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗。

(√)

提示:血糖的主要來源是消化、吸收食物中的糖類。

提示:既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)。

提示:胰島素(降低血糖水平)和胰高血糖素(升高血糖水平)相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。整理ppt-28-考點一考點二自主梳理典題試做核心突破血糖平衡的調節(jié)過程如以下圖整理ppt-29-考點一考點二自主梳理典題試做核心突破(1)血糖平衡調節(jié)的方式有神經調節(jié)和激素調節(jié),主要的調節(jié)方式是激素調節(jié),而其他生命活動的主要調節(jié)方式是神經調節(jié)。(2)胰島A細胞和胰島B細胞可直接感知血糖濃度的變化,也可受有關神經的調控,分泌相關的激素;而腎上腺分泌腎上腺素只受神經調控。(3)與血糖平衡調節(jié)有關的激素調節(jié)血糖濃度的激素有兩類:一類是降血糖的激素,如胰島素;另一類是升高血糖的激素,如腎上腺素和胰高血糖素。這兩類激素的作用既相互對立,又相互制約,從而使調節(jié)效能得以加強。整理ppt-30-考點一考點二自主梳理典題試做核心突破方法技巧胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的比較

整理ppt-31-考點一考點二自主梳理典題試做核心突破整理ppt-32-考點一考點二自主梳理典題試做核心突破例題(2021河北保定模擬)以下圖是血糖調節(jié)的局部過程圖。甲、乙表示器官,a、b表示相應激素。以下說法中正確的選項是()A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺B.激素a能夠促進過程①,抑制過程②C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素D.激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌答案解析解析關閉器官甲可以分泌兩種激素,表示胰島,胰島素能夠促進葡萄糖合成肝糖原,胰高血糖素能促進肝糖原的分解,可知乙為肝臟;激素a能夠降血糖,為胰島素,激素b為胰高血糖素,激素a對過程①和②均為促進作用;升高血糖的激素還有腎上腺素;胰高血糖素的分泌量與血糖濃度之間存在負反饋調節(jié)。答案解析關閉D整理ppt-33-考點一考點二自主梳理典題試做核心突破對應訓練1(2021山東濰坊模擬)以下圖是某人在餐后及運動過程中兩種主要分泌物對血糖平衡調節(jié)的示意圖。以下相關表達正確的選項是()

A.餐后血糖含量升高,主要是胰高血糖素分泌量增加所致B.分泌物甲是由胰島B細胞分泌的激素,其作用的結果又可影響分泌物乙的分泌C.2~2.5h分泌物乙增多,它能促進肝細胞和肌細胞內糖原的分解和脂肪等轉化成葡萄糖D.據(jù)圖可知,分泌物甲和乙共同維持血糖平衡,二者是協(xié)同作用的關系答案解析解析關閉餐后血糖含量升高,主要原因是機體對食物中糖類的消化和吸收;分泌物甲是由胰島B細胞分泌的胰島素,分泌物乙是由胰島A細胞分泌的胰高血糖素,當胰島素分泌增加時會抑制胰高血糖素的分泌;胰高血糖素可促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖,而肌糖原不能分解為葡萄糖;胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調節(jié)過程中是拮抗作用的關系。答案解析關閉B整理ppt-34-考點一考點二自主梳理典題試做核心突破對應訓練2以下關于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的表達,正確的選項是()

①胰島素能促進組織細胞加速攝取和利用葡萄糖②胰島素能促進組織細胞將葡萄糖轉化為各種氨基酸③胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解為血糖④胰高血糖素能促進一些非糖物質轉化為葡萄糖A.①③B.②④C.①④D.②③答案解析解析關閉胰島素可以促進血糖去路,抑制血糖來源;可以促進組織細胞加速攝取和利用葡萄糖;促進組織細胞將葡萄糖轉化為非必需氨基酸。胰高血糖素能促進血糖來源,使肝糖原分解為血糖,而肌糖原不能直接分解為血糖;也可以促進非糖物質轉化為葡萄糖。答案解析關閉C整理ppt-35-一、激素分泌的調節(jié)方式激素分泌調節(jié)的方式有兩種:神經調節(jié)、神經—體液調節(jié)。1.神經調節(jié)由于某些內分泌腺是反射弧效應器的一局部,這樣神經系統(tǒng)可以直接作用于內分泌腺,調節(jié)其分泌激素。調節(jié)途徑如以下圖:2.神經—體液調節(jié)在神經系統(tǒng)參與下,通過下丘腦、垂體分泌的相應激素,間接控制內分泌腺分泌激素。調節(jié)途徑如以下圖:整理ppt-36-二、激素分泌的調節(jié)機制:反響調節(jié)一般是指下丘腦可以通過垂體調節(jié)和控制某些內分泌腺中激素的合成和分泌,而激素進入血液后,又可以反過來調節(jié)下丘腦和垂體對有關激素的合成和分泌的調節(jié)方式。調節(jié)途徑如以下圖:整理ppt-37-對應訓練1以下圖表示神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的有關聯(lián)系,那么以下表達不正確的選項是()

A.通過⑥⑦的調節(jié)過程屬于反響調節(jié),這種調節(jié)可使血液中的激素維持相對穩(wěn)定