小學作文教案：敘事第1講

敘事----技能與技巧日積月累的吸取，水滴石穿的收獲！

相信你，也可以做到！--廖老師復(fù)習：

寫人，是小學階段經(jīng)常接觸到的一種寫作基本功訓練。在記敘文中，怎么才能把一個人栩栩如生地寫出來呢？你可以按照下面的步驟來嘗試一下！

第一步：外貌描寫。通過對人的外貌描寫來把人物的外在特點寫出來，從而給讀者留下如見其面的印象。

怎樣寫人他是一位愛說愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。他愛穿白色短襯衫，藍色短褲，又整潔又大方。她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優(yōu)美極了！怎樣寫人第二步：選取事例。在寫了人物的外貌描寫之后，讀者對你寫的人物只是有一個大概的了解，那么如何才能把你寫的人物生動地描寫出來了呢？這就要通過一兩個事例來寫你要寫的人是一個什么樣的人：有什么樣的性格，或有什么樣的愛好，或者有什么樣的品格等等。在寫事情的時候，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感等方面，必須通過選取恰當?shù)氖吕齺肀憩F(xiàn)。怎樣寫人怎樣寫人《少年閏土》深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。

陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個字十分顯眼。爺爺今年七十三歲，平時，他見人總是樂呵呵的，光禿禿的頭頂上經(jīng)常扣著一頂黑色的小氈帽。爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個“大官”。爺爺是個老鞋匠，平時掙下的錢都花費在我和弟弟身上了。爺爺對我的關(guān)懷與疼愛，令我終生難忘。怎樣寫人第三步：生動傳神。為了把寫人的作文生動地展示給讀者，還要寫人物之間的對話，或者寫人物的一連串的動作，或者寫人在事例中的神態(tài)表情，或者寫人物的心理想法，或者選擇其中的幾個方面，這些都能讓你的作文生動有趣。怎樣寫人《藤野先生》其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴九郎的……?！焙竺嬗袔讉€人笑起來了。怎樣寫人我望著緊緊拿在手里的羚羊木雕，突然覺得這一切的罪都在它身上，要是沒有它，什么事都不會發(fā)生，也不會覺得自己是個膽小和背叛朋友的人，但這一切的怪罪都無法挽回我心靈上的創(chuàng)傷，包括了萬芳?；氐搅思液螅吹降氖歉改缸冢嘲l(fā)上掩蓋住焦慮而平靜的樣子，媽媽一見我回來，立刻迎上來，說：“你去哪里了，急死我了，那羚羊木雕要回來了嗎？”我淡淡的說：“要回來了?！北惆丫o緊拿在手里的羚羊木雕拿給了媽媽。這時爸爸走了上來，嚴肅的觀察著羚羊木雕，臉上由嚴肅轉(zhuǎn)換成了歡喜，他歡喜的說：“幸好沒摔到?！眿寢屝χf：“好了，好了。羚羊木雕都完好無缺的回來了，現(xiàn)在趕快來吃飯吧，菜都涼了?！彪S后，在晚飯上，父母臉上都歡笑著，卻沒發(fā)現(xiàn)我是多么傷心……1）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā)目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發(fā)神采飛揚氣勢洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒精打采淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡心潮起伏心悅誠服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒心驚膽戰(zhàn)心慌意亂心急如焚心灰意冷（4）描寫人物的句子李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。瞬間記憶送飛吻5個大母豬

扭屁股回眸一笑我是人不是豬我爸是我爸

3講笑話猜謎語幸運大轉(zhuǎn)盤—天下大雪，秀才、縣官、財主相遇，財主提議以雪為題，每人念一句詩。秀才吟道：“大雪紛紛落地?！笨h官接了一句：“都是皇家瑞氣。”財主笑著說：“再下三年何妨？”這時，來了一個窮人罵了一句：“放你娘的狗屁。”怎樣寫人不同身份的人有不同的思想感情，說的話就不同。秀才是讀書人，語言有文采；縣官不忘贊美皇帝；財主富貴，把下雪當作快樂；窮人，遇上大雪饑寒交迫，只能罵這些不知別人痛苦的人。著名作家老舍說：“要知道，對話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異。”即“言為心聲”。我們寫人就應(yīng)該從對話中分辨出人物的性格、氣質(zhì)、經(jīng)歷、身份、年齡、地位、職業(yè)、文化教養(yǎng)、習慣愛好和心理狀態(tài)等，把人物的思想感情表現(xiàn)出來。怎樣寫人

[練習]根據(jù)提示，在括號內(nèi)填入描寫的語句。1.小明有一雙（）的眼睛，（）的頭發(fā)，他經(jīng)常穿著（），他最喜歡（）。2.小花貓的眼珠（），多像兩顆玲瓏的寶石呀。3.斑馬渾身上下黑白相間，而大熊貓則在（）的身上點綴著幾處（）。怎樣寫人敘事----技能與技巧日積月累的吸取，水滴石穿的收獲！

相信你，也可以做到！--廖老師列提綱

提綱是文章的總體設(shè)計，具體包括：

⑴文章的題目

⑵主要內(nèi)容和中心

⑶結(jié)構(gòu)安排2024/1/31怎樣列提綱

提綱包括三部分內(nèi)容：⑴文章的題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。⑵主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容以及要表達的中心思想。⑶結(jié)構(gòu)安排。2024/1/31結(jié)構(gòu)安排這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意以下三點：①安排好材料的組織順序。先寫什么，后寫什么，全文一共準備分為幾段，每段寫什么，要以小標題的形式，按照一定的順序把材料組織起來。②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層，后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟次序。③依據(jù)文章選用的材料以及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。2024/1/31例子題目：難忘的一件事主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想：關(guān)心同學，急人所急。結(jié)構(gòu)安排：1.在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）2.周麗同學熱心照顧我。（重點段）⑴周麗把我扶到她的家。（次詳）⑵周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）⑶我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）3.我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）2024/1/31文章結(jié)構(gòu)的幾種類型“總分總”式“按序敘事”式“概說詳述”式2024/1/31“總分總”式

這是最常見的結(jié)構(gòu)。文章先總的介紹人物或事件的特點，然后分別敘述幾件事情來表現(xiàn)人物的特點，或者事件發(fā)生的幾個部分，結(jié)尾加以總結(jié)，同時又照應(yīng)了開頭。2024/1/31“按序敘事”式

就是用一件典型的完整的事例，通過人物在事件中的全面活動，來表現(xiàn)人物的思想，性格或事件的意義。這種結(jié)構(gòu)方式可以這樣來表示：事件起因――事情發(fā)展――事情高潮――事情結(jié)果。寫一件事或用一件事