人教版化學(xué)九年級上冊期中試卷（解析版）

九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題

1.下列各種物質(zhì)的用途中，主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.活性炭用于凈水B.鋁用于制燈泡中的燈絲

C.氧氣用于醫(yī)療急救D.干冰用于人工降雨

2.下列生活中常見的變化中，均屬于化學(xué)變化的一組是（）

A.滴水成冰、鋼鐵生銹B.石蠟熔化、水分蒸發(fā)

C.糧食釀酒、煙花燃放D.汽油揮發(fā)、云消霧散

3.氟乙酸甲酯（化學(xué)式C3H5F5）是一個重要的含氟化合物，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)

藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途和發(fā)展前景，關(guān)于氟乙酸甲酯下列說法正確的是

（）

A.氟乙酸甲酯的相對分子質(zhì)量是92g

B.氟乙酸甲酯中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20.7%

C.氟乙酸甲酯屬于氧化物

D.氟乙酸甲酯中C、H、F、。四種元素的質(zhì)量比3：5：1：2

4.根據(jù)如圖提供的信息判斷，下列說法正確的是（）

A.鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x=10

B.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11

C.在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子易失去電子

D.氯元素為金屬元素

5.下列有關(guān)化學(xué)符號"七0”表示的意義，正確的是（）

A.水由兩個氫元素和一個氧元素組成

B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成

C.一個水分子中含有一個氫分子

D.水這種物質(zhì)

6.河水凈化的主要步驟如圖所示.有關(guān)說法錯誤的是（）

液氯

A.步驟I可除去難溶性雜質(zhì)B.X試劑可以是活性炭

C.步驟in可殺菌、消毒D.凈化后的水是純凈物

7.根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是（）

陸地淡水

A.淡水資源是取之不盡，用之不竭的

B.地球上大部分是含鹽量很高的海水

C.為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用

D.為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

8.下列化學(xué)用語中，既能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素的是（）

A.NaB.HC.Cl2D.2N

9.下列操作可有效降低水的硬度的是（）

A.靜置B.煮沸C.過濾D.吸附

10.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣含量.下列對該實驗認(rèn)識正確的是（）

A.紅磷在空氣中不能燃燒

B.實驗中的紅磷可用硫來代替

C.該實驗?zāi)苷f明N2難溶于水

D.紅磷量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于喜

11.化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列實驗

操作中正確的是（）

AB

if木

條

cD復(fù)

燃

檢驗氧氣是否收集滿

12.“三效催化轉(zhuǎn)換器"可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體.如圖是該反應(yīng)

的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是（）

（反應(yīng)前）（反應(yīng)后）

A.分子在化學(xué)變化中可分

B.化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變

C.生成物中有單質(zhì)

D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為3：2

13.水是生命之源，是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì).下列關(guān)于水的說法中正確的

是（）

A.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B.無色透明的液體一定是純凈水

C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水

D.明磯溶液可以區(qū)分硬水和軟水

14.下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是（)

A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

B.紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C.硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

15.下列對催化劑描述正確的是（）

A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

C.只有分解反應(yīng)才需要催化劑

D.催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

16.對Fe3:Fe2\Fe三種粒子的判斷中，正確的是（）

①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相等③電子層結(jié)構(gòu)完全相同④質(zhì)量幾乎相等

⑤等質(zhì)量的三種微粒含有的質(zhì)子數(shù)相等.

A.①④⑤B.①③⑤C.①②③④⑤D.②③④

17.下列說法正確的是（）

A.自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的

B.凡是含氧元素的物質(zhì)都是氧化物

C.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D.電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

18.實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.試管中加入的藥品是MnCh和H2O2

B.實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性

C.待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣

D.實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱

19.化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，對于下列有關(guān)說法，正確的是（)

①2N②Fe2'③KCI03④；⑤?)￡：

A.①可表示兩個氮分子

B.②中數(shù)字"2"表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷

C.③中氯元素的化合價為+7

D.④和⑤表示的微?；瘜W(xué)性質(zhì)相同

20.綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是

A.

焚燒小麥秸稈

垃圾分類回收

C.

拒絕一次性筷子

發(fā)展太陽能電池

21.如圖所示，是元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息正確的是

()

26.98/

A.原子序數(shù)是13B.它是非金屬元素

C.它是由分子構(gòu)成的物質(zhì)D.相對原子質(zhì)量是13

22.實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：

①點燃酒精燈，給試管加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④將高鋅酸鉀裝入

試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上⑤

用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水中取出.正確的操作順序是（）

A.④①③⑤⑥②B.①③④⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D(zhuǎn).③④①⑤⑥②

23.下列說法中，不正確的是（）

A.原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子

B.自然界中的物質(zhì)都在不斷運動

C.增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒

D.任何純凈物都有固定的組成

24.下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是（）

A.只有離子能構(gòu)成物質(zhì)

B.分子之間有間隔，原子之間沒有間隔

C.分子和原子都在不停運動

D.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分

25.2015年6月國家開始實行飲用水新標(biāo)準(zhǔn)，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名

稱將被禁止使用.某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、

鈣等是指（）

A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)

26.今年我省多地出現(xiàn)霧霾天氣，某校在“世界環(huán)境日”這一天發(fā)起了“向霧霾宣

戰(zhàn)”的主題活動，下列做法不符合這一主題的是（）

A.植樹種草，美化校園

B.提倡步行，騎自行車等出行方式

C.使用清潔能源

D.將廢紙、落葉等收集起來一次性焚燒

27.下圖中和"?"分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（）

88OO8

A.??Mr88

88888008

28.下列符號中既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個分子，正確的

選項是（）

①Cu②N③H2O2④NaCI⑤82.

A.①②B.③④C.③⑤D.②④

29.下列物質(zhì)化學(xué)式書寫正確的是（）

鋁：氯化鉀：

A.ALB.KCI2

硫酸銅：四氧化三鐵：

C.CuSO4D.O4Fe3

30.下列關(guān)于21^。2、22。2、502、。2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是（）

A.都含有氧氣B.都含有氧元素

C.都含有氧分子D.都含有2個氧原子

二、主觀題，共40分）

31.按要求用化學(xué)用語完成下列填空

①地殼中含量最多的金屬元素

②5個氮原子

③3個鈣離子

④氧化銅中銅元素的化合價為+2價

⑤餅干在敞口放置在空氣會返潮，證明空氣中含有.

32.對下列物質(zhì)按要求進行分類（均填序號）

①潔凈的海水②液氧③氮氣④氯化鈉⑤空氣⑥冰水混合物

⑦氧化鋁⑧鎂

屬于純凈物的有;屬于混合物的有

屬于氧化物的有;屬于單質(zhì)的有;

由原子直接構(gòu)成的有.

33.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（2）①實驗室用氯酸鉀和二氧化鎰作為原料制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置

是:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：;

②若改用高鋸酸鉀制取氧氣，需改進裝置，在試管口塞一團,發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式為：;

(3)如果用過氧化氫溶液制取氧氣可以選用的發(fā)生裝置是：，則發(fā)生反

應(yīng)的化學(xué)方程式為;為了控制反應(yīng)的速率，可以將該裝置中的改

為.

(4)二氧化碳是一種能溶于水的氣體，密度比空氣大，實驗室中常用固體碳酸

鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，發(fā)生裝置用裝置，收集裝置用

裝置(在C、D、E中選擇)，若使用裝置H收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從(填

"e"或"f")通入；

(5)利用裝置F(裝滿水)、G收集氧氣并測量其體積，則接口的順序為(填b、

c、d)：

-0

(6)用C裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)該在集氣瓶里預(yù)留少量水或者細(xì)

砂，目的是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?

(7)用C裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)該在集氣瓶里放入少量水，目的

是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

34.完成下列計算并寫出計算過程：

(1)FezCh的相對分子質(zhì)量為;

(2)Fe2(D3中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

九年級（上）期中化學(xué)試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題

1.下列各種物質(zhì)的用途中，主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.活性炭用于凈水B.鋁用于制燈泡中的燈絲

C.氧氣用于醫(yī)療急救D.干冰用于人工降雨

【考點】E4：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.

【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括顏色、

狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性等.化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)

在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性等.

【解答】解：活性炭用于凈水是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，故A錯;

B、鴿用于制燈泡中的燈絲，是利用鴇的熔點高，屬于物理性質(zhì)，故B錯；

C、氧氣用于醫(yī)療急救，是利用供給呼吸的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；

D、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，利用了物理性質(zhì)，

故D錯.

故選C.

2.下列生活中常見的變化中，均屬于化學(xué)變化的一組是（）

A.滴水成冰、鋼鐵生銹B.石蠟熔化、水分蒸發(fā)

C.糧食釀酒、煙花燃放D.汽油揮發(fā)、云消霧散

【考點】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別.

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變

化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.

【解答】解：A、滴水成冰是水由液態(tài)變成固態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變

化.鋼鐵生銹生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化.

B、石蠟熔化是石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.水分蒸

發(fā)是水由液態(tài)變成固態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

C、糧食釀酒生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化.煙花燃放一般生成二氧化碳等

物質(zhì)，屬于化學(xué)變化.

D、汽油揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.云消霧散過程中沒有新物

質(zhì)生成，屬于物理變化.

故選C.

3.氟乙酸甲酯(化學(xué)式C3H5FO2)是一個重要的含氟化合物，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)

藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途和發(fā)展前景，關(guān)于氟乙酸甲酯下列說法正確的是

()

A.氟乙酸甲酯的相對分子質(zhì)量是92g

B.氟乙酸甲酯中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20.7%

C.氟乙酸甲酯屬于氧化物

D.氟乙酸甲酯中C、H、F、。四種元素的質(zhì)量比3：5：1：2

【考點】D1：化學(xué)式的書寫及意義；A3：從組成上識別氧化物；D8：相對分子

質(zhì)量的概念及其計算；D9；元素質(zhì)量比的計算；DA：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算.

【分析】A.根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；

B.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算方法來分析；

C.根據(jù)氧化物的概念來分析；

D.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行

分析解答.

【解答】解：A.相對分子質(zhì)量的單位不是"g"而是"1",通常省略不寫，故錯誤;

B.氟乙酸甲酯中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為XI00%=20.7%,故正確；

C.氧化物是由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，氟乙酸甲酯中有4

種元素組成，不屬于氧化物，故錯誤；

D.氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是(12X3)：(1X5)：19：(16X2)

=36：5：19：32,故錯誤.

故選B.

4.根據(jù)如圖提供的信息判斷，下列說法正確的是()

A.鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x=10

B.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11

C.在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子易失去電子

D.氯元素為金屬元素

【考點】C5：元素周期表的特點及其應(yīng)用；B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意

圖.

【分析】A、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等與核外電子數(shù)考慮；

B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字的含義考慮；

C、根據(jù)氯原子最外層電子數(shù)考慮；

D、根據(jù)金屬元素的判斷方法考慮.

【解答】解：A、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等與核外電子數(shù)可知：11=2+X+1解得X=8,故

A錯；

B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故B正確；

C、氯原子最外層電子數(shù)是7易得到1個電子，故C錯；

D、漢字中帶生字旁（汞和金除外）的屬于金屬，所以氯元素為非金屬元素，故

D錯.

故選：B.

5.下列有關(guān)化學(xué)符號表示的意義，正確的是（）

A.水由兩個氫元素和一個氧元素組成

B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成

C.一個水分子中含有一個氫分子

D.水這種物質(zhì)

【考點】D1：化學(xué)式的書寫及意義.

【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析：①宏觀意義：a.表示一種物質(zhì)；b.表

示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a.表示該物質(zhì)的一個分子；b.表示該物

質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進行分析解答.

【解答】解：A.元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，水是由氫元素與氧

元素組成的，故選項說法錯誤.

B.水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，故選項說法錯誤.

C.分子是由原子構(gòu)成的，一個水分子中含有2個氫原子，不含氫分子，故選項

說法錯誤.

D.化學(xué)符號"H2?！北硎舅@種物質(zhì)，故選項說法正確.

故選D.

6.河水凈化的主要步驟如圖所示.有關(guān)說法錯誤的是（）

X港氯

河水——?I沉降、過濾—??—?II啜附一“in|—?凈化的水

A.步驟I可除去難溶性雜質(zhì)B.X試劑可以是活性炭

C.步驟HI可殺菌、消毒D.凈化后的水是純凈物

【考點】75：水的凈化；A5：純凈物和混合物的判別；C6：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)

及用途.

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；活性炭具有吸

附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答.

【解答】解：A、過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)，故步驟I可出去難溶性雜質(zhì)，正

確；

B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，正確；

c、液氯能殺菌，故步驟in可殺菌、消毒，正確；

D、純凈水是不含有雜質(zhì)的水，經(jīng)過這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純

凈物，錯誤；

故選D.

7.根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是（）

陸地淡水

2.53%

海水

96.5%

A.淡水資源是取之不盡，用之不竭的

B.地球上大部分是含鹽量很高的海水

C.為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用

D.為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

【考點】78：水資源狀況；79：水資源的污染與防治；HB：保護水資源和節(jié)約

用水.

【分析】A、根據(jù)淡水資源的狀況分析判斷；

B、根據(jù)地球表面約目的面積是海水分析判斷；

C、根據(jù)合理使用農(nóng)藥、化肥可以防止水污染分析；

D、根據(jù)農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌可以節(jié)約用水分析判斷.

【解答】解：A、地球上的總水量很大，但淡水很少、分布不均，故A錯誤；

B、地球表面約■的面積是海水，故B正確；

C、合理使用農(nóng)藥、化肥可以防止水污染，故C正確；

D、農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，故D正確.

故選A.

8.下列化學(xué)用語中，既能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素的是（）

A.NaB.HC.Cl2D.2N

【考點】DL化學(xué)式的書寫及意義；C3：元素的符號及其意義.

【分析】根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬

等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一種元素，還能表示一

種物質(zhì).

【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能

表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述意義.

A、Na屬于金屬元素，可表示鈉元素，還能表示鈉這一純凈物，故選項符合題意.

B、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符

合題意.

C、該符號是氯氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意.

D、該符號可表示2個氮原子，不是元素符號，故選項不符合題意.

故選：A.

9.下列操作可有效降低水的硬度的是（）

A.靜置B.煮沸C.過濾D.吸附

【考點】77：硬水與軟水.

【分析】硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水.區(qū)

分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；降低硬度的方法是：加熱煮沸或蒸儲.

【解答】解：A、靜置只能將不溶性的大的顆粒沉降，不能除去可溶的鈣鎂化合

物，不能降低水的硬度，故選項錯誤.

B、煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物,

從而降低水的硬度，故選項正確.

C、過濾是把固體與液體分離開的一種操作，能除去混合物中難溶性的雜質(zhì)，不

能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項錯誤.

D、吸附只能吸附色素和異味，而不能改變硬度，故選項錯誤；

故選B.

10.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣含量.下列對該實驗認(rèn)識正確的是（）

A.紅磷在空氣中不能燃燒

B.實驗中的紅磷可用硫來代替

C.該實驗?zāi)苷f明此難溶于水

D.紅磷量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于看

【考點】62：空氣組成的測定.

【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

B、根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫，瓶內(nèi)氣壓基本不變解答；

C、根據(jù)氮氣的性質(zhì)進行分析判斷.

D、紅磷的量不足不能消耗完瓶內(nèi)氧氣，據(jù)此進行分析判斷.

【解答】解：A、紅磷在空氣中能燃燒，燃燒時產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯

誤.

B、硫燃燒生成二氧化硫，瓶內(nèi)氣壓基本不變，不能用于測定空氣中氧氣的含量,

故選項說法錯誤.

C、該實驗可說明氮氣不支持燃燒，故選項說法正確.

D、紅磷的量不足時，燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣全部消耗掉，進入水偏少，會導(dǎo)

致進入集氣瓶中水的體積小于無法準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量，故選項說法

錯誤.

故選：C.

11.化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列實驗

操作中正確的是（）

AB

檢驗氧氣是否收集滿

【考點】4G：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；42：測量容器-量筒；49：液體藥

品的取用；6F：氧氣的檢驗和驗滿.

【分析】A、過濾液體時，注意"一貼、二低、三靠"的原則.

B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷.

C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.

D、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷.

【解答】解：A、過濾液體時，要注意"一貼、二低、三靠"的原則，圖中缺少玻

璃棒引流，圖中所示操作錯誤.

B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中

所示操作正確.

C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯

誤.

D、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，

圖中所示操作錯誤.

故選:B.

12."三效催化轉(zhuǎn)換器"可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體.如圖是該反應(yīng)

的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是（）

催化劑r

（反應(yīng)前）（反應(yīng)后）

A.分子在化學(xué)變化中可分

B.化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變

C.生成物中有單質(zhì)

D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為3：2

【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；A7：單質(zhì)和化合物的判別；E8：化學(xué)

反應(yīng)的實質(zhì).

【分析】根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)

比等，根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別.

【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)

關(guān)系是：

催化劑r

?03

（反應(yīng)前）（反應(yīng)后）

A、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可分，故A正確；

B、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變.故B正確；

C、由生成物的微觀構(gòu)成可知，有一種物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于

單質(zhì).故C正確；

D、由上述圖示可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1.故D錯誤.

故選D,

13.水是生命之源，是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì).下列關(guān)于水的說法中正確的

是（）

A.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B.無色透明的液體一定是純凈水

C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水

D.明研溶液可以區(qū)分硬水和軟水

【考點】71：電解水實驗；75：水的凈化；77：硬水與軟水.

【分析】A.根據(jù)電解水的實驗來分析；

B.根據(jù)無色透明液體的種類分析；

C.根據(jù)黃河水的凈化進行分析判斷；

D.根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法來分析.

【解答】解：A.水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，

不能說明水中含有氫分子和氧分子，故錯誤；

B.無色透明的液體不一定是純凈水，食鹽水是無色透明的液體，屬于混合物，

故錯誤；

C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水，故

正確；

D.區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，加入肥皂水后攪拌，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，出

現(xiàn)泡沫較少的硬水，故錯誤.

故選c.

14.下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是（）

A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

B.紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C.硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.

【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

B、根據(jù)紅磷中空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

C、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法正確.

B、紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確.

C、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項說法錯誤.

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確.

故選：C.

15.下列對催化劑描述正確的是（）

A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

C.只有分解反應(yīng)才需要催化劑

D.催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

【考點】6J：催化劑的特點與催化作用.

【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性

質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）.催化劑的特點可

以概括為"一變二不變"，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)

性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.

【解答】解：A、化學(xué)反應(yīng)不一定都需要催化劑，如人的呼吸作用，故選項說法

錯誤.

B、催化劑的特點可以概括為"一變二不變〃，催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量不變,

故選項說法錯誤.

C、不是只有分解反應(yīng)才需要催化劑，其它的反應(yīng)類型也可能需要催化劑，如氮

氣和氫氣合成氨氣，故選項說法錯誤.

D、催化劑的特點可以概括為"一變二不變"，催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，

故選項說法正確.

故選：D.

16.對Fe3:Fe2\Fe三種粒子的判斷中，正確的是（）

①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相等③電子層結(jié)構(gòu)完全相同④質(zhì)量幾乎相等

⑤等質(zhì)量的三種微粒含有的質(zhì)子數(shù)相等.

A.①④⑤B.①③⑤C.①②③④⑤D.②③④

【考點】B6；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化.

【分析】1個Fe失去2個電子形成Feh,失去3個電子形成Fe-元素是質(zhì)子數(shù)

（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同；據(jù)此結(jié)

合題意進行分析判斷.

【解答】解：①1個Fe失去2個電子形成Fe?:失去3個電子形成Fe?，，它們的

核電荷數(shù)沒有發(fā)生改變，它們的核電荷數(shù)相同，故選項說法正確.

②1個Fe失去2個電子形成Fe?',失去3個電子形成Fe，，則Fey、Fe：、FeH

種粒子的核外電子數(shù)不同，故選項說法錯誤.

③1個Fe失去2個電子形成Fe?',失去3個電子形成Fe?，，它們的電子層結(jié)構(gòu)不

完全相同，故選項說法錯誤.

@Fe3\Fe2\Fe三種粒子的核外電子數(shù)不同，而原子的質(zhì)量主要是集中在原子

核上，則三者的質(zhì)量幾乎相等，故選項說法正確.

⑤由于三種粒子的質(zhì)量幾乎相等，它們核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，則等質(zhì)量的三種微粒含

有的質(zhì)子數(shù)相等，故選項說法正確.

故①④⑤說法正確.

故選：A.

17.下列說法正確的是（）

A.自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的

B.凡是含氧元素的物質(zhì)都是氧化物

C.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D.電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

【考點】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；A3：從組成上識別氧化物；FA：反應(yīng)類

型的判定.

【分析】A、自然界中物質(zhì)的存在形式有單質(zhì)、化合物；

B、氧化物是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；

C、冰塊和水是一種物質(zhì)是純凈物；

D、根據(jù)蠟燭燃燒后質(zhì)量減小是因為生成的氣體擴散的空氣中去進行解答.

【解答】解：A、自然界中物質(zhì)的存在形式有單質(zhì)、化合物；如空氣中氧氣、氮

氣是單質(zhì)，二氧化碳是化合物，故A錯誤；

B、氧化物是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，故B錯誤；

C、蠟燭燃燒后質(zhì)量減小是因為生成的氣體擴散的空氣中去，也遵循質(zhì)量守恒定

律，故錯誤.；

D、電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故D正確；

故選D.

18.實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.試管中加入的藥品是MnCh和出。2

B.實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性

C.待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣

D.實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱

【考點】6D：氧氣的制取裝置；6G；制取氧氣的操作步驟和注意點.

【分析】A、根據(jù)該裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱進行分析；

B、根據(jù)實驗的第一步是檢查裝置的氣密性進行分析；

C、根據(jù)收集氧氣的正確時刻進行分析；

D、根據(jù)收集完成后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，可以防止水倒流而炸

裂試管進行分析.

【解答】解：A、該裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，故A錯誤;

B、檢查裝置氣密性是實驗必做的一步操作，故B正確；

C、開始產(chǎn)生的氧氣不純，當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出時氧氣純凈，故C正確；

D、收集完成后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，可以防止水倒流而炸裂試

管，故D正確.

故選：A.

19.化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，對于下列有關(guān)說法，正確的是（）

①2N②Fe2'③KCI03④78

A.①可表示兩個氮分子

B.②中數(shù)字"2"表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷

C.③中氯元素的化合價為+7

D.④和⑤表示的微?；瘜W(xué)性質(zhì)相同

【考點】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)

示意圖.

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對

象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?/p>

量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)

式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

【解答】解：A、2N表示2個氮原子，兩個氮分子可表示為：2M；故選項錯誤;

B、元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，故Fe》中的數(shù)字“2”表示

一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷，故選項正確；

C、鉀元素通常顯+1價，氧元素通常顯-2價，根據(jù)化合價原則可知+1+X+（-2

X3)=0,故x=+5,故選項錯誤；

D、化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，④⑤最外層電子數(shù)不同，故化學(xué)性質(zhì)不同,

故選項錯誤；

故選：B

20.綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是

()

焚燒小麥秸稈B.10OS.

垃圾分類回收

發(fā)展太陽能電池

【考點】54：綠色化學(xué).

［分析］根據(jù)綠色化學(xué)就是從源頭上消除對環(huán)境的污染分析解題.

【解答】解：A、焚燒小麥秸稈會產(chǎn)生大量的煙塵，污染空氣，不符合綠色化學(xué)

的理念，故A符合題意；

C、垃圾分類回收有利于解決環(huán)境污染問題，符合綠色化學(xué)理念，故B不符合題

忌,Vr,；

C、拒絕一次性筷子不僅節(jié)省能源，而且避免環(huán)境污染，符合綠色化學(xué)理念，故

C不符合題意；

D、太陽能是無污染的能源，符合綠色化學(xué)理念，故D不符合題意.

故選：A.

21.如圖所示，是元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息正確的是

A.原子序數(shù)是13B.它是非金屬元素

C.它是由分子構(gòu)成的物質(zhì)D.相對原子質(zhì)量是13

【考點】C5：元素周期表的特點及其應(yīng)用.

【分析】對于給定的試圖信息解讀，最上角的數(shù)字就是原子序數(shù)，右上角的符號

是元素符號；中間的漢字是元素的名稱，最下面的數(shù)字是相對原子質(zhì)量；名稱上

帶金子旁的是金屬元素.

【解答】解：由于給出的信息是關(guān)于鋁元素在周期表中的部分信息，所以不要過

于延伸和拓展，而是直接與選項結(jié)合分析：

A、原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，鋁元素的質(zhì)子數(shù)為13,所以原子序數(shù)也是13.該選項

正確.

B、鋁元素元素類別是金屬元素，而非非金屬元素.該選項錯誤.

C、金屬是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，該選項錯誤.

D、它的相對原子質(zhì)量是26.98,該選項錯誤.

答案：A.

22.實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：

①點燃酒精燈，給試管加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④將高鎰酸鉀裝入

試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上⑤

用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水中取出.正確的操作順序是（）

A.④①③⑤⑥②B.①③④⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D(zhuǎn).③④①⑤⑥②

【考點】6G：制取氧氣的操作步驟和注意點.

【分析】根據(jù)加熱高銹酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、

移、熄，據(jù)此進行分析解答.

【解答】解：實驗室加熱高鎰酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連

接儀器、組裝實驗裝置）-查（檢查裝置的氣密性）＞裝（裝入固體藥品，注意

用高鎰酸鉀時，在試管口放一團棉花）玲定（用鐵架臺固定儀器裝置）1點（用

火柴點燃酒精燈，給試管加熱）-收（收集氧氣）少移（把導(dǎo)管移出水面）＞熄

（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：③④①⑤⑥②.

故選：D.

23.下列說法中，不正確的是（）

A.原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子

B.自然界中的物質(zhì)都在不斷運動

C.增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒

D.任何純凈物都有固定的組成

【考點】B4：原子的定義與構(gòu)成；A4：純凈物和混合物的概念；H2：完全燃燒

與不完全燃燒.

【分析】A、氫原子核內(nèi)沒有中子；B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒的特點考慮；C、根

據(jù)促進燃燒的方法考慮；D、根據(jù)純凈物的特點考慮.

【解答】解：A、氫原子核內(nèi)沒有中子，故A說法錯誤；

B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒時刻在不斷運動，故B說法正確；

C、促進燃燒的方法：增大氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積，故C說

法正確；

D、純凈物有固定的組成和性質(zhì)，故D說法正確.

故選A.

24.下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是（）

A.只有離子能構(gòu)成物質(zhì)

B.分子之間有間隔，原子之間沒有間隔

C.分子和原子都在不停運動

D.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分

【考點】B2：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；B5：分子和原子的區(qū)

別和聯(lián)系.

【分析】A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進行分析判斷.

B、根據(jù)分子、原子的基本性質(zhì)進行分析判斷.

C、根據(jù)分子和原子均是在不斷的運動的，進行分析判斷.

D、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)進行分析判斷.

【解答】解：A、不是只有離子能構(gòu)成物質(zhì)，分子、原子均能構(gòu)成物質(zhì)，故選項

說法錯誤.

B、分子之間有間隔，原子之間也有間隔，故選項說法錯誤.

C、分子和原子均是在不斷的運動的，故選項說法正確.

D、化學(xué)變化中，分子可分，而原子不能再分，故選項說法錯誤.

故選：C.

25.2015年6月國家開始實行飲用水新標(biāo)準(zhǔn)，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名

稱將被禁止使用.某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、

鈣等是指（）

A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)

【考點】C1：元素的概念.

【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈉、鉀、鈣”等不強調(diào)以單質(zhì)、

分子、原子形式存在，而是指元素.通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來

描述.

【解答】解：某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣

等是指指元素，與具體存在的形態(tài)無關(guān).通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

來描述.

故選：C

26.今年我省多地出現(xiàn)霧霾天氣，某校在“世界環(huán)境日”這一天發(fā)起了“向霧霾宣

戰(zhàn)”的主題活動，下列做法不符合這一主題的是（）

A.植樹種草，美化校園

B.提倡步行，騎自行車等出行方式

C.使用清潔能源

D.將廢紙、落葉等收集起來一次性焚燒

【考點】65：防治空氣污染的措施.

【分析】A、根據(jù)大力植樹造林能夠凈化空氣，防止沙塵暴天氣的發(fā)生進行解答;

B、根據(jù)步行，騎自行車等出行以減少化石燃料的使用，減少對環(huán)境的污染進行

解答；

C、根據(jù)推廣使用使用清潔能源太可以減少化石燃料的使用，減少對環(huán)境的污染

進行解答；

D、根據(jù)露天焚燒秸稈和垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境進行解答.

【解答】解：A、大力植樹造林能夠凈化空氣，防止沙塵暴天氣的發(fā)生，符合該

主題；

B、提倡步行，騎自行車等出行方式，可以減少化石燃料的使用，從而減少二氧

化碳的排放，符合該主題；

C、推廣使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源，可以減少化石燃料的使用，減少對環(huán)境

的污染，符合該主題；

D、焚燒廢紙、落葉等垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，不符合該主題；

故選D.

27.下圖中"O"和"?"分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（）

88

88B.OO8

oeoe8888008

【考點】A7：單質(zhì)和化合物的判別.

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，微觀

上只含有一種分子，且分子中只含有一種原子，據(jù)此解答

【解答】解：A、該物質(zhì)只含有一種分子，是純凈物，但是分子中含有兩種不同

的原子，屬于化合物，錯誤；

B、該物質(zhì)中含有兩種不同的分子，屬于混合物，錯誤;

C、該物質(zhì)含有兩種不同的分子，屬于混合物，錯誤；

D、該物質(zhì)只含有一種分子，一個分子中只含有一種原子，屬于單質(zhì)，正確;

故選D.

28.下列符號中既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個分子，正確的

選項是（）

①Cu②N③H2O2④NaCI⑤82.

A.①②B.③④C.③⑤D.②④

【考點】D1：化學(xué)式的書寫及意義；C3：元素的符號及其意義.

【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析：①宏觀意義：表示該物質(zhì)的元素組成；②

微觀意義：表示該物質(zhì)的一個分子.

金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣

態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.

【解答】解：①Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，故選項錯

誤.

②N可表示氮元素，但不能表示一個氮分子，故選項錯誤.

③H2O2可表示過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的；1個過氧化氫分子；故選項

正確.

④NaCI可表示氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子

構(gòu)成的，不能表示一個分子，故選項錯誤.

⑤C02可表示二氧化碳是由氧元素和碳元素組成的；1個二氧化碳分子；故選項

正確.

故③⑤符合題意.

故選：C.

29.下列物質(zhì)化學(xué)式書寫正確的是（）

鋁：氯化鉀：

A.ALB.KCI2

硫酸銅:四氧化三鐵:

C.CuSO4D.O4Fe3

【考點】D1：化學(xué)式的書寫及意義.

【分析】金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化

學(xué)式;氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.

化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子

個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零.

【解答】解：A、鋁屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為

AI,故選項化學(xué)式書寫錯誤.

B、氯化鉀中鉀元素顯+1價，氯元素顯-1價，其化學(xué)式為：KCI,故選項化學(xué)式

書寫錯誤.

C、硫酸銅中銅元素顯+2價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為：CuSO4,故選項化學(xué)

式書寫正確.

D、四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4,故選項化學(xué)式書寫錯誤.

故選：C.

30.下列關(guān)于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是（）

A.都含有氧氣B.都含有氧元素

C.都含有氧分子D.都含有2個氧原子

【考點】C8：物質(zhì)的元素組成；C9：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析.

【分析】分析、判斷物質(zhì)通?？梢詮膬煞矫孢M行.一是從物質(zhì)的宏觀組成方面考

慮，二是從物質(zhì)的微觀構(gòu)成方面考慮.

【解答】解：A、NaNCb、Na2O2>SO2三種物質(zhì)中沒有氧氣.不正確.

B、NaNCh、Na2O2,SO2、O2四種物質(zhì)的組成中都含有氧元素.正確.

C、NaNOz、Na2O2,SCh都不含有氧分子.不正確.

D、NaNCh、Na2O2>SO2、。2四種物質(zhì)的每個分子中都含有2個氧原子.不正確.

故選B

二、主觀題，共40分）

31.按要求用化學(xué)用語完成下列填空

①地殼中含量最多的金屬元素AI

②5個氮原子5N

③3個鈣離子3Ca2

④氧化銅中銅元素的化合價為+2價含0

⑤餅干在敞口放置在空氣會返潮，證明空氣中含有七。.

【考點】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對

象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?/p>

量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)

式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

【解答】解：①地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號為：AI；

②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元

素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個氮原子，就可表示為：5N；

③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電

荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子,

就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鈣離子可表示為：3Ca21；

④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其

化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化銅

中銅元素的化合價為+2價，故可表示為：0；

⑤餅干在敞口放置在空氣會返潮，證明空氣中含有水蒸氣，其化學(xué)式為：

H20；

故答案為:⑤出

①AI；②5N；③3Ca2+；④/0;0；

32.對下列物質(zhì)按要求進行分類（均填序號）

①潔凈的海水②液氧③氧氣④氯化鈉⑤空氣⑥冰水混合物

⑦氧化鋁⑧鎂

屬于純凈物的有②③④⑥⑦⑧；屬于混合物的有①⑤；

屬于氧化物的有⑥⑦；屬于單質(zhì)的有②③⑧；

由原子直接構(gòu)成的有③⑧.

【考點】A7：單質(zhì)和化合物的判別；A3：從組成上識別氧化物；A5：純凈物和

混合物的判別.

【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純

凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物

叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元

素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素.根據(jù)元素的分類進行分析解答.

【解答】解：①潔凈的海水、⑤空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；

②液液氧由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；

③氯氣、⑧鎂都由原子直接組成的純凈物，屬于單質(zhì)；

④氯化鈉、⑥冰水混合物、⑦氧化鋁都是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物;

⑥冰水混合物的成分是水，由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物

⑦氧化鋁是由鋁元素和氧元素組成，屬于氧化物.

故答案是：②③④⑥⑦⑧；①⑤；⑥⑦；②③⑧；③⑧.

33.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：④錐形瓶⑤水槽

（2）①實驗室用氯酸鉀和二氧化鎬作為原料制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KCIO3上E12KCI+3O2個；

A

②若改用高銃酸鉀制取氧氣，需改進裝置，在試管口塞一團棉花，發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式為：2KMnO4"-^一GMnCU+MnCh+Ch個；

（3）如果用過氧化氫溶液制取氧氣可以選用的發(fā)生裝置是：B,則發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式為2H2。2MM"2H2O+O2個；為了控制反應(yīng)的速率，可以將該

裝置中的長頸漏斗改為分液漏斗.

（4）二氧化碳是一種能溶于水的氣體，密度比空氣大，實驗室中常用固體碳酸

鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，發(fā)生裝置用B裝置,收集裝置用」

裝置（在C、D、E中選擇），若使用裝置H收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從e（填

"e"或"f"）通入；

（5）利用裝置F（裝滿水）、G收集氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填b、

c