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北師大版六年級下冊第二單元比例第一課時教學目標：了解比例尺的作用，理解比例尺的意義，會求一副圖的比例尺。

要求（1）確定圖上的長和寬；（2）個人獨立畫出平面圖；（3）在下表中填出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實際距離圖上距離與實際距離的比長寬在一幅學校的平面圖上，用10厘米的距離表示實際100米的距離.求這幅平面圖比例尺.例1：北京到上海的實際距離是1020千米，在一幅地圖上量的圖上距離是6厘米，這幅地圖的比例尺是多少?例2：050Km線段比例尺050Km比例尺北京市地圖改成數(shù)值比例尺是：

1：5000000一個精密零件的長度只有3毫米，畫在一張圖紙上是18厘米，這副圖的比例尺是多少？例3：（1）比例尺與一般的尺不同，它是一個比，不應帶有計量單位．（2）求比例尺時，前、后項的單位長度一定要化成同級單位．（3）比例尺的前項(或后項),一般應化簡成“1”．1、一幅圖的（）和（）的比，叫這幅圖的比例尺。2、圖上5cm表示實際距離10km，比例尺是（）。3、是（）比例尺，它表示圖上1cm表示實際距離（）。02040km第一關(guān)：填空1、比例尺是一種普通的測量工具。（）2、比例尺的后項都比前項大。（）3、一幅圖的比例尺是6︰1，這幅圖所表示的實際距離大于圖上距離。（）4、小華在繪制學校操場平面圖時，用20厘米的線段表示地面上40米的距離，這幅圖的比例尺為1︰2。

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