小學(xué)數(shù)學(xué)知識點-數(shù)與代數(shù)-數(shù)的運(yùn)算-整數(shù)的加法和減法

微課設(shè)計說明十幾減9廈門市思明區(qū)蓮前小學(xué)主講教師：葉珍珍1充分利用主題情境，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。2用具體形象的演示，幫助學(xué)生理解算理。3習(xí)題設(shè)計層層深入思路要點：1充分利用主題情境，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。本節(jié)課能充分結(jié)合游園會的生活情境，注重與生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光捕捉數(shù)據(jù)信息，提出數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息，發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題的能力。2用具體形象的演示，幫助學(xué)生理解算理。

本節(jié)課注重鼓勵學(xué)生對十幾減9的計算方法進(jìn)行探索，通過思考“怎樣更快地去掉9根小棒？”引導(dǎo)學(xué)生用“破十法”進(jìn)行計算。微課視頻中清晰演示了“破十”的擺小棒過程，并結(jié)合分步計算的方式，數(shù)圖結(jié)合，把具體的操作過程、用語言敘述的過程和抽象的計算過程對應(yīng)起來，更好地幫助學(xué)生理解算理并掌握“破十法”。視頻中，還鼓勵學(xué)生用“連減”或“想加算減”等其他方法計算十幾減9，注重強(qiáng)調(diào)算法的多樣化。

本節(jié)課較好地做到從具體到抽象，對學(xué)生理解十幾減9的算理有較好的幫助。

3習(xí)題設(shè)計層層深入

本節(jié)課在習(xí)題的設(shè)計上層層深入。第1小題，結(jié)合實物圖的數(shù)一數(shù)，圈一圈，能更好地幫助學(xué)生理解“破十法”的算理。第2小題，計算十幾減9的算式，學(xué)生可選擇喜歡的方法進(jìn)行計算。第3小題，圖文應(yīng)用題，學(xué)生根據(jù)圖文信息，明確需要解決的問題，既要選擇正確的算式，還要能正確進(jìn)行計算，能力得到了提升。幾道簡單的習(xí)題，能較好地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)新知。

本節(jié)課的“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”幫助學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點，還明確給出了一步步的學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生要認(rèn)真觀看微課視頻，用數(shù)學(xué)的眼光觀察主題圖，獲取信息，提出問題，列出算式。學(xué)生根據(jù)要求嘗試擺小棒，探究十幾減9的計算方法，并根據(jù)視頻中的演示再擺一擺，說一說擺的過程。最后，回顧算理及計算方法，完成視頻后的“小練習(xí)”。根據(jù)任務(wù)要求，學(xué)生能較好地根據(jù)微課視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

總之，本節(jié)課注重生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生